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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA


PROGRAMA GESTIN AMBIENTAL
ALDEA ESCUELA BOLIVARIANA CARORA
CARORA-TORRES-LARA

PLAN ESTRATGICO DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD
EL OLIVO LOS CAOS, PARROQUIA TRINIDAD SAMUEL, MUNICIPIO
G/D PEDRO LEN TORRES, ESTADO LARA.
Autores:
Endrina D. Querales. C.I. N 20.499.911
Jos A. Pineda. C.I. N 20.249.529
Mario E. V!"ue!. C.I.N 11.215.50#
$aira M. Cue%as. C.I.N 15.&4&.502
Tutor Acadmico:
Pro'. Mar( )or*a+es
Carora, 27 de Marzo 2012
2
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA
PROGRAMA GESTIN AMBIENTAL
ALDEA ESCUELA BOLIVARIANA CARORA
CARORA-TORRES-LARA

PLAN ESTRATGICO DE EDUCACIN AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD
EL OLIVO LOS CAOS, PARROQUIA TRINIDAD SAMUEL, MUNICIPIO
G/D PEDRO LEN TORRES, ESTADO LARA.
AUTORES:
Endrina D. Querales. C.I. N 20.499.911
Jos A. Pineda. C.I. N 20.249.529
Mario E. V!"ue!. C.I.N 11.215.50#
$aira M. Cue%as. C.I.N 15.&4&.502
TUTOR(A):
Pro'. Mar( )or*a+es
Carora, 27 de Marzo 2012
DEDICATORIA
A Dios nues+ro se,or- .or darnos sa/idur0a ( 'uer!as a lo lar1o de la
*arrera.
A nues+ros 2i3os- .or"ue 2an sido nues+ra ins.ira*i4n ( nues+ros .adres-
"uienes sie5.re *re(eron en *ada uno de noso+ros a.o(ndonos (
5o+i%ndonos a ser sus e3e5.los.
A *ada uno de nues+ros es.osos ( es.osas- .or ser 1randes a.o(os en
nues+ras %idas ( *arrera.
A nues+ro Co5andan+e en Je'e Presiden+e de la 6e.7/li*a 8oli%ariana de
Vene!uela- 9u1o 6a'ael C2%e! :r0as- .or su a5or in*ondi*ional- *on'ian!a
( dedi*a*i4n a nues+ro .ue/lo- .ara 'or3ar nue%os *iudadanos llenos de +i*a
( 5oral .ara ensal!ar a nues+ra 6e.7/li*a. De no ser .or l- nin1uno de
noso+ros es+u%ira5os a"u0 *u5.liendo nues+ros sue,os de e1resar *o5o
).;.<. en E%alua*i4n A5/ien+al.
A nues+ros *o5.a,eros de es+udios .or su a.o(o ( .a*ien*ia en nues+ra
*on%i%en*ia diaria.
A los .ro'esores duran+e la *arrera- .or i5.ar+irnos *on dedi*a*i4n sus
*ono*i5ien+os. = a noso+ros 5is5os .or es+e 1ran es'uer!o "ue 2e5os
2e*2o .ara lo1rar o/+ener nues+ro .re5io 5s .re*iado >?raduarnos@.
A +odos los "ue nos a*o5.a,aron en es+e lar1o *a5ino- .ara "uienes
es.era5os ser e3e5.los.
Para +odosA
Con A5or ( Cari,o.
AGRADECIMIENTO
A Dios +odo .oderoso "uien nos 2a *ol5ado de salud- a5or ( .a*ien*ia
.ara lle%ar a *a/o *ada uno de nues+ros o/3e+i%os. A l- le de/e5os +odo.
A nues+ros .adres- es.osos- es.osas- 2er5anos e 2i3os ( de5s
'a5iliares- .or darnos la es+a/ilidad e5o*ional ( sen+i5en+alB .or sa/er
*o5.render nues+ra in"uie+ud .ara se1uir es+udiando- *ono*iendo (
.oniendo en .r*+i*a +odos nues+ros sa/eres.
De 5anera 5u( es.e*ial a nues+ro Co5andan+e en Je'e- Presiden+e de
la 6e.7/li*a- 9u1o 6a'ael C2%e! :r0as- *o5o .rin*i.al .ro5o+or de es+a
2er5osa 1es+i4n edu*a+i%a.
A la <ni%ersidad 8oli%ariana de Vene!uela ( a la :unda*i4n Misi4n
;u*reB .or .er5i+ir "ue nos 'or5e5os *o5o *iudadanos 7+iles a la .a+ria.
Al Minis+erio del A5/ien+e- la ?uardia Na*ional ( a las ins+i+u*iones del
es+ado "ue nos .res+aron a.o(o en la reali!a*i4n de es+e +ra/a3o.
A nues+ros *o5.a,eros de es+udios .or su a.o(o ( .a*ien*ia en nues+ra
*on%i%en*ia diaria llena de ale1r0a ( sin sa/ores- ad"uiriendo *ono*i5ien+os
nue%os .ara *o5.ar+ir.
A +odos los .ro'esores- "ue 2an /a+allado *on 5u*2o a5or ( .a*ien*ia
*on es+a 2er5osa la/or de *a.a*i+arnos.
A la Co5unidad ( Conse3o Co5unal CEl Dli%o Eos Ca,osF- .or a/rirnos
sus .uer+as- darnos su *on'ian!a ( a.o(o- .er5i+indonos +ra/a3ar
*on3un+a5en+e ( as0 .oner en .r*+i*a nues+ros *ono*i5ien+os.
A +odas a"uellas .ersonas- "ue de al1una 'or5a nos a.o(aron en sus
*ono*i5ien+os- +rans*ri.*i4n e ideas *rea+i%as.
GN<E;)6D )6I<N:D E; DE <;)EDE;H
A +odosA
Mil ?ra*ias.
NDICE GENERAL
Contenido Pg.
Dedi*a+oriaAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA I
A1rade*i5ien+oAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 4
Jndi*e ?eneralAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA..... 5
Jndi*e de CuadrosAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA &
Jndi*e de AneKosAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. 9
6esu5enAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA...... 10
In+rodu**i4nAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. 11
CAPTULO I PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIN
PROBLEMTICA
15
D/3e+i%osAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 1#
D/3e+i%o ?eneralAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 1#
D/3e+i%os Es.e*0'i*osAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 1#
Jus+i'i*a*i4nAAAAAAA..AAAAAAAAAAAAAAAAA 1&
CAPTULO II REFERENCIAS TERICAS 20
An+e*eden+es de la In%es+i1a*i4nAAAAAAAAAAAAAAA.. 20
:unda5en+os )e4ri*osAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 2I
8ases Ee1alesAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. 29
CAPTULO III METODOLOGA I9
Paradi15a *uali+a+i%o..AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA I9
)i.o de In%es+i1a*i4nAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. I9
M+odos de 6e*ole**i4n de Da+osAAAAAAAAAAAAAAA 42
Des*ri.*i4n de la Po/la*i4n ( Mues+raA..AAAAAAAAAAA.. 45
Des*ri.*i4n de las +*ni*as e ins+ru5en+os u+ili!adosAAAAAA... 4L
:ases de la In%es+i1a*i4nAAAAAAAAAAAAAAAAAA... 50
CAPTULO IV RESULTADOS DEL DIAGNSTICO
PARTICIPATIVO
51
Cara*+eri!a*i4n Del ;u/sis+e5a Na+ural- 9u5ano = Cons+ruido De
Ea Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osFAAAAAAAAAAAAAA. 52
Pro/le5+i*a .resen+e en la *o5unidad >des*ri.*i4n de+allada de
*ada .ro/le5a iden+i'i*ado- "ue +en1an rela*i4n *on el a5/ien+e@
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. &1
Anlisis de los .ro/le5as .resen+es >r/ol de .ro/le5as- 5a+ri!
:DDA- llu%ia de ideas- o+ros@AAAAAAAAAAAAAAAAA. &2
Iden+i'i*a*i4n de *ausas ( *onse*uen*ias de los .ro/le5asAAAA &L
Jerar"ui!a*i4n .ar+i*i.a+i%a de los .ro/le5as dia1nos+i*ados- se17n
la i5.or+an*ia "ue re.resen+e .ara la
*o5unidadAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. &9
A/orda3e desde el .er'il del Pro1ra5a de :or5a*i4nAAAAAA.. 90
CAPTULO V ACCIONES TRANSFORMADORAS 92
Dia1nos+i*ar los as.e*+os so*ioMa5/ien+ales de la *o5unidad CEl
Dli%o Eos Ca,osF 5edian+e el anlisis de los di'eren+es su/sis+e5as
NDICE DE CUADROS
Cuadro Pg.
N 1. Mar*o le1al de la edu*a*i4n *onser%a*ionis+a en Vene!uela.
A,os 1&25M19#5AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
I2
N 2. :ases de la In%es+i1a*i4nAAAAAAAAAAAAAAAAA... 50
N 3. Indi*adores .ara Es+i5a*iones de De5anda 9a/i+a*ionalAAA... ##
N 4. Ma+ri! :oda Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osFAAAAAAAAA &4
N 5. Plan de A**i4nAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. 9&
N 6. Crono1ra5a de A*+i%idadesAAAAAAAAAAAAAAAA... 100
NDICE DE ANEXOS
Anexo Pg.
A. Car+a A%al Conse3o Co5unalAAAAAAAAAAAAAAAAA 112
B. Cer+i'i*ado de 6e1is+ro del Conse3o Co5unal de la Co5unidadAA. 114
C. Cro"uis de la Co5unidadAAAAAAAAAAAAAAAAAA... 11L
D. Vis+a ;a+eli+al de la Co5unidadAAAAAAAAAAAAAAAA. 11&
E. Ins+ru5en+o En*ues+aAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. 120
F. )r0.+i*os de las *2arlas e3e*u+adas en la *o5unidadAAAAAAA 122
G. Di%ul1a*i4n en el Diario CEl Carore,oF de las Es+ra+e1ias
A5/ien+ales E3e*u+adas en la Co5unidadAAAAAAAAAAA..
12L
H. Me5oria :o+o1r'i*a de las a*+i%idades e3e*u+adas en la
*o5unidadAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
12&
C2arla Con*e.+os 8si*os so/re el A5/ien+e a Ni,os ( Ni,as de la
*o5unidadAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA..
129
C2arla so/re Eos 6esiduos ;4lidosAAAAAAAAAAAAAAAA 1I0
C2arla so/re la 8iodi%ersidadAAAAAAAAAAAAAAAAAA.. 1I1
C2arla so/re Ee1isla*i4n A5/ien+alAAAAAAAAAAAAAAA... 1I2
Po+en*ial Na+ural Ca,o de a1ua de la Co5unidad NEl Dli%o Eos
Ca,osOAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
1II
6e*orrido .or el Ca,o de A1ua de la Co5unidadAAAAAAAAAA 1I4
PIan Estratgico de Educacin AmbientaI en Ia Comunidad EI OIivo
Los Caos, Parroquia Trinidad SamueI, Municipio G/D Pedro Len
Torres, Estado Lara.
Autores: Endrina Querales- Jos Pineda- Mario V!"ue! ( $aira Cue%as.
Tutor: Pro'. Mar( )or*a+es.
Resumen
Ea .resen+e in%es+i1a*i4n +iene *o5o o/3e+i%o 1eneral Desarrollar un Plan
Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al en la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF-
Parro"uia )rinidad ;a5uel- Muni*i.io )orres del Es+ado EaraB *u(o +e5a a
in%es+i1ar se 2i!o +o5ando en *uen+a la si+ua*i4n so*ioMa5/ien+al de la
5is5a *o5unidad. Asi5is5o- +iene *o5o o/3e+i%o es.e*i'i*o 5o+i%ar a la
*ole*+i%idad a "ue asu5a su .a.el .ro+a14ni*o ( .ar+i*i.e en las es+ra+e1ias
dise,adas *o5o /ase 'unda5en+al .ara el 5e3ora5ien+o de la *alidad de
%ida. Me+odol41i*a5en+e es un es+udio de *ar*+er *uali+a+i%o- /asado en el
+i.o de in%es+i1a*i4nMa**i4nM.ar+i*i.a+i%aMdes*ri.+i%aM*ri+i*aMre'leKi%a ( de
*a5.oB .or ser un .ro*eso "ue *o5/ina la +eor0a *on la .raKis- "ue .osi/ili+a
el a.rendi!a3e ( el re'or!a5ien+o de la *on*ien*ia *r0+i*a de la .o/la*i4n
so/re su realidad. En+re los 5+odos u+ili!adosP o/ser%a*i4n- anlisisM
s0n+esis- indu**i4nMdedu**i4n- re%isi4n do*u5en+al- en+re o+ros. Por o+ro lado-
las +*ni*as e5.leadasP el dia1n4s+i*o .ar+i*i.a+i%o- r/ol de .ro/le5as-
5a+ri! 'oda- in'or5an+es *la%es ( en*ues+a a.o(ada en ins+ru5en+os *o5oP
*ues+ionario- no+as de *a5.o ( 1u0a de o/ser%a*i4n- .or lo "ue es+
sus+en+ado de 5anera *ien+0'i*a. Con la .ro.ues+a de es+e Plan Es+ra+1i*o
de Edu*a*i4n A5/ien+al- se .re+ende ro5.er *on los 5alos 2/i+os del
*iudadano *o57nB donde la edu*a*i4n- la .ar+i*i.a*i4n ( el *u5.li5ien+o de
las le(es 5o+i%en a es+a .o/la*i4n a *o2a/i+ar de una 'or5a e"uili/rada *on
su en+orno a5/ien+al. :inal5en+e- los resul+ados .er5i+ieron de+er5inar la
ne*esidad- i5.or+an*ia ( 'a*+i/ilidad de es+e .lan en la *o5unidad CEl Dli%o
Eos Ca,osF .ara una 5e3or *alidad de %ida.
PaIabras cIavesP .lan- es+ra+e1ias- edu*a*i4n a5/ien+al- *o5unidad-
.ar+i*i.a*i4n- *alidad de %ida- sus+en+a/le.
INTRODUCCIN
<na de las de/ilidades 5s *o5.le3as "ue 2a +enido el 5undo desde la
6e%olu*i4n Indus+rial es 2a/er .ensado "ue s+e desarrollo no 1enerar0a
da,os e*ol41i*os a lar1o .la!o de/ido a la *a.a*idad "ue .ose0a el
a5/ien+e .ara su re1enera*i4n- los re*ursos na+urales >'lora- 'auna- aire-
a1ua- suelo- en+re o+ros@- se 2an de/ili+ado a +al .un+o "ue se 2a*e *asi
i5.osi/le su re*u.era*i4n sin la a(uda del 5a(or *ausan+e de es+os
.ro/le5as Cel 2o5/reF.
En el +rans*urrir del +ie5.o se 2a*0a *aso o5iso a los lla5ados de aler+as
desde an+es de la sus*ri.*i4n de la de*lara*i4n de la *on'eren*ia de las
Na*iones <nidas so/re el Medio 9u5ano en la reuni4n de Es+o*ol5o en
19#2 ( "ue des.us de s+a los 1o/iernos 2an *o5en!ado a *o5.render la
i5.or+an*ia del asun+o.
Vene!uela no es*a.a a los 1ra%es a*on+e*i5ien+os "ue es+n 2a*iendo
es+ra1o en 5u*2os .a0ses +an+o en el %ie3o *o5o en el nue%o 5undo- siendo
al1unos de es+os la *on+a5ina*i4n de suelo- a1ua- aire- des+ru**i4n de la
'lora ( 'aunaB en+re o+ros .ro/le5as.
En +al sen+ido- el ?o/ierno 8oli%ariano- 2a ado.+ado 5edidas "ue
.er5i+an el 'or+ale*i5ien+o de %alores e*ol41i*os en el *iudadano- lo1rando
*on ello un *a5/io de *ul+ura a5/ien+al- .ara dar res.ues+a a los ar+0*ulos
10#- 12#- 12& ( 129 de la Cons+i+u*i4n de la 6e.7/li*a 8oli%ariana de
Vene!uela ( al*an!ar la re*u.era*i4n del a5/ien+e- la eK.lo+a*i4n ra*ional
de los re*ursos na+urales- as0 *o5o la .reser%a*i4n de los .a+ri5onios
*ul+urales e 2is+4ri*os del .a0s.
An+e el de+erioro a5/ien+al ( de la in3us+i*ia so*ial "ue *ondu3o .or si1los
el 5odelo de desarrollo ren+is+a e*on45i*o- e5er1i4 un 5odelo de desarrollo
sos+eni/le- un *re*i5ien+o "ue sa+is'a*e las ne*esidades de las
1enera*iones .resen+es- sin *o5.ro5e+er las 1enera*iones 'u+uras- un +i.o
de desarrollo "ue .er5i+a *onser%ar la na+urale!a ( en*arar el .or%enir sin
de3ar de /us*ar el /ienes+ar- 2a*iendo +odo lo .osi/le.
Ca/e des+a*ar- "ue la ne*esidad de ado.+ar 5odelos ( .ro*esos de
desarrollo sos+eni/le- %a a de.ender del ni%el *ul+ural ( edu*a+i%o de la
.o/la*i4n- donde la rela*i4n a5/ien+e ( desarrollo de/en ir de la 5anoB .or
lo +an+o- el .ro1reso no .uede re.resen+ar la des+ru**i4n de los e*osis+e5as-
sino al *on+rario- de/e %elar .or su *uidado- no 2a( .ro+e**i4n si eKis+e
des*ono*i5ien+o.
De all0- na*e la ini*ia+i%a del ?o/ierno Vene!olano de 5oldear
.ro'esionales in+e1rales en el Pro1ra5a de :or5a*i4n de ?rado de ?es+i4n
A5/ien+al- en la <ni%ersidad 8oli%ariana de Vene!uelaB "ue sean *a.a*es de
asu5ir un *o5.ro5iso so*ial- in*or.orando en su e3er*i*io la .ar+i*i.a*i4n
*o5uni+aria *o5o %0a de +rans'eren*ia ( 1enera*i4n de *ono*i5ien+o- as0
*o5o el desarrollo de 2a/ilidades .ara in%es+i1ar desde di'eren+es en'o"ues
e.is+e5ol41i*os- *on una .ers.e*+i%a +ransdis*i.linaria ( "ue es+n
dire*+a5en+e %in*ulados a los .ro/le5as so*iales en el *on+eK+o a5/ien+al
*on .ensa5ien+o *ien+0'i*o ( a*+i+udes .ro'unda5en+e +i*as en sen+ido
ra*ional ( re'leKi%o- .ara .oder +ra+ar- e%aluar- edu*ar ( a*+uar en *on3un+o
*on los 2a/i+an+es en .ro*ura de una 5e3or *alidad de %ida.
De a*uerdo a lo an+erior5en+e eK.ues+o- es ne*esario el Desarrollo de un
Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al en la Co5unidad CEl Dli%o Eos
Ca,osF- .ara ele%ar la *ul+ura a5/ien+al ( lo1rar la .ar+i*i.a*i4n de los
2a/i+an+es e5.lendose Edu*a*i4n A5/ien+al- +al *o5o lo re'le3a el .rin*i.io
19 de la De*lara*i4n de la Con'eren*ia de las Na*iones <nidas so/re el
Medio 9u5ano >19#2@ donde se de*lara "ueP
Es indis.ensa/le una la/or de edu*a*i4n en *ues+iones a5/ien+ales-
diri1ida +an+o a las 1enera*iones 34%enes *o5o a los adul+os ( "ue .resen+e
la de/ida a+en*i4n al se*+or de .o/la*i4n 5enos .ri%ile1iado- .ara ensan*2ar
las /ases de una o.ini4n .7/li*a /ien in'or5ada ( de una *ondu*+a de los
indi%iduos- de las e5.resas ( de las *ole*+i%idades ins.irada en el sen+ido de
su res.onsa/ilidad en *uan+o a la .ro+e**i4n del 5edio en +oda su di5ensi4n
2u5ana.
Vis+o as0- la Edu*a*i4n A5/ien+al es un .ro*eso .er5anen+e orien+ado a
lo1rar una 5e+a 'inal. )o5ando en *uen+a las *i+as an+eriores "ueda 5u(
*laro- el "u- *45o ( .or "u en es+e .ro*eso- en'o*ado no solo en la
rela*i4n del 2o5/re *on su en+orno sino en la .ro.ia rela*i4n en+re las
.ersonas.
Asi5is5o- es+e Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al se %in*ula
den+ro del 5is5o *on *ier+as unidades *urri*ulares i5.or+an+es-
i5.le5en+adas ( desarrolladas desde el +ra5o I al +ra5o V duran+e el
Pro1ra5a de :or5a*i4n de ?rado ?es+i4n A5/ien+al- en+re las *uales se
5en*ionanP
Anlisis del Da+o Es+ad0s+i*o I ( II- 8ases E*ol41i*as de ;is+e5as
A5/ien+ales en Vene!uela- 8ases del Cono*i5ien+o- Pro(e*+o I Dia1n4s+i*o
In+e1ral de ;i+ua*iones A5/ien+ales- Pensa5ien+o Pol0+i*o Ea+inoa5eri*ano (
Vene!olano- )*ni*as de Anlisis Es.a*ial- ?lo/ali!a*i4n- Co5uni*a*i4n (
Cul+ura- 8iodi%ersidad ( ;o*ioMdi%ersidad- Q+i*a- E*ono50a E*ol41i*a-
Ee1isla*i4n ( Pol0+i*as P7/li*as- Ci*los 8io1eo"u05i*os- Pro(e*+o II
Edu*a*i4n ( E%alua*i4n A5/ien+al- Calidad A5/ien+al I- E%alua*i4n de
;is+e5as Na+urales- A5/ien+e- Desarrollo ( ;alud ( 'inal5en+e *o5o ele*+i%a
?eren*ia A5/ien+al.
;in duda al1una- +odas es+as unidades *urri*ulares 3ue1an un .a.el
'unda5en+al en la reali!a*i4n de +odo .ro(e*+o a5/ien+al ( ese 'ue el *aso
de es+a in%es+i1a*i4nB +odas ( *ada una de ellas a.or+aron el *ono*i5ien+o
ne*esario en los di'eren+es *on+enidos +e5+i*os *on la 'inalidad de 'a*ili+ar
el .ro*eso de *ons+ru**i4n del *ono*i5ien+o ( la au+ono50a en el
a.rendi!a3e- /a3o el .aradi15a a.render 2a*iendo- a.render a a.render-
a.render a desa.render ( el a.rendi!a3e si1ni'i*a+i%o.
Por o+ra .ar+e- en+re lo "ue se "uiere lo1rar *on el Desarrollo de es+e Plan
Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al- es "ue el 2o5/re +o5e *on*ien*ia del
a5/ien+e ( se in+erese .or l- de 5anera "ue ad"uiera los *ono*i5ien+os- las
a*+i+udes- la 5o+i%a*i4n ( la %olun+ad ne*esaria .ara 5e3orar las *ondi*iones
( .ro/le5as a5/ien+ales desde lo indi%idual ( lo *ole*+i%o.
Es+e .ro(e*+o- /us*a in*en+i%ar en los 2a/i+an+es de la *o5unidad CEl
Dli%o Eos Ca,osF el a.e1o al 5edio "ue lo rodea- "ue no %ea el a5/ien+e
*o5o un ele5en+o aislado de su realidad- sino "ue se sien+a .ar+e de l (
'o5en+en a*+i%idades "ue lo1ren *on*ien*iar a 1randes 1ru.os so/re la
i5.or+an*ia de .ro+e1er el a5/ien+e.
:inal5en+e- los +4.i*os .lan+eados en es+e es+udio se en*uen+ran
dis+ri/uidos a+endiendo a la si1uien+e se*uen*iaB "uedar es+ru*+urado en VII
Ca.0+ulos- en el Ca.0+ulo I- se .lan+ea el .ro/le5a- los o/3e+i%os de la
in%es+i1a*i4n ( su 3us+i'i*a*i4n.
En *uan+o- en el Ca.0+ulo IIB se .resen+an las re'eren*ias +e4ri*as- el *ual
es+ *on'or5ado .or los an+e*eden+es de la in%es+i1a*i4n- 'unda5en+os
+e4ri*os ( las /ases le1ales "ue sus+en+an el es+udio.
Mien+ras "ue- el Ca.0+ulo IIIB se re'iere al 5ar*o 5e+odol41i*o- donde se
.lan+ea la 'unda5en+a*i4n e.is+e5ol41i*a de la in%es+i1a*i4n- el +i.o de
in%es+i1a*i4n- los 5+odos- des*ri.*i4n de la .o/la*i4n ( 5ues+ra- +*ni*as e
ins+ru5en+os u+ili!ados ( 'inal5en+e las 'ases de la in%es+i1a*i4n.
Ca/e 5en*ionar- "ue el Ca.0+ulo IVB es+ *on'or5ado .or los resul+ados (
anlisis del dia1n4s+i*o .ar+i*i.a+i%o. >Cara*+eri!a*i4n del ;u/sis+e5a
Na+ural- 9u5ano ( Cons+ruido de la Co5unidad.
Por o+ra .ar+e- el Ca.0+ulo VB *on+iene las a**iones +rans'or5adoras- en
es+e a.ar+ado se .resen+an las a**iones "ue resul+an del anlisis
.ar+i*i.a+i%o de la .ro/le5+i*a en *ues+i4n.
