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Resumen 1. Introduccin 2. Qu es la tecnologa? 3. ngulos de la tecnologa 4. Tipologa de tecnologas (Thompson) 5. Clasificacin de la tecnologa 6. Caractersticas de la tecnologa 7. Impacto de la tecnologa 8.

plicacin de la tecnologa 9. !enta"as # des$enta"as %ue trae la tecnologa 10. Tecnologa en la actualidad 11. &a tecnologa en el 'er(

Resumen
A travs de los aos el hombre ha presentado un camb o rad cal en su n vel de v da! los conoc m entos "ue l ha lo#rado acumular $ apl car en su traba%o ha s do para su bene& c o' "ue ha camb ado rad calmente su modo de v v r. (n el presente traba%o mono#r)& co *+a n&luenc a de la tecnolo#,a $ su repercus -n en el mundo actual * se recalcar) "ue entre el hombre de hace unas cuantas dcadas $ el hombre moderno' e. ste una d &erenc a de desarrollo entre la c enc a "ue est) estrechamente relac onada con las nnovac ones tecnol-# cas. +as neces dades de c enc a $ tecnolo#,a en nuestro pa,s $a no se sat s&acen con la ensean/a de como se ver & ca una le$ c ent,& ca o como usar un determ nado e"u po $ ma"u nar a "ue resultar) obsoleta en un &uturo pr-. mo. (n nuestros t empos preparar #ente capa/ de pensar $ entender lo pr nc p os b)s cos de la c enc a $ tcn ca es &undamental para no detener las d & cultades "ue se presentan e' ncluso "ue pueda desarrollar nuevos proced m entos' en el campo "ue se est) pract cando. 0e hablar) sobre la c enc a $ la tecnolo#,a "ue ha hecho al hombre de un ser mu$ dotado para la construcc -n de una nueva v da' aprenderemos de c-mo el hombre ha revoluc onado la tecnolo#,a' desde la era en "ue n conoc,amos el &ue#o' hasta estar en los modernos celulares' telev sores' computadoras entre otros descubr m entos tecnol-# cos. 1 entras va$a pasando el t empo la c enc a $ la tecnolo#,a se van actual /ando' estos temas "ue hemos v sto desde t empos mu$ remotos se r)n actual /ando.

Introduccin
2omen/aron a llamar 3ecnolo#,as a toda a"uella 3ecnolo#,a nnovadora "ue nos perm te real /ar act v dades m)s comple%as en un menor t empo $ con un m,n mo de es&uer/o. 4ara el mundo actual' la 3ecnolo#,a perm t r,a crear una #ualdad de competenc as entre los d versos pa,ses del mundo e #ualdad de c rcunstanc as por traba%os "ue re"u eren conoc m ento. +a #lobal /ac -n pasa a ser preocupac -n de nac ones a ser una preocupac -n de nd v duos "ue colaboran $ comp ten #lobalmente. +os detonadores de la revoluc -n tecnol-# ca emp e/an con el nac m ento del 5nternet. (ntre las pred cc ones para el &uturo en cuest -n del en&o"ue 3ecnol-# co ser) el uso de poderosos motores de b6s"ueda de n&ormac -n. +a capac dad de comun carse' soc al /ar $ comerc ar perm t r) a la nueva 3ecnolo#,a "ue la #ente v va donde sea m)s conven ente para ella $ a ba%o costo. (n el en&o"ue de las soluc ones de ne#oc os' la prem sa ser) "ue las empresas tendr)n "ue sacar venta%a del conoc m ento nst tuc onal $ sacar venta%a compet t va sosten ble. 4ara el en&o"ue de los productos' la tecnolo#,a abaratar) manu&actura $ costos. 4ara el en&o"ue de la mercadotecn a el uso de las 3ecnolo#,as $ el 5nternet $ los med os de comun cac -n perm t r)n "ue la publ c dad sea d seada a la med da de cada cl ente' pero con un alto alcance $ un ba%o costo. 4ara el en&o"ue #ubernamental el uso de las 3ecnolo#,as perm t r) o&recer d versos serv c os a cual"u er hora $ lu#ar. 4ara el en&o"ue educat vo el &ormato trad c onal presenc al puede ser superado por los cursos en l,nea' v,a satl te $ por 5nternet' accesar a m)s $ me%ores oportun dades s n real /ar despla/am entos de sus lu#ares de or #en.

(sta claro "ue entre la c enc a' la tecnolo#,a' $ la soc edad e. ste una estrecha relac -n. 7 esta estrecha relac -n podr,a cons derarse ho$ en d,a como ndestruct ble' es dec r' en nuestros t empos la soc edad est) tan l #ado con estos dos seores "ue es mpos ble de separarlos. 8o tanto mpos ble de separarlos' s no' "ue ser an mu$ d &,c l de separar.

Qu es la tecnologa?
3ecnolo#,a es el con%unto de conoc m entos tcn cos' ordenados c ent,& camente' "ue perm ten d sear $ crear b enes o serv c os "ue &ac l tan la adaptac -n al med o $ sat s&acen las neces dades de las personas. (s una palabra de or #en #r e#o' te9999999a' &ormada por tchne :t9999' *arte' tcn ca u o& c o*; $ lo#,a :9999a;' el estud o de al#o. Aun"ue ha$ muchas tecnolo#,as mu$ d &erentes entre s,' es &recuente usar el trm no en s n#ular para re&er rse a una de ellas o al con%unto de todas. 2uando se lo escr be con ma$6scula' tecnolo#,a puede re&er rse tanto a la d sc pl na te-r ca "ue estud a los saberes comunes a todas las tecnolo#,as' como a educac -n tecnol-# ca' la d sc pl na escolar abocada a la &am l ar /ac -n con las tecnolo#,as m)s mportantes. +a act v dad tecnol-# ca n&lu$e en el pro#reso soc al $ econ-m co' pero tamb n ha produc do el deter oro de nuestro entorno :b os&era;. +as tecnolo#,as pueden ser usadas para prote#er el med o amb ente $ para ev tar "ue las crec entes neces dades provo"uen un a#otam ento o de#radac -n de los recursos mater ales $ ener#t cos de nuestro planeta.

+os desarrollos tecnol-# cos lo#rados por la human dad le perm t eron abandonar por pr mera ve/ la super& c e terrestre en la dcada de 1960' n c ando as, la e.plorac -n del espac o e.ter or.

ngulos de la tecnologa
+a tecnolo#,a puede cons derarse desde dos )n#ulos d &erentes como una var able amb ental e.terna o coma una var able or#an /ac onal nterna< )*+*,& T-C./&/01 C/2/ ! RI 3&- 23I-.T &* +a tecnolo#,a es un componente del med o amb ente en la med da en "ue las empresas ad"u eren' ncorporan $ ut l /an sus s stemas' las tecnolo#,as creadas $ desarrolladas por otras empresas pertenec entes a su amb ente de tarea.

*,& T-C./&/01 C/2/ ! RI 3&- /R0 .I4 CI/. &* +a tecnolo#,a es un componente or#an /ac onal en la med da "ue se hace parte del s stema nterno de la or#an /ac -n $ por tanto n&lu$e en el $ su amb ente de tarea.

+a tecnolo#,a puede cons derarse como una var able amb ental "ue n&lu$e en las or#an /ac ones' desde el punto de v sta de la or#an /ac -n' la tecnolo#,a puede ser abordada $ anal /ada desde= var os )n#ulos $ percept vas' tal es su comple% dad. Al#unos autores han ntentado proponer clas & cac ones o t polo#,as de tecnolo#,as para &ac l tar el estud o de su adm n strac -n.