;i1uiendo el orden *on+eK+ual del .ro(e*+o se .resen+a el Ca.0+ulo VI-
des*ri.*i4n de los resul+ados. El anlisis e in+er.re+a*i4n de los da+os
re*o.ilados se reali!a de a*uerdo a los o/3e+i%os de la in%es+i1a*i4n.
Por 7l+i5o- se de+alla el Ca.0+ulo VIIB el *ual *onlle%a las *on*lusiones (
re*o5enda*iones a las "ue arri/4 la in%es+i1a*i4n. ;e1uida5en+e- se
5ues+ran las re'eren*ias /i/lio1r'i*as ( los aneKos "ue sus+en+an la
in%es+i1a*i4n.
CAPTULO I
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIN PROBLEMTICA
En .o*as le3anas- el 2o5/re %i%0a en e"uili/rio *on el e*osis+e5a-
.ose0a una *ul+ura ada.+ada a las *ondi*iones del en+orno- es .or ello- "ue
su sis+e5a edu*a+i%o es+a/a in+e1rado a 1aran+i!ar la %ida de las
1enera*iones .resen+es *o5o las 'u+urasB .ero en las 7l+i5as d*adas
1ra*ias al desarrollo +e*nol41i*o- +an+o a ni%el in+erna*ional *o5o na*ional- el
2o5/re 2a ido eK.lo+ando los ele5en+os del sis+e5a na+ural de 'or5a *ada
d0a 5s a*elerada- de3ando a+rs la *ul+ura a5/ien+al- lo "ue a 5enudo 2a
.ro%o*ado una so/reeK.lo+a*i4n de los e*osis+e5as.
El si1lo RR ( RRI 2a sido un .er0odo de .ro1resos en la e*ono50a ( la
*ien*ia a lo lar1o de la 2is+oria. Es induda/le "ue el desarrollo su.one
1randes /ene'i*ios ( 5e3ora *onsidera/le5en+e la *alidad de %ida- .ero
+a5/in +iene una *on+ra.ar+ida ne1a+i%a "ue no se .uede i1norar- el
de+erioro del a5/ien+e ( el a1o+a5ien+o de re*ursos na+urales ( de *ier+as
'uen+es de ener10a- lo "ue de se1uir as0 de3ar a un .lane+a *on serios
.ro/le5as de 2a/i+a/ilidad.
Vene!uela no es*a.a a los 1ra%es a*on+e*i5ien+os "ue es+n 2a*iendo
es+ra1o en 5u*2os .a0ses +an+o en el %ie3o *o5o en el nue%o 5undo- (a "ue
en la Parro"uia )rinidad ;a5uel- Carora Muni*i.io )orres del Es+ado Eara-
es+ u/i*ada una .e"ue,a *o5unidad .ero llena de /iodi%ersidad
deno5inada CEl Dli%o Eos Ca,osF. Des*ri/iendo di*2a *o5unidad- es un si+io
en donde se en*uen+ra un 2er5oso .aisa3e *on una 1ran di%ersidad de
%e1e+a*i4n ( ani5ales .ro.ios ada.+ados a ese lu1ar- di*2a di%ersidad se
de/e a "ue 2a( un *au*e de a1uas es+an*adas- las *uales .ro%ienen en 1ran
.ar+e del des/orda5ien+o del rio Morere- as0 *o5o de "ue/radas "ue lo
sur+en. Di*2o no5/re de la *o5unidad se de/e a es+e *au*e- el *ual es un
*a,o de a1ua na+ural.
15
Ini*ial5en+e se17n rela+os de 'undadores de la *o5unidad- es+e lu1ar era
5s ri*o en /iodi%ersidad na+ural- (a "ue eKis+0an 'loras au+4*+onas (
eK4+i*as. Es+e lu1ar era una !ona 5u*2o 5as /os*osa- "ue .ara lle1ar al
*au*e se +en0an "ue 1uiar .or los *a5inos "ue 2a*0an los ani5ales-
a+ra%esando un .e"ue,o /os"ue- el *ual *on+en0a r/oles 'rondosos ( una
1ran *an+idad de /e3u*os "ue 2a*0an del si+io un lu1ar 5ara%illoso- ade5s
era *uidado .or los 5is5os 2a/i+an+es.
A*+ual5en+e de/ido a la des*ul+uri!a*i4n "ue 2an +enido las
1enera*iones si1uien+es ( de los 2a/i+an+es "ue 2an ido .o/lando los
se*+ores ad(a*en+es- la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF 2a .erdido
.ro1resi%a5en+e 1ran .ar+e de la /iodi%ersidad "ue all0 eKis+e- (a "ue es+
siendo eK.lo+ada en .es*a- *a!a indis*ri5inada de 'auna sil%es+re- +ala de
r/oles- es+a/le*i5ien+o de .o/la*i4n 2u5ana en el 5ar1en del *a,o ( es+
siendo *on+a5inado *on eK*re5en+o de ani5ales ( residuos "u05i*os "ue
da,an la di%ersidad a*u+i*a "ue eKis+e en ese lu1ar.
;in lu1ar a duda- el ser 2u5ano en su *on+inuo .aso .or el .lane+a +ierra
( a +ra%s del +ie5.o 2a 1enerado una serie de .ro/le5as a5/ien+ales "ue
le 2an +ra0do +ris+es *onse*uen*ias- es de*ir- *on su *a.a*idad de 5odi'i*ar
el a5/ien+e '0si*oM/iol41i*o ( ada.+arlo a sus ne*esidades- 2a al+erado el
e"uili/rio na+ural de+eriorando el a5/ien+e ( .er3udi*ando su .ro.ia *alidad
de %ida.
El 5undo "ue 2as+a es+e 5o5en+o 2a *reado el 2o5/re *o5o resul+ado
de su .ro.ia 'or5a de .ensar ( a*+uar- +iene .ro/le5as "ue no .ueden ser
resuel+os .ensando del 5odo en "ue .iensa *uando los *reo.
:inal5en+e- es ne*esario *a5/iar la 'or5a de .ensar ( de a*+uar .ara
.oder 5odi'i*ar el des+ino al "ue se es+ lle%ando al .lane+a. Es ur1en+e un
*a5/io so*ial- e*on45i*o- .ol0+i*o ( *ul+ural .ara e%i+ar "ue la *risis
e*ol41i*a des+ru(a a la 2u5anidad.
1L
OBJETIVOS
Objetivo GeneraI.
Desarrollar un Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al en la Co5unidad
CEl Dli%o Eos Ca,osF- Parro"uia )rinidad ;a5uel- Muni*i.io ?SD Pedro Ee4n
)orres- Es+ado Eara.
Objetivos Especficos.
Dia1nos+i*ar los as.e*+os so*ioMa5/ien+ales de la *o5unidad CEl Dli%o
Eos Ca,osF 5edian+e el anlisis de los di'eren+es su/sis+e5as "ue
in+era*+7an en la 5is5a >Na+ural- 9u5ano ( Cons+ruido@.
Plani'i*ar la es+ra+e1ia de edu*a*i4n a5/ien+al "ue *onlle%en a un
*a5/io de .aradi15a.
Dise,ar la es+ra+e1ia a5/ien+al .ara la in+e1ra*i4n *o5uni+aria en .ro
de la *onser%a*i4n ( .ro+e**i4n del a5/ien+e.
E3e*u+ar la es+ra+e1ia en*a5inada al desarrollo sus+en+a/le (
sos+eni/le del a5/ien+e.
E%aluar el i5.a*+o de la es+ra+e1ia de edu*a*i4n a5/ien+al en la
*o5unidad- a +ra%s de un se1ui5ien+o *on+inuo.
1#
JUSTIFICACIN
A*+ual5en+e se .uede no+ar una realidad a5/ien+al .reo*u.an+e ( *on
1ra%es al+era*iones .rodu*+o de los .ro/le5as a5/ien+ales 1enerados .or el
ser 2u5ano- "uien 2a *on+a5inado- a/usado ( de+eriorado los re*ursos
na+urales de su en+orno- *o5o la 'lora- 'auna- a1ua- aire- suelo- en+re o+ros-
.or 5edio de su *on+a5ina*i4n ( eK.lo+a*i4n eK*esi%a- lo *ual .er3udi*a la
%ida del ser 2u5ano .or"ue +ras+orna el e"uili/rio na+ural.
De a*uerdo a lo an+erior- es ne*esario el Desarrollo de un Plan
Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al en la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF
.ara el desarrollo sos+eni/le de la 5is5a- /us*ando 'or+ale*er desde la
.ra*+i*a a5/ien+al di*2o desarrollo .ara una 5e3or *alidad de %ida- (a "ue
+odos los seres 2u5anos 5ere*en %i%ir en i1ualdad de *ondi*iones- *o5o
.ar+e in+e1rada del a5/ien+e ( res.onsa/le de su .reser%a*i4n.
Por lo *onsi1uien+e- el Desarrollo de es+e Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n
A5/ien+al se 3us+i'i*a .or *uan+o i5.a*+a a la so*iedad desde los si1uien+es
.un+osP
;o*ial- .or"ue .er5i+e la in+er%en*i4n dire*+a de la *o5unidad en
es.e*ial la .ar+i*i.a*i4n del %olun+ariado in'an+il ( 3u%enil- *on la 'inalidad de
edu*ar a las .ersonas en *uan+o a la .ro+e**i4n- *onser%a*i4n (
.reser%a*i4n de su en+orno- 'or+ale*iendo una *on*ien*ia *r0+i*a so/re la
res.onsa/ilidad "ue se 2a de +ener *on el a5/ien+e .ara "ue de es+a 5anera
se lo1re de 'or5a *on+inua ( sis+e5+i*a ele%ar la *ul+ura a5/ien+al (
*onser%a*ionis+a .or una 5e3or *alidad de %ida.
E*ol41i*o- .or"ue .er5i+e orien+ar a**iones diri1idas a res*a+ar (
.reser%ar reas .ara la re*rea*i4n ( el es.ar*i5ien+o- .or la %0a de la
*onser%a*i4n de los re*ursos na+urales.
Pol0+i*o- .or"ue *on+ri/u(e a orien+ar en la *on'or5a*i4n de 1ru.os
a5/ien+alis+as "ue a.li"uen es+ra+e1ias %ia/les- .ar+i*i.ando de 'or5a
1&
dire*+a ( a*+i%a5en+e en la .ol0+i*a del Es+ado- Muni*i.io ( Eo*alidades- *on
rela*i4n al *uidado- 5an+eni5ien+o ( .reser%a*i4n del a5/ien+e.
Edu*a+i%o- .or"ue .er5i+e edu*ar a la *o5unidad .ara la *onser%a*i4n (
.ro+e**i4n del a5/ien+e en /ene'i*io de las .resen+es ( 'u+uras
1enera*iones.
Desarrollo In+e1ral- .or"ue al a.li*ar los .rin*i.ios /si*os del :E;A
>:a5ilia- Edu*a*i4n- ;o*iedad ( A5/ien+e@- se es+ar0a lo1rando la 1es+a*i4n
de un ser .roa*+i%o "ue se inser+e en la so*iedad .ara .ar+i*i.ar en su
or1ani!a*i4n- .er5i+iendo un desarrollo 5s din5i*o- *rea+i%o ( 2u5ano-
.or la %0a de es+ra+e1ias a5/ien+alis+as diri1idas a +oda la *ole*+i%idad ( as0
de es+a 5anera a1udi!ar la o/ser%a*i4n- de+e*+ar .ro/le5as so*ioM
a5/ien+ales ( /us*arles solu*iones .ara el /ene'i*io del indi%iduo *o5o su
en+orno- lo1rando una 5e3or *alidad de %ida.
Ade5s- .or"ue .er5i+e in+e1rar +res ele5en+os /si*os *o5o sonP la
*o5unidad- los es+udian+es del P: ?es+i4n A5/ien+al ( los en+es
1u/erna5en+ales- "ue es+n a/o*ados a e3e*u+ar las .ol0+i*as .7/li*as
%i1en+es- +ra/a3ando *on3un+a5en+e .ara un desarrollo sus+en+a/le-
sos+eni/le ( un e"uili/rio e*ol41i*o.
I1ual5en+e- se /us*a la in+e1ra*i4n ( .ar+i*i.a*i4n *on3un+a5en+e de
+odos los 2a/i+an+es en la solu*i4n de los .ro/le5as a5/ien+ales ( sean ellos
los .ro+a1onis+as.
:inal5en+e- la reali!a*i4n de es+e .ro(e*+o- sen+ara las /ases ne*esarias
.ara el desarrollo de di'eren+es +ra/a3os 'a*+i/les de a**i4n *o5uni+aria .ara
el a%an*e de la 5is5a ( se .odr +o5ar es+a in%es+i1a*i4n *o5o
an+e*eden+es .ara .r4Ki5os es+udios de es+ra+e1ia a5/ien+al in+e1rado al
'a*+or *o5unidad.
19
CAPITULO II
REFERENCIAS TERICAS
;e17n 8ales+rini >200L@- el 5ar*o +e4ri*o- 5ar*o re'eren*ial o 5ar*o
*on*e.+ual +iene el .ro.4si+o de dar a la in%es+i1a*i4n un sis+e5a *oordinado
( *o2eren+e de *on*e.+os ( .ro.osi*iones "ue .er5i+an a/ordar el .ro/le5a.
T;e +ra+a de in+e1rar al .ro/le5a den+ro de un 5/i+o donde s+e *o/re
sen+ido- in*or.orando los *ono*i5ien+os .re%ios rela+i%os al 5is5o (
ordenndolos de 5odo +al "ue resul+en 7+il a la in%es+i1a*i4nT.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
;e17n ;a/ino >200I@- se re'iere a los es+udios reali!ados 2is+4ri*a5en+e
so/re el +e5a +ra+ado. ;e *o5en+an los .rin*i.ales resul+ados de *ada
in%es+i1a*i4n@.
A .ar+ir de la re%isi4n /i/lio1r'i*a eK2aus+i%a reali!ada se 2an
dis*ri5inado- de a*uerdo a su rele%an*ia- una serie de +ra/a3os de
in%es+i1a*i4n- *ons+i+u(endo el 5ar*o re'eren*ial en la ela/ora*i4n de los
an+e*eden+es 'unda5en+ales "ue sus+en+an es+e +ra/a3o- *a/e des+a*ar "ue
no se en*on+r4 nin1una in%es+i1a*i4n den+ro de la *o5unidad "ue se
*orres.ondiera dire*+a5en+e *on el .ro(e*+oB sin e5/ar1o se *i+an al1unos
es+udios "ue des+a*an el 5/i+o a5/ien+al.
E4.e! >2001@- en su +ra/a3o de 1rado CEa Edu*a*i4n A5/ien+al a +ra%s
de la I5.le5en+a*i4n de Ureas Verdes .ara la Conser%a*i4n del A5/ien+eF-
5o+i%ado a la or1ani!a*i4n de re*ursos 2u5anos de la *o5unidad de Palo
;e*o- do*en+es- alu5nos- .adres ( re.resen+an+es en 1eneral- "uienes a
+ra%s del desarrollo de un .lan de a**i4n diri1ido 2a*ia la *onser%a*i4n del
a5/ien+e en la es*uela CCMI Palo ;e*o- des+a*aron una la/or eK*elen+e en
*uan+o a *oo.era*i4n- or1ani!a*i4n- .ar+i*i.a*i4n ( +ra/a3o .rodu*+i%o .ara la
20
reali!a*i4n e'e*+i%a de las a*+i%idades ( la *onsolida*i4n de lo1rar los
o/3e+i%os .lan+eados en es+e +ra/a3o *o5o in+e1rar a la *o5unidad en las
a*+i%idades de la es*uela- *on*ien*iar a los do*en+es so/re la i5.or+an*ia del
E3e )rans%ersal A5/ien+e.
Ca/e des+a*ar ade5s- "ue Villa%i*en*io >2004@- en su +ra/a3o de
as*enso +i+ulado T?u0a de Es+ra+e1ias Crea+i%as .ara :o5en+ar Valores
A5/ien+ales en la Pri5era E+a.a de Edu*a*i4n 8si*a .ro.ues+a diri1ida a
los do*en+es ( alu5nos de la <nidad Edu*a+i%a ;i54n 8ol0%ar de Cala/o!o
Es+ado ?uri*oTB o.era*ionali!4 den+ro de un dise,o de *a5.o *on *ar*+er
des*ri.+i%o- /a3o la 5odalidad de .ro(e*+o 'a*+i/le.
Ea .o/la*i4n es+u%o *on'or5ada .or "uin*e >15@ do*en+es ( 4I0 alu5nos
de di*2a ins+i+u*i4nB la 5ues+ra de los do*en+es 'ue *ensal ( la de los
alu5nos 'ue .or es+ra+o. Ea re*ole**i4n de da+os se e'e*+u4 a +ra%s de la
+*ni*a de la en*ues+a 5a+eriali!ada en un *ues+ionario ( una 1u0a de
o/ser%a*i4n en los alu5nos. Eos resul+ados 'ueron anali!ados a +ra%s de la
es+ad0s+i*a des*ri.+i%a.
Con*lu(endo- "ue los alu5nos .oseen una a*+i+ud des'a%ora/le en
*uan+o a la 'or5a*i4n de %alores a5/ien+ales- de i1ual 'or5a los do*en+es
.o*o desarrollan es+ra+e1ias *rea+i%as en el aula en*au!adas a des.er+ar en
los ni,os de la .ri5era e+a.a de edu*a*i4n /si*a los %alores 2a*ia el
en+orno na+ural. Por lo "ue se dise,4 la 1u0a *o5o una al+erna+i%a en la
.raKis .eda141i*a.
Por su .ar+e- A*os+a ( Padr4n >200L@- .resen+aron una in%es+i1a*i4n
+i+ulada Tla Edu*a*i4n A5/ien+al *o5o 9erra5ien+a de Conser%a*i4n (
Man+eni5ien+o de las Ureas Verdes- una eK.erien*ia *on los alu5nos de 4+o
1rado de la unidad edu*a+i%a :ran*is*o Ja%ier <s+ari! de Cala/o!o Es+ado
?uri*oT- .ersi1ui4 *o5o o/3e+i%o 'unda5en+al .ro.oner 2erra5ien+as .ara
+o5ar 5edidas de 5an+eni5ien+o ( *onser%a*i4n de las reas %erdes a
+ra%s de la edu*a*i4n a5/ien+al.
21
Ea 5e+odolo10a "ue se desarrollo 'ue la *uali+a+i%a- a.o(ada en el +i.o de
in%es+i1a*i4n a**i4n- /a3o un en'o"ue *r0+i*o. El 1ru.o de a*+ores so*iales
es+u%o *on'or5ado .or nue%e su3e+os >seis alu5nos- un do*en+e ( dos
in%es+i1adores@. Ea +*ni*a de re*ole**i4n de la in'or5a*i4n "ue se e5.le4
'ue la en+re%is+a en .ro'undidad ( la o/ser%a*i4n .ar+i*i.a+i%a- las 5is5as
'ueron 5a+eriali!adas en el ins+ru5en+o 1u0a de en+re%is+a- ( 2o3a de
o/ser%a*i4n ( los resul+ados 'ueron %alidados .or 5edio del .ro*eso de
+rian1ula*i4n ( la *redi/ilidad.
De +al 5anera- 8ri*e,o >2010@- en su +ra/a3o +i+ulado I5.or+an*ia de la
Plani'i*a*i4n de Es+ra+e1ias Peda141i*as %i%en*iales en la Ense,an!a de la
Edu*a*i4n A5/ien+al diri1idas a los Alu5nos de la ;e1unda E+a.a de
Edu*a*i4n 8si*a- +u%o *o5o o/3e+i%o 1eneral de+er5inar la i5.or+an*ia de
la .lani'i*a*i4n de es+ra+e1ias .eda141i*as ( *on*lu(endo- "ue las 5is5as
de/en es+ar *en+rada en los 'ines de la edu*a*i4n ( los .er'iles de los
alu5nos "ue se desean 'or5ar.
Eos an+eriores +ra/a3os 1uardan rela*i4n *on la .resen+e in%es+i1a*i4n-
.or"ue .lan+ean la .lani'i*a*i4n de es+ra+e1ias de Edu*a*i4n A5/ien+al *o5o
un /ene'i*io .ara los 2a/i+an+es de la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF ( a su
%e! en los in%es+i1adores- (a "ue le da una 5a(or se1uridad de lo "ue es+n
2a*iendo en su .ro'esi4n .ues+a en .r*+i*a.
De lo an+erior- se des.rende +a5/in la i5.or+an*ia del rol "ue +iene el
1es+or a5/ien+al *o5o orien+ador en la es*uela- *o5unidad ( la so*iedad en
1eneral- reali!ando a*+i%idades de *onser%a*i4n a5/ien+al- sensi/ili!ando a
las .ersonas so/re los da,os "ue se le es+n o*asionando al .lane+a .or la
*on+a5ina*i4n del aire- el a1ua ( el suelo- as0 *o5o .or el de+erioro de su
*o/er+ura %e1e+al a *ausa de la de'ores+a*i4n .or +ala ( "ue5a- lo "ue
a*arrea ineKora/le5en+e la des+ru**i4n de la %ida
:inal5en+e- +odos los a.or+es an+es 5en*ionados sir%ieron de /ase .ara
el desarrollo de es+e .ro(e*+o- el *ual %a a /ene'i*iar a una *o5unidad
2u5ilde ( a su %e! sir%a de e3e5.lo 5ul+i.li*ndose a +odas las *o5unidades
22
del Muni*i.io )orres del Es+ado Eara ( as.irando se di%ul1ue a ni%el
6e1ional- Na*ional ( Mundial.
FUNDAMENTOS TERICOS
;e17n 8a%ares*o >200L@- las /ases +e4ri*as +iene "ue %er *on las +eor0as
"ue /rindan al in%es+i1ador el a.o(o ini*ial den+ro del *ono*i5ien+o del o/3e+o
de es+udio- es de*ir- *ada .ro/le5a .osee al17n re'eren+e +e4ri*o- lo "ue
indi*a- "ue el in%es+i1ador no .uede 2a*er a/s+ra**i4n .or el
des*ono*i5ien+o- sal%o "ue sus es+udios se so.or+en en in%es+i1a*iones
.uras o /ien eK.lora+orias.
En es+a si1uien+e .ar+e- se .resen+a de 5anera /re%e ( *on*isa- la +eor0a-
/ase esen*ial de +oda in%es+i1a*i4nB "ue sus+en+a el es+udio.
Gestin AmbientaI
;e17n el .or+al VVV.el+orreon.*o5.5K- deno5ina 1es+i4n a5/ien+al o
1es+i4n del a5/ien+e al *on3un+o de dili1en*ias *ondu*en+es al 5ane3o
in+e1ral del sis+e5a a5/ien+al. Di*2o de o+ro 5odo e in*lu(endo el *on*e.+o
de desarrollo sos+eni/le- es la es+ra+e1ia 5edian+e la *ual se or1ani!an las
a*+i%idades an+r4.i*as "ue a'e*+an al a5/ien+e- *on el 'in de lo1rar una
ade*uada *alidad de %ida- .re%iniendo o 5i+i1ando los .ro/le5as
a5/ien+ales.
PIan
Para Al'onso ;n*2e!- .lan se de'ine *o5o el *on3un+o *o2eren+e de
5e+as e ins+ru5en+os "ue +iene *o5o 'in orien+ar una a*+i%idad 2u5ana en
*ier+a dire**i4n an+i*i.ada.
Por o+ro lado- .ara E!e"uiel ArderME11- es el .ar5e+ro +*ni*oM.ol0+i*o
den+ro del *ual se en5ar*an los .ro1ra5as o .ro(e*+os ( 5en*iona "ue un
2I
.lan 2a*e re'eren*ia a las de*isiones de *ar*+er 1eneral "ue eK.resanP
linea5ien+os- .rioridades- es+ra+e1ias de a**i4n ( asi1na*i4n de re*ursos.
Estrategia
;e17n el /us*ador ViWi.ed0a- una es+ra+e1ia es un *on3un+o de a**iones
.lani'i*adas en el +ie5.o "ue se lle%an a *a/o .ara lo1rar un de+er5inado 'in.
9enr( Min+!/er1- es "uien /rinda la de'ini*i4n 5s *o5.le+a de
es+ra+e1ia *o5o .lan.
Ea es+ra+e1ia *o5o .lan- es un *urso de a**i4n "ue 'un*iona *o5o 1u0a
.ara el a/orda3e de si+ua*iones. Es+e .lan .re*ede a la a**i4n ( se desarrolla
de 5anera *ons*ien+e.
Educacin AmbientaI
Ea Edu*a*i4n A5/ien+al es un .ro*eso din5i*o ( .ar+i*i.a+i%o- "ue
/us*a des.er+ar en la .o/la*i4n una *on*ien*ia "ue le .er5i+a iden+i'i*arse
*on la .ro/le5+i*a a5/ien+al +an+o a ni%el 1eneral- *o5o a ni%el es.e*i'i*oB
/us*a iden+i'i*ar las rela*iones de in+era**i4n e inde.enden*ia "ue se dan
en+re el en+orno ( el 2o5/re- as0 *o5o +a5/in se .reo*u.a .or .ro5o%er
una rela*i4n ar54ni*a en+re el 5edio na+ural ( las a*+i%idades
an+ro.o1ni*as a +ra%s del desarrollo sos+eni/le- +odo es+o *on el 'in de
1aran+i!ar el sos+eni5ien+o ( *alidad de las 1enera*iones a*+uales ( 'u+uras.
;e17n Mar+0ne! 2001- la Edu*a*i4n A5/ien+al resul+a *la%e .ara
*o5.render las rela*iones eKis+en+es en+re los sis+e5as na+urales ( so*iales-
as0 *o5o .ara *onse1uir una .er*e.*i4n 5s *lara de la i5.or+an*ia de los
'a*+ores so*io*ul+urales en la 1nesis de los .ro/le5as a5/ien+ales. En es+a
l0nea- de/e i5.ulsar la ad"uisi*i4n de la *on*ien*ia- los %alores ( los
*o5.or+a5ien+os "ue 'a%ore!*an la .ar+i*i.a*i4n e'e*+i%a de la .o/la*i4n en
el .ro*eso de +o5a de de*isiones.
De/e se,alarse- "ue la Edu*a*i4n A5/ien+al se 2a *on%er+ido 2o( en d0a
en uno de los 5e3ores ins+ru5en+os .ara la *orre*+a orien+a*i4n de los
24
%alores ( las *ondu*+as 2u5anas .ara *on el a5/ien+e. Ella .uede sin la
5enor duda- .ro.or*ionar un %erdadero *a5/io en los indi%iduos (
*o5unidades.
En es+e sen+ido- la Edu*a*i4n A5/ien+al de/e +ener .or lo +an+o un
*ar*+er 5ul+idis*i.linario- 5ul+ina*ional ( uni%ersal- (a "ue en ella *on%er1en
+odos los .ro/le5as 5s so/resalien+es de la 2u5anidad ( se 2a*e
ne*esario in*luirla en +odos los ni%eles de edu*a*i4n /si*a *on la 'inalidad
de lo1rar la 'or5a*i4n in+e1ral del edu*ando 2a*iendo de ellos un *iudadano
*ono*edor ( a5an+e de la na+urale!a.
Historia de Ia Educacin AmbientaI
El ori1en de la Edu*a*i4n A5/ien+al se u/i*a 2a*e 5u*20si5os a,os-
*uando el 2o5/re ( el a5/ien+e 1uarda/an una i5.or+an+e rela*i4n ( se les
.re.ara/a .ara ello. Pero no 'ue en+on*es *uando se e5.e!4 a u+ili!ar el
+r5ino *o5o +al- sino a 'inales de los a,os L0 ( .rin*i.io de los #0- 5o5en+o
en el "ue se *o5ien!a a 5os+rar un in+ers ( una .reo*u.a*i4n .or las
la5en+a/les *ondi*iones en las "ue se en*on+ra/a el a5/ien+e.
Aun"ue el +r5ino Edu*a*i4n A5/ien+al- (a a.are*e en do*u5en+os de
la Dr1ani!a*i4n de las Na*iones <nidas .ara la Cien*ia- la Edu*a*i4n ( la
Cul+ura ><NE;CD@- da+ados de 19L5- no es 2as+a el a,o 19#2- en
Es+o*ol5o- duran+e la Con'eren*ia de la Na*iones <nidas so/re el Medio
9u5ano- *uando se re*ono*e o'i*ial5en+e la eKis+en*ia de es+e *on*e.+o (
de su i5.or+an*ia .ara *a5/iar el 5odelo de desarrollo.
En di*2a *on'eren*ia- se *rea el Pro1ra5a In+erna*ional de Edu*a*i4n
A5/ien+al >PIEA@- el *ual- se17n 8edo( V0*+or- 2002 T.re+end0a aunar
es'uer!os ( o.+i5i!ar in'or5a*iones- re*ursos- 5a+eriales e in%es+i1a*iones
en 5a+eria de edu*a*i4n a5/ien+al .ara eK+ender el *ono*i5ien+o de las
a.or+a*iones +e4ri*as ( .r*+i*as "ue se i/an .rodu*iendo en es+e *a5.o de
la *ien*iaT.
25
Objetivos de Ia Educacin AmbientaI
)eniendo en *uen+a la Car+a de 8el1rado- reali!ada en o*+u/re de 19#5-
los D/3e+i%os de la edu*a*i4n a5/ien+al a ni%el 5undial sonP
)o5a de *on*ien*ia. A(udar a las .ersonas ( a los 1ru.os so*iales a
"ue ad"uieran 5a(or sensi/ilidad ( *on*ien*ia del a5/ien+e en 1eneral ( de
los .ro/le5as.
Cono*i5ien+os. A(udar a las .ersonas ( a los 1ru.os so*iales a
ad"uirir una *o5.rensi4n /si*a del a5/ien+e en su +o+alidad- de los
.ro/le5as *oneKos ( de la .resen*ia ( 'un*i4n de la 2u5anidad en l- lo "ue
en+ra,a una res.onsa/ilidad *r0+i*a.
A*+i+udes. A(udar a las .ersonas ( a los 1ru.os so*iales a ad"uirir
%alores so*iales ( un .ro'undo in+ers .or el a5/ien+e "ue los i5.ulse a
.ar+i*i.ar a*+i%a5en+e en su .ro+e**i4n ( 5e3ora5ien+o.
Ca.a*idad de e%alua*i4n. A(udar a las .ersonas ( a los 1ru.os
so*iales a e%aluar las 5edidas ( los .ro1ra5as de edu*a*i4n a5/ien+al en
'un*i4n de los 'a*+ores e*ol41i*os- .ol0+i*os- so*iales- es++i*os ( edu*a+i%os.
Par+i*i.a*i4n. A(udar a las .ersonas ( a los 1ru.os so*iales a "ue
desarrollen su sen+ido de res.onsa/ilidad ( a "ue +o5en *on*ien*ia de la
ur1en+e ne*esidad de .res+ar a+en*i4n a los .ro/le5as del a5/ien+e- .ara
ase1urar "ue se ado.+en 5edidas ade*uadas al res.e*+o.
Principios Bsicos de Ia Educacin AmbientaI
X Considerar al a5/ien+e en 'or5a in+e1ral- es de*ir- lo na+ural ( lo
*ons+ruido- no s4lo los as.e*+os na+urales- sino los +e*nol41i*os- so*iales-
e*on45i*os- .ol0+i*os- 5orales- *ul+urales- 2is+4ri*os ( es++i*os.
X Asu5ir un en'o"ue in+erdis*i.linario .ara el +ra+a5ien+o de la di5ensi4n
a5/ien+al- "ue se ins.ira en el *on+enido es.e*0'i*o de *ada dis*i.lina .ara
.osi/ili+ar una .ers.e*+i%a 2ol0s+i*a ( e"uili/rada.
X )ra+ar la +e5+i*a a5/ien+al desde lo .ar+i*ular a lo 1eneral- +iene *o5o
'inalidad "ue los es+udian+es se 'or5en una idea de las *ondi*iones
2L
a5/ien+ales de o+ras reas- "ue iden+i'i"uen las *ondi*iones "ue .re%ale*en
en las dis+in+as re1iones 1eo1r'i*as ( .ol0+i*as- ade5s de "ue re'leKionen
so/re las di5ensiones 5undiales del .ro/le5a a5/ien+al .ara "ue los
su3e+os so*iales se in%olu*ren en los di'eren+es ni%eles de .ar+i*i.a*i4n (
res.onsa/ilidad.
X Pro5o%er el *ono*i5ien+o- la 2a/ilidad .ara solu*ionar .ro/le5as- la
*lasi'i*a*i4n de %alores- la in%es+i1a*i4n ( la e%alua*i4n de si+ua*iones- en
los es+udian+es en 'or5a*i4n- *u(o in+ers es.e*ial sea la sensi/ili!a*i4n
a5/ien+al .ara a.render so/re la .ro.ia *o5unidad.
Caractersticas de Ia Educacin AmbientaI
De la Con'eren*ia de )i/lisi- se indi*an al1unas de las *ara*+er0s+i*as de
la Edu*a*i4n A5/ien+alP
1.M Co5.or+a5ien+os .osi+i%os de *ondu*+a.
2.M Edu*a*i4n .er5anen+e.
3.M Cono*i5ien+os +*ni*os ( %alores +i*os.
4.M En'o"ue 1lo/al.
5.M Vin*ula*i4n- in+erde.enden*ia ( solidaridad.
6.M 6esolu*i4n de .ro/le5as.
7.M Ini*ia+i%a ( sen+ido de la res.onsa/ilidad.
8.M 6eno%a*i4n del .ro*eso edu*a+i%o.
Importancia de Ia Educacin AmbientaI
Ea *ul+ura a5/ien+al no es un *o5.or+a5ien+o *iudadano sino una 'a*e+a
*0%i*a- es el 5an+eni5ien+o de un en+orno de %ida- es a"u0 donde radi*a la
i5.or+an*ia de la Edu*a*i4n A5/ien+al- en donde las .ersonas de/en de
2a*er *on*ien*ia so/re su a5/ien+e as0 *o5o de +odo lo "ue le rodea- (a
"ue si no se 2a*e al1o- en+on*es se .erder una in'inidad de ani5ales-
.lan+as ( r/oles- .ero so/re +odo se a*a/ara *on el .lane+a )ierra. Eos
.ro'esores ( +odos los seres 2u5anos de/en *onsiderar i5.or+an+e es+a
2#
dis*i.lina >Edu*a*i4n A5/ien+al@ .ara "ue se 'o5en+e en los *en+ros
edu*a+i%os ( a *ual"uier ni%el- as0 2a/r una .osi/ilidad de a*+uar an+e +al
.ro/le5a- (a "ue no solo a'e*+a a una sola .ersona sino a 5u*2as 5s.
CuItura
;e17n la 8i/lio+e*a %ir+ual VVV.ViWi.edia.*o5- la *ul+ura no es 5s "ue
un *on3un+o de ras1os- dis+in+i%os- es.iri+uales- 5a+eriales- in+ele*+uales (
a'e*+i%os- "ue *ara*+eri!an a una so*iedad o 1ru.o so*ial en un .eriodo
de+er5inado.
CuItura AmbientaI
;e17n 6olando Cru! ?ar*0a >2002@- la cuItura ambientaI, entendida
como aqueIIa postura ante Ia vida que permite cuidar y preservar eI
ambiente, es un asunto de inters para todo eI mundo. En VenezueIa es
urgente promoverIa, debido aI grave deterioro ambientaI que esta faIta
de cuItura ecoIgica ha trado.
Los VaIores
Para 6o*Wea*2- *i+ado .or 6odr01ue! >19&5@B de'inen los %alores *o5o
Tuna *ien*ia rela+i%a5en+e .er5anen+e de un 5odo o *ondu*+a .ar+i*ular o
"ue un es+ado es .ersonal ( so*ial5en+e .re'eri/le a 5odos al+ernos de
*ondu*+a o es+ados de eKis+en*iaF.
En o+ras .ala/ras- los %alores no son 5s "ue los es+ados de *ondu*+as
de un indi%iduo .ara in+errela*ionarse *on la so*iedadB siendo en *ada
indi%iduo eK.resado de 5aneras di'eren+es.
2&
BASES LEGALES
Pirmide de KeIsen >9ans Yelsen- Aus+ria*o 1&&1M19#I@- la .ir5ide
eK.li*a en 'or5a des*enden+e ( es*alonada la 3erar"ui!a*i4n de la nor5a+i%a
le1al o le1isla*i4n *o5en!ando *on la 5Ki5a le( na*ional de un .a0s-
si1uiendo *on los a*uerdos in+erna*ionales ( *on las di'eren+es le(es (
4r1anos le1isla+i%os deri%ados de una *ar+a 5a1na o le( 5Ki5a na*ional.
Para Vene!uela la .ir5ide es+a/le*e seis ni%eles.
1.M Cons+i+u*i4n Na*ional
2.M )ra+ados In+erna*ionales
3.M Ee(es Dr1ni*as
4.M Ee(es Drdinarias
5.M De*re+os Na*ionales
6.M Ee(es Es+adales ( Drdenan!as Muni*i.ales
A *on+inua*i4n se des+a*a el 'unda5en+o le1al "ue sus+en+a es+a
in%es+i1a*i4n- dndole sen+ido de rele%an*ia ( .er+inen*ia a la 5is5aB se
so.or+a en los si1uien+es ins+ru5en+os 3ur0di*osP
Constitucin de Ia RepbIica BoIivariana de VenezueIa
Ca.0+ulo VI. De los Dere*2os Cul+urales ( Edu*a+i%os
ArtcuIo 107. CEa edu*a*i4n a5/ien+al es o/li1a+oria en los ni%eles (
5odalidades del sis+e5a edu*a+i%o- as0 *o5o +a5/in en la edu*a*i4n
*iudadana no 'or5al. Es de o/li1a+orio *u5.li5ien+o en las ins+i+u*iones
.7/li*as ( .ri%adas- 2as+a el *i*lo di%ersi'i*ado- la ense,an!a de la len1ua
*as+ellana- la 2is+oria ( la 1eo1ra'0a de Vene!uela- as0 *o5o los .rin*i.ios del
ideario /oli%arianoF.
De 5anera *on3un+a *on es+e a%an*e en la Edu*a*i4n A5/ien+al- 'ueron
de*larados los Dere*2os A5/ien+ales en los ar+0*ulos 12#- 12& ( 129 de la
C68V >1999@.
Ca.0+ulo IR. De los Dere*2os A5/ien+ales
29
ArtcuIo 127. Es un dere*2o ( un de/er de *ada 1enera*i4n .ro+e1er (
5an+ener el a5/ien+e en /ene'i*io de s0 5is5a ( del 5undo 'u+uro. )oda
.ersona +iene dere*2o indi%idual ( *ole*+i%a5en+e a dis'ru+ar de una %ida (
de un a5/ien+e se1uro- sano ( e*ol41i*a5en+e e"uili/rado. El Es+ado
.ro+e1er el a5/ien+e- la di%ersidad /iol41i*a- los re*ursos 1en+i*os- los
.ro*esos e*ol41i*os- los .ar"ues na*ionales ( 5onu5en+os na+urales (
de5s reas de es.e*ial i5.or+an*ia e*ol41i*a.
Ade5s- se,alaP es una o/li1a*i4n 'unda5en+al del Es+ado- *on la a*+i%a
.ar+i*i.a*i4n de la so*iedad- 1aran+i!ar "ue la .o/la*i4n se desen%uel%a en
un a5/ien+e li/re de *on+a5ina*i4n- en donde el aire- el a1ua- los suelos- las
*os+as- el *li5a- la *a.a de o!ono- las es.e*ies %i%as- sean es.e*ial5en+e
.ro+e1idos- de *on'or5idad *on la le(.
ArtcuIo 128. El Es+ado desarrollar una .ol0+i*a de ordena*i4n del
+erri+orio a+endiendo a las realidades e*ol41i*as- 1eo1r'i*as- .o/la*ionales-
so*iales- *ul+urales- e*on45i*as- .ol0+i*as- de a*uerdo *on las .re5isas del
desarrollo sus+en+a/le- "ue in*lu(a la in'or5a*i4n- *onsul+a ( .ar+i*i.a*i4n
*iudadana.
ArtcuIo 129. )odas las a*+i%idades sus*e.+i/les de 1enerar da,os a los
e*osis+e5as de/en ser .re%ia5en+e a*o5.a,adas de es+udios de i5.a*+o
a5/ien+al ( so*io*ul+ural. El Es+ado i5.edir la en+rada al .a0s de dese*2os
+4Ki*os ( .eli1rosos- as0 *o5o la 'a/ri*a*i4n ( uso de ar5as nu*leares-
"u05i*as ( /iol41i*as. <na le( es.e*ial re1ular el uso- 5ane3o- +rans.or+e (
al5a*ena5ien+o de las sus+an*ias +4Ki*as ( .eli1rosas.
Al anali!ar el ar+0*ulo 12#- se .uede o/ser%ar de 5anera *lara- la alusi4n
"ue se reali!a- no s4lo a los dere*2os ( de/eres de la .o/la*i4n- sino al
.a.el 'unda5en+al del es+ado %ene!olano- *o5o 1aran+e de un a5/ien+e
li/re de *on+a5ina*i4n .ara los *iudadanos. En es+e sen+ido- el /ino5io
dere*2oMde/er a+ri/uido a los *iudadanos 1ira en +orno a dos >2@ ele5en+os
'unda5en+alesP >a@ la .ro+e**i4n ( 5an+eni5ien+o del a5/ien+e .ara las
.resen+es ( 'u+uras.
I0
Por su .ar+e- se asi1na al es+ado %ene!olano la .ro+e**i4n de *in*o >5@
*o5.onen+es a5/in+ales de .ar+i*ular i5.or+an*ia *o5o lo sonP >a@ el
a5/ien+eB >/@ la di%ersidad /iol41i*aB >*@ los re*ursos 1en+i*osB >d@ los
.ro*esos e*ol41i*os ( >e@ los .ar"ues na*ionales ( 5onu5en+os na+urales (
de5s reas de es.e*ial i5.or+an*ia e*ol41i*a. <n as.e*+o de .ar+i*ular
in+ers lo *ons+i+u(e el ran1o *ons+i+u*ional "ue se le da a la .ro2i/i*i4n de
.a+en+ar el 1eno5a.
Convenios y tratados internacionaIes
Con%en*i4n .ara la .ro+e**i4n de la 'lora- de la 'auna ( de las /elle!as
es*ni*as na+urales de los .a0ses de A5ri*a >1941@.
Con%en*i4n so/re el *o5er*io in+erna*ional de es.e*ies a5ena!adas
de 'auna ( 'lora sil%es+res >CI)E;@ >19##@.
Con%enio .ara la .ro+e**i4n ( el desarrollo del 5edio 5arino de la
re1i4n del 1ran Cari/e >19&L@ del *ual se deri%a el .ro+o*olo rela+i%o a las
reas- 'lora ( 'auna ;il%es+res es.e*ial5en+e .ro+e1idas >;PAZ@.
Con%en*i4n rela+i%a a los 2u5edales de i5.or+an*ia in+erna*ionalB
a*+ual5en+e deno5inada CCon%en*i4n 6AM;A6 .ara los 2u5edalesF
>19&&@.
Con%en*i4n so/re di%ersidad /iol41i*a >1994@ de la *ual se deri%an la
de*isi4n I91 de la Jun+a del a*uerdo de Car+a1ena so/re el r1i5en *o57n
de a**eso a los re*ursos 1en+i*os ( el .ro+o*olo de /iose1uridad.
Pro+o*olo de Y(o+o de la *on%en*i4n 5ar*o de las Na*iones <nidas
so/re el *a5/io Cli5+i*o >2004@.
Con%enio de Es+o*ol5o so/re *on+a5inan+es or1ni*os .ersis+en+es
>2004@.
I1
Leyes orgnicas y ordinarias
Ea 'unda5en+a*i4n le1al de la edu*a*i4n a5/ien+al en Vene!uela +ienen
su .re5/ulo en la edu*a*i4n *onser%a*ionis+a >Ca5a*2o- 200L@- de +al
'or5a "ue en el Cuadro 1 se .resen+a un resu5en de su 5ar*o le1al.
Cuadro N 1: Mar*o le1al de la edu*a*i4n *onser%a*ionis+a en
Vene!uela. A,os 1&25M19#5.
I2
En el *uadro 1- se .uede e%iden*iar "ue la edu*a*i4n *onser%a*ionis+a
+iene sus ini*ios *on los de*re+os *onser%a*ionis+as del Ei/er+ador ;i54n
8ol0%ar en+re los a,os 1&25 ( 1&29. ;e in'iere en "ue la ini*ia+i%a del
Ei/er+ador- %iene dada .or la in'luen*ia de sus 5aes+ros ;i54n 6odr01ue! (
Andrs 8ello- "uienes u+ili!aron el a5/ien+e .ara la edu*a*i4n in+e1ral (
'or5a*i4n a5/ien+al del ni,o ;i54n- +al 'ue el *aso del %alle de Cara*as al
.ie del *erro El U%ila ( los .aseos .or los %alles de Ara1ua- +al %e! es+e +i.o
de ense,an!a 5odel4 la .ersonalidad de 8ol0%ar- 1enerando a5or ( res.e+o
.or la na+urale!a.
Ley Orgnica de Ambiente
ArtcuIo 3. Ea edu*a*i4n a5/ien+al es un .ro*eso *on+inuo- in+era*+i%o e
in+e1rador- 5edian+e el *ual el ser 2u5ano ad"uiere *ono*i5ien+os (
eK.erien*ias- los *o5.rende- anali!a ( los +radu*e en *o5.or+a5ien+os-
%alores ( a*+i+udes "ue lo .re.aren .ara .ar+i*i.ar .ro+a14ni*a5en+e en la
1es+i4n del a5/ien+e ( el desarrollo sus+en+a/leF.
Al anali!ar la de'ini*i4n de Edu*a*i4n A5/ien+al- .uede %erse "ue la
5is5a se en5ar*a en una *on*e.*i4n 2ol0s+i*a del .ro*eso edu*a+i%o- donde
no s4lo de/e /us*arse la in+e1ra*i4n de *ono*i5ien+os ( eK.erien*ias- sino
su *o5.rensi4n ( anlisis- *on la 'inalidad de lo1rar la +rans'eren*ia de lo
a.rendido.
ArtcuIo 34. Ea edu*a*i4n a5/ien+al +iene .or o/3e+o .ro5o%er- 1enerar-
desarrollar ( *onsolidar en los *iudadanos ( *iudadanas *ono*i5ien+os-
a.+i+udes ( a*+i+udes .ara *on+ri/uir *on la +rans'or5a*i4n de la so*iedad-
"ue se re'le3ar en al+erna+i%as de solu*i4n a los .ro/le5as so*ioM
a5/ien+ales- *on+ri/u(endo as0 al lo1ro del /ienes+ar so*ial- in+e1rndose en
la 1es+i4n del a5/ien+e a +ra%s de la .ar+i*i.a*i4n a*+i%a ( .ro+a14ni*a- /a3o
la .re5isa del desarrollo sus+en+a/le.
ArtcuIo 35. Eos linea5ien+os .ara la edu*a*i4n a5/ien+al sonP
II
1. In*or.orar una si1na+ura en 5a+eria a5/ien+al- *on *ar*+er o/li1a+orio
*o5o *ons+i+u+i%o del .ensu5- en +odos los ni%eles ( 5odalidades del
sis+e5a edu*a+i%o /oli%ariano- den+ro del *on+inuo .ro*eso de desarrollo
2u5ano- *on el .ro.4si+o de 'or5ar *iudadanos ( *iudadanas
a5/ien+al5en+e res.onsa/les- 1aran+es del .a+ri5onio na+ural ( so*io*ul+ural
en el 5ar*o del desarrollo sus+en+a/le.
2. Vin*ular el a5/ien+e *on +e5as aso*iados a +i*a- .a!- dere*2os
2u5anos- .ar+i*i.a*i4n .ro+a14ni*a- la salud- el 1nero- la .o/re!a- la
sus+en+a/ilidad la *onser%a*i4n de la di%ersidad /iol41i*a- el .a+ri5onio
*ul+ural- la e*ono50a- el *onsu5o res.onsa/le- de5o*ra*ia ( /ienes+ar
so*ial- in+e1ra*i4n de los .ue/los- as0 *o5o la .ro/le5+i*a a5/ien+al
5undial.
3. Desarrollar .ro*esos edu*a+i%os a5/ien+ales en el 5/i+o de lo no
'or5al "ue .ro5ue%an ( 'or+ale!*an el dere*2o a la .ar+i*i.a*i4n de
*iudadanos- *iudadanas ( *o5unidad en 1eneral- en el 5ar*o de una 1es+i4n
del a5/ien+e en 'or5a *o5.ar+ida.
4. In*or.orar la edu*a*i4n a5/ien+al .ara el desarrollo end41eno
sus+en+a/le- desde una .ers.e*+i%a .ar+i*i.a+i%a- *r0+i*a- in'lu(en+e-
+rans'or5adora de los sis+e5as .rodu*+i%os "ue re*ono!*a la di%ersidad
*ul+ural ( e*ol41i*a en el 5/i+o de la or1ani!a*i4n so*ial.
5. Pro5o%er el dilo1o de sa/eres- *o5o /ase del in+er*a5/io-
.rodu**i4n ( di'usi4n de in'or5a*i4n en los .ro*esos edu*a+i%os a5/ien+ales
.ara 1enerar a**iones *ole*+i%as en el a/orda3e ( solu*i4n de .ro/le5as
so*io a5/ien+ales.
ArtcuIo 39. )odas las .ersonas +ienen el dere*2o ( el de/er de
.ar+i*i.ar en los asun+os rela+i%os a la 1es+i4n del a5/ien+e.
Ley PenaI deI Ambiente
ArtcuIo 1. Ea .resen+e Ee( +iene .or o/3e+o +i.i'i*ar *o5o deli+os
a"uellos 2e*2os "ue %iolen las dis.osi*iones rela+i%as a la *onser%a*i4n-
I4
de'ensa ( 5e3ora5ien+o del a5/ien+e- ( es+a/le*e las san*iones .enales
*orres.ondien+es. As0 5is5o de+er5ina las 5edidas .re*au+ela+i%as- de
res+i+u*i4n ( de re.ara*i4n a "ue 2a(a lu1ar.