Tipologa de tecnologas (Thompson)


3hompson dentro de su nvest #ac -n seala "ue la tecnolo#,a es una var able mportante para la comprens -n de las acc ones de las acc ones de las empresas' la acc -n de las empresas se &undamenta en los resultados deseados $ en las conv cc ones sobre las relac ones de causa $ e&ecto' para alcan/ar un resultado' el conoc m ento humano prev las acc ones necesar as $ la manera de e%ecutarlas. As, una tecnolo#,a nstrument)ndose per&ecta produc r,a nev tablemente el resultado deseado' m entras "ue una tecnolo#,a menos per&ecta prometer) un resultado altamente probable o ncluso pos ble. 3hompson propone una t polo#,a de tecnolo#,as' en la cual dent & ca tres t pos' de acuerdo con su d spos c -n dentro de la or#an /ac -n. 5*+*,T-C./&/01 6- -7& 3/.-7 -. C 6-. (st) basada en la necesar a nterdependenc a en ser e de las tareas para completar un producto' un t po 6n co de producc -n s #n & ca la neces dad de una tecnolo#,a 6n ca' $ por lo tanto de cr ter os de& n dos para la elecc -n de m)"u nas $ herram entas' construcc -n de d spos t vos para el &lu%o del traba%o' ad"u s c -n de mater as pr mas $ selecc -n de operadores humanos' la repet c -n de los procesos product vos proporc ona la e.per enc a de el m nar mper&ecc ones en la tecnolo#,a. 5*)*,T-C./&/01 2-6I 6/R * Al#unas or#an /ac ones t enen por &unc -n b)s ca relac onar cl entes "ue son o desean ser ndepend entes. +os bancos comerc ales relac onan a los depos tantes con las personas "ue rec ben prstamos! las compa,as de se#uros relac onan a "u enes desean asoc arse en r es#os comunes! las empresas de publ c dad venden t empo $

espac o' $ relac onan las d versas or#an /ac ones por med o de los canales publ c tar os! las compa,as tele&-n cas relac onan a "u nes "u eren llamar con los "ue "u eren ser llamados! las a#enc as de empleos med an en la b6s"ueda de o&erta de empleo' la estandar /ac -n perm te "ue la tecnolo#,a med adora &unc one en el t empo $ espac o' $ ase#ura a cada se#mento de la empresa "ue otros se#mentos est)n &unc onando de la m sma manera. 5*5*,T-C./&/01 I.T-.7I! * >epresenta la central /ac -n de una ampl a var edad de hab l dades $ espec al /ac ones en un 6n co cl ente' la tecnolo#,a ntens va re"u ere apl car' parc al o completamente' todas las apt tudes potenc almente necesar as' de acuerdo con la comb nac -n correcta "ue e. %a el caso o pro$ecto nd v dual' la tecnolo#,a ntens va conduce' pr)ct camente' a un or#an /ac -n por pro$ectos' este t po de or#an /ac -n' se ve re&le%ada en los hosp tales $ la ndustr a de la construcc -n.

Clasificacin de la tecnologa
3hompson clas & ca la tecnolo#,a en dos t pos b)s cos< 8*+*,T-C./&/01 9&-:I3&-; la &le. b l dad de la tecnolo#,a n& ere a la ampl tud con "ue las m)"u nas' el conoc m ento tcn co $ las mater as pr mas pueden ser ut l /adas en otros productos o serv c os. ? cha de otra manera es a"uella "ue t ene var as $ d &erentes &ormal dades por e%emplo< la ndustr a al ment c a' la automotr /' los med camentos' etc. 8*)*,T-C./&/01 9I< ; es a"uella "ue no puede ut l /arse en otros productos o serv c os. 3amb n puede dec rse "ue es a"uella "ue no est) camb ando cont nuamente por e%emplo< +as re& ner,as de petr-leo' la s der6r# ca' cemento $ petro"u,m ca. 0 n embar#o a pesar de la clas & cac -n de 3hompson e. sten otras' las cuales se menc onan a cont nuac -n< T-C./&/01 3& .6 :*so&t technolo#$*;. 0e re& ere a los conoc m entos de t po or#an /ac onal' adm n strat vo $ de comerc al /ac -ne.clu$endo los aspectos tcn cos. T-C./&/01 6- -Q=I'/. (s a"uella cu$o desarrollo lo hace el &abr cante de e"u po $@o el proveedor de mater a pr ma! la tecnolo#,a est) mpl,c ta en el e"u po m smo' $ #eneralmente se re& ere a ndustr as de convers -n como pl)st co' te.t les $ hules. T-C./&/01 6- /'-R CI>.. (s la "ue resulta de lar#os per,odos de evoluc -n! los conoc m entos son productos de observac -n $ e.per mentac -n de aos en procesos product vos. (n este t po de tecnolo#,a es &recuente la nc denc a de tecnolo#,as de e"u po $ de proceso' por lo "ue a veces se le cons dera como una me/cla de cond c onantes tecnol-# cas. T-C./&/01 6- 'R/6=CT/* (s el conoc m ento de las caracter,st cas $ espec & cac ones de un producto o serv c o d seado de con&orm dad a las neces dades de los procesos de manu&actura $ del mercado. +a tecnolo#,a espec,& ca para la &abr cac -n del producto@serv c o' su mtodo'proced m ento' espec & cac ones de d seo' de mater ales' de est)ndares $ de mano de . (s el con%unto de conoc m entos $ e.per enc as "ue perm te conocer la estructura' prop edades $ caracter,st cas &unc onales de un producto. T-C./&/01 6=R . (s la parte de conoc m entos "ue se re& ere a aspectos puramente tcn cos de e"u pos' construcc ones' procesos $ mater ales. T-C./&/01 &I2'I . 3rm no para des #nar las tecnolo#,as "ue no contam nan $ "ue ut l /an los recursos naturales renovables $ no renovables en &orma rac onal. +a n&luenc a de la tecnolo#,a sea &le. ble es m)s percept ble cuando est) asoc ada al t po de producto de la or#an /ac -n. 'R/6=CT/ C/.CR-T/; producto "ue puede ser descr to con #ran prec s -n' dent & cado con #ran espec al dad' med do $ evaluada. 'R/6=CT/ 37TR CT/< no perm te descr pc -n prec sa' n dent & cac -n o espec al /ac -n claras. Ambas clas & cac ones b nar as pueden reun rse en una t polo#,a de tecnolo#,a $ productos "ue perm te cons derar las consecuenc as para la elaborac -n de la pol,t ca adm n strat va de una or#an /ac -n. ?e ah,

sur#en cuatro comb nac ones< T-C./&/01 9I< ? 'R/6=CT/ C/.CR-T/< caracter,st ca de las or#an /ac ones en las cuales las pos b l dades de camb o tecnol-# co son m,n mas' e ncluso d &,c les' la &ormulac -n de la estrate# a #lobal de la or#an /ac -n se centra en la comerc al /ac -n del producto' con espec al re&uer/o en el )rea de mercadeo' :empresas de autom-v les; T-C./&/01 9I< ? 'R/6=CT/ 37TR CT/< ?entro de este t po de tecnolo#,a se preocupa pr nc palmente por n&lu r en las partes pert nentes del amb ente de tarea para "ue acepten nuevos productos "ue la or#an /ac -n desea o&recer' : nst tuc ones educat vas basadas en conoc m entos altamente espec al /ados $ "ue o&recen cursos var ados; T-C./&/01 9&-:I3&- ? 'R/6=CT/ C/.CR-T/< +a or#an /ac -n puede e%ecutar camb os $ adaptar las m)"u nas $ e"u pos' las tcn cas' los conoc m entos $ el personal' :dentro de esta tecnolo#,a se encuentran las empresas del campo de los pl)st cos' o de e"u pos electr-n cos' su%etos a camb os e nnovac ones tecnol-# cas constantes "ue obl #an a "ue las tecnolo#,as adoptadas' deban revaluarse' mod & carse $ adaptarse con mucha &recuenc a.; T-C./&/01 9&-:I3&- ? 'R/6=CT/ 37TR CT/; 0e encuentra en or#an /ac ones con #ran adaptab l dad al med o amb ente. +a estrate# a #lobal se centra en obtener el consenso e.terno respecto del producto "ue va o&recerse en el mercado :consenso de cl entes $ consenso de empleados;' $a "ue las pos b l dades de camb o tecnol-# co son muchas $ el ma$or problema de la or#an /ac -n res de en la su#erenc a de la alternat va m)s adecuada un e%emplo b)s co son< las empresas de publ c dad $ relac ones p6bl cas' las empresas de consultor,a adm n strat va' de consultor,a le#al' aud tor a' etc. Ana or#an /ac -n compromet da con una tecnolo#,a espec,& ca puede perder la oportun dad de produc r determ nado producto para otras or#an /ac ones con tecnolo#,a m)s &le. ble' $a "ue la &le. b l dad de la or#an /ac -n para camb ar de un producto a otro con relat va rap de/ t ende a decrecer a med da "ue una tecnolo#,a se vuelve m)s espec al /ada