ArtcuIo 35. De las des*ar1as *on+a5inan+es es+a/le*e "ueP el "ue
des*ar1ue al 5edio la*us+re- 5arino ( *os+ero- en *on+ra%en*i4n a las
nor5as +*ni*as %i1en+esB a1uas residuales- e'luen+es- .rodu*+os- sus+an*ias
o 5a+eriales no /iode1rada/les o dese*2os de *ual"uier +i.o- "ue *on+en1an
*on+a5inan+es o ele5en+os no*i%os a la salud de las .ersonas o al 5edio
la*us+re- 5arino o *os+ero- ser san*ionado *on .risi4n de +res >0I@ a do*e
>12@ 5eses ( 5ul+as de +res*ien+os >I00@ a 5il >1000@ d0as de salario 50ni5o.
ArtcuIo 53. El "ue de'ores+e- +ale- rose o des+ru(a %e1e+a*i4n donde
eKis+an %er+ien+es "ue .ro%ean de a1ua las .o/la*iones- aun"ue a"uella
.er+ene!*a a .ar+i*ulares- ser .enada *on .risi4n de uno >1@ a +res >I@ a,os
( 5ul+a de 5il >1000@ a +res 5il >I000@ d0as de salario 50ni5o.
ArtcuIo 42. A*+i%idades ( o/3e+os de1radan+es.M El "ue %ier+a- arro3e-
a/andone- de.osi+e o in'il+re en los suelos o su/suelos- sus+an*ias-
.rodu*+os o 5a+eriales no /iode1rada/les- a1en+es /iol41i*os o /io"u05i*os-
a1ro"u05i*os- o/3e+os o dese*2os s4lidos o de *ual"uier na+urale!a- en
*on+ra%en*i4n de las nor5as +*ni*as "ue ri1en la 5a+eria- "ue sean
*a.a*es de de1radarlos o al+erarlos no*i%a5en+e- ser san*ionado *on
arres+o de +res >I@ 5eses a un >1@ a,o ( 5ul+a de +res*ien+os >I00@ a 5il
>1.000@ d0as de salario 50ni5o.
Ley de Gestin IntegraI de Ia Basura
ArtcuIo 1P Ea .resen+e Ee( es+a/le*e las dis.osi*iones re1ula+orias .ara
la 1es+i4n in+e1ral de la /asura- *on el 'in de redu*ir su 1enera*i4n (
1aran+i!ar "ue su re*ole**i4n- a.ro%e*2a5ien+o ( dis.osi*i4n 'inal sea
reali!ada en 'or5a sani+aria ( a5/ien+al5en+e se1ura.
ArtcuIo 29. Corres.onsa/ilidad.
I5
Eas .ersonas na+urales ( 3ur0di*as *on*urrirn- den+ro de los l05i+es de su
res.onsa/ilidad- en el 5ane3o ade*uado de residuos ( dese*2os s4lidos- a
los 'ines deP
1. 6eali!ar el 5ane3o en 'or5a ade*uada- e'e*+i%a ( e'i*a!- *on'or5e a la
nor5a+i%a +*ni*a ( .lanes de 1es+i4n a.li*a/les.
2. Pre%enir ( redu*ir la 1enera*i4n de residuos ( dese*2os s4lidos-
es.e*ial5en+e *uando se +ra+e de la 'a/ri*a*i4n- dis+ri/u*i4n ( uso de
.rodu*+os de *onsu5o 5asi%o in5edia+o.
3. E%i+ar ries1os a la salud o al a5/ien+e .or el 5ane3o inade*uado de
residuos ( dese*2os s4lidos.
4. Valori!ar los residuos s4lidos 1enerados- 5edian+e .ro1ra5as "ue
1aran+i*en su re*u.era*i4n- reu+ili!a*i4n- re*i*la3e- +rans'or5a*i4n o
*ual"uier o+ra a**i4n diri1ida a o/+ener 5a+eriales a.ro%e*2a/les o ener10a.
5. Desarrollar ( a.li*ar +e*nolo10as a5/ien+al5en+e sus+en+adas "ue
e%i+en o 5ini5i*en la 1enera*i4n de residuos ( dese*2os s4lidos.
Ley Orgnica de Ios Consejos ComunaIes
ArtcuIo 1. )iene .or o/3e+o re1ular la *ons+i+u*i4n- *on'or5a*i4n-
or1ani!a*i4n ( 'un*iona5ien+o de los *onse3os *o5unales *o5o una
ins+an*ia de .ar+i*i.a*i4n .ara el e3er*i*io dire*+o de la so/eran0a .o.ular (
su rela*i4n *on los 4r1anos ( en+es del Poder P7/li*o .ara la 'or5ula*i4n-
e3e*u*i4n- *on+rol ( e%alua*i4n de las .ol0+i*as .7/li*as- as0 *o5o los .lanes
( .ro(e*+os %in*ulados al desarrollo *o5uni+ario.
ArtcuIo 2. Eos *onse3os *o5unales- en el 5ar*o *ons+i+u*ional de la
de5o*ra*ia .ar+i*i.a+i%a ( .ro+a14ni*a- son ins+an*ias de .ar+i*i.a*i4n-
ar+i*ula*i4n e in+e1ra*i4n en+re los *iudadanos- *iudadanas ( las di%ersas
or1ani!a*iones *o5uni+arias- 5o%i5ien+os so*iales ( .o.ulares- "ue
.er5i+en al .ue/lo or1ani!ado e3er*er el 1o/ierno *o5uni+ario ( la 1es+i4n
dire*+a de las .ol0+i*as .7/li*as ( .ro(e*+os orien+ados a res.onder a las
ne*esidades- .o+en*ialidades ( as.ira*iones de las *o5unidades- en la
IL
*ons+ru**i4n del nue%o 5odelo de so*iedad so*ialis+a de i1ualdad- e"uidad (
3us+i*ia so*ial.
Proyecto NacionaI Simn BoIvar en su Primer PIan SociaIista -PPS-deI
DesarroIIo Econmico y SociaI de Ia Nacin para eI perodo 2007 - 2013.
Es+e .ro(e*+o se en5ar*a en las +res .ri5eras l0neas es+ra+1i*asP
Nueva tica SociaIista- el Pro(e*+o Q+i*o %ene!olano .ro.one una +i*a
*0%i*a eK*lusi%a de una so*iedad .luralis+a "ue asu5e *o5o .ro.ios un
*on3un+o de %alores ( .rin*i.ios "ue .ueden ( de/en ser uni%ersali!a/les
.or"ue desarrollan ( .onen en 5ar*2a la 'uer!a 2u5ani!adora "ue %a a
*on%er+ir a los 2o5/res en .ersonas ( *iudadanos 3us+os- solidarios ( 'eli*es.
En es+e linea5ien+o se /us*a al*an!ar un .ro(e*+o +i*o ( 5oral- /asado
en las *ondi*iones an*es+rales "ue 2an 5an+enido los .ue/los ind01enas-
+o5ando *o5o /ase 'unda5en+al los *a5inos de la 3us+i*ia so*ial- la
2ones+idad ( la solidaridad en+re ellos- *o5o seres 2u5anos ( las rela*iones
*on las ins+i+u*iones de la 6e.7/li*a 8oli%ariana de Vene!uela.
Suprema FeIicidad SociaI, .ara Vene!uela es i5.eran+e .res+ar
a+en*i4n al *alen+a5ien+o 1lo/al- en+re o+ros as.e*+os- .or sus eK+ensas
*os+as ( el in*re5en+o "ue eso re.resen+a .ara el ni%el de sus a1uas.
Ade5s- la /iodi%ersidad na*ional es una de las die! 5s al+as del
5undo. ;e *uen+a *on a/undan+es re*ursos 20dri*os ( *on un al+o n75ero de
reas na+urales .ro+e1idas. Es+as *ons+i+u(en una 1ran ri"ue!a ( .o+en*ial
.ara el desarrollo del .a0s. Por lo "ue- la i5.le5en+a*i4n de un 5odelo de
desarrollo "ue *olo"ue al ser 2u5ano en el *en+ro de su a+en*i4n de/e
re*on*iliar su rela*i4n *on el a5/ien+e- i5.ulsando un 5odelo de .rodu**i4n
( de *onsu5o "ue .on1a l05i+es al *re*i5ien+o sin .os+er1ar los dere*2os de
los .o/res.
En+re las .ol0+i*as a.li*a/les "ue de5anda la su.re5a 'eli*idad so*ial a
la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- se +ienenP
I#
.M ;u.erar la .o/re!a ( a+ender in+e1ral5en+e a es+a *o5unidad de su
eK*lusi4n so*ial.
.M Pro5o%er el desarrollo 2u5ano ( 'a5iliar a +ra%s de la .ues+a en
5ar*2a de es+e .lan es+ra+1i*o de edu*a*i4n a5/ien+al.
.M :o5en+ar ( a.o(ar la .ar+i*i.a*i4n ( el *o5.ro5iso .ara la
*ons+ru**i4n de una 5e3or *alidad de %ida.
.M A.o(ar el e"uili/rio en+re .rodu*+ores- .oder .o.ular del es+ado en la
.lani'i*a*i4n ( 1es+i4n del a5/ien+e.
Democracia Protagnica RevoIucionaria, la de5o*ra*ia .ro+a14ni*a
re%olu*ionaria se /asa en la de'ensa- *onser%a*i4n ( desarrollo de la %ida
2u5ana ( en la *orres.onsa/ilidad solidaria .or la %ida del o+ro en
*o5unidad.
Ea so*iedad es un +e3ido *o5uni+ario ( solidario- 1uiado .or el /ien *o57n
"ue +iene en la solidaridad el .rin*i.al sen+ido de la %ida 2u5ana. El /ien
*o57n de+er5ina el sen+ido de lo 3us+o ( lo /ueno- es de*ir- de lo +i*o- lo
*ual de+er5ina el *on+enido de la le1isla*i4n 1eneral- o sea- de la
Cons+i+u*i4n ( las le(es. No es +i*o lo "ue %a en *on+ra del /ien *o57n.
:inal5en+e- +ene5os "ue el 1o/ierno %ene!olano i5.ulsado .or el
Presiden+e Co5andan+e 9u1o 6a'ael C2%e! :r0as 2a i5.le5en+ado una
.ol0+i*a a5/ien+al %ene!olana "ue se en*uen+ra sus+en+ada en la
Cons+i+u*i4n- en los a*uerdos in+erna*ionales sus*ri+os ( /a3o una eK+ensa (
*o5.le+a le1isla*i4n a5/ien+al.
Por .ri5era %e! en la Cons+i+u*i4n de 1999- se dedi*a un Ca.0+ulo >IR@
eK*lusi%a5en+e a los Dere*2os A5/ien+ales >ar+0*ulos 12#- 12&- ( 129@. En
es+e *a.0+ulo se eK.resa la o/li1a*i4n del Es+ado- *on la a*+i%a .ar+i*i.a*i4n
de la so*iedad- de 1aran+i!ar "ue la .o/la*i4n se desen%uel%a en un
a5/ien+e li/re de *on+a5ina*i4n ( de esa 'or5a o're*er a 1enera*iones
'u+uras un 5undo 5s sos+eni/le.
Asi5is5o- es *reado el Pri5er Plan Na*ional ;o*ialis+a- el *ual .re+ende
*on+inuar .ro'undi!ando los lo1ros al*an!ados .or los linea5ien+os del Plan
I&
de Desarrollo E*on45i*o ( ;o*ial 2001M200#- es+ *on'or5ado .or sie+e
dire*+ri*es- *ada una de las *uales +iene sus o/3e+i%os- es+ra+e1ias ( .ol0+i*as-
.ara +rans'or5ar la so*iedad %ene!olana desde la a*+ual +ransi*i4n- de un
T*a.i+alis5o sal%a3eT a un so*ialis5o 2u5anis+a /oli%ariano.
I9
CAPTULO III
METODOLOGA
De a*uerdo *on 9ernnde! ;a5.ieri >200L@- es+e *a.0+ulo +ra+a so/re la
5e+odolo10a del .ro(e*+o in*lu(e el +i.o o los +i.os de in%es+i1a*i4n- las
+*ni*as ( los ins+ru5en+os "ue sern u+ili!ados .ara lle%ar a *a/o la
in%es+i1a*i4n- se eK.onen de 'or5a .re*isa el +i.o de da+os "ue se re"uiere
inda1ar .ara el lo1ro de los o/3e+i%os- as0 *o5o la des*ri.*i4n de los dis+in+os
5+odos ( las +*ni*as "ue .osi/ili+arn o/+ener la in'or5a*i4n ne*esaria.
Paradigma CuaIitativo
Ea in%es+i1a*i4n es+ *en+rada den+ro del en'o"ue *uali+a+i%o- el *ual es+
/asado en los si1uien+es 'unda5en+os "ue- se17n Mar+0ne!- >*i+ado .or
A.on+e ( A.on+e 2001@- C+ra+a de iden+i'i*ar la na+urale!a .ro'unda de la
realidad- su es+ru*+ura din5i*a- a"uella "ue da ra!4n .lena de su
*o5.or+a5ien+o ( 5ani'es+a*ionesF.
Por *onsi1uien+e- )a(lor ( 8o1dan >19&L@- se,alan "ue los es+udios
*uali+a+i%os C*on+ienen da+os des*ri.+i%os- ri*os de las .ro.ias .ala/ras
.ronun*iadas o es*ri+as de la 1en+e ( las a*+i%idades o/ser%adas. Es
ne*esario resal+ar- "ue es+as des*ri.*iones 0n+i5as .resen+an
de+allada5en+e el *on+eK+o ( los si1ni'i*ados de los a*on+e*i5ien+os (
es*enas i5.or+an+es .ara los in%olu*rados.
Tipo de Investigacin
Para el desarrollo de es+e .lan es+ra+1i*o de edu*a*i4n a5/ien+al- se
u+ili!o la in%es+i1a*i4n a**i4n .ar+i*i.a+i%a- des*ri.+i%a- *r0+i*a ( re'leKi%a. No
es s4lo in%es+i1a*i4n- ni s4lo a**i4n- i5.li*a la .resen*ia real- *on*re+a e
in+errela*ionados de la in%es+i1a*i4n ( de la a**i4n e in5ersa en es+a 7l+i5a-
40
la .ar+i*i.a*i4n- .or lo +an+o .ara in%es+i1ar se +iene "ue asu5irse la re'leKi4n
*o5o ele5en+o esen*ial.
En *orres.onden*ia *on lo an+erior- se .lan+ea *o5o 5anera de
in%es+i1ar *on la *o5unidad ( .ara la *o5unidad- en 'un*i4n de ir 1enerando
.ro*esos de +rans'or5a*i4n den+ro del orden de5o*r+i*o- sus+en+ando el
2e*2o de "ue es in%es+i1a*i4n- .ues+o "ue se 'unda5en+a en un .ro*eso
sis+e5+i*o- "ue orien+a sus 'ases a +ra%s de un *ono*i5ien+o .reeKis+en+e-
+an+o en el in%es+i1ador *o5o en los de5s su3e+os de la in%es+i1a*i4n.
Es .or *onsi1uien+e- a**i4n ( .ar+i*i.a*i4n- a**i4n en+endida no s4lo
*o5o el si5.le a*+uar- o *ual"uier +i.o de a**i4n- sino *o5o a**i4n resul+ado
de una re'leKi4n e in%es+i1a*i4n *on+inua- so/re la realidad no solo .ara
*ono*erla- sino .ara +rans'or5arla. Par+i*i.a*i4n- .or"ue a/ar*a un .ro*eso
de *o5uni*a*i4n ( re+roali5en+a*i4n .erenne en+re los su3e+os de la
in%es+i1a*i4n- donde la .lani'i*a*i4n- la +o5a de de*isiones ( la e3e*u*i4n-
'or5an .ar+e de un *o5.ro5iso *ole*+i%o o de 1ru.o.
Des*ri.+i%a- .or"ue se des*ri/en las *ara*+er0s+i*as +an+o so*iales-
e*on45i*as- na+urales- *ul+urales ( .ol0+i*as de la *o5unidad- *on el 'in de
es+a/le*er su es+ru*+ura o *o5.or+a5ien+o.
Es *r0+i*a- .or"u la .r*+i*a se so5e+e a un anlisis ( dis*usi4n
*on+inua- en+re los su3e+os de la in%es+i1a*i4n- "ue *onlle%a a .ro*esar e
in+er.re+ar de 5anera 5s 1lo/al el *on+eK+o so*ial- .ro5o%iendo la
/7s"ueda de o.*iones de *a5/io *on /ase a los in+ereses *ole*+i%os.
6e'leKi%a- .ues .rodu*+o del anlisis- de/e es+a/le*erse una rela*i4n
en+re lo in%es+i1ado- el *on+eK+o ( los su3e+os de la in%es+i1a*i4n- re'or!ando
el es+udio- e%alua*i4n e in+er.re+a*i4n de los .ro/le5as ( sus *ausas-
%alorando las a**iones e3e*u+adas ( 1enerando un *ono*i5ien+o "ue .er5i+e
a los su3e+os en'ren+ar las si+ua*iones "ue se les .resen+en de 5anera
*on3un+a ( or1ani!ada. Por +an+o- se .uede a'ir5ar "ue- la in%es+i1a*i4n ( la
a**i4n se 'unden *readora5en+e en la .raKis.
41
Do*u5en+al- (a "ue las si+ua*iones "ue all0 se .resen+an +ienen /ases
/i/lio1r'i*as- *o5o le(es- de*re+os- li/ros- 5a.as ( de5s do*u5en+os
re'eridos al a5/ien+e.
De *a5.o- (a "ue se eK+rae la in'or5a*i4n dire*+a5en+e de la 'uen+e
5edian+e +*ni*as de re*ole**i4n de da+os >*ues+ionarios- en+re%is+as-
o/ser%a*i4n@ a 'in de al*an!ar los o/3e+i%os .lan+eados en es+e in'or5e.
Por o+ra .ar+e- .ara Mar+0ne! >199#@- la in%es+i1a*i4n a**i4n .ar+i*i.a+i%a-
es un .ro*eso .or 5edio del *ual los su3e+os in%es+i1ados son au+n+i*os
*oin%es+i1adores- .ar+i*i.ando 5u( a*+i%a5en+e en el .lan+ea5ien+o del
.ro/le5a a ser in%es+i1ado "ue ser al1o "ue les a'e*+a e in+eresa
.ro'unda5en+e la in'or5a*i4n "ue de/e o/+enerse al res.e*+o "ue de+er5ina
+odo el *urso de la in%es+i1a*i4n.
De es+a 5anera- la in%es+i1a*i4n a**i4n es din5i*a- 'leKi/le ( a/ier+a al
*a5/io donde se /us*a in%olu*rar a las .ersonas "ue in+er%iene en la
realidad so*ial es+udiada- 5o+i%ndolas a +o5ar .ar+e a*+i%a en las
de*isiones ( .ro5o%iendo la rela*i4n dire*+a en+re los in%es+i1ados ( el
in%es+i1ador.
Es+a in%es+i1a*i4n se reali!4 se17n el 5odelo 5e+odol41i*o o're*ido .or
9ur+ado ( )oro >199#@- donde se .ro.one un .lan 1eneral de in%es+i1a*i4n
*on+e5.lando las si1uien+es 'asesP
1. <n dia1n4s+i*o- el *ual lle%a a la iden+i'i*a*i4n de los .ro*esos
.ro/le5as "ue re"uiere in%es+i1ar.
2. <na .lani'i*a*i4n- deli5i+a*i4n de lo "ue se "uiere *a5/iar
>.ro*edi5ien+os de la ense,an!a- e3e5.li'i*ando@- des*ri.*i4n de las
es+ra+e1ias ( .ro.ues+as .ara la a**i4n ini*ial.
3. <na e3e*u*i4n- "ue *on+e5.la la des*ri.*i4n de *45o se e3e*u+aron
las es+ra+e1ias .re%is+as- des*ri.*i4n del .ro*eso de re1is+ro de la e3e*u*i4n
de las es+ra+e1ias- in*lu(endo +*ni*as e ins+ru5en+os- a +ra%s de los *uales
se re*o1er la in'or5a*i4n.
42
4. Ea e%alua*i4n- %alori!a*i4n de las a**iones e3e*u+adas- *ons+ru**i4n
+e4ri*a >+e5a de es+udio- a**i4n- in'or5a*i4n@- .re.ara*i4n de las
*on*lusiones ( re'leKiones .ara ini*iar un nue%o *i*loB en el en+endido de "ue
las es+ra+e1ias son 'leKi/les ( ada.+a/les a las *ara*+er0s+i*as ( *ondi*iones
de la si+ua*i4n .ro/le5a "ue se "uiere es+udiar- siendo el .ro*eso de
*ons+ru**i4n .er5anen+e.
5. Asi5is5o- inser+a *o5o 'ase de la in%es+i1a*i4n a**i4n la
sis+e5a+i!a*i4n- el *ual *onsis+e en un +ra/a3o "ue *orres.onde /si*a5en+e
al e"ui.o de in%es+i1adores ( "ue *onsis+e en reali!ar una dis*usi4n (
re'leKi4n so/re +odo el +ra/a3o reali!ado ( una re*ons+ru**i4n del 5is5o "ue
.er5i+a T+ener una %isi4n 5s 1lo/al ( .ro'unda de la .r*+i*aT- *on el 'in de
o/+ener *on*lusiones "ue ser%irn en el 'u+uro.
Mtodos de RecoIeccin de Datos
;e17n 9ernnde! ( *ola/oradores >200L@- los 5+odos de in%es+i1a*i4n
e5.0ri*a *onlle%an +oda una serie de .ro*edi5ien+os .r*+i*os *on el o/3e+o (
los 5edios de in%es+i1a*i4n "ue .er5i+en re%elar las *ara*+er0s+i*as
'unda5en+ales ( rela*iones esen*iales del o/3e+oB "ue son a**esi/les a la
*on+e5.la*i4n sensorial
En /ase a es+e *on*e.+o- los 5+odos u+ili!ados en el +rans*urso de la
in%es+i1a*i4n 'ueronP
Mtodo Observacin
;e17n 9ernnde!- :ernnde! ( 8a.+is+a >199&@- Cla o/ser%a*i4n *onsis+e
en el re1is+ro sis+e5+i*o- *lido ( *on'ia/le de *o5.or+a5ien+os o *ondu*+as
5ani'ies+asF. Ea D/ser%a*i4n es el re1is+ro %isual de lo "ue o*urre en una
si+ua*i4n real- *lasi'i*ando ( *onsi1nando los da+os de a*uerdo *on al17n
es"ue5a .re%is+o ( de a*uerdo al .ro/le5a "ue se es+udia.
Ventajas
Per5i+e o/+ener da+os *uan+i+a+i%os ( *uali+a+i%os.
4I
;e o/ser%an *ara*+er0s+i*as ( *ondi*iones de los indi%iduos.
)a5/in *ondu*+as- a*+i%idades- *ara*+er0s+i*as o 'a*+ores
a5/ien+ales.
Puede ser u+ili!ada en *ual"uier +i.o de in%es+i1a*i4n ( en *ual"uier
rea del sa/er.
Es un 5+odo "ue no de.ende de +er*eros o de re1is+rosB *on ello se
eli5inan ses1os ( a5/i1[edades.
Observacin Participante
El in%es+i1ador se in%olu*ra +o+al o .ar*ial5en+e *on la a*+i%idad o/3e+o de
in%es+i1a*i4n.
Ea o/ser%a*i4n se 2a*e desde el in+erior del 1ru.o.
Pueden in+er%enir las e5o*iones del in%es+i1ador.
Observacin No Participante
El in%es+i1ador no se in%olu*ra en la a*+i%idad o/3e+o de es+udio.
Eos da+os .ueden ser 5s o/3e+i%os.
Al no in+e1rarse al 1ru.o los da+os .ueden no ser eKa*+os- reales (
%era*es.
Mtodo AnaItico
Es+e 5+odo i5.li*a el anlisis >del 1rie1o anlisis- "ue si1ni'i*a
des*o5.osi*i4n@- es+o es la se.ara*i4n de un +odo en sus .ar+es o en sus
ele5en+os *ons+i+u+i%os. ;e a.o(a en "ue .ara *ono*er un 'en45eno es
ne*esario des*o5.onerlo en sus .ar+es.
El 3ui*io anal0+i*o i5.li*a la des*o5.osi*i4n del 'en45eno- en sus .ar+es
*ons+i+u+i%as. Es una o.era*i4n 5en+al .or la "ue se di%ide la re.resen+a*i4n
+o+ali!adora de un 'en45eno en sus .ar+es.
44
Mtodo Sinttico
I5.li*a la s0n+esis >del 1rie1o s(n+2esis- "ue si1ni'i*a reuni4n@- es+o es-
uni4n de ele5en+os .ara 'or5ar un +odo.
El 5+odo sin++i*o es el u+ili!ado en +odas las *ien*ias eK.eri5en+ales (a
"ue 5edian+e s+a se eK+raen las le(es 1enerali!adoras ( lo anal0+i*o es el
.ro*eso deri%ado del *ono*i5ien+o a .ar+ir de las le(es. Ea s0n+esis 1enera
un sa/er su.erior al a,adir un nue%o *ono*i5ien+o "ue no es+a/a en los
*on*e.+os an+eriores- .ero el 3ui*io sin++i*o es al1o di'0*il de ad"uirir al es+ar
/asado en la in+ui*i4n re'leKi%a ( en el sen+ido *o57n- *o5.onen+es de la
.ersonalidad ( "ue no .er5i+en 1ran *a5/io +e5.oral.
Mtodos Induccin-Deduccin
Induccin: Es un 5odo de ra!onar "ue nos lle%aP
a@ De lo .ar+i*ular a lo 1eneral.
/@ De una .ar+e a un +odo.
Indu*ir es ir 5s all de lo e%iden+e. Ea 1enerali!a*i4n de los e%en+os es
un .ro*eso "ue sir%e de es+ru*+ura a +odas las *ien*ias eK.eri5en+ales- (a
"ue s+as *o5o la '0si*a- la "u05i*a ( la /iolo10a se /asan >en .rin*i.io@ en la
o/ser%a*i4n de un 'en45eno >un *aso .ar+i*ular@ ( .os+erior5en+e se
reali!an in%es+i1a*iones ( eK.eri5en+os "ue *ondu*en a los *ien+0'i*os a la
1enerali!a*i4n.
DeduccinP Es un +i.o de ra!ona5ien+o "ue nos lle%aP
a@ De lo 1eneral a lo .ar+i*ular.
/@ De lo *o5.le3o a lo si5.le.
Mtodo Histrico-Lgico
Es+e 5+odo se re'iere a "ue el .ensa5ien+o a +ra%s de lo l41i*o re'le3a
lo 2is+4ri*o en 'or5a esen*ial- *on lo "ue re.rodu*e la esen*ia del o/3e+o ( la
2is+oria de su desarrollo en un sis+e5a de a/s+ra**iones. Eo 2is+4ri*o- *on
45
re'eren*ia a lo l41i*o- es lo .ri5arioB la l41i*a re'le3a los 5o5en+os (
*onsidera*iones 'unda5en+ales de la 2is+oria.
X E41i*oP EKis+e la rela*i4n Causa \ E'e*+o.
X 9is+4ri*oP )iene un Pasado \ Presen+e \ :u+uro.
Revisin DocumentaI
In%es+i1a*i4n de do*u5en+os- eK.edien+es *o5.le+os- *orre*+os- (
%er0di*os- "ue +en1an da+os an+eriores- es de*ir 2is+4ri*os. )a5/in lla5ada
re%isi4n .or .ares >.eer re%ieV en in1ls@ o ar/i+ra3e- es un 5+odo usado
.ara %alidar +ra/a3os es*ri+os ( soli*i+udes de 'inan*ia5ien+o *on el 'in de
5edir su *alidad- 'a*+i/ilidad- ri1urosidad *ien+0'i*a- en+re o+ros.
:uen+eP Ze/ ;i+e =a2oo AnsVers.
Descripcin de Ia PobIacin y Muestra
PobIacin
;e17n 8ales+rini >2001@- sos+iene "ue Cel +er5ino .o/la*i4n- se re'iere a
*ual"uier *on3un+o de ele5en+o de lo "ue se "uiere *ono*er o in%es+i1ar
al1unas de sus *ara*+er0s+i*asF. Al res.e*+o 6a50re!- ) >1999@- di*e "ue Cla
.o/la*i4n- es la reuni4n de indi%iduos- o/3e+os- o+ros- "ue .er+ene*e a una
5is5a *lase- *on la di'eren*ia "ue se re'iere a un *on3un+o li5i+ado .or el
5/i+o del es+udio a reali!arF.
De a*uerdo a los *on*e.+os an+eriores- .ara es+a in%es+i1a*i4n la
.o/la*i4n es+ *ons+i+uida .or I4L 2a/i+an+es de la Co5unidad CEl Dli%o Eos
Ca,osF.
Muestra
;e17n :idias >200L@- Cla 5ues+ra es un su/*on3un+o re.resen+a+i%o de un
uni%erso o .o/la*i4nF- es de*ir- es una .ar+e de la .o/la*i4n- 5as no un +odo.
Mien+ras "ue- .ara Yenne+2 Po5eran!B las 5ues+ras sir%en .ara re*o.ilar
in'or5a*i4n so/re la .o/la*i4n de un .a0s.
4L
En /ase a los *on*e.+os an+eriores ( de la .o/la*i4n +o+al se,alada- el
e"ui.o in%es+i1ador +o5o una 5ues+ra no .ro/a/il0s+i*a- la *ual se17n
9ernnde! >1995@- *orres.onde al +i.o de 5ues+ra *u(a se**i4n no de.ende
de "ue +odos +en1an la 5is5a .ro/a/ilidad de ser ele1idos- sino de la
de*isi4n de un in%es+i1ador o 1ru.o de en*ues+adores. Ea 5ues+ra no es
alea+oria ( *o5.rende una sele**i4n de II 2a/i+an+es- lo *ual se *onsidera
un 5ues+reo si5.le- siendo sele**ionados los "ue se u/i*an 5s *er*a del
Ca,o de a1ua de di*2a *o5unidad.
Descripcin de Ias Tcnicas e Instrumentos UtiIizados
Tcnicas
;e17n Ar*ia- C4r*e1a- ?odo( ( Ji5ne! >2009@- las +*ni*as de
re*ole**i4n de da+os son los .ro*edi5ien+os o a*+i%idades reali!adas *on el
.ro.4si+o de re*a/ar la in'or5a*i4n ne*esaria .ara el lo1ro de los o/3e+i%os
de una in%es+i1a*i4n. ;e re'iere al *45o re*o1er los da+os.
Instrumentos
;e17n >9ernnde! ;a5.ieri ( o+ros- 2002@- *ons+i+u(en los 5edios
na+urales- a +ra%s de los *uales se 2a*e .osi/le la o/+en*i4n ( ar*2i%o de la
in'or5a*i4n re"uerida .ara la in%es+i1a*i4n.
Por lo +an+o- las +*ni*as e ins+ru5en+os u+ili!ados en el +rans*urso de la
in%es+i1a*i4n 'ueron los si1uien+esP
Diagnstico Participativo
;e17n :<DECD el dia1n4s+i*o .ar+i*i.a+i%o- es un .ro*eso "ue .er5i+e
iden+i'i*ar ( eK.li*ar los .ro/le5as ( .o+en*ialidades "ue a'e*+an a la
.o/la*i4n de una *o5unidad "ue se re"uiere in+er%enir en un 5o5en+o
de+er5inado- *on la .ar+i*i.a*i4n de los *iudadanos >as@- ( las *o5unidades
or1ani!adas. ;e17n es+e i5.or+an+e en+e 1u/erna5en+al- el o/3e+i%o del
dia1n4s+i*o .ar+i*i.a+i%o es o/+ener in'or5a*i4n ( re'leKionar a*er*a de los
4#
.ro/le5as- ne*esidades- re*ursos ( o.or+unidades .ara de'inir la %isi4n
*ole*+i%a de la *o5unidad.
rboI de ProbIemas
Es el *on3un+o de las re.resen+a*iones des*ri.+i%as de las rela*iones
*ausa ( e'e*+o de los .ro/le5as de una *o5unidad u or1ani!a*i4n. A(uda a
en+ender la .ro/le5+i*a a resol%er en la *o5unidad. En l se eK.resa
en*adena5ien+o +i.o *ausaSe'e*+o- las *ondi*iones ne1a+i%as .er*i/idas .or
el .ro/le5a en *ues+i4n.
:uen+eP Ze/ ;i+e Anderson Vel!"ue!.
Matriz FODA
)*ni*a de %alora*i4n de .o+en*ialidades ( ries1os or1ani!a*ionales (
.ersonales- res.e*+o a la +o5a de de*isiones ( al 5edio "ue a'e*+a.
;i1ni'i*aP :or+ale!as- D.or+unidades- De/ilidades ( A5ena!as- de una
es+ru*+ura *on*e.+ual .ara el anlisis sis+e5+i*o "ue 'a*ili+a la edu*a*i4n de
las a5ena!as ( o.or+unidades eK+ernas *on las 'or+ale!as ( de/ilidades
in+ernas de una or1ani!a*i4n- s+a es ideal .ara en'ren+ar los 'a*+ores
in+ernos ( eK+ernos- *on el o/3e+i%o de 1enerar di'eren+es o.*iones de
es+ra+e1ias.
:uen+eP Ze/ ;i+e Anderson Vel!"ue!.
Encuesta
)*ni*a de in%es+i1a*i4n so*iol41i*a "ue i5.li*a la ad5inis+ra*i4n de
*ues+ionarios a la .o/la*i4n o/3e+o de es+udio .ara re*o.ilar
sis+e5+i*a5en+e in'or5a*i4n. El *on3un+o de .re1un+as nor5ali!adas es
diri1ido a una 5ues+ra re.resen+a+i%a de la .o/la*i4n o *o5unidad *on el 'in
de *ono*er es+ados de o.ini4n o 2e*2os es.e*0'i*os ( +iene .or o/3e+i%o
o/+ener in'or5a*i4n inde'inida ( as0 .oder eK+raer los da+os "ue se ne*esi+an
.ara un /uen anlisis.
4&
:uen+eP Ze/ ;i+e Anderson Vel!"ue!
De a*uerdo a es+e *on*e.+o- en la .resen+e in%es+i1a*i4n se a.li*o una
en*ues+a de 9 .re1un+as rela*ionadas al *a,o de a1ua de la *o5unidad .ara
5edir el *ono*i5ien+o en rela*i4n al 5is5o.
Entrevista
Ea en+re%is+a es un dialo1o en el "ue la .ersona >en+re%is+ador@
1eneral5en+e un .eriodis+a 2a*e una serie de .re1un+as a o+ra .ersona
>en+re%is+ado@- *on el 'in de *ono*er 5e3or sus ideas- sen+i5ien+os ( su 'or5a
de a*+uar. El en+re%is+ado de/er ser una .ersona la "ue *orres.onda a la
*o5unidad ( +en1a idea o al1una eK.erien*ia i5.or+an+e a +ras5i+ir.
:uen+eP Ze/ ;i+e Anderson Vel!"ue!
Cuestionario
Ins+ru5en+o o 'or5ulario i5.reso- des+inado a o/+ener res.ues+as so/re
el .ro/le5a en es+udio ( "ue el su3e+o in%es+i1ado llena .or s0 5is5o.
El *ues+ionario .uede a.li*arse a 1ru.os o indi%iduos es+ando .resen+e el
in%es+i1ador. In*luso .uede en%iarse .or *orreo a los des+ina+arios.
Notas de Campo
Eas no+as de *a5.o son o/ser%a*iones i5.ersonales ( neu+ras en+re
a**iones eK+ernas *on las "ue .un+ual5en+e se .uede +ener una
+an1en*ialidad. <na no+a de *a5.o no es 5s "ue a.li*ar la 5irada al
*o5.or+a5ien+o de un rea o su3e+o de es+udio en el 5ar*o de un +e5a
dado- siendo el su3e+o- .ersona- 5ineral- ani5al o .lan+a- su a*o.io una +ras
o+ra +er5inan .or 'or5ar un dosier ( un li/ro.
:uen+eP Ze/ ;i+eP :ieldMno+es.
49
Informantes CIave
Personas o en+idades "ue .oseen in'or5a*i4n rele%an+e .ara la
e%alua*i4n ( al i1ual "ue el res+o de a*+ores- .oseen ne*esidades
in'or5a+i%as en +orno al .ro*eso *o5o .o+en*iales usuarios o in+eresados de
la e%alua*i4n. Ea .ar+i*i.a*i4n de es+os a1en+es en el .ro*eso e%alua+i%o es
*la%e .ara 1aran+i!ar la a.ro.ia*i4n de los resul+ados ( sa+is'a**i4n de sus
ne*esidades. Es+a i5.li*a*i4n en la e%alua*i4n 2a*e "ue .ueda dis+in1uirse
en+re los in'or5an+es *la%e a los .ar+i*i.an+es en el .ro*eso e%alua+i%o.
:uen+eP Ze/ ;i+e Anderson Vel!"ue!.
Asi5is5o- o+ros ins+ru5en+os u+ili!ados .ara es+e +ra/a3o de in%es+i1a*i4n
'ueronP .a.el /ond- .or+a'olio- l.i!- *ar.e+as- 2o3as *ar+as- 5ar*adores .ara
%ariedades de eK.li*a*iones 2a*ia los 5ie5/ros ( %e*inos del Conse3o
Co5unal. Celulares- C5ara 'o+o1r'i*a *o5o ins+ru5en+o de re*ole**i4n de
da+os- +ar3e+as de *ar+ulina- 5a+eriales a.ro.iados .ara re*i*la3e de .a.el-
en+re o+ros .ara reali!ar las *2arlas ( a*+i%idades .ro1ra5adas a 'u+uro en
es+e +ra/a3o.
50
Fases Definicin Como se hizo Perodo
Diagnstico
;e17n Ana I/is :ernnde! >1994@- es
un .ro*eso de es+udio .ara 5edir-
de+er5inar ( *ara*+eri!ar .ar+i*ularidades
.osi/ili+ando ins+ru5en+ar es+ra+e1ias de
in+er%en*i4n de a*uerdo *on las
ne*esidades ( .o+en*ialidades
en*on+radas.
Por o+ra .ar+e- Pre! >2000@- .lan+ea
"ue en la reali!a*i4n de +odo .ro(e*+o es
ne*esaria .ri5era5en+e la ela/ora*i4n de
un dia1n4s+i*o- .or *uan+o i5.li*a el
*ono*i5ien+o de la realidad "ue se a/orda
.ara de+e*+ar .ro/le5as +an+o so*iales
*o5o e*on45i*os ( a5/ien+ales.
Para reali!ar el dia1n4s+i*o- los
in%es+i1adores re*orrieron +oda la Co5unidad
de+er5inando "ue la 5is5a .resen+a una serie
de .ro/le5as rela*ionados *on el a5/ien+e-
se1uida5en+e el e"ui.o in%es+i1ador se re7ne
*on los %o*eros del *onse3o *o5unal .ara
*ono*er el *on+eK+o so*ial- a5/ien+al-
e*on45i*o- .ol0+i*o ( *ul+ural.
En es+a 'ase se de+e*+an- des*ri/en ( se
.riori!an *on la *o5unidad los .ro/le5as
eKis+en+es en su en+orno ( den+ro de ella- "ue
.ueden es+ar nor5ali!ados.
Duran+e es+a 'ase- 'ue la 5s i5.or+an+e
.or"ue de ella sur1e la ne*esidad de di*2a
in%es+i1a*i4n en es+udio- /asndose en las
.ro/le5+i*as "ue se .udieron *ons+a+ar.
2010M 2011
PIanificacin
Es un .ro*eso 1radual- .or el "ue se
es+a/le*e el es'uer!o ne*esario .ara
*u5.lir *on los o/3e+i%os de un .ro(e*+o en
un +ie5.o u 2orario "ue se de/e *u5.lir
.ara "ue la .lani'i*a*i4n sea eKi+osa. En
es+e .ro*eso .er5i+e ade5s- re'inar los
o/3e+i%os "ue dieron ori1en al .ro(e*+o
Es+a 'ase se lle%4 a *a/o en /ase a la
in'or5a*i4n re*a/ada en el dia1n4s+i*o. De
a*uerdo a lo soli*i+ado .or los 2a/i+an+es se
.ro1ra5an a*+i%idades edu*a+i%as en'o*adas
en la .ro+e**i4n ( *onser%a*i4n del a5/ien+e.
2010M 2011
Ejecucin
Es la e+a.a de desarrollo del +ra/a3o en
s0. Duran+e la e3e*u*i4n del .ro(e*+o- se
de/e .oner n'asis en la *o5uni*a*i4n .ara
+o5ar de*isiones lo 5s r.ido .osi/le en
*aso de "ue sur3an .ro/le5as. As0- es
.osi/le a*elerar el .ro(e*+o es+a/le*iendo
un .lan de *o5uni*a*i4n-
Ea e+a.a de e3e*u*i4n se reali!o a +ra%s
de *2arlas- a*+i%idades de *a5.o-
*on%ersa*iones *on los 2a/i+an+es- en+re o+ras.
Cada una de las a*+i%idades .lani'i*adas se
reali!4 en .ro de lo1rar los o/3e+i%os.
2010M 2011
RefIexin -
sistematizacin
6e1is+rar de 5anera ordenada- una
eK.erien*ia "ue se desea *o5.ar+ir *on los
de5s- *o5/inando el "ue2a*er *on su
sus+en+o +e4ri*o ( *on n'asis en la
iden+i'i*a*i4n de los a.rendi!a3es
al*an!ados en di*2a eK.erien*ia.
Es+a 'ase se lle%a a *a/o duran+e +odo el
.ro(e*+o- al reali!arlo .er5i+e e%aluar (
*orre1ir- as0 *o5o re*ono*er los a.rendi!a3es
lo1rados ( los o/3e+i%os al*an!ados.
Desde "ue se
ini*io el dia1n4s+i*o
2as+a a*+ualidad
FASES DE LA INVESTIGACIN
5
0
CAPITULO IV
RESULTADOS DEL DIAGNSTICO PARTICIPATIVO
As+or1a- >2009@ a'ir5a "ue el dia1n4s+i*o .ar+i*i.a+i%o- es un .ro*eso
edu*a+i%o .or eK*elen*ia .ues+o "ue en l los *o5.a,eros no s4lo se
a.ro%e*2an de los resul+ados sino +a5/in del .ro*eso 5is5o. Co5.ar+en
eK.erien*ias- in+er*a5/ian *ono*i5ien+os- a.renden a usar +*ni*as .ara
re*o1er in'or5a*i4n- en+re o+ros. El dia1n4s+i*o .ar+i*i.a+i%o es de a*uerdo a
es+e au+or- una o.or+unidad .ara el a.rendi!a3e *ole*+i%o- en el "ue los
.ar+i*i.an+es in%es+i1an su realidad ( anali!an las *ausas de los .ro/le5as.
El dia1n4s+i*o e'e*+uado .or el 1ru.o de in%es+i1adores es+ re'erido a la
*o5unidad ( !ona 1eo1r'i*a CEl Dli%o Eos Ca,osF- Parro"uia )rinidad
;a5uel- Muni*i.io )orres del Es+ado EaraB a un 1 W5 de la *arre+era EaraM
$ulia en sen+ido Des+e u/i*ndose desde la *iudad de Carora. ;us
Coordenadas ?eo1r'i*as sonP 10F0#]29.01FN #0F0#]2I.10FD ele%. 419 5.
Vista SateIitaI Comunidad EI OIivo Los Caos
51
CARACTERIZACIN DEL SUBSISTEMA NATURAL, HUMANO Y
CONSTRUIDO DE LA COMUNIDAD EL OLIVO LOS CAOS
Subsistema NaturaI: El su/sis+e5a na+ural de una re1i4n *ons+a de +res
es+ru*+urasP el 5edio '0si*o- /iol41i*o ( el 5edio .er*e.+ualB el 5edio '0si*oP
es+ *o5.ues+o .or el sus+ra+o 1eol41i*o >suelo@- la a+54s'era >aire@ (
re*ursos 20dri*os >a1ua@B el 5edio /iol41i*oP in*lu(e +odos los or1anis5os del
lu1arP .lan+as- ani5ales- 5i*roor1anis5osB el 5edio .er*e.+ualP es+
iden+i'i*ado .or lo .aisa30s+i*o. Por lo +an+o es+e su/sis+e5a es+
*o5.rendido .or *o5.onen+es 1eol41i*os- 1eo1r'i*os- /iol41i*os- '0si*os (
"u05i*os.
Subsistema HumanoP se re'iere al a5/ien+e *ons+ruido .or el ser
2u5ano a +ra%s de sus di%ersas a*+i%idades- in*lu(eP *ara*+er0s+i*as de la
.o/la*i4n- de la e*ono50a- 'a*+ores +erri+oriales- en+re o+ros.
Subsistema Construido: es a"uel *ons+ruido .or el 2o5/re- %i%iendas-
*alles- 2os.i+ales- es*uelas- es de*ir +odos a"uellos *o5.onen+es '0si*os
re"ueridos .or la so*iedad .ara *u/rir sus ne*esidades de 2/i+a+.
A *on+inua*i4n- se .udo a.re*iar los si1uien+es su/sis+e5asP >na+ural-
2u5ano ( *ons+ruido@.
Subsistema naturaI (Aspectos Fsico-NaturaIes)
Superficie
Aleda,o al lu1ar a es+udiar *onse1ui5os la Co5unidad CEl Dli%o Eos
*a,osF *on un rea de 20 a I0 W5
2
.
GeoIoga
Corres.onde en su 5a(or .ar+e al sis+e5a *oriano- o+ra .ar+e
*orres.onde al sis+e5a de la Cordillera de los Andes. EKis+en !onas
5on+a,osas "ue 1eol41i*a5en+e .ro%ienen de la era *ua+ernaria- *on
.aisa3es ( sedi5en+os *ua+ernarios.
52
GeomorfoIoga
Plani*ie de des/orda5ien+o. Plani*ie alu%ial ori1inada .or
des/orda5ien+o en na.a- 1enerali!ado ( lo*ali!ado a .ar+ir de un rio. Eas
.osi*iones 5s *ara*+er0s+i*os son los na.as ( *u/ier+as de des/orda5ien+o.
Es i5.or+an+e resal+ar- "ue la *iudad de Carora se en*uen+ra den+ro de la
de.resi4n deno5inada Eas ;a/anas de Carora en la 5ar1en dere*2a del
se*+or la D+ra 8anda li5i+e *on el *au*e del 6io Morere- *u(a e%olu*i4n es+
de+er5inada .or la 'or5a*i4n +e*+4ni*a "ue a'e*+a el *on3un+o de
de.resiones "ue *on'or5an es+as 'or5a*iones 5or'ol41i*as de Carora \
8ar"uisi5e+o \ ;an :eli.e. Ea 5is5a *orres.onde a una 'osa +e*+4ni*a 5u(
*o5.le3a alar1ada en sen+ido Des+eMEs+e.
Ea de.resi4n de Carora es+ *ons+i+uida .or la /ordura 5on+a,osa- una
!ona de .iede5on+e *on los a/ani*os de eK.la(a5ien+o- los 1la*is de
eK.la(a5ien+o- las +erra!as erosi4nales ( .or 7l+i5o la .lani*ie alu%ial. Ea
unidad se *on'or5o 5edian+e la aso*ia*i4n de 1la*is de eK.la(a5ien+o del
.leis+o*eno su.erior o 5edio ( 1la*is de eK.la(a5ien+o re*ien+e.
HidroIoga
El Es+ado Eara ( en 1eneral .ara el Muni*i.io )orres- se *ara*+eri!a .or
ser una !ona de +ransi*i4n *li5+i*a donde se o/ser%a 2 +i.os de *li5aP uno
se*o de es*asa .re*i.i+a*i4n ( al+a e%o +rans.ira*i4n en la .ar+e *en+ral (
nor+e- "ue *on'or5an la de.resi4n CaroraMQui/orM8ar"uisi5e+o ( la
de.resi4n 8ara1uaM;i"uisi"ue- in*lu(endo las serran0as "ue es+n den+ro (
en los alrededores- ( o+ro su/2u5edo a 275edo en el se*+or sur ( suroes+e
del es+ado.
En *uan+o a la 2idrolo10a del Ca,o de a1ua den+ro de la *o5unidad- el
6io )o*u(o de I1LY5 de lon1i+ud na*e en el Para5o de Cend- se*+or D- (
dese5/o*a en el Mar Cari/e- en el si+io deno5inado 8o*a de )o*u(o- drena
una Cuen*a de 1#.##0Y5
2
*on un es*urri5ien+o 5edio anual de
1I1&5illones de 5
I
.
5I
A la al+ura de es+e se*+or >Carora- Muni*i.io )orres- Es+ado Eara@B su
.rin*i.al a'luen+e es el 6io Morere- 'or5ado .or la *on'luen*ia de los 60os
Di"ui%a ( Quedi*2e. El 6io Morere drena una *uen*a de 42&1Y5
2
( +iene
una lon1i+ud de 142 Y5 *on un es*urri5ien+o 5edio anual de 25I 5illones
de 5
I
. Es+e rio es uno de los .rin*i.ales "ue sur+en de a1ua a Eos Ca,os .or
el lado nor+e ( .or el lado Des+e lo sur+e el 6io 8u*ares- es.e*0'i*a5en+e en
el .uen+e los *as*a/eles- ade5s "ue lo sur+en a1uas de di'eren+es
"ue/radas en+re una de ellas es la Que/rada El Dli%o.
HidrogeoIoga
En Carora la 2idro1eolo10a se .resen+a en 'or5a de alu%iales- ro*as
*al*reas- no *onsolidadas de .er5ea/ilidad %aria/le. A*u0'eros de al+o
rendi5ien+o. ;e .resu5e a1uas su/+errneas.
En *uan+o- a la *o5unidad no *uen+a *on nin17n .o!o de a1ua
su/+errnea.
Vegetacin
Es+a *o5unidad es una !ona *on 5oderados 1ru.os de r/oles 'ru+ales
alrededores de las %i%iendas *o5oP
Frutas
Nombre Comn Nombre Cientfico
A1ua*a+e
A2ua*ua2ui+l
Man1o
Man1i'era indi*a E
Ma5on
Cari*a .a.a(a
Ei54n
Ci+rus uaran+i'olia
Mel4n
Cur*u5is 5elo s.