TECNOLOGIA LIMPIA AYUDA A NUESTRO PLANETA

Caractersticas de la tecnologa
+a tecnolo#,a t ene c ertas caracter,st cas #enerales' como lo son< la espec al /ac -n' la nte#rac -n' la d scont nu dad $ el camb o. 2omo la tecnolo#,a aumenta la espec al /ac -n t ende a aumentar. +a nte#rac -n es mucho m)s d &,c l en una soc edad de alta tecnolo#,a "ue en la de menor tecnolo#,a' por"ue la pr mera t ende a hacer m)s comple%o un s stema $ sus partes m)s nterdepend entes. (l &lu%o de tecnolo#,a no es una corr ente cont nua' s no m)s b en una ser e de descubr m entos de nuevos avances. +a revoluc -n tecnol-# ca' produce tal ve/' con c erta demora una revoluc -n soc al paralela' $a "ue' t enen camb os tan r)p dos "ue van creando problemas soc ales mucho antes de "ue la soc edad sea capa/ de encontrar soluc ones. (n el puesto de se re"u ere de una ser e de camb os en las &ormas de or#an /ac -n' est los de superv s -n' estructuras de recompensas $ muchos otros. 4ara un a%uste a la tecnolo#,a' lo "ue se re"u ere es m)s mov l dad econ-m ca $ soc al' ocupac onal $ #eo#r)& ca' adm n strat va $ del empleado.

Adem)s de la crec ente evoluc -n de las nuevas &ormas de or#an /ac -n' la tecnolo#,a esta a#re#ando otra poderosa &uer/a al amb ente laboral. +a tecnolo#,a t ene c ertas caracter,st cas #enerales como son< la espec al /ac -n' la nte#rac -n' la d scont nu dad' $ el camb o. 2omo la tecnolo#,a aumenta' la espec al /ac -n t ende a aumentar. +a nte#rac -n es mucho m)s d &,c l en una soc edad de alta tecnolo#,a "ue en la de menor tecnolo#,a' por"ue la pr mera t ende a hacer m)s comple%o un s stema $ sus partes m)s ndepend entes. (l &lu%o de la tecnolo#,a no es una corr ente cont nua' s no m)s b en una ser e de descubr m entos de nuevos avances la revoluc -n tecnol-# ca' produce tal ve/' con c erta demora' una revoluc -n soc al paralela' $a "ue t enen camb os tan r)p dos "ue van creando problemas soc ales mucho antes de "ue la soc edad sea capa/ de encontrar soluc one. (n el puesto de traba%o se re"u ere de una ser e de camb os en las &ormas de or#an /ac -n' est los de superv s -n' estructuras de recompensas' $ muchos otros. 4ara un a%uste de la tecnolo#,a' lo "ue se re"u ere es m)s mov l dad econ-m ca $ soc al' ocupac onal $ #eo#r)& ca' adm n strat va $ del empleado.

Impacto de la tecnologa
+a n&luenc a de la tecnolo#,a sobre la or#an /ac -n $ sus part c pantes es mu$ #rande' pero en resumen podr,amos dec r< +a tecnolo#,a t ene la prop edad de determ nar la naturale/a de la estructura or#an /ac onal $ el comportam ento or#an /ac onal de las empresas. 0e habla de mperat vo tecnol-# co cuando se re& ere al hecho de "ue es la tecnolo#,a la "ue determ na :$ no n&luenc a s mplemente; la estructura de la or#an /ac -n $ su comportam ento. A pesar de lo e.a#erado de esta a& rmac -n' no ha$ duda al#una de "ue e. ste un &uerte mpacto de la tecnolo#,a sobre la ' naturale/a $ &unc onam ento de las or#an /ac ones. +a tecnolo#,a' esto es' la rac onal dad tcn ca' se volv - s n-n mo de e& c enc a. +a e& c enc a se volv al cr ter o normat vo por el cual los adm n stradores $ las or#an /ac ones acostumbran ser evaluados. +a tecnolo#,a' en nombre del pro#reso' crea ncent vos en todos los t pos de empresas' para llevar a los adm n stradores a me%orar cada ve/ m)s su e& cac a' pero s empre dentro de los l,m tes del cr ter o normat vo de produc r e& c enc a. (l d seo or#an /ac onal es pro&undamente a&ectado por la tecnolo#,a ut l /ada por la or#an /ac -n< las & rmas de producc -n en masa con . to tend,an a ser or#an /adas en l,neas cl)s cas' con deberes $ responsab l dades claramente de& n dos' un dad de mando' clara d st nc -n entre l,nea $ sta&& $ estrecha ampl tud de control :c nco a se s subord nados para cada %e&e e%ecut vo;. (n la tecnolo#,a de producc -n en masa la &orma burocr)t ca de or#an /ac -n se muestra asoc ada con el . to.

plicacin de la tecnologa
-. & 2-6ICI. (n la actual dad el aporte de la tecnolo#,a es &undamental en todas las )reas' pero mpresc nd ble en lo "ue respecta a la med c na. 2ons deramos "ue debe e. st r una nterrelac -n entre med c na $ tecnolo#,a' $a "ue el mane%o de los e"u pos md cos de alta comple% dad es parte de los avances tecnol-# cos "ue se han ven do e&ectuando a travs del t empo. +os 6lt mos 50 aos se han caracter /ado por un avance vert # noso de la c enc a. Actualmente todas estas tecnolo#,as avan/an a un paso tan r)p do "ue para los "ue se ded can a ut l /arlas les cuesta mantenerse al corr ente de su apar c -n $ ut l dades' s n tener en cuenta la e.per enc a d recta con ellas. (l desarrollo tecnol-# co ha prop c ado un camb o asombroso en la med c na! su avance ha perm t do conocer n& n dad de procesos "ue e.pl can el por"u de muchas en&ermedades' de eventos "ue ocurren en el or#an smo humano $ de las consecuenc as de relac onarse con su entorno.I2'/RT .CI 6- & T-C./&/0I 6I.9/R2 CI/. -. & 2-6ICI. +as c enc as de la salud' $ la med c na en part cular' son uno de los campos del saber m)s evoluc onados $ bene& c ados por el uso de las modernas tecnolo#,as de la n&ormac -n' al t empo "ue re# stran un crec m ento e.ponenc al tanto en el n6mero de usuar os' como en el de $ ub cac ones "ue se han ncorporado a la b6s"ueda de d &erentes med os "ue perm tan un me%or n vel de v da. 7a desde la ant #Bedad las d versas nvest #ac ones han s do parte mportante en el proceso.

-. & 2-C .IC

+a tecnolo#,a mec)n ca es la apl cac -n pr)ct ca de la mec)n ca &,s ca! por tanto' se ocupa del estud o de las &uer/as $ mov m entos de los s stemas mec)n cos. 0 n embar#o' el trm no t ene otros s #n & cados' compat bles con el anter or. 1ec)n ca< son los traba%os u operac ones con p e/as de metal' as, se denom na como mec)n ca a cual"u er act v dad en la man pulac -n o tras&ormac ones de p e/as de metal' la metalur# a no es mec)n ca dado "ue tras&orma un m neral' con componentes met)l cos pero de caracter,st cas no met)l cas' desde el punto de v sta &,s co' en metal prop amente d cho. (l trm no mec)n ca puede entenderse como< 4arte de la &,s ca "ue estud a las &uer/as. 3raba%os $ operac ones con mater al met)l co. 3raba%os repet t vos se#6n un proceso prev amente establec do. +o "ue da lu#ar a la mec)n ca ndustr al "ue estamos tratando' la tecnolo#,a mec)n ca puede adoptar cual"u era de los anter ores s #n & cados o una comb nac -n de ellos +a mec)n ca cl)s ca' sea cual sea el ob%eto de su estud o' presenta una d v s -n clara en &unc -n de "ue los s stemas sobre los "ue act6an las &uer/as se muevan :d n)m ca;' o no :est)t ca;. +os s stemas mec)n cos m-v les rec ben la denom nac -n #enr ca de mecan smos o m)"u nas' m entras "ue los "ue permanecen est)t cos se denom nan estructuras' construcc ones o ed & c os. As, pues' se pueden cons derar ob%eto de la tecnolo#,a mec)n ca' los s #u entes< 'R/C-7/7 6- 9 3RIC CI>. >eparac -n $ manten m ento Cerram entas 1)"u nas s mples 2ua' 4alanca' 4lano ncl nado' 4olea >ueda' 3orn llo' 1ecan smos -&-2-.T/7 6- 2Q=I. 7 An -n' 3ransm s -n' >e#ulac -n' 0e#ur dad' 3r bolo#,a D brac ones' ("u l brado 2Q=I. 7 1otr ces< trm cas' h dr)ul cas' elctr cas' 2ompresor :m)"u na;' Eomba :h dr)ul ca;.1)"u nas herram enta' 2ontrol numr co por computadora' >obots' Deh,culos' 1anutenc -n C/.7TR=CCI>.; 1a"u nar a de construcc -n' 2 mentac ones' (structuras 5n&raestructuras' 1etrolo#,a 5nstrumento de med c -n.