Co*o
Co*us nu*i'era
;e5eru*o
Mal.i12ia 1ala/ra
?uan/ana
Annona 5uri*a+a
N0s.ero
Mes.ilus 1er5ani*a
?ua(a/a
Psidiu5 1ua3a%a
Naran3a
Ci+rus auran+iu5 E
54
Ee*2osa
Cari*a .a.a(a
Au(a5a
Cu*ur/i+a .e.o E
Con res.e*+o al Ca,o de a1ua 5edian+es %isi+as reali!adas se o/ser%a la
eKis+en*ia de dis+in+os +i.os de r/oles ( ar/us+os *o5oP
8os"ues de*iduos- 5u*2os de ellos en la a*+ualidad se .resen+an solo en
'or5a de .ar*2es- de/ido a la 'uer+e in+er%en*i4n an+r4.i*as eK.resada en la
de'ores+a*i4n o .ro*eso de rosa- +u5/a o "ue5a- "ue 2a desa+ado serias
+rans'or5a*iones en la *o/er+ura %e1e+al.
I1ual5en+e son *o5unes los /os"ues Ker4'ilos- /si*a5en+e en
a5/ien+es *on /a3os 5on+os de .re*i.i+a*i4n anual. Es+as 'or5a*iones se
*o5.onen 'unda5en+al5en+e de dos +i.os .rin*i.alesP los es.inares-
lla5ados +a5/in *2a.arrales- *u3isales ( los *ardonales.
)a5/in en la .ar+e al+a del Ca,o- se lo*ali!a la sel%a nu/lada. ;e
*ara*+eri!a .or la .resen*ia de ar/oles 5u( al+os- de +ron*os re*+os- *on
a/undan*ia de e.i'i+as >E.i.2(llu5 K 2(/ridus)- 2ele*2os >P+eridiu5
a"uilinu5@ ( o+ros.
Por o+ra .ar+e- en los /ordes del Ca,o- la %e1e+a*i4n es+ *on'or5ada
.or lo si1uien+eP
Vegetacin
Nombre Comn Nombre Cientfico
Jun*o
;*ir.us la*us+ris
Pa+i+o
Aris+olo*2ia
8ora
Ei*22ornia Crassi.es
Card4n
6i++ero*ereus 1riseus
)una
Ca*+us 'i*usMindi*a E
Cu30
Proso.0s 3uli'lora
=a/o
Cer*idiu5 .rae*oK
;/ila
Aloe /ar/adensis Miller
)arero
Al+ernan+2era 3i*oidea
Di%idi%i
Caesal.inia *oriana Zilld
Vera
Aloe /ar/adensis.
Al1arro/o
>*era+onia sil("ua
55
Dli%o
Dlea euro.ea
Nee5
A!adira*2+a indi*a
.alo de ar*o
Eu+er.e Pre*a+oria Mar+
Recursos Faunsticos
En la !ona de los Ca,os de a*uerdo a %isi+as reali!adas ( 5edian+e la
o/ser%a*i4n se o/ser%o una *an+idad de ani5ales al1unos en .eli1ro de
eK+in*i4n *o5o lo es el *ardenali+o >Carduelis *u*ulla+a) ( o+ros "ue son
*ara*+er0s+i*os de ese lu1ar *o5o lo es el al*ara%n >8ur2inus oedi*ne5us).
A *on+inua*i4n se enu5eran al1unos de los re*ursos 'aun0s+i*os
o/ser%ados en el lu1arP
Aves
Nombre Comn Nombre Cientfico
Cardenal
Paroaria Corono+a
Mar+in Pes*ador
Al*edo a++2is
Canario
Serinus canarius
D. +ri*olor
Erythrura trichroa
Calandria 1rande.
Mi5us sa+urninus
Car.in+ero real
*ola.ses 5elano*2loros
Co+orra
M(io.si++a 5ona*2us
?orri4n
Passer do5es+i*us
Pi*a'lor
C2loros+i/on aureo%en+ris
$a5uro Ne1ro
Cora1(.s a+ra+us
Ee*2u!a
)(+o al/a
?a%iln
A**i.i+er nissus
5L
Peces
Nombre Comn Nombre Cientfico
8a1re 62a5dia "uelen
Car.a C(.rinus Car.io
Corron*2o de *2ir1ua An*is+rus s.. >C9I6?<A@
8o*on- Pala5/ra- ;ardina+a 8o*on- Pala5/ra- ;ardina+a
8en+on- Den+on 9o.lias 5ala/ari*us
)ru*2a ;al5o +ru++a E
6esul+a i5.or+an+e resal+ar- "ue la .o/la*i4n de *ada una de es+as
es.e*ies an+es 5en*ionadasB 2a sido dis5inuida a +ra%s de los a,os de/ido
a la in*iden*ia "ue so/re es+as .o/la*iones reali!an los .o/ladores de la
*o5unidad- e5i1rando 2a*ia o+ros lu1ares 5enos .o/lados
CaIidad de Agua
El a1ua de es+a *o5unidad es su5inis+rada .or 9idroMEara- *uen+a *on
las si1uien+es *ara*+er0s+i*as or1anol.+i*as olor a *loro o '+ido en al1unos
*asos- *on+en+i%a de +ur/ide!- .re*i.i+a*i4n de sedi5en+os ( s4lidos
sus.endidos- al+era*iones "ue de/en *ara*+eri!arse .ara de+er5inar si es
a.+a o no .ara el *onsu5o 2u5ano- al i1ual "ue las a1uas des*ar1adas a
*uer.os de a1ua- .ara de+er5inar el 1rado de a'e*+a*i4n- +al es el *aso del
Ca,o de a1ua de la !ona donde se e%iden*ia des*ar1a de a1ua ser%idas-
5#
ReptiIes
Nombre Comn Nombre Cientfico
I1uana %erde I1uana i1uana
Ea1ar+i3a Podar*is 2is.ani*a
Ala*rn Cen+rurides s.
Ardilla ;.er5o.2ilus 5eKi*anus
Ma.anare 8o+2ro.s a+roK
%0/ora de *as*a/el CrotaIus durissus terrificus
*one3o OryctoIagus cunicuIus
+arn+ula Pseudo+2era+2osa a.o.2(sis
dese*2os s4lidos- es*o5/ros ( o+ros *on+a5inan+es al+erando su *olor de
+raslu! a ne1ro ( olor .u+re'a*+o la *ual es usada .ara rie1o de .as+o.
El a1ua del *a,o es +ur/ia .or el 5o%i5ien+o de los .e*es (a "ue
re5ue%en el sedi5en+o %e1e+al a*u5ulado en el 'ondo ( es dul*e (a "ue
.ro%ienen de r0os ( "ue/radas de a1ua dul*e.
CaIidad de Aire
Ea *alidad del aire de.ende .rin*i.al5en+e de dos 'a*+oresP la na+urale!a
de las e5isiones ( las *ondi*iones a+5os'ri*as de/e ser *ara*+eri!ada a
'u+uro. A*+ual5en+e no se *uen+a *on es+udios sis+e5+i*os so/re *alidad del
aire en el es+ado.
Pero sin duda- el de+erioro de la *alidad del aire en la !ona ur/ana de
Carora- al i1ual "ue en la 5a(or0a de las 1randes or1ani!a*iones del 5undo-
re.resen+a un serio .ro/le5a a5/ien+al .ara la .o/la*i4n. Duran+e 5u*2os
d0as del a,o- el *arore,o res.ira ni%eles .er3udi*iales de sus+an*ias *o5oP
>.ar+0*ulas en sus.ensi4n- .lo5o- oKido de ni+r41eno- di4Kido de sul'uro-
5on4Kido de *ar/ono- o!ono- 1ran *on+ri/u(en+e al lla5ado s5o1. Ea
eK.osi*i4n .rolon1ada a ni%eles ele%ados de es+as sus+an*ias *ausa 1ra%es
da,os so/re la salud- .ar+i*ular5en+e en el *aso de ni,os- .ersonas de
a%an!ada edad ( a"uellas "ue su'ren de de'i*ien*ia res.ira+oria.
En es+e sen+ido- la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF no es*a.a de es+a
si+ua*i4n *on+a5inan+e- (a "ue en la *arre+era EaraM$ulia +ransi+an 1ran
*an+idad de au+os "ue des.renden a/undan+e CD2. Asi5is5o- es '*il de
en*on+rar una 'o1a+a de le,a.
El in*re5en+o de 1ases es un i5.a*+o 1enerado .or los %e20*ulos-
"ue5a de /asura- 'a/ri*as- *o5.a,0as ( +alleres "ue se en*uen+ran 'uera-
.ero aleda,as a la *o5unidad- los *uales in*iden en la *alidad del aire de la
!ona.
CaIidad de SueIo
5&
;on suelos de las !onas de.resi4nales se*as del es+ado- *u(a
%e1e+a*i4n Ker4'ila- aun se *onser%a en al1unos se*+ores. Presen+an /uena
.ro'undidad- +eK+uras 'inas desde la su.er'i*ie- los .2 de neu+ros a
li1era5en+e al*alinos >#M&@- .o*o .er5ea/les- 5u( sus*e.+i/les a de1radarse
( *on+enido de sal es 5oderado.
Eos Ca,os .resen+an .aisa3es .lanos. En las reas .lanas .redo5inan
los suelos del 1ran 1ru.o *a5/or+2inds .or .resen+ar un 2ori!on+e *5/i*o
.or desarrollo de es+ru*+ura ( la%ado de *ar/o2idra+os siendo .redo5inan+es
las +eK+uras 'inas.
EKis+en en 5enor 1rado +ari'luen+es en su 5a(or0a de +eK+uras 5edias.
?ran .ar+e de los suelos de es+a rea +ienen una 'ase 5oderada de erosi4n-
de/ido a las *ondi*iones a5/ien+ales 'a%ora/les .ara el +run*a5ien+o de los
suelos. En al1unos suelos eKis+en 'ases de salinidad- *o5en!ando los
.ro/le5as de sales desde la su.er'i*ie o a .ro'undidades 5a(ores de L0 *5.
El suelo es 'ran*oMar*illoso en 5s eK+ensi4n ( 'ran*oMarenoso- en 5enos
eK+ensi4n- a orillas del *a,o son li5osos ( *onser%an la 2u5edad.
Calidad Snica (Ruido)
Es un i5.a*+o .rodu*ido .or los 2a/i+an+es de la *o5unidad "ue *ausan
5oles+ias a o+ros %e*inos *ausando un i5.a*+o indire*+o o se*undario- es+o
es+ %in*ulado desde la 57si*a a al+o %olu5en- .asando .or los ruidos de los
+alleres ( a*+i%idades indus+riales de a'uera- 2as+a el .aso de %e20*ulos
au+o5o+ores- 5o+o*i*le+as ( *orne+as.
<na de las 'uen+es 1eneradoras de ruido es el Ma+adero Muni*i.al- .ara
los %e*inos 5s *er*anos a es+e lu1ar- ade5s del ruido de las *orne+as o
llan+as al eK.lo+ar de los au+os- as0 *o5o el ruido del 5o+or de los au+os de
*ar1a "ue +ransi+an en la *arre+era EaraM$ulia.
CIima
59
Es de resal+ar la rela+i%a es*ase! del re*urso a1ua ( a la %e! su desM
uni'or5e dis+ri/u*i4n en el es.a*io- el re*urso 20dri*o es 5s a/undan+e al
sur- en donde 2a( 5a(or a/undan*ia de .re*i.i+a*iones ( en 1ran .ar+e del
es+ado las llu%ias no su.eran los &0055 anuales ( se dis+ri/u(en en un
5Ki5o de I 5eses- *on una +e5.era+ura .ro5edio alrededor de 2LC.
Ea a5.lia de.resi4n- donde se re*alien+an las 5asas de aire- .or
en*on+rarse en *on+a*+o *on suelos su5a5en+e se*os ( des.ro%is+os de
2u5edad. Ea nu/osidad es 5u( .o*a so/re es+a de.resi4n- los %ien+os
.asan 5u( al+os- es+os %ien+os 275edos se *ondensan- el %a.or de a1ua al
en*on+rarse *on las al+as 5on+a,as de la *ordillera andina ( se re*alien+an.
Eos %ien+os alisios "ue *ir*uns*ri/en la *iudad .ro%ienen de Es+e ( del
Nores+e ( *uando lle1an a es+a de.resi4n %ienen re*alen+ados .or"ue son
%ien+os /a3os.
Precipitaciones
El r1i5en .lu%io5+ri*o es de +i.o /i.olar *on su 5Ki5o .rin*i.al en el
5es de o*+u/re ( el se1undario en los 5eses de a/ril M 5a(o.
Ea .re*i.i+a*i4n 5edia anual %ar0a en+re I9L.055- los 5eses "ue
.resen+an 5enores %alores sonP enero- 'e/rero ( 5ar!o "ue a*u5ulan en
.ro5edio LL.055B 5ien+ras "ue los 5eses *on 5a(or .re*i.i+a*i4n sonP
o*+u/re- se.+ie5/re ( no%ie5/re- a*u5ulando en .ro5edio II2.055
a.roKi5ada5en+e- lo "ue re.resen+a "ue a*u5ulan en .ro5edio LL.055B
5ien+ras "ue los 5eses *on 5a(or .re*i.i+a*i4n sonP o*+u/re- se.+ie5/re (
no%ie5/re- a*u5ulando en .ro5edio II2.055 a.roKi5ada5en+e- lo "ue
re.resen+a el 49^ del +o+al anual de .re*i.i+a*i4n.
Temperatura
En es+a !ona *o5o en +odo el +erri+orio na*ional- los +i.os *li5+i*os es+n
*ara*+eri!ados .or una 5ar*ada iso+r5i*a anual- .ues a.enas eKis+e una
%aria*i4n *er*ana a 2C en+re el 5es 5s *lido ( el 5es 5s 'rioB lo "ue
L0
si1ni'i*a "ue sie5.re 2a( un a5/ien+e +r5i*o 'a%ora/le .ara la a1ri*ul+ura.
>;n*2e! o/. Ci+@.
En es+e sen+ido- la a5.li+ud +r5i*a se da a ni%el diario- eK.resada en
una e%iden+e di'eren*ia en+re la +e5.era+ura 5Ki5a ( la 50ni5a-
.onindose de 5ani'ies+o el deno5inado *i*lo *ir*adiano- lo "ue al1unos
au+ores *o5oP >A!o*ar 19#4- 9ernnde!- Cas+ellanos- ;+an'ord ( Plon*!a2
2005@B al re'erirse a los +r4.i*os- le dan a la no*2e ( el d0a- la deno5ina*i4n
de Cin%ierno ( %erano de los +r4.i*osF- res.e*+i%a5en+e.
Ea +e5.era+ura 5edia anual os*ila en+re 24C ( 2LC- .resen+ndose los
5a(ores %alores duran+e los 5eses de a1os+o ( se.+ie5/reB 5ien+ras "ue los
5enores se re1is+ran en+re di*ie5/re ( enero- *on .ro5edios 5enores a
24C. Ea insola*i4n 5edia %ar0a en+re L ( & 2oras diarias.
Es i5.or+an+e resal+ar- "ue en la 5a(or .ar+e del rea- la e%a.ora*i4n
su.era a la .re*i.i+a*i4n- lo "ue i5.ide "ue 2a(a al5a*ena5ien+o de a1ua
en el suelo a lo lar1o del a,o- lo "ue a su %e! indi*a un d'i*i+ 20dri*o.
Subsistema Humano
Divisin PoItico-TerritoriaI
Ea *o5unidad CEl Dli%o los Ca,osF- se en*uen+ra lo*ali!ada se17n
u/i*a*i4n .ol0+i*a a una dis+an*ia de 1 W5 de la *arre+era EaraM$ulia en
sen+ido Des+e u/i*ndose desde la *iudad de Carora- ;e*+or las Pal5i+as-
Parro"uia )rinidad ;a5uel- Muni*i.io )orres del Es+ado Eara- en la 6e1i4n
Cen+ro D**iden+al del Pa0s Vene!uela.
Ea u/i*a*i4n es eKa*+a de a*uerdo a las .ro(e**iones de <ni%ersal
)rans%ersal Mer*a+o ><)M@- donde se es+a/le*e la lo*ali!a*i4n es.a*ial de la
*o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF .resen+ando las si1uien+es *oordenadasP
10F0#]29.01FN #0F0#]2I.10FD ele%. 419 5.
;us l05i+es son los si1uien+esP
Es+eP )erreno de 8alon*2era Pal5i+a Cen+ro
Des+eP Co5unidad ;an Joa"u0n.
L1
Nor+eP 6io Morere.
;urP Carre+era EaraM$ulia >en+rada al Ma+adero Muni*i.al@.
Por o+ra .ar+e- la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF se ri1e .or las le(es
del Es+ado Eara- ordenan!as- de*re+os e5i+idos .or l A(un+a5ien+o del
Muni*i.io )orres ( del Pa0s en 1eneral.
Historia de Ia Comunidad
;e17n los a.or+es "ue dio el ;r. An+onio )or/ello- 2a/i+an+e ( 'undador
de la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- a.roKi5ada5en+e .ara el a,o de
19LL lle1a a es+a !ona *on el 'in de es+a/le*erse *o5o un .e"ue,o
.rodu*+or- .ara ese en+on*es el +enia unas %a*as ( un .e"ue,o re/a,o
*a.rino. Cuen+a "ue .ara ese a,o an+erior5en+e- +odas las +ierras- eran
+errenos .ro.iedad de 'or5a la+i'undis+a de los 9erreras- a.ellido 5u(
*ono*ido en la *iudad de Carora- "ue .or una si+ua*i4n .ol0+i*a ( de lu*2a
5u*2os .e"ue,os .rodu*+ores ( *riadores *a5.esinos se a+re%ieron a
ins+alarse en es+as +ierras .ara lle%ar a *a/o sus ideas de desarrollo
a1ro.e*uario.
)a5/in- *o5en+o el ;r. )or/ello "ue des.us de l %ino a ins+alarse su
2er5ano Ni*ols )or/ello- lue1o An+onio )7a- Mar*os )7a *on la ;r. 6osa
A5a/le ;isiru*a- .os+erior5en+e lle1a Pa/lo Ul%are! ( .ara los #0 lle1a el ;r.
8alon*2o Ul%are! *on una idea de 5on+ar un *en+ro +ur0s+i*o- el *ual reali!a
+ra/a3os *on 5a"uinarias ( +o5a del Ca,o na+ural una ra5i'i*a*i4n de es+e (
ela/ora un Ca,o ar+i'i*ial .ara .aseos en *anoas- *lu/ 1all0s+i*os- .aseos a
*a/allo- una .la!a de +oros ( una .is+a de a+erri!a3e .ara a%ione+as.
Por o+ro lado- si1ue *o5en+ando el ;r. An+onio )or/ello- "ue .ara el a,o
#IM#L lle1a a +errenos *er*anos a la /alon*2era- el ;r. Eeonardo 8orre1ine-
*on el 'in de desarrollar la *a,i*ul+ura- el *ual *ons+ru(o la *arre+era "ue le
dio salida a la EaraM$ulia. )a5/in- se17n )or/ello el 5a+adero "ue se
en*uen+ra den+ro de la *o5unidad se *ons+ru(o en los a,os #5M#L- (a "ue l
*o5o al/a,il +u%o la o.or+unidad de +ra/a3ar en es+a o/ra.
L2
:inal5en+e- es+a *o5unidad es 2u5ilde ( un +an+o a/andonada .or los
1o/iernos lo*ales. En el a,o 200# es+a *o5unidad de*ide or1ani!arse (
le1ali!ar el Conse3o Co5unal CCo5unidad <nida EE Dli%o Eos Ca,osF- .ara
+ra+ar de a.ro%e*2ar sus re*ursos 2u5anos- .o+en*iales a1r0*olas (
.o+en*iales na+uralesM+ur0s+i*osB *o5o el Ca,o de a1ua na+ural "ue eKis+e en
la *o5unidad.
As0 .ues- su*esi%a5en+e se 'ue .o/lando la *o5unidad de "ue 2o( d0a
se deno5ina- CEl Dli%o Eos Ca,osF- "ue a +ra%s de los a,os *on un
si1ni'i*a+i%o *re*i5ien+o de5o1r'i*o a *ausados 57l+i.les .ro/le5as de
2a*ina5ien+o- dese"uili/rio a5/ien+al ( *ondu*+a.
PobIacin
Ea *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF +iene una .o/la*i4n +o+al deP I4L
2a/i+an+es- del *ualP
4&^ de la .o/la*i4n es de seKo 5as*ulino ( el 52^ de la .o/la*i4n es de
seKo 'e5enino.
N75ero de %i%iendasP #0.
N75ero de 2o1aresP &4.
)a5a,o .ro5edio de los 2o1ares 4 .ersonas .or 2o1ar.
Po/la*i4n 5a(or a 15 a,osP 215 2a/.
^ Po/la*i4n e*on45i*a5en+e a*+i%a >de 15 a,os ( 5s en *a.a*idad
.ara +ra/a3ar@P L2-II^
:<EN)EP Censo so*ioe*on45i*o de *o5unidades. 6esul+ados o/+enidos de la
in'or5a*i4n le%an+ada .or la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF.
)i.os de rela*iones .resen+es en los 1ru.os .o/la*ionales
Ea rela*i4n de los 2a/i+an+es se %e re'le3ada en la *o5.e+en*ia (
5ues+ran .o*o sen+ido de solidaridad- uni4n- or1ani!a*i4n ( *oo.era+i%is5o
en+re ellos. Es+o 2a *ausado la a.a+0a en la .ar+i*i.a*i4n *o5uni+aria de es+a.
Asi5is5o- en es+a *o5unidad sus *iudadanos *are*en de es.a*ios
*ul+urales .osi+i%os "ue .odr0an 5e3orar la in+era**i4n en+re %e*inos.
LI
Posi/le .ro/le5as eKis+en+es en los 1ru.os .o/la*ionales
Den+ro de la *o5unidad- se o/ser%a la .resen*ia de di%ersos .ro/le5as
.ersonales "ue si /ien no son 5o+i%o de alar5a en+re la *o5unidad- .ro%o*a
en 5u*2as o*asiones 'ri**iones en+re los 5is5o 2a/i+an+es de la 5is5a.
Es+os .ro/le5as de *on%i%en*ia *iudadana dan .ie a "ue el *onse3o
*o5unal CCo5unidad <nida El oli%o Eos Ca,osF /us"ue el 5odo o 5anera
de re.lan+earse las .ol0+i*as "ue se a.li*an den+ro de la *o5unidad. Co5o
.rin*i.io ( uno de los .ri5eros .ro/le5as es /us*ar el *onsenso en+re los
5ie5/ros de la *o5unidad a la 2ora de or1ani!arse- unirse ( .ar+i*i.ar en
las reuniones del *onse3o *o5unal .ara /us*ar las solu*iones 5s %ia/les
"ue lle%an a la resolu*i4n de la 5a(or0a de sus .ro/le5as.
Es de 2a*er no+ar "ue los 5ie5/ros de la *o5unidad no 2an sido
*a.a*i+ados .ara lle%ar a *a/o in+errela*iones de *on%i%en*ia *iudadana (
.or ello la .o*a *a.a*idad de resol%er los .ro/le5as "ue se en*uen+ran
la+en+es en+re ellos 5is5o ( en la !ona.
Actividades Socioeconmicas
Eas 'a5ilias "ue in+e1ran la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- .resen+an
un ni%el so*ioM e*on45i*o /a3o- la 5a(or0a son .e"ue,os .rodu*+ores
*a.rinos- o%inos- .or*inos- a%0*olas- /o%inos ( *a,i*ul+ores.
EKis+en 1ran3as de 1allinas .onedoras- sie5/ra ( %en+a de .a*as de
.as+o ( .e"ue,os *ul+i%os 'a5iliares de r/oles 'ru+ales- orna5en+ales (
2or+ali!as.
Asi5is5o- en la *o5unidad eKis+e el Ma+adero Muni*i.al del 5uni*i.io
)orres- el *ual 1enera e5.leo al 5^ a.roKi5ada5en+e de di*2a *o5unidad.
Pau+as de in+er*a5/io *o5er*ial eKis+en+es en la *o5unidad
Es i5.or+an+e des+a*ar "ue las .au+as de in+er*a5/io *o5er*ial
eKis+en+es en la *o5unidad es+n orien+adas 2a*ia la *o5.raM%en+a-
.rodu**i4n ( dis+ri/u*i4n. Pri5era5en+e .or la a*+i%idad "ue reali!an los
.e"ue,os .rodu*+ores "ue se dedi*an al e3er*i*io a1r0*ola .ro*eden
L4
en+on*es a la dis+ri/u*i4n de sus .rodu*+os- *on el o/3e+i%o de 'or+ale*er las
ne*esidades de su/sis+en*ia .resen+es en es+os 2a/i+an+es.
As.e*+os .osi+i%os de rela*iones de in+er*a5/io in+er*o5unidad e
in+ra*o5unidad.
Eos as.e*+os .osi+i%os "ue o're*en las rela*iones de in+er*a5/io
In+er*o5unidad se 2a*e 5eri+orio 5en*ionar el 'un*iona5ien+o de di%ersas
Ins+i+u*iones aleda,as *er*anas a la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- donde
se o're*e la .osi/ilidad de es+udio a las ( los 2a/i+an+es en edad es*olar- as0
*o5o +a5/in la .osi/ilidad de /ene'i*iarse del ser%i*io 5di*o a +ra%s del
Cen+ro de A+en*i4n In+e1ral Co5uni+ario >CAIC@ .ara 1aran+i!ar la salud ( el
ME6CAE .ara ad"uirir los .rodu*+os de la *es+a /si*a a /a3os .re*ios.
Trabajo
)o5ando en *uen+a los as.e*+os so*ioe*on45i*os se .uede de*ir "ue el
#1^ de los in1resos 'a5iliares 1ana 5enos del salario 50ni5o. Es de
resal+ar- "ue 2a( una .e"ue,a *an+idad de *lase 2u5ilde de a5as de *asa-
o/reros ( es+udian+es. Ea 5a(or0a de los o/reros se dese5.e,an 'uera .ero
aleda,os a la *o5unidad ( el 5^ den+ro del Ma+adero Muni*i.al.
Den+ro de la *o5unidad no eKis+e 'uen+e de e5.leo "ue sa+is'a1a las
ne*esidades de los 2a/i+an+es.
Por o+ra .ar+e- el .or*en+a3e de la .o/la*i4n de 15 a,os en adelan+e
den+ro de la 'uer!a de +ra/a3o es el L2^B 5ien+ras "ue el I&^ se en*uen+ra
'uera de la 'uer!a de +ra/a3o.
En *uan+o- a la dedi*a*i4n a*+ual de la .o/la*i4n de 15 a,os ( 5s 'uera
de la 'uer!a de +ra/a3oB la 5a(or0a se dedi*a a los "ue2a*eres del 2o1ar
>a5a de *asa@- o+ros solo es+udian- o+ros 3u/iladosS .ensionados (
in*a.a*i+ados.
Organizacin ComunaI
L5
Ea *o5unidad es+ *on'or5ada .or un *onse3o *o5unal deno5inado
CCo5unidad <nida El Dli%o Eos Ca,osF- *reado en Ma(o del a,o 200#- es+
in+e1rado .or 50 .ersonas. Es+ru*+ural5en+e se di%ide en 10 *o5i+sP >;alud-
De.or+e- Vialidad- E*ono50a Co5unal- 9/i+a+ ( Vi%ienda- Ali5en+a*i4n-
Madres del 8arrio- )ierras- Pro+e**i4n e I1ualdad ;o*ial ( Edu*a*i4n@.
Cuen+a *on una unidad e3e*u+i%a in+e1rada .or 10 %o*eros .rin*i.ales (
10 su.len+esB unidad ad5inis+ra+i%a ( 'inan*iera *o5uni+aria 5 %o*eros
.rin*i.ales ( 5 su.len+esB unidad de *on+ralor0a so*ial 5 %o*eros .rin*i.ales (
5 su.len+esB *o5isi4n ele*+oral .er5anen+e 5 %o*eros .rin*i.ales ( 5
su.len+es.
En+re los .ro(e*+os o lo1ros o/+enidos .or el *onse3o *o5unal
Co5unidad <nida CEl Dli%o Eos Ca,osF sonP
Pro(e*+os de sus+i+u*i4n de red de +u/er0a de as/es+o .or .olie+ileno
.ara a1ua .o+a/le *on un 5on+o de 2L4.000 5il /s- el *ual *uen+a *on 120
+o5as- de las *uales (a 'ueron asi1nadas a %arias .ar*elas aisladas- es de*ir
las "ue es+n a la es.era de ad3udi*a*i4n de *asas.
Pasarela Pea+onal en la en+rada .rin*i.al a la *o5unidad- (a "ue es+
una .e"ue,a "ue/rada ( en .o*as de llu%ias los 2a/i+an+es ( ni,os no
.od0an .asar .ara ir a la es*uela. ;e lo1ra es+a .asarela *on un 5on+o de
I5.000 5il /s.
Es+os son los .ro(e*+os e3e*u+ados .or los in+e1ran+es del *onse3o
*o5unal CEl Dli%o Eos Ca,osF ( los "ue se en*uen+ran en es.era de
res.ues+a es+nP
4I Ad3udi*a*i4n de Casas.
21 6e2a/ili+a*i4n de Vi%iendas.
6e.ara*i4n ( as'al+ado de las *arre+eras de la *o5unidad- (a "ue se
en*uen+ran en 5u( 5al es+ado.
Por o+ro lado- 20 Personas se en*uen+ran *ensadas en el .ro(e*+o
A1ro%ene!uela.
LL
Es de no+ar- "ue el *onse3o *o5unal de la *o5unidad CEl Dli%o Eos
Ca,osF- no 2a e3e*u+ado 5u*2os .ro(e*+os de en%er1aduras- .ero 2as+a los
5o5en+os 2an lo1rado e3e*u+ar lo "ue .ara ellos era .riori+ario .ara la
*o5unidad.
Matrimonio
El +i.o de uni4n .redo5inan+e es el *on*u/ina+o- siendo el 3e'e o *a/e!a
de 2o1ar el .adre de 'a5ilia. Ea or1ani!a*i4n 'a5iliar .redo5inan+e es la
5a+riar*al eK+endida- donde la 'a5ilia 1ira en +orno a la 5adre ( a la 'a5ilia
de los .adresP +0os- .ri5os- a/uelos- in*lusi%e *o5.adres ( *o5adres- en+re
o+ros.
El n75ero a.roKi5ado de in+e1ran+es .or 'a5ilia es de 4 .ersonas.
Rgimen de Propiedad de Bienes
En la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF las %i%iendas se17n +enden*ia del
+erreno- el &1^ son No .ro.io e3ido- el 1I^ .ro.io *on +0+ulo de .ro.iedad- el
4^ No .ro.io .ri%ado- el 1^ .ro.io *on +0+ulo de .osesi4n ( el 1^ No .ro.io
del es+ado.
:<EN)EP Censo so*ioe*on45i*o de *o5unidades. 6esul+ados o/+enidos de la
in'or5a*i4n le%an+ada .or la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF.
Vida PoItica
Ea %ida .ol0+i*a del se*+or 5ar*2a *o5o es nor5al en o+ras *o5unidades-
donde la so*iedad 5ues+ra di%ersidad ideol41i*a *o5o lo es una *ondi*i4n
sana de *ual"uier .a0s de5o*r+i*o.
A*+ual5en+e- no se e%iden*ia la .ar+i*i.a*i4n dire*+a en .ar+idos .ol0+i*os-
sin e5/ar1o 5ani'ies+an "ue a.o(an las a*+i%idades en .ro de la *o5unidad
reali!adas .or el ?o/ierno Cen+ral "ue a.un+a el Presiden+e de la 6e.7/li*a
8oli%ariana de Vene!uela 9u1o C2%e! :r0as.
L#
Actividades GubernamentaIes
En la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF L5 2a/i+an+es 2an sido
/ene'i*iados .or las 5isiones so*iales 1u/erna5en+ales- es de*irB el 2L-21^
de la .o/la*i4n de I a,os ( 5s.
Misi4n Madres del 8arrio
EKis+en 20 5u3eres *on 2i3os o 'a5iliares a su *ar1o *on in1resos
5ensual in'erior al salario 50ni5o ( re.resen+a el 9-1#^ de la .o/la*i4n
'e5enina de 10 a,os ( 5s.
Misi4n 6o/inson I
Ea +asa de anal'a/e+is5o es de 10^- es de*ir "ue de *ada 100 .ersonas
de 15 a,os ( 5s 10 no sa/en leer ni es*ri/ir un .rra'o sen*illo.
Misi4n ;u*re
I .ersonas de la *o5unidad .er+ene*en a la Misi4n su*re- las *uales
+ienen "ue diri1irse a las es*uelas *en+rales de Carora- lo "ue les "ueda 5u(
re+irado de la *o5unidad.
Misi4n Ne1ra 9i.4li+a
EKis+en 14 .ersonas de L5 a,os ( 5s "uienes re.resen+an el 4-#I^ de
la .o/la*i4n +o+al.
4 .ersonas /ene'i*iarias de *asas de ali5en+a*i4n ( re.resen+an el
1-L1^ de la .o/la*i4n +o+al.
Misi4n Iden+idad
El 95^ de la .o/la*i4n 5a(or a 10 a,os 2an sido *edulados ( el 5^ No.
Por o+ra .ar+e- la dis+ri/u*i4n .or edad de .o/la*i4n sin *edula de
iden+idad esP 5a(or de 1& a,os L ( 5enor de 1& a,os L.
A**eso a *en+ros de ;alud
8arrio aden+ro el IL^ de la .o/la*i4n- 2os.i+al 4L^- a5/ula+orio 1&^-
se1uro so*ial 0^ ( *en+ros .ri%ados 0^.
A**eso a es+a/le*i5ien+o de %en+as de ali5en+os ^ 2o1ares
L&
8ode1a 5er*al 45^- Mer*al +i.o I 20^- ;u.er5er*ado #^- Me1a 5er*al 5^
( 8ode1a inde.endien+e 2I^.
:<EN)EP Censo so*ioe*on45i*o de *o5unidades. 6esul+ados o/+enidos de la
in'or5a*i4n le%an+ada .or la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF.
Actividades No GubernamentaIes
Desa'or+unada5en+e- no se iden+i'i*aron nin1unas a*+i%idades o
ins+i+u*iones no 1u/erna5en+ales "ue 2a1an %ida den+ro de la *o5unidad.
Educacin
Desde sus ini*ios ( a*+ual5en+e la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- no
*uen+a *on una es*uela edu*a+i%a donde se le i5.ar+a la edu*a*i4n .ri5aria
( se1undaria a los ni,os ( 34%enes de di*2a *o5unidad.
Eos ni,os ( ni,as en edad es*olar asis+en a la es*uela Jos Un1el Pin+o
donde se i5.ar+e edu*a*i4n /si*a ( .rees*olar- la *ual es+ u/i*ada a unos
4 W5 aleda,a a es+a *o5unidad. Asi5is5o- en di*2as ins+ala*iones se
i5.ar+en las *lases de 5isi4n 6o/ins4n II- 5isi4n 6i/as- lo *ual /ene'i*ia a
la .o/la*i4n eK*luida ( sin o.or+unidades.
En *uan+o- al ni%el edu*a+i%o de los 2a/i+an+es el 10^ es anal'a/e+a- 1I^
sin ni%el- 5L^ +iene .rees*olar ( .ri5aria- 14^ lo1ro el /a*2illera+o- I^ son
+*ni*os ( 4^ .ro'esional uni%ersi+ario.
:<EN)EP Censo so*ioe*on45i*o de *o5unidades. 6esul+ados o/+enidos de la
in'or5a*i4n le%an+ada .or la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF.
Recreacin
Ea5en+a/le5en+e- la *o5unidad *are*e de *an*2a de.or+i%a- *en+ro
edu*a+i%o- *lu/ de re*rea*i4n so*ial o *ual"uier o+ra in'raes+ru*+ura de.or+i%aM
edu*a+i%a donde se .ueda desarrollar *ual"uier +i.o de re*rea*i4n.
No eKis+e un es.a*io de re*rea*i4n de.or+i%o .ara los ni,os ( 34%enes-
donde .uedan desen%ol%erse '0si*a5en+e. A'or+unada5en+e *uen+an *on un
L9
.o+en*ial na+ural re*rea+i%o- *o5o lo es el Ca,o de a1uaB "ue /rinda un
2er5oso .aisa3e .ara o/ser%ar *an+idades de re*ursos na+urales ( rela3arse.
Creencias ReIigiosas
De/ido al dere*2o de li/er+ad de *ul+o- es+a/le*ida en la Car+a Ma1naB
eKis+en di'eren+es +i.os de reli1i4n en los 2a/i+an+es de la *o5unidad CEl
Dli%o Eos Ca,osF- en su 5a(or0a *a+4li*os- e%an1li*os ( o+ros +es+i1os de
Je2o%.
En la *o5unidad- no se reali!a nin17n +i.o de a*+i%idad reli1iosa- (a "ue
no 2a( nin17n +i.o de i1lesia- +e5.lo o *en+ro .ara sus reuniones ( 5u*2o
5enos eKis+en o/3e+os ( lu1ares sa1rados.
En es+e sen+ido- los 2a/i+an+es de la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF "ue
.redi*an ( .ra*+i*an *ual"uier +i.o de reli1i4n- asis+en a las i1lesias o
asa5/leas 5s aleda,as a la *o5unidad .ara lle%ar a *a/o sus a*+i%idades
reli1iosas.
Asi5is5o- eKis+en di%ersas *reen*ias reli1iosas .or .ar+e de los
2a/i+an+es de *ual"uier +i.o de reli1i4n. Cada "uien *ree *on'or5e a su
reli1i4n ( se res.e+an unos a los o+ros su reli1i4n.
Por o+ro lado- los 2a/i+an+es no reali!an nin17n +i.o de *ul+o ( no eKis+en
*uranderos den+ro de la *o5unidad.
AIimentacin
Eos 2a/i+an+es *o5en lo +radi*ional de la 1as+rono50a Carore,a *o5oP la
are.a- .a/ell4n- san*o*2o- 5ondon1o- .es*ado ( los 1ranos *o5o *arao+a-
len+e3as- *2i*2aros- en+re o+ros.
Asi5is5o- la ali5en+a*i4n de los 2a/i+an+es de es+a *o5unidad 2u5ilde-
se *ara*+eri!a .or *onsu5ir 1ran *an+idad de .rodu*+os o/+enidos en sus
unidades de .rodu**i4n- donde las a%es de *orral- *o*2inos ( .e"ue,os
ru5ian+es 'or5an .ar+e de la ali5en+a*i4n diaria de es+as 'a5ilias- de i1ual
5anera- al1unos *o5.le5en+os +ales *o5oP au(a5as- (u*a- naran3as- *a'-
#0
en+re o+ros "ue son o/+enidos de sus .a+ios- +a5/in las %erduras ( los
deno5inados ali,os *ulan+ro- a30- or1ano- *e/ollaB .or lo "ue se .uede
in'erir "ue su ali5en+a*i4n en 1eneral es /alan*eada ( a /ase de .rodu*+os
na+urales.
El *onsu5o de enla+ados ( e5/u+idos es re1ular- *o5o *o5.le5en+os a
sus desa(unos o *enas ( es +ra0do de es+a/le*i5ien+o de Mer*al- /ode1a (
*o5er*iales de ali5en+os 'uera de la *o5unidad.
Seguridad
;e1uridad Ciudadana
Ea *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,os .ues+o "ue se en*uen+ra re+irado del
*en+ro *a.i+al Carora- no *uen+a *on ser%i*ios .oli*iales ni %i1ilan*ia- as0 lo
5ani'es+aron los 2a/i+an+es del 5is5o.
Ea *o5unidad se %e a'e*+ada .or el 2ur+o del 1anado *a.rino- o%ino-
.or*ino- a%0*ola- /o%ino- en+re o+ros ( de 5a"uinarias a1r0*olas. Asi5is5o-
en 2oras no*+urnas se *on%ier+e en una !ona de .eli1ro .ara los 2a/i+an+es
de es+a *o5unidad- (a "ue 5al2e*2ores ( delin*uen+es a.ro%e*2ando la
os*uridad de la no*2e ( lo re+irado de la !ona- a.ro%e*2an .ara a*o5e+er
a*+os %andli*os ( %iola*iones seKuales se17n *o5en+arios de los 2a/i+an+es
de es+a *o5unidad- .or lo "ue los %e*inos se res1uardan en sus %i%iendas
desde +e5.ranas 2oras de la no*2e.
A*+ual5en+e ( de/ido al .re*ario a.o(o .oli*ial *on el "ue *uen+an- el
*onse3o *o5unal soli*i+ar an+e las ins+i+u*iones *o5.e+en+es el a.o(o .ara
el 'inan*ia5ien+o re"uerido .ara la *ons+ru**i4n de una *asilla de %i1ilan*ia
en las in5edia*iones de la *o5unidad.
;e1uridad A5/ien+al
Al i1ual "ue la se1uridad *iudadana- la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF
en lo "ue res.e*+a al a5/ien+e no *uen+a *on nin17n +i.o de se1uridad ni
or1ani!a*i4n de *onser%a*i4n del 5is5o- (a "ue den+ro de la *o5unidad
es+ un .o+en*ial na+ural *o5o es un Ca,o de a1ua donde al/er1a una
#1
*an+idad de /iodi%ersidad ( "ue es+ siendo des+ruida ( eK.lo+ada .or
2a/i+an+es de aden+ro ( de a'uera.
Asi5is5o- se .uede o/ser%ar .e"ue,as +alas de r/oles de i5.or+an*ia
*o5er*ial- des+ru(endo as0 las .o*as reas /os*osas "ue +oda%0a se
*onser%a- +a5/in la 'lora ( 'auna de esa !ona es+ siendo a*a/ada- se
o/ser%a +a5/in "ue dese*2os s4lidos ( l0"uidos son lan!ados al *a,o
*ausando el de+erioro na+ural "ue es+o o*asiona- lo "ue 1enera .ro/le5as de
+a.ona5ien+o ( *ola.so de esa 'uen+e de a1ua "ue aunado al
a1ua*2ina5ien+o de las +ierras a1r0*olas .rodu*+o de la 'al+a de re2a/ili+a*i4n
o 5an+eni5ien+o de es+a i5.or+an+e %0a 'lu%ial.
Por o+ra .ar+e- es+a *o5unidad es inundada en .o*as de llu%ia *uando
se des/orda el *a,o de a1ua- .rodu*iendo e'e*+os so*iales- a5/ien+ales (
de salud. )a5/in se de3a no+ar .e"ue,a "ue5as ( *75ulos de /asura en
dis+in+as .ar+es de la *o5unidad in*i+ando a i5.a*+os a5/ien+ales.
En es+e sen+ido- resul+a i5.or+an+e la se1uridad a5/ien+al .or .ar+e de
los 5is5os 2a/i+an+es ( un a.o(o de las ins+i+u*iones del 1o/ierno *o5o el
Minis+erio del A5/ien+e ( la ?uardia Na*ional "ue son los en*ar1ados de la
.ro+e**i4n- de'ensa ( 5e3ora5ien+o del a5/ien+e.
SaIud
Ea salud de los 2a/i+an+es de la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF es
.re*aria- (a "ue no *uen+an *on in'raes+ru*+uras de +i.o 5edi*oM asis+en*ial-
.or lo "ue en si+ua*iones de e5er1en*ias o %irosis de/en de re*urrir al
5odulo de 8arrio Aden+ro o a5/ula+orio 5s *er*ano a la *o5unidad.
Por o+ro lado- los 2a/i+an+es de es+a *o5unidad 5ani'ies+an "ue u+ili!an
.lan+as 5edi*inales .ara *on+rarres+ar ( *o5/a+ir las en'er5edades "ue los
a1o/ian o*asional5en+e- .or e3e5.loP
PIantas MedicinaIes
Nombre Comn Nombre Cientfico
#2
Ci+ronela
C(5/o.o1on nardus
:re1osa
Ca.raria 8i'lora
9ier/a 8uena
Men+2a sa+i%a
Elan+n
Plan+a1o 5a3or E
;/ila
Aloe /ar/adensis >Aloe %era@
Eu*ali.+o
Eu*al(.+us 1lo/osus Ea/ill
Ca(ena
9i/is*us rosaMsinensis
Dno+o
8iKa Drellana
Di*2as .lan+as 5edi*inales- son u+ili!adas 2o( .or 2o( 1ra*ias a los
*ono*i5ien+os e5.0ri*os o/+enidos de 1enera*i4n en 1enera*i4n a +ra%s de
la edu*a*i4n no 'or5al- (a "ue es+os re5edios *aseros 'ueron C*reados o
in%en+adosF .or sus 1enera*iones an+eriores- ( a los *uales 5ani'ies+an
+enerle 'e- (a "ue 5u*2as de es+as in'usiones son *onsideradas e'e*+i%as (
o/+ienen la *ura de las en'er5edades de 5anera r.ida ( se1ura.
En *uan+o- a la eKis+en*ia de .a+rones de *onsu5o de dro1as (
es+u.e'a*ien+e en la *o5unidad- el 0^ de los 2o1ares no +iene .ro/le5as de
al*o2olis5o ( dro1adi**i4n.
Identificacin de Actores y Redes
Ea *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- es+ in+e1rada .or un *on3un+o de
.ersonas "ue 2a/i+an en la !ona- "uienes a +ra%s de su or1ani!a*i4n
*o5uni+aria .ar+i*i.an de 5anera de5o*r+i*a ( .ar+i*i.a+i%a- donde es+os
a*+ores *on'or5ados .or la asa5/lea de so*ios ( la dire*+i%a de su
or1ani!a*i4n ( de las di%ersas 5esas +*ni*as "ue la *on'or5an se a1ru.an
.ara +o5ar de*isiones i5.or+an+es. Para ello +ra/a3an en *on3un+o- lle1an a
a*uerdo i5.or+an+e .ara la /7s"ueda de solu*iones de .ro/le5as "ue
.resen+an di*2a *o5unidad ( en .ro de su *alidad de %ida.
Ea uni4n de es+as .ersonas de 5anera or1ani!ada ( en 1ru.os 2a
*onlle%ado a la solidaridad den+ro ( 'uera de es+os 1ru.os. Donde la
*o5uni*a*i4n- el sa/er re*ono*er las di'eren*ias de unos a o+ros ( el
#I
res.e+ar a a"uellos "ue no *o5.ar+en las 5is5as ideasB es el resul+ado de
una di%ersidad- *on el in+er*a5/io de o.iniones .or el /ien *o57n.
Subsistema Construido
Servicios Bsicos
;e .resen+a a *on+inua*i4n el es+a+us de los ser%i*ios /si*os .resen+es
en la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osP
Ele*+ri*idad
Es+e ser%i*io es su5inis+rado .or el *on*esionario ENEE8A6
.er+ene*ien+e a la Cor.ora*i4n Vene!olana El*+ri*a >CD6PDEEEC@B el *ual
se u/i*a a lo lar1o de la *o5unidad- .ro.or*ionando ener10a el*+ri*a a la
5a(or0a de las unidades de .rodu**i4n. ;e17n *enso el 99^ .osee el
ser%i*io el*+ri*o en la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- aun"ue 7l+i5a5en+e
se .rodu*en a.a1ones- *osa "ue es *o57n en +odo el .a0s- de/ido a la
.ro/le5+i*a *on el a2orro de ener10a. Es i5.or+an+e "ue +odos los
2a/i+an+es de la *o5unidad 2a1an *on*ien*ia en el uso ra*ional de la
ele*+ri*idad.
A1ua
Es+e ser%i*io es su5inis+rado .or 9ID6DEA6A- lo *ual el a/as+e*i5ien+o
es el si1uien+eP .or a*uedu*+o o +u/er0a #0^- .ila .7/li*a 20^- *a5i4n
*is+erna 9^ .o!o o 5anan+ial 0^ ( o+ros 5edios 1^. Por a*uedu*+o o
+u/er0a el a1ua lle1a +odos los d0as- .or .ila .u/li*a al1unas 2oras del d0a.
Aseo <r/ano
En el .asado 'ue uno de los .ro/le5as 5s *r0+i*os de la *o5unidad- (a
"ue 2a/0a +e5.oradas en "ue los *a5iones re*ole*+ores de3a/an de .asar (
en %is+a de esa si+ua*i4n la /asura se a*u5ula/a .or se5anas- 1enerando
*on+a5ina*i4n del aire- +o5ando los 2a/i+an+es las riendas del asun+o
"ue5ndola al aire li/re.
A*+ual5en+e- es+e ser%i*io /si*o es+a /a3o la res.onsa/ilidad de
IMA<)D- "ue a +ra%s de sus unidades *o5.a*+adoras de a*uerdo a las
#4
ru+as .rees+a/le*idas reali!an la la/or de re*ole**i4n de los dese*2os (
des.erdi*ios s4lidos de la *o5unidad.
?as
Eos 2a/i+an+es 5ani'es+aron "ue- .ara la .re.ara*i4n de la ali5en+a*i4n
del 1ru.o 'a5iliar- 1eneral5en+e *on un 91^ e5.lean el 1as do5es+i*o- el
*ual lo o/+ienen en los es+a/le*i5ien+o de 1as o de los %e20*ulos
dis+ri/uidores.
Por o+ro lado- es ne*esario se,alar "ue en la *o5unidad eKis+e un 1ru.o
de 2a/i+an+es *on el 9^ "ue *o*inan *on le,a- lo *ual le da un sa/or 5u(
es.e*ial a las *o5idas >so.as- san*o*2o- 1ranos- o+ros.@.
)i.o de ser%i*io ;ani+ario
El 4I^ de la .o/la*i4n de la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- .osee .ara
la eli5ina*i4n de eK*re+as .o*e+a *one*+ada a .o!o s.+i*o- el IL^ no +iene
.o*e+a ni eK*usado- el 1L^ no .osee .o*e+a sin *oneKi4n a *loa*as o a .o!o
s.+i*o- el 4^ si .osee .o*e+a *one*+ada a *loa*as ( el 1^ eK*usado de
2o(o o le+rina.
:<EN)EP Censo so*ioe*on45i*o de *o5unidades. 6esul+ados o/+enidos de la
in'or5a*i4n le%an+ada .or la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF.
Servicios en GeneraI que no Presenta Ia Comunidad
No 2a( es*uela. Eos ni,os ( ni,as +ienen "ue +rasladarse a unos 4 W5
.ara asis+ir a la es*uela 5s *er*ana.
No 2a( a5/ula+orio o *en+ro 5di*o. Eos 2a/i+an+es de/en +rasladarse
en *aso de en'er5edad al 5odulo de 8arrio Aden+ro o a5/ula+orio
5s *er*ano a la *o5unidad o al *en+ro de la *iudad de Carora.