-. & -6=C CI/. (n la med da en "ue la computadora se ha ven do ncorporando en la v da cot d ana' tamb n se ha perd do el nters por saber c-mo &unc ona' c-mo se pro#rama $ en "u se puede ut l /ar! s mplemente' se usa. (ste &en-meno ocurre nvar ablemente con los nuevos productos tecnol-# cos. Co$ mu$ poca #ente se pre#unta c-mo &unc ona el motor de un autom-v l' un elevador o un telev sor. 2uando la computadora estaba hac endo su apar c -n en el mundo' la cur os dad "ue despert- &ue uno de los mot vos para "ue en las escuelas se enseara pro#ramac -n. Co$' el asombro ha d sm nu do cons derablemente. +a cur os dad "ue mot vaba el aprend /a%e de len#ua%es de pro#ramac -n &ue venc da por las d & cultades reales "ue se t enen al pro#ramar computadoras.

0 n embar#o' la prop a soc edad nos e. #e "ue nuestra cultura n&orm)t ca ten#a por lo menos un c erto n vel. (s dec r' se re"u ere contar con (ducac -n 5n&orm)t ca "ue perm ta un entend m ento claro del &unc onam ento $ l m tac ones de las d &erentes partes del *hardFare* de la computadora' nclu dos el procesador central' la memor a pr nc pal' las un dades de memor a au. l ar' los d spos t vos per &r cos de entrada $ sal da de datos! as, como los pr nc pales t pos de *so&tFare* como los s stemas operat vos' los pa"uetes de apl cac -n o herram entas de product v dad' los pro#ramas de uso espec,& co como los pro#ramas de adm n strac -n' los pro#ramas mult med a e 5nternet. Dale la pena pre#untarse s la (ducac -n sobre 5n&orm)t ca debe l m tarse s-lo al uso $ apl cac -n de pa"uetes como los ed tores de te.to $ las ho%as de c)lculo' o s es necesar o conocer m)s sobre pro#ramac -n de computadoras. (l uso de los pa"uetes de apl cac -n es senc llo' por supuesto cada apl cac -n t ene su &unc -n' pero & nalmente' s el usuar o sabe con clar dad "u "u ere' le es su& c ente conocer los comandos del pro#rama part cular "ue est usando $ estar &am l ar /ado con el e"u po. (n un pr mer n vel de educac -n en n&orm)t ca' "u /)s sea su& c ente saber sobre *so&tFare*' "ue los procesadores de te.to s rven para #enerar' camb ar' corre# r' almacenar e mpr m r te.tos! "ue las ho%as electr-n cas s rven para hacer c)lculos con datos or#an /ados med ante una colecc -n de celdas "ue se presentan en la pantalla en ren#lones $ columnas! las bases de datos perm ten re# strar' buscar' selecc onar $ #enerar n&ormes a de colecc ones de datos almacenados con un &ormato & %o $ "ue los pa"uetes para publ cac -n t enen la &unc -n pr nc pal de proporc onar en la pantalla de la computadora una ser e de herram entas para elaborar te.tos $ #r)& cos como l,neas' rect)n#ulos $ c,rculos. 7 en el caso del *hardFare*' "u /)s sea su& c ente saber cu)les son los m croprocesadores v #entes' cu)nta memor a pr nc pal es recomendable para los pro#ramas actuales' "u capac dad debe tener del d sco duro $ cu)les son los re"uer m entos m,n mos para "ue la computadora ten#a capac dad 1ult med a o se pueda conectar a . 0 se tratara de un autom-v l la pre#unta clave ser,a< G(s su& c ente saber mane%ar para v a%ar9 (v dentemente la respuesta es no. 1ane%ar es al#o mec)n co' se aprende una ve/ $ se pract ca para tener su& c ente hab l dad. D a%ar supone conocer "u lu#ares "u ero v s tar' "u carreteras ha$' "u veh,culos puedo usar' "u otras opc ones ten#o para selecc onar el med o de transporte. ( ncluso mane%ar en carretera re"u ere desarrollar c ertas hab l dades $ capac dades espec ales. +o m smo pasa con la computadora. (se n vel m,n mo de cultura n&orm)t ca perm te mane%ar la computadora' pero cuando se desea aprovechar al m). mo el potenc al de tan e.traord nar o nvento' se neces ta tener hab l dad para ut l /ar el pensam ento l-# co' se re"u ere capac dad para or#an /ar la n&ormac -n $ tomar dec s ones' $ creat v dad para encontrar soluc ones nuevas. Al aprender a pro#ramar computadoras se ad"u eren hab l dades "ue el mero uso de pa"uetes no proporc ona. Ahora b en' s se pretende abordar el reto de pro#ramar computadoras' ha$ "ue tomar en cuenta "ue el &unc onam ento de la computadora re"u ere "ue cada dato $ "ue cada nstrucc -n estn representados s mb-l camente s n amb #Bedades en la memor a pr nc pal de la m)"u na. 4or esta ra/-n' el t po de pensam ento "ue se neces ta para pro#ramar una computadora' debe ser pensam ento l-# coHmatem)t co. A una computadora ha$ "ue *dec rle* en un len#ua%e n&orm)t co' "u t ene "ue hacer. 0e l m ta a se#u r las nstrucc ones "ue const tu$en un pro#rama. (ntre el len#ua%e humano $ el len#ua%e n&orm)t co ha$ d &erenc as. +os len#ua%es naturales de los seres humanos son amb #uos $ no son mu$ 6t les para dec rle a las computadoras lo "ue t enen "ue hacer para resolver un problema. 4or esta ra/-n se han desarrollado los len#ua%es n&orm)t cos. +a pr nc pal venta%a de saber pro#ramar computadoras no est) en el hecho de "ue se dom ne al#6n len#ua%e n&orm)t co' s no en las hab l dades "ue se desarrollan al aprender a usar d chos len#ua%es' como por e%emplo' aprender la &orma de plantear un problema' or#an /ar la soluc -n del problema como una secuenc a l-# ca de

pasos $ &ormular la toma de dec s ones! en pocas palabras' se re&uer/a el pensam ento l-# co. +a (ducac -n sobre 5n&orm)t ca en las escuelas no es una tarea &)c l. Adem)s de los conoc m entos b)s cos de * hardFare*' noc ones de pro#ramac -n' conoc m entos elementales sobre s stemas operat vos $ el mane%o de los cuatro pro#ramas b)s cos de product v dad :ed tor de te.to' ho%a de c)lculo' bases de datos $ pro#ramas para publ car;! es necesar o "ue los alumnos usen e& c ente $ e& ca/mente 5nternet para la b6s"ueda de n&ormac -n $ para la comun cac -n a travs del correo electr-n co $ los #rupos de d scus -n.