No *uen+an *on un *en+ro o *asilla de %i1ilan*ia .ara la se1uridad.
No *uen+an *on %en+a de ali5en+os 5er*al.
No *uen+an *on *asa de ali5en+a*i4n.
#5
No +ienen *an*2as de.or+i%as- ni .ar"ue o *a5.os re*rea+i%os .ara los
ni,os ( ni,as.
No +ienen i1lesias o +e5.los.
No +ienen *asa o un *en+ro *o5unal donde los 5ie5/ros del *onse3o
*o5unal se .uedan reunir *45oda5en+e.
No *uen+an *on la red de *loa*as.
No eKis+en ser%i*ios *o5er*iales *o5oP >/ode1as- 5er*ados-
'ar5a*ias- *arni*er0a- .anader0a- en+re o+ros@.
No *uen+an *on +rans.or+e in+erno .ara el +raslado de los 2a/i+an+es-
ni,os ( 34%enes.
No eKis+en *ons+ru**i4n de in'raes+ru*+uras *o5oP >1al.ones
indus+riales- +alleres- 'erre+er0as- *en+ros *o5er*iales- en+re 5u*2os
5s@.
No eKis+e un *en+ro +e*nol41i*o de *o5.u+a*i4n .ara los ni,os (
34%enes de la *o5unidad.
No .asa la se,al .ri%ada de in+er*a/le ni CAN)V 'i3o- .or lo "ue no
*uen+an *on es+os ser%i*ios.
Transporte
El sis+e5a de +rans.or+e 5asi%o .ara el +raslado de .asa3eros desde la
*o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF ( %i*e%ersa /rilla .or su ausen*ia. Ea
e5.resa de +rans.or+e no dis.one de unidades ( no eKis+en o+ras e5.resas-
*oo.era+i%as de +rans.or+e .ara *u/rir la de5anda de las di'eren+es
*o5unidades.
Eos 2a/i+an+es +ienen "ue %alerse de sus 5edios .ara 5o%ili!arse 2as+a
la salida de la *o5unidad- en la *arre+era EaraM$ulia donde es.eran las
/use+as- +aKis o *arri+os .or .ues+o e%en+uales "ue se des.la!an .or el
se*+or las Pal5i+as ( "ue %an al *en+ro de Carora. En *aso de e5er1en*ias
los 2a/i+an+es de la *o5unidad +ienen "ue in1niaselas o los 2a/i+an+es *on
#L
%e20*ulos son solidarios *on sus %e*inos .or lo di'0*il del +rans.or+e
au+o5o+or.
En es+e sen+ido- a la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF le es ne*esario una
ru+a de +rans.or+e in+erna- +an+o .ara el +raslado de adul+o *o5o de ni,os "ue
asis+en a la es*uela 5s *er*ana o al *en+ro de la *uidad de CaroraB (a "ue
no *uen+an *on +rans.or+e es*olar- lo *ual in'lu(e en el *u5.li5ien+o del
sa1rado de/er de es+udiar. Eo "ue se +radu*e enP >deser*i4n es*olar- re+ardo
en el *u5.li5ien+o de las a*+i%idades- 'al+a de 5o+i%a*i4n ( los innu5era/les
.ro/le5as en .o*a de in%ierno@.
Es a20- la i5.or+an*ia del +rans.or+e en +odas las *o5unidades del
Muni*i.io )orres- donde los *iudadanos .uedan des.la!arse de un lu1ar a
o+ro ( .ara el desarrollo la/oral ( es*olar.
Construccin de Viviendas FamiIiares
En la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF a*+ual5en+e 2a( #0 %i%iendas- de
las *uales es+n *ons+ruidas .or una 1ran %ariedad de edi'i*a*iones- desde
*asas de /lo"ues *on .la+a/anda- !in*- o a*eroli- /arro- ran*2o- 5adera-
en+re o+ras.
Al1unas de las %i%iendas se en*uen+ran en /uen es+ado- 5ien+ras "ue
o+ras es+n de+eriorada- re"uieren de 5an+eni5ien+o- re"uieren de
*ons+ru**i4n de nue%os a5/ien+es- re"uieren de 5e3oras en el .iso- +e*2o (
.aredes.
A *on+inua*i4n- se 5ues+ra los indi*adores .ara es+i5a*iones de
de5anda 2a/i+a*ional se17n Censo so*ioe*on45i*o CEl Dli%o Eos Ca,osF.
Cuadro N 3: Indi*adores .ara es+i5a*iones de de5anda 2a/i+a*ional.
INDICADD6E; PA6A E;)IMACIDNE; DE DEMANDA 9A8I)ACIDNAE
Por*en+a3e de ran*2os ( o+ros 1&-5#^
Por*en+a3e de %i%iendas en +erreno ND .ro.io &1-4I^
Por*en+a3e de %i%iendas ND 2a/i+a/les 10^
Por*en+a3e de 2o1ares en %i%iendas ND .ro.ia IL-9^
##
Por*en+a3e de 2o1ares *on 0ndi*es de 2a*ina5ien+o 20-#I^
N75ero .ro5edio de 2o1ares .or %i%ienda 1-1#^
N75ero .ro5edio de .ersonas .or %i%ienda 4-LL^
DE:ICI) 9A8I)ACIDNAE :<NCIDNAE 12
:<EN)EP Censo so*ioe*on45i*o de *o5unidades. 6esul+ados o/+enidos de la
in'or5a*i4n le%an+ada .or la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF.
El +i.o de %i%ienda no a'e*+a el a5/ien+e- son +i.o rural- o ruralM
5odi'i*adas- .or au+o*ons+ru**i4n- .oseen .o!o s.+i*o- en su 5a(or0a *asa
de /lo"ue *on !in* ( ran*2os- lo "ue dis5inu(e o 5i+i1a el i5.a*+o
a5/ien+al. Al1unas %i%iendas se en*uen+ran en *ondi*iones re1ulares ( o+ras
en de.lora/les *ondi*iones.
Construccin de Infraestructuras
A*+ual5en+e den+ro de la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- la 7ni*a o/ra
de in'raes+ru*+ura ( de 1ran en%er1aduraB es el Ma+adero Muni*i.al- (a "ue
no eKis+en es+a/le*i5ien+os *o5er*iales e indus+riales o *ual"uier o+ra o/ra
de in'raes+ru*+ura den+ro de la 5is5a.
:uera de la *o5unidad- en la *arre+era EaraM$ulia si eKis+en o/ras de
*ons+ru**i4n de in'raes+ru*+uras *o5o .or e3e5.loP >9o+eles- Wios*os-
.ar"ues re*rea+i%os *o5o .is*inas- *a5.os de.or+i%os- *an+idades de
/ode1as- +alleres- 1al.ones indus+riales- 'ar5a*ias- ser%i*ios de 1asolinas-
+endidos el*+ri*os de al+a +ensi4n- en+re o+ros@.
TecnoIoga
Den+ro de la *o5unidad- no eKis+en e5isoras radiales donde los
2a/i+an+es .uedan diri1irse a in'or5ar o denun*iar *ual"uier *ir*uns+an*ia.
A*+ual5en+e la .resen*ia de 5edios de *o5uni*a*i4n en la *o5unidad-
lle1a a +ra%s de las di'eren+es e5isoras radiales de la >:M ( AM@ del *en+ro
Carora- donde los 2a/i+an+es 5ani'ies+an sus denun*ias ( in"uie+udes .or
5edio de las di'eren+es e5isoras radiales "ue /rinda el 5uni*i.io +orres.
#&
En *uan+o- a la se,al de +ele%isi4n es 1ra%e en el 5uni*i.io- .or los "ue
los 2a/i+an+es de di*2a *o5unidad ( de o+ras se %en en la ne*esidad de
.a1ar ( a**eder a la +ele%isi4n .ri%ada .or In+er*a/le o Dire*+% lo "ue 1enera
un 1as+o e*on45i*o.
Por o+ra .ar+e- la .rensa del Muni*i.io )orres lle1a a +ra%s del 5u(
*ono*ido diario CEl Carore,oF- 'undado el 2L de 3ulio del 2000- el *ual 2a
lle%ado ( /rindado a lo lar1o de los a,os 1rande in'or5a*iones lo*ales-
re1ionales- na*ionales e in+erna*ionales. Asi5is5o- eKis+en o+ros diarios o
.eri4di*os *o5o la .rensa de Eara- El In'or5ador- en+re o+ros.
Es i5.or+an+e de*ir- "ue den+ro de la *o5unidad no eKis+e Wios*o de
%en+a de la .rensa el Carore,o ( de o+rasB sino "ue los 2a/i+an+es +ienen "ue
salir a *o5.rarlo 'uera de la *o5unidad a los Wios*os 5s aleda,os e in*luso
en el *en+ro de Carora.
Asi5is5o- la +e*nolo10a del In+erne+ den+ro de la *o5unidad es 1ra%e- (a
"ue no eKis+en *en+ros +e*nol41i*os de in+erne+ donde los 2a/i+an+es ( los
ni,os .uedan a**eder ( ad"uirir nue%os *ono*i5ien+os *o5o la +e*nolo10a
de las *o5.u+adoras. Ade5s- los .adres de es+a *o5unidad no +ienen los
re*ursos e*on45i*os .ara darles unas *o5.u+adoras a sus 2i3os .ara el
desarrollo de sus a*+i%idades es*olares.
Interaccin Subsistema NaturaI y Subsistema Construido
En *uan+o- a la in+era**i4n del ;u/sis+e5a Na+ural ( Cons+ruido de la
*o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- las *ara*+er0s+i*as ( dis+ri/u*i4n es.a*ial de
sus unidades de .rodu**i4n a lo lar1o de la *o5unidad- les 2a .er5i+ido
5an+ener una in+era**i4n *on la na+urale!a ( su en+orno de 5anera
ar54ni*a- .redo5inando una rela*i4n en+re el su/sis+e5a na+ural ( el
su/sis+e5a *ons+ruido i5.or+an+e .or +ra+arse de una *o5unidad rural
2u5ilde donde sus 2a/i+an+es son .e"ue,os .rodu*+ores.
Por lo *onsi1uien+e- CEl Dli%o Eos Ca,osF es una *o5unidad rural 2u5ilde
( 'al+an+e de o/ras de *ons+ru**i4n de in'raes+ru*+uras- lo "ue desde el .un+o
#9
de %is+a a5/ien+al .osi+i%o /ene'i*ia el en+orno na+ural de di*2a *o5unidadB
es de*ir- no 2a( o/ras de en%er1aduras ( .eli1rosas "ue in*idan so/re el
su/sis+e5a na+ural. Asi5is5o- el +i.o de %i%ienda no a'e*+a el a5/ien+e- son
+i.o rural- o ruralM5odi'i*adas- .or au+o*ons+ru**i4n- en su 5a(or0a *asa de
/lo"ue *on !in* ( ran*2os- lo "ue dis5inu(e o 5i+i1a el i5.a*+o a5/ien+al.
Interaccin Subsistema Construido y Subsistema Humano
En *uan+o a la rela*i4n de es+os dos su/sis+e5as- se .uede in'erir de/ido
a las *ondi*iones del su/sis+e5a *ons+ruido "ue es+e no .resen+a las
5e3ores *ondi*iones .ara las 'a5ilias- (a "ue las in'raes+ru*+uras
iden+i'i*adas re"uieren de 5e3oras ( a*ondi*iona5ien+o- red de *loa*as-
re"uieren de *ons+ru**i4n de nue%os a5/ien+es- re"uieren de 5e3oras en el
.iso- +e*2o ( .aredes- a*ondi*iona5ien+o de la %ialidad in+erna- de 5anera
"ue las 'a5ilias "ue a"u0 2a/i+an .osean una 5e3or *alidad de %ida.
El su/sis+e5a *ons+ruido no es lo su'i*ien+e .ara el desarrollo .leno-
se1uro ( *45odo del su/sis+e5a 2u5ano- (a "ue no eKis+e 'uen+e de e5.leo
.ara los 2a/i+an+es de la *o5unidad. Asi5is5o- no eKis+e la +o+al 5o+i%a*i4n
2a*ia la .ar+i*i.a*i4n ( or1ani!a*i4n del su/sis+e5a 2u5ano .ara +ra/a3ar en
el desarrollo ( 5e3ora5ien+o de su en+orno so*ioMa5/ien+al.
Interaccin Subsistema NaturaI y Subsistema Humano
Ea in+era**i4n en+re es+os dos su/sis+e5as es 5u( i5.or+an+e den+ro de
es+a *o5unidad- (a "ue el de/ili+a5ien+o de la *ul+ura ( la 'al+a de edu*a*i4n
e in'or5a*i4n a5/ien+al .ueden 1enerar un *aos en la in+era**i4n de es+os
su/sis+e5as. Es a20- donde el su/sis+e5a 2u5ano in*ide so/re el na+ural
1enerando unas series de .ro/le5as a5/ien+ales "ue .one en ries1o- +an+o
la *alidad del .lane+a *o5o la del ser 2u5ano.
En es+e sen+ido- la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF no es*a.a de es+a
si+ua*i4n- (a "ue los 2a/i+an+es no %aloran el .o+en*ial na+ural eKis+en+e en la
&0
!ona- el *ual *uen+an *on un *a,o na+ural *on una 1ran /iodi%ersidad "ue
es+ siendo eK.lo+ada- des+ruida ( *on+a5inada .or los 5is5os 2a/i+an+es.
Ea in+era**i4n e"uili/rada ( ar54ni*a de es+os dos su/sis+e5as 3ue1an
un .a.el 'unda5en+al .ara las 1enera*iones .resen+es ( 'u+uras del .lane+a.
Es a20- la i5.or+an*ia del su/sis+e5a na+ural so/re el 2u5ano ( en la 5edida
en "ue es+os se en*uen+ren e"uili/rados- se es+ar ase1urando una 5e3or
*alidad de %ida.
:inal5en+e- sie5.re a/ra una in+era**i4n .osi+i%a ( ne1a+i%a en+re es+os
+res su/sis+e5as- lo *ual lle%a a .ensar "ue es+n in*luidos en el a5/ien+e
+odos los ele5en+os de la na+urale!a- en+re los *uales se *uen+a al 2o5/re- (
+odos los .rodu*+os de su a*+i%idad 2u5ana. A2ora se .uede a'ir5ar- "ue
C+odo lo "ue eKis+e en la )ierra *ons+i+u(e el a5/ien+eF.
ProbIemtica presente en Ia comunidad (descripcin detaIIada de cada
probIema identificado, que tengan reIacin con eI ambiente)
Duran+e el dia1n4s+i*o- sur1en las si1uien+es .ro/le5+i*as "ue se
.udieron *ons+a+ar ( "ue se 5en*ionan a *on+inua*i4nP
De'ores+a*i4n indis*ri5inada. Que5a de ar/oles %erdes ( *a0dos.
Con+a5ina*i4n del sueloS/asura.
Prdida de /iodi%ersidad.
8asura an+ro.o1ni*asP las .ersonas >.es*adores@ "ue %isi+an el *a,o
de a1ua en la *o5unidad- no re*o1en la /asura ( la de3an en la orilla del
*au*e.
E*o*idio a la 'auna a*u+i*aP la .es*a *on redes de 2ue*o .e"ue,o
.er5i+e enredar .e*es 1randes ( .e"ue,os donde los 5is5os no son
de%uel+os nue%a5en+e al a1ua .ara un 5e3or a.ro%e*2a5ien+o (
re.rodu**i4n sino "ue son de3ados a orillas del *a,o donde .os+erior5en+e
5ueren.
Ca!a indis*ri5inada de la 'auna sil%es+re.
&1
Es+a/le*i5ien+o de .o/la*i4n 2u5ana en el 5ar1en del *a,o.
Eas a1uas ser%idas de una *o*2inera aleda,a al lu1ar son %er+idas
dire*+a5en+e al *a,o- lo "ue o*asiona .o+en*ial5en+e la *on+a5ina*i4n del
a1ua de los ani5ales ( del a5/ien+e *o5o +al.
EK+ra**i4n de a1ua indis*ri5inada del *a,o.
Inunda*i4n en .o*as de llu%ias en los +errenos *er*anos al *a,o.
6o5.i5ien+o de las orillas al *a,o .ara llenar o+ros "ue es+n en
+errenos .ri%ados.
El 5a+adero 5uni*i.al +iene una la1una de oKida*i4n la *ual no es
+ra+ada *on .rodu*+os "u05i*os a*ordes .ara 5a+ar los 1r5enes ( %irus "ue
all0 se de.osi+an- la *ual en .o*as de llu%ias se des/orda ( 'inal5en+e *ae a
a1uas del *a,o.
AnIisis de Ios probIemas presentes (rboI de probIemas, matriz FODA,
IIuvia de ideas, otros)
El anlisis de los .ro/le5as .resen+es en la *o5unidad CEl Dli%o Eos
Ca,osF- se reali!4 e5.leando el r/ol de .ro/le5a- (a "ue se 5ues+ra
*lara5en+e las *ausas ( e'e*+os del .ro/le5a *en+ral- lo "ue 'a*ili+a la
sele**i4n de las a*+i%idades o .asos a se1uir .ara solu*ionar o 5i+i1ar el
5is5o.
Asi5is5o- la 5a+ri! :DDA "ue *onsis+e en la de+er5ina*i4n 5edian+e
una 5a+ri! de do/le en+rada de las De/ilidades- A5ena!as- :or+ale!as (
D.or+unidades de+e*+adas en la *o5unidad. Es+e anlisis %a a .er5i+ir
dis+in1uir los 'a*+ores end41enos ( eK41enos "ue .ueden in+er'erir en el
a%an*e de la *o5unidad 2a*ia un desarrollo sos+eni/le.
&2
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rboI de probIemas
&I
Destruccin
de la lora !
auna
Destruccin
del paisa"e
Contaminac
in del ca#o
Deorestaci
n ! Caza
indiscrimin
ada
Bajo NiveI de
Educacin y
Conciencia
AmbientaI
ProbIema
Contaminacin del
agua$ aire ! suelo
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Prolieraci
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Cuadro N 4. Ma+ri! :oda Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF
ENTORNO INTERNO (DENTRO DE LA COMUNIDAD)
FORTALEZAS DEBILIDADES
&4
Causas
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Consejo Comunal
Ubicacin geogrfica con promocin
turstica a futuro.
Diversidad de actividades econmicas
(agricultura, servicios, etc.)
Rico patrimonio natural.
mportante valor paisajstico del
entorno.
!cosistemas de relevante importancia
territorial, con particular topografa,
relieve, clima " con forestacin nativa.
Diversidad de sus recursos naturales.
#resencia de Cordillera " #re$cordillera
(variedad de paisajes).
Diferenciacin notoria de estaciones
estivales como e%periencias
alternativas al turismo.
!%istencia de ca&os de agua, 'uebradas
e importantes ros " tierras para
actividades agropecuarias " bos'ues.
Deseos de superacin personal "
profesional por parte de los (abitantes.
!%istencia de los servicios bsicos
(electricidad, agua " aseo urbano).
)uen trato " valoracin de los
(abitantes (acia las personas de afuera.
*alta de una estrategia integral 'ue
cuide el ambiente " el paisaje del
lugar.
Desigualdades " segmentacin
social acusada.
)ajo nivel de educacin ambiental
" desconocimiento de los actuales
problemas de gestin.
mpacto de actividades sobre el
aire, agua, suelo, flora " fauna.
Reducido grado de concienciacin
en asuntos importantes como los
recursos naturales.
#ocos recursos (umanos dedicados
a la gestin ambiental municipal.
*altas de estrategias ambientales
encaminadas al desarrollo
sustentable.
D+ficit de infraestructuras de
servicios sociales " comerciales.
Desconocimiento de sus recursos
naturales.
*alta de iniciativa de los (abitantes
" consejo comunal.
)ajo nivel de formacin de la
poblacin 'ue genera dificultades
en la comunicacin.
neficiencia en la informacin
interna " e%terna.
ENTORNO EXTERNO (FUERA DE LA COMUNIDAD)
OPORTUNIDADES ,-!.,/,0
Desarrollo agrcola " avcola ncumplimientos de algunas normas
sociales " ambientales.
&5
Ubicacin estrat+gica de la
comunidad.
!%iste una marcada voluntad de
cambio " necesidad social de
conformar participacin 'ue se
complementa con gestin del
gobierno municipal como gestor del
desarrollo local.
-ejoramiento de la calidad ambiental
de la comunidad.
-otivacin de algunos de los
(abitantes en pro del ambiente.
Colaboracin " apo"o de las
instituciones gubernamentales como
(-.#.#.#.,, -,U12, 3.., otros).
#resencia de -isiones
gubernamentales (madre del barrio,
robinsn, sucre, otras).
Deseo " motivacin de los ni&os "
jvenes a participar en actividades
ambientales dentro de la comunidad.
!%istencia de un potencial natural
como el ca&o de agua, con vista a
reserva de biodiversidad.
!species arbreas autctonas con
valor turstico.
#roblemas de fenmenos naturales.
(nundaciones).
4a inseguridad como elemento 'ue
atenta el bienestar de la comunidad.
4a falta de estimulo para llevar a cabo
pro"ectos " planes propuestos.
#oca conciencia " participacin
ciudadana con respecto al ambiente.
,lto riesgo de desertificacin por las
actividades agrcolas.
Carencia de infraestructura comercial,
deportiva " de salud para el desarrollo
pleno de la comunidad.
*alta organi5acin " comunicacin
entre los (abitantes.
Debilitamiento de la cultura
ambiental.
Degradacin " destruccin de los
recursos naturales, agua, aire, flora "
fauna.
!l crecimiento urbano previsto
agudi5ando sensiblemente los
problemas.
#+rdida " fomento de los valores
(umanos " ambientales.
Identificacin de causas y consecuencias de Ios probIemas
Poco Gestores AmbientaIes
&L
De/ido a la 'al+a de +*ni*os ( .ro'esionales es.e*ialis+a en la 1es+i4n del
a5/ien+e- se re'le3a la 'al+a de Edu*a*i4n A5/ien+al en la .o/la*i4n
*iudadanaB .or *uan+o se .rodu*e un i5.a*+o ( uso irra*ional de los re*ursos
na+urales en a*+i%idades de na+urale!a indus+rial- 5inera- a1ro.e*uaria (
do5es+i*a- .rodu*indose e'e*+os e*ol41i*os en los e*osis+e5as na+urales.
Es i5.or+an+e- 5as +*ni*os a5/ien+ales "ue .ro5ue%an la Edu*a*i4n
A5/ien+al en *o5unidades ( +rans5i+an ese *ono*i5ien+o a +odos los
2a/i+an+es del .a0s en .ro de la *onser%a*i4n ( .ro+e**i4n del a5/ien+e.
Prdida de VaIores hacia Ia NaturaIeza
Pese a los es'uer!os .or *onser%ar los re*ursos na+urales no se 2a
.odido 'renar el de+erioro a5/ien+al- de/ido a "ue no se lo1ra +ener
*on*ien*ia ( a*+i+ud de res.e+o 2a*ia la na+urale!a. Ea ense,an!a de %alores
a5/ien+ales desde la in'an*ia es una 'or5a de 1enerar *a5/ios de %isi4n (
de a.re*ia*i4n de la na+urale!a.
Es i5.or+an+e 2a*er no+ar la ne*esidad de 'o5en+ar en los ni,os a5or-
res.e+o ( re%eren*ia 2a*ia la na+urale!a- .ara "ue 3un+o *on el *ono*i5ien+o
/iol41i*o re*i/ido sean *a.a*es de .ro.oner ( reali!ar a**iones de
a.ro%e*2a5ien+o ( *onser%a*i4n de los re*ursos na+urales *on una
.ers.e*+i%a de +i*a a5/ien+al ( 1enera*i4n de *on*ien*ia e*ol41i*a-
inde.endien+e5en+e de la .ro'esi4n "ue lle1uen a +ener.
Es indis.ensa/le asu5ir en los .ro1ra5as de edu*a*i4n /si*a "ue los
ni,os de 2o( sern los adul+os de 5a,anaB en *onse*uen*ia- se les de/e
.res+ar a+en*i4n ( edu*arles en una *on%i%en*ia res.e+uosa ( res.onsa/le
*on su a5/ien+e desde la in'an*ia. As0- en el 'u+uro es+o se re'le3ar en la
'or5a en "ue la 2u5anidad 2a1a uso del re*urso na+ural a7n eKis+en+e.
Consumismo
&#
El *onsu5o a 1ran es*ala en la so*iedad *on+e5.ornea *o5.ro5e+e
seria5en+e los re*ursos na+urales ( el e"uili/rio e*ol41i*o. El *onsu5is5o-
en+endido *o5o ad"uisi*i4n o *o5.ra desa'orada- ideali!a sus e'e*+os (
*onse*uen*ias aso*iando su .r*+i*a *on la o/+en*i4n de la sa+is'a**i4n
.ersonal e in*luso de la 'eli*idad .ersonal.
El *onsu5is5o es da,ino .ara el e"uili/rio e*ol41i*o en su +o+alidad (a
"ue a*+ual5en+e eKis+en 5u*2os .ro/le5as rela*ionados *on el eK*esi%o
*onsu5o de re*ursos na+urales "ue se 2a*e a ni%el 5undial as0 *o5o el "ue
los .ro*esos de .rodu