-. -& 2-6I/ 23I-.T+as tecnolo#,as de la n&ormac -n colaboran en la conservac -n del med o amb ente. 8o es un eslo#an publ c tar o' aun"ue lo pare/ca. Iu s era menc onar dos de los aspectos por los cuales podemos cons derar "ue se cumple este eslo#an< H >educc -n del consumo de papel' ? sm nuc -n de los despla/am entos de personas $ mercanc,a ?es de s empre el uso de la n&orm)t ca ha supuesto un elevado consumo de papel. 2ur osamente en la dcada de los 60 cuando se empe/aron a n&ormat /ar las empresas' se dec,a "ue el papel ba pr)ct camente a desaparecer' la real dad es "ue no &ue as,' al contrar o la n&ormat /ac -n de las empresas ncrement- el consumo de papel. GIu est) camb ando para "ue se cons dere "ue la s tuac -n se va a nvert r9 1uchas de las transacc ones comerc ales $a no re"u eren la em s -n de papel' se hacen v,a (?5 o como en el caso de las &acturas em t das "ue $a se pueden env ar por med os telem)t cos. +a adm s -n de la & rma d # tal en muchos )mb tos est) &ac l tando este proceso. (l uso del correo electr-n co como med o de transporte de documentos :o&ertas' cat)lo#os'J; est) s endo &undamental en el ahorro de papel. 3amb n ha$ "ue tener en cuenta la modern /ac -n de la adm n strac -n' "ue &ac l ta el uso de med os electr-n cos para cumpl r con las obl #ac ones de las empresas. Adem)s $ en todos los casos los documentos electr-n cos se pueden arch var en soporte ma#nt co $ por lo tanto se vuelven acces bles s n neces dad de mpr m rlos?os aspectos m)s n&lu$en pos t vamente. +os mon tores cada ve/ son m)s #randes $ por lo tanto &ac l tan ver la n&ormac -n s n neces dad de mpr m rla' m entras "ue con un mon tor pe"ueo en ocas ones se hace d &,c l traba%ar de &orma adecuada! $ & nalmente comentar la tendenc a en las or#an /ac ones modernas de mane%ar n&ormac -n en lu#ar de mane%ar datos. An e%emplo ser,a la cl)s ca estad,st ca de ventas "ue t ene p)# nas $ p)# nas de datos $ donde b)s camente solo nteresan los totales $ d &,c lmente se puedan sacar conclus ones. +o "ue se#uramente es m)s provechoso es tener n&ormac -n de s tuac ones an-malas para poder actuar en consecuenc a. +as tecnolo#,as de la n&ormac -n &ac l tan el teletraba%o' es dec r "ue las personas s n estar &,s camente en la o& c na pueden se#u r traba%ando como s lo estuv eran. 4rec samente $ centr)ndonos espec,& camente en las empresas tecnol-# cas' el soporte a sus cl entes lo suelen dar de &orma remota s n tener "ue despla/arse. (sto nd rectamente adem)s bene& c a al cl ente por"ue los problemas se resuelven m)s r)p damente. +a v deocon&erenc a en todas sus var antes est) s endo un elemento clave en este proceso. 4ersonalmente he comprobado la e.celenc a de esta tecnolo#,a cuando en m or#an /ac -n hemos ten do "ue hacer demostrac ones de nuestros productos a empresas "ue se encuentran en 0udamr ca.4ara conclu r comentar "ue la tecnolo#,a est) s endo clave en la me%ora de la #est -n la lo#,st ca de las empresas. E)s camente lo "ue se cons #ue es reduc r el n6mero de despla/am entos $ la opt m /ac -n de los recorr dos' esto redunda en "ue se recorran menos K l-metros $ por lo tanto se consuma menos carburante $ en consecuenc a se contam ne menos.

-. & !I6 C/TI6I . @T/6/ &/ Q=- ./7 R/6- -7 'R/6=CT/ 6- & T-C./&/01 A C/. -:C-'CI>. 6- & . T=R &-4 @ A lo lar#o de dcadas' los seres humanos hemos ut l /ado la tecnolo#,a con el & n de aprovechar de la me%or manera los recursos "ue nos br nda la naturale/a' de una &orma tal "ue' en la actual dad' no nos damos cuenta de "ue estamos rodeados de ob%etos "ue me%oran nuestra cal dad de v da' pero "ue son tan cot d anos "ue los pasamos por alto hasta "ue est)n &uera de nuestro alcance. 4odr,as ma# nar tu v da s n< L2al/ado LA#ua L3ransporte L1esas L0 llas 3odas estas cosas tan senc llas' nos a$udan de manera cons derable al momento de real /ar una c erta act v dad' como lo es la ener#,a elctr ca' Gacaso te #ustar,a v v r s n lu/ art & c al' re&r #erador' aban co' a re acond c onado' telev s -n' rad o' tel&ono' $ todas a"uellos ob%etos producto de la tecnolo#,a9 (n el ho#ar' cosas tan s mples como lo son una plancha' la telev s -n' una secadora de pelo' la l cuadora' el re&r #erador' prov enen de la ut l /ac -n de los recursos naturales' solo "ue estamos tan &am l ar /ados con ellos

"ue no nos nteresa mucho saber sobre su evoluc -n! de #ual manera ocurre con la ropa' es tan rut nar o vest rse "ue no nos damos cuenta "ue detr)s de todo esto e. ste una #ran cant dad de personas en la labor de nvest #ac -n con el & n de lo#rar su creac -n. A cual"u er lu#ar al "ue va$as' e. st r) la tecnolo#,a< transportes' puentes peatonales' sem)&oros' bancos' hosp tales' ncluso serv c os como el a#ua' ener#,a elctr ca' tel&ono' drena%es' todo es producto de la n#en er,a' ar"u tectura $ adm n strac -n "ue la tecnolo#,a hace pos ble. (n conclus -n' la tecnolo#,a me%ora la cal dad de v da' he a"u, el por"u de la e. stenc a de la m sma< por la neces dad de nnovar lo $a e. stente.

-. -& 2=.6/; D v mos en un mundo en "ue la tecnolo#,a marca el r tmo del pro#reso $ las pautas de v da' en otras palabras' v v mos en un mundo modelado por la tecnolo#,a. (n nuestra v da cot d ana la tecnolo#,a est) omn presente. +a dea del pro#reso' tal como lo conceb mos ho$' est) ,nt mamente asoc ada a la dea de la tecnolo#,a' $ por cons #u ente a la dea de c enc a $ de tcn ca. (stas tres palabras clave' c enc a' tcn ca $ tecnolo#,a' v nculadas a act v dades espec,& cas del hombre' est)n nd solublemente l #adas al mundo en "ue v v mos' un mundo m)s art & c al "ue natural' un mundo creado por el hombre en sus ans as de dom nar trans&ormar las &uer/as de la naturale/a. +a tecnolo#,a const tu$e la otra var able ndepend ente "ue n&lu$e poderosamente sobre las caracter,st cas or#an /ac onales :var ables depend entes;. Adem)s del mpacto amb ental' e. ste el mpacto tecnol-# co sobre las or#an /ac ones. 3odas las or#an /ac ones ut l /an al#unas &ormas de tecnolo#,a para e%ecutar sus operac ones $ real /ar sus tareas. +a tecnolo#,a adoptada podr) ser tosca $ rud mentar a :como el aseo $ l mp e/a a travs del cep llo o de la escoba; como tamb n podr) ser so& st cada :como el procesam ento de datos a travs de computador;. 3odas las or#an /ac ones dependen de un t po de tecnolo#,a o de una matr / de tecnolo#,as para poder &unc onar $ alcan/ar sus ob%et vos desde un punto de v sta puramente adm n strat vo' se cons dera la tecnolo#,a como al#o "ue se desarrolla predom nantemente en las or#an /ac ones' en #eneral' $ en las empresas en part cular a travs de conoc m entos acumulados $ desarrollados sobre el s #n & cado $ e%ecuc -n de tareas :MnoF CoF; $ por sus man &estac ones &,s cas consecuentes :ma"u nas' e"u pos' nstalac ones; "ue const tu$en un enorme comple%o de tcn cas ut l /adas en la trans&ormac -n de los nsumos rec b dos por la empresa en resultados' esto es' en productos o serv c os. +a tecnolo#,a puede estar o no ncorporada a b enes &,s cos o en b enes de cap tal' mater as pr mas b)s cas' mater as pr mas ntermed as o componentes' etc. (n ese sent do' la tecnolo#,a corresponde al concepto de hardFare. +a tecnolo#,a no ncorporada se encuentra en las personas :como los tcn cos' per tos' espec al stas' n#en eros' etc.; ba%o &ormas de conoc m entos ntelectuales u operac onales' &ac l dad mental o manual para e%ecutar las operac ones o en documentos "ue la re# stran $ observan con el & n de ase#urar su conservac -n $

transm s -n :como mapas' plantas' d seos' pro$ectos' etc.; corresponde al concepto de so&tFare.

!enta"as # des$enta"as %ue trae la tecnologa


+a tecnolo#,a h /o "ue las personas #anaran m)s control sobre la naturale/a $ constru$eran una e. stenc a c v l /ada. Nrac as a ello' ncrementaron la producc -n de b enes mater ales $ de serv c os $ redu%eron la cant dad de traba%o necesar o para &abr car una #ran ser e de cosas. (n el mundo ndustr al avan/ado' las m)"u nas real /an la ma$or,a del traba%o en la a#r cultura $ en muchas ndustr as' $ los traba%adores producen m)s b enes "ue hace un s #lo con menos horas de traba%o. Ana buena parte de la poblac -n de los pa,ses ndustr al /ados t ene un me%or n vel de v da :me%or al mentac -n' vest menta' alo%am ento $ una var edad de aparatos para el uso domst co $ el oc o;. (n la actual dad' muchas personas v ven m)s $ de &orma m)s sana como resultado de la tecnolo#,a. (n el s #lo OO los lo#ros tecnol-# cos &ueron nsuperables' con un r tmo de desarrollo mucho ma$or "ue en per odos anter ores. +a nvenc -n del autom-v l' la rad o' la telev s -n $ tel&ono revoluc on- el modo de v da $ de traba%o de muchos m llones de personas. +as dos )reas de ma$or avance han s do la tecnolo#,a md ca' "ue ha proporc onado los med os para d a#nost car $ vencer muchas en&ermedades mortales' $ la e.plorac -n del espac o' donde se ha produc do el lo#ro tecnol-# co m)s espectacular del s #lo< por pr mera ve/ los hombres cons #u eron abandonar $ re#resar a la b os&era terrestre. ?urante las 6lt mas dcadas' al#unos observadores han comen/ado a advert r sobre al#unos resultados de la tecnolo#,a "ue tamb n poseen aspectos destruct vos $ per%ud c ales. ?e la dcada de 1970 a la de 1980' el n6mero de estos resultados ne#at vos ha aumentado $ sus problemas han alcan/ado d &us -n p6bl ca. +os observadores sealaron' entre otros pel #ros' "ue los tubos de escape de los autom-v les estaban contam nando la atm-s&era' "ue los recursos mund ales se estaban usando por enc ma de sus pos b l dades' "ue pest c das como el ??3 amena/aban la cadena al ment c a' $ "ue los res duos m nerales de una #ran var edad de recursos ndustr ales estaban contam nando las reservas de a#ua subterr)nea. (n las 6lt mas dcadas' se ar#umenta "ue el med o amb ente ha s do tan daado por los procesos tecnol-# cos "ue uno de los ma$ores desa&,os de la soc edad moderna es la b6s"ueda de lu#ares para almacenar la #ran cant dad de res duos "ue se producen. 4or enumerar al#unas consecuenc as del mal empleo de la tecnolo#,a tenemos< la #ran cant dad de desechos rad oact vos produc dos por las act v dades de las plantas nucleares' la lluv a )c da produc da por la contam nac -n atmos&r ca' el deb l tam ento pro#res vo de la capa de o/ono producto del uso desmed do de los a#entes &luoro carbonados' la contam nac -n $ constante des#aste de los suelos aptos para la s embra a causa del empleo de pest c das' herb c das $ otros a#entes "u,m cos t-. cos' entre muchos otros. +os problemas or # nados por la tecnolo#,a son la consecuenc a de la ncapac dad de predec r o valorar sus pos bles consecuenc as ne#at vas. 0e se#u r)n sopesando las venta%as $ las desventa%as de la tecnolo#,a' m entras se aprovechan sus resultados

Tecnologa en la actualidad
& 7 T-C./&/01 7 6- )B+B 2010 v ene car#ado de nuevos productos dest nados a hacerle la v da m)s &)c l a sus usuar os< lectores d # tales' med a centers' $ el amb c oso A44+( 54A?.

(l ao 2009 &ue un ao de poca nnovac -n tecnol-# ca en el )mb to domst co' $ la culpa la tuvo la cr s s. 0 n embar#o' eso le perm t - a las #randes empresas me%orar tecnolo#,as $a e. stentes $ adaptarlas al mercado actual de consumo. (n el rec ente Show de electrnica para el consumidor 2010 :2(0' por sus s #las en n#ls;' empresas #randes $ pe"ueas presentaron sus productos estrella para el pr-. mo ao. Anal /amos a cont nuac -n las 4 novedades m)s mportantes< &-CT/R-7 6- &I3R/7 6I0IT &-7

DPA +os lectores d # tales son l #eros $ c-modos a la v sta. Casta hace poco' leer l bros en un aparato electr-n co era m)s b en una tarea pesada $ poco 6t l. 4r mero hab,a "ue buscar el l bro en &ormato electr-n co' despus convert rlo para poder leerlo en una pantalla m)s reduc da $ & nalmente trans&er rlo al aparato. A pesar de ello leer desde la pantalla era doloroso al cabo de unos m nutos' $ la durac -n de la bater,a sol,a ser de unas pocas horas. 2on la ntroducc -n de las nuevas #enerac ones de *eHreaders* como Ama/on M ndle' todo pasa a la h stor a. Ama/on.com' como una de las pr nc pales t endas de l bros por nternet' puso a d spos c -n de los usuar os un serv c o completo de lector d # tal $ venta de l bros mu$ &unc onal. (l usuar o puede comprar desde el prop o aparato nuevos l bros $a preparados para el d spos t vo o ncluso rec b r d ar amente la suscr pc -n a su per -d co pre&er do s n neces dad de conectar n n#6n cable a la computadora. +a otra #ran nnovac -n es la pantalla' "ue ntenta emular una ho%a de papel con #ran & del dad. (ste t po de pantallas denom nadas de *t nta electr-n ca* no cansan la v sta $ no #astan ener#,a m)s "ue a la hora de pasar de p)# na. ?e esta &orma se lo#ran d spos t vos "ue pueden durar hasta m)s de 3 semanas s n recar#arlos. (n 2010' la o&erta de este t po de d spos t vos es de lo m)s var ada' con al#unos modelos como el 0on$ 4>0H 300 por deba%o de los Q200 d-lares. 2omo cur os dad' el Ama/on M ndle 2 se ha convert do en el producto m)s vend do en su t enda de 5nternet' $ durante las nav dades se vend eron m)s l bros d # tales "ue l bros &,s cos.

2010 nos depara una avalancha de productos de este t po' al#unos con pantallas t)ct les' otros con acceso a p)# nas Feb. 7 no dentro de mucho' tamb n con pantallas a color. ' .T && 7 -. 56

4h l ps +a telev s -n en 3? $a es una real dad. 0-lo &altan conten dos. (l & nal de 2009 ha demostrado "ue el c ne en tercera d mens -n realmente t ene un buen &uturo por delante. +a pel,cula Avatar de Rames 2ameron $a ha recaudado m)s d nero "ue 3 tan c' con la ma$or de las ventas v n endo de la vers -n en 3?. (l paso l-# co a se#u r por la ndustr a es' por lo tanto' llevar el 3? a los telev sores de casa con la m sma cal dad "ue en los c nes. ?urante el 2(0 2010' 0amsun#' 0on$' +N $ 4anason c presentaron sus 6lt mos modelos de telev sores' todos ellos preparados para ver conten dos en 3?. Aun"ue en real dad $a e. sten modelos capaces de mostrar 3? a la venta' pero todav,a ha$ escase/ de conten dos d spon bles. +a desventa%a por el momento es "ue para ver correctamente estas pel,culas es necesar o llevar unas #a&as espec ales' aun"ue var as compa,as' 4h l ps entre ellas' est)n traba%ando para poner a la venta telev sores capaces de hacer "ue la ma#en *sal#a* de la pantalla s n neces dad de #a&as. +os telev sores tampoco son el l,m te. (mpresas como Acer $ Asus $a venden ordenadores port)t les capaces de mostrar tanto pel,culas como v deo%ue#os en 3? con mu$ buenos resultados. T 3&-T7

Apple (l nuevo 4ad promete atraer a un #ran n6mero de usuar os a este mercado. +os tablets' computadoras port)t les con pantalla t)ct l' no son nada nuevo. (. sten var os modelos en el mercado. >ec entemente Apple anunc - o& c almente su d spos t vo< el 4ad. 0e trata de un tablet con pantalla t)ct l de 9*7 pul#adas de aspecto mu$ s m lar al 4hone. 0u ob%et vo es cubr r el mercado e. stente para la #ente "ue "u ere al#o m)s pe"ueo "ue un ordenador port)t l pero m)s #rande "ue un 4hone. 0us &unc ones m)s llamat vas son la conect v dad 3N en los modelos m)s caros' t enda de m6s ca' pel,culas' ser es de telev s -n $ l bros desde el prop o 4ad :lo cual lo conv erte tamb n en un lector de eHbooKs; $ acceso a las m les de apl cac ones $a d spon bles para el 4hone' con las "ue es compat ble. Aun"ue este t po de s stemas est)n a la venta desde hace var os aos' la sal da de un producto s m lar por parte de Apple atraer) mucho nters sobre los tablet de todas marcas' conv rt ndolos en un #ad#et popular para este ao. 2-6I C-.T-R7

1 croso&t +os telev sores pueden #anar c entos de &unc ones mult med a al conectarlos a un med a center.

D v mos rodeados de conten dos mult med a< m6s ca' c ne' 5nternet' etc. 4ero lo m)s adecuado ser,a poder ver todos nuestros conten dos sentados desde un so&). (ste ao m)s "ue nunca se van a popular /ar los denom nados med a centers< pe"ueas computadoras preparadas para conectar al telev sor del sal-n $ "ue perm ten el acceso a todo t po de conten dos. Al#unas consolas de v deo%ue#os $a o&recen este t po de &unc onal dad< Obo. 360 $ 4la$stat on 3 perm ten a sus usuar os comprar pel,culas onl ne para ver desde el telev sor' 4or e%emplo. Apple tamb n t ene su soluc -n ba%o el nombre de Apple 3D' una pe"uea ca%a "ue conecta el telev sor a las computadoras de la casa "ue ten#an el so&tFare 3unes nstalado para ver el conten do. Ptras empresas como C4 $ ?ell venden med a centers con S ndoFs 7 nstalado' perm t endo as, #rabar los pro#ramas de telev s -n m entras estemos &uera de casa. +a m)s rec ente de estas n c at vas la lleva a cabo 0on$' "ue "u ere e.tender su serv c o de compra $ al"u ler de conten dos onl ne 4la$stat on 8etForK a sus telev sores Erav a< en este caso son los prop os telev sores los "ue t enen acceso a 5nternet. (n cual"u er caso' el mundo de la tecnolo#,a domst ca est) s empre lleno de sorpresas. 2ual"u er lan/am ento de un nuevo producto puede suponer un . to o un &racaso $ con ello arrastrar al resto del mercado. .=-!/7 I.!-.T/7 & I2'R-7I>. 6- >R0 ./7 +a mpres -n de -r#anos es uno de los avances tecnol-# cos m)s mportantes $ revoluc onar as de este s #lo $a "ue rompe con todos los parad #mas "ue ten a la clonac -n en cuest ones morales $ t cas adem)s de "ue este #ran avance puede ser en un &uturo mu$ cercano la soluc -n a muchas muertes no deseadas $ de al#una manera curables con un s mple ped mento de -r#anos d seados a la med da para el pac ente "ue lo sol c te para ser rempla/ados por el -r#ano u -r#anos daados.2abe recalcar "ue este proceso $a se puede real /ar' de hecho se puede crear un r -n en med a hora pero no es 100T &unc onal todav,a $a "ue no se ha lo#rado repl car los ductos nternos del -r#ano. . ./T-C./&/01 4ara entender me%or este tema se t ene "ue tener en mente pr meramente el tamao de esta d m nuta med da' el man-metro' la relac -n de el d )metro del planeta t erra con el d )metro de una can ca ser a la relac -n del d )metro de una can ca con un man-metro' entend endo esto podemos conclu r "ue es ncre,blemente ch co $ #rac as a esto se pueden lo#rar cosas ncre,bles tecnol-# camente hablando' como por e%emplo crear p nturas con la capac dad de absorber ener#,a solar de%ando atr)s a los costosos paneles solares u operar a una persona s n neces dad de real /ar una nc s -n super& c al "ue re"uer r,a m)s t empo de rehab l tac -n $ de%ar,a un c catr / no deseada. 2-T &-7 I.T-&I0-.T-7 (stos metales t enen la cual dad de mod & cas su &orma con la apl cac -n de camb os de temperatura o apl cac -n de ener#,a' lo cual en muchos casos como por e%emplo en el de la av ac -n ser a un avance realmente sorprendente $a "ue las alas de%ar,an de tener cables $ c l ndros h dr)ul cos' s mplemente el ala camb ar a de &orma con la apl cac -n deseada de temperatura s n r es#o a &allas $ adem)s me%orando la turbulenc a. I.T-R.-T (l 5nternet nac - en los 90s s endo un s stema #lobal de ordenadores nterconectados' ho$ en d,a ha$ m)s de 1'463'632'631 usuar os en el mundo $ esta cant dad crece 10T mensual' se espera "ue el tr)& co mund al de 5nternet cre/ca 525 T del 2008 al 2013 pr nc palmente por v deo $ banda ancha m-v l' s n duda al#una cada ve/ m)s personas pasan la ma$or parte de su d,a en l,nea $a sea para traba%ar o comun carse por med o de este med o con &am l ares $ am #os alrededor del mundo! al suceder este &en-meno las empresas se nteresaron cada ve/ m)s en :0(P; $ mercadotecn a en l,nea $a "ue el consum dor puede ser captado de una manera m)s personal /ada depend endo del s t o o pa# na en donde se "u era vender por e%emplo en una p)# na para adultos se podr,an vender art,culos para me%orar la salud $ en una p)# na de %ue#os para %-venes se pueden vender %ue#os de v deo' adem)s este med o de comun cac -n en&ocado para ventas es mucho m)s barato $ e& c ente para las empresas! por otro lado la reputac -n de las empresas en 5nternet es sumamente mportante $a "ue de esto dependen la v s -n "ue ten#a el consum dor sobre la m sma.

C-&=& R (l celular ser) una alternat va para mover cap tal entre part culares bancos $ t endas a& l adas a part r de d c. de 2010 no solo se tendr) d nero en la bolsa s no en el celular tamb n como d nero a re trans&er ble $a "ue la 2om s -n 8ac onal Eancar a $ de Dalores :28ED; ase#uro "ue las personas &,s cas podr)n pa#ar con sus celulares aun"ue tendr)n un l,m te de dep-s to o car#a $a "ue se ntentara preven r &raudes' este se cons dera el &uturo de la banca para personas &,s cas $a "ue e. sten muchas /onas en donde no ha$ bancos pero la #ente s posee celulares! 5nd a (# pto $ 0ud)&r ca son pa,ses p oneros en este t po de tecnolo#,as. 0e d ce "ue el ob%et vo & nal de un celular es convert rse en la dent & cac -n personal del nd v duo' adem)s de una herram enta mu$ 6t l de consulta $ local /ac -n' ten endo la cual dad de real /ar pa#os' dar acceso a prop edades' o& c nas $ hasta encender el coche e! b)s camente tendr) todas las herram entas "ue ut l /amos por separado d ar amente.

6- Q=- 2 .-R

?=6 R

& 7/CI-6 6

A med da "ue pasa el t empo vemos como la tecnolo#,a va evoluc onando' vemos como poco a poco las cosas me%oran' como me%oran los veh,culos' los electrodomst cos' todo t po de cosas "ue poco a poco hacen "ue nuestra v da sea me%or' pero el verdadero cuest onam ento "ue debemos hacernos es la soc edad est) evoluc onando. 4ues la verdad es "ue as, como a pasos a# #antados la tecnolo#,a evoluc ona' la soc edad no' la soc edad por cada 2 pasos "ue da retrocede 1' $ se ve ampl amente re&le%ado en ese s n numero de not c as "ue d,a a d,a vemos' leemos o hasta escuchamos. (s verdad "ue esa tecnolo#,a nos a$uda para v v r me%or' pero al m smo t empo a$uda a "ue se pueda ver a&ectada la soc edad' por un n6mero pe"ueo de personas "ue solo desean hacer lo "ue sus deseos m)s v olentos deseen. (n & n no vo$ a hablar de v olenc a en este art culo' lo "ue ntento hacer es "ue dar a conocer como la tecnolo#,a la podemos ut l /ar para me%orar nuestra v da en ve/ de acabarla. A n vel de soc edades' sabemos "ue el mundo est) d v d do en d &erentes t pos' los de la clase ba%a' la clase med ana' $ los de la clase alta' entonces d #amos "ue para al#unas personas de nuestra soc edad no lle#an a saber o percatarse de la ma#n tud de lo "ue la tecnolo#,a s #n & ca para nosotros en estos d,as $a "ue nunca lle#aran a tener en su haber al#o con lo cual dent & carse' d #amos "ue d cha tecnolo#,a solo se ve o solo pueden d s&rutarla los de la clase alta $ uno "ue otro de la clase med a' $a "ue as, como nos sorprendemos con cada paso "ue da la tecnolo#,a tamb n nos sorprendemos con "ue la manera de d s&rutar de esos avances es mu$ d &,c l.

7 es "ue poco a poco nos damos cuenta de "ue s n la tecnolo#,a no podr,amos v v r' un e%emplo senc llo es la evoluc -n de los celulares cada d,a vemos como un celular nuevo lle#a al mundo' $ se hace nd spensable hasta para las edades m)s pe"ueas. Adem)s de todo' la tecnolo#,a es pr)ct camente un al ado tanto como para hacer el b en como para hacer el mal. Cacemos el b en de manera "ue me%oramos en todos nuestros d,as $ nuestras v das' pero as, como se me%ora tamb n se destru$e' $a "ue los meramente nvolucrados con el cr men s por as, dec rlo se aprovechan de lo "ue realmente es el sent do de los avances tecnol-# cos el cual es me%orar. 7 ahora s de manera de ala#o la tecnolo#,a nos llevara a un punto donde el mundo ser) sumamente a&ectado $a "ue las consecuenc as de "ue d cho avance tecnol-# co es "ue poco a poco el mundo se ha do deter orando $ de esta manera $ a este paso veremos c-mo las #enerac ones &uturas no podr)n d s&rutar de este t po de avances' $a "ue todos los d,as nos damos cuenta de lo "ue este bene& c o causa a nuestro tesoro m)s prec oso' (l 1undo.

&a tecnologa en el 'er(


6.I -&-CTR>.IC/ +a e.pos c -n estar) a car#o de la 0rta. Rud th Dar#a U erro H 5ma#en 5nst tuc onal :>(85(2;' donde se presentar) de manera pr)ct ca $ senc lla acerca de la mportanc a del ?ocumento 8ac onal de 5dent dad' como aporte al crec m ento $ desarrollo de la tecnolo#,a "ue perm te la nnovac -n de los serv c os de dent & cac -n $ las &ac l dades "ue se o&recer)n a los usuar os en sus act v dades cot d anas. AH AV

(ste avance conv erte al ?85 en un documento de dent dad &,s co $ electr-n co' resultado de la evoluc -n tecnol-# ca en mater a de dent & cac -n' cuenta con un ch p "ue perm te almacenar el cert & cado d # tal "ue hab l ta la & rma d # tal de documentos por lo "ue es cons derado como la llave para el desarrollo del #ob erno electr-n co en nuestro pa,s.

R/3/TIC -. -& '-R= >ob-t ca $ 3ecnolo#,a del 4er6' m)s conoc da como >PEP3(2 4(>A' es una asoc ac -n c v l s n & nes de lucro' "ue tuvo sus n c os all) por el ao 2003. 2omo una &orma de contr bu r al desarrollo de las hab l dades $ el cr ter o de los ch cos $ ch cas de nuestra c udad' por med o de la ensean/a de rob-t ca educat va' ut l /ando e"u pos de 6lt ma tecnolo#,a' a prec os mu$ acces bles $ en la ma$or,a de los casos subvenc onando una parte del costo $ de esta manera poder devolver al#o de lo rec b do en este marav lloso pa,s.

Ahora se complementa el ob%et vo de la asoc ac -n al convert rnos en los or#an /adores nac onales de un marav lloso concurso "ue comul#a el desarrollo de hab l dades' traba%o en e"u po $ &este%a la c enc a $ la tecnolo#,a con el m smo entus asmo de los eventos deport vos. 4ara suerte de este pro$ecto' tal como lo coment en una reun -n de e. alumnos' ten#o el or#ullo de compart r la m sma vocac -n con m seora esposa' la cual es asesora del pro$ecto educat vo con +e#o en Eras l' a la "ue a#rade/co haber trasladado sus labores a nuestro pa,s $ sumar es&uer/os $ #anas en este pro$ecto' el cual creemos ser) de #ran valor para nuestro pa,s en el med ano pla/o. A la &echa se br ndan n nterrump damente clases de rob-t ca educat va a ch cos $ ch cas de 7H16 aos en + ma'

hab endo capac tado a la &echa a m)s de 700 ch cos $ ch cas' traba%ando pro#ramas p lotos en al#unos cole# os $ esperamos este ao poder e.tender nuestra labor a otros departamentos' contando con un 03AUU capac tado de pro&esoras para este & n. (sto$ se#uro "ue nuestro es&uer/o no es el 6n co' "ue e. sten otras nst tuc ones' empresas $ personas an-n mamente real /ando la m sma labor $ otras m)s "ue desean hacerlo pero no encuentran la &orma. A todas esas personas' empresas e nst tuc ones las nv tamos a un rse a este pro$ecto para de%ar de soar' poder despertar $ empe/ar a convert rlo en real dad.

-& 3 .C/ 6- CRC6IT/ 3C' ? & 3 .C -&-CTR>.IC (l Eanco de 2rd to E24 :4er6; ha ven do desarrollando desde hace m)s de 10 aos alternat vas transacc onales :med os o canales; para dar un me%or serv c o a sus cl entes' abaratar costos $ crear venta%as compet t vas. (l desarrollo lo#rado por el Eanco de 2rd to E24 le ha perm t do compet r s n problemas con bancos transnac onales presentes en el mercado & nanc ero peruano' tales como el 2 t banK' EEDA' E02C' 0cot aEanK $ 0tandard 2hartered' manten ndose como l,der del mercado & nanc ero peruano' con una part c pac -n de mercado de 36.2T en colocac ones $ 38.8T en dep-s tos. Ptra muestra del l dera/#o

alcan/ado por el banco peruano es "ue en Uebrero de este ao compr- la sucursal peruana del E02C.

+os lo#ros alcan/ados se deben a un plan de traba%o e nvers ones ntenso' or entado al desarrollo de productos de banca electr-n ca en&ocados no s-lo a rentab l /ar las operac ones de la nst tuc -n $ captar nuevos se#mentos del mercado' s no a sat s&acer de &orma nte#ral las neces dades de los dos m llones de cl entes con los "ue cuenta el banco. +as nvers ones del Eanco de 2rd to E24 en s stemas $ plata&ormas de banca electr-n ca en los 6lt mos dos aos alcan/an los A0Q 30 m llones. (stos es&uer/os merec eron "ue el Eanco de 2rd to E24 sea nombrado en el ao 2002 *1e%or Eanco de +at noamr ca* por la prest # osa rev sta +at,n U nanc e. DP3P (+(23>W852P N(8(>A>X E(8(U525P0 A+ (03A?P' +P0 4A>35?P0 4P+Y352P0 7 A +P0 25A?A?A8P0 25-Sep.- *(l voto electr-n co ser) bene& c oso para el (stado' los part dos pol,t cos $ los c udadanos*' d %o 2sar D,lche/ 5n#a' representante de la P& c na 8ac onal de Nob erno (lectr-n co e 5n&orm)t ca :P8N(5; durante su e.pos c -n sobre *?emocrac a $ 3ecnolo#,a (lectr-n ca*' en el c clo de con&erenc as *? )lo#o (lectoral* de la P84(.?estac- "ue la ut l /ac -n del voto electr-n co perm t r) una part c pac -n m)s democr)t ca $ transparente de la c udadan,a' &ac l tar) el traba%o de los m embros de mesa $ los resultados se conocer)n en poco t empo.*3odo este traba%o supondr) no s-lo la part c pac -n del s stema electoral s no tamb n de los prop os part dos pol,t cos*' subra$- el espec al sta ante un aud tor o colmado de nvest #adores' un vers tar os' representantes de or#an /ac ones pol,t cas $ p6bl co en #eneral.Adv rt -' as m smo' "ue la publ c dad de los part dos pol,t cos ser) d st nta en el &uturo $a "ue los mensa%es por 5nternet o celulares reempla/ar)n a los trad c onales a& ches pe#ados en las paredes.

+eer m)s< http<@@FFF.mono#ra& as.com@traba%os82@avancesHtecnolo# a@avancesH tecnolo# a2.shtmlZ .//2p7FhR4>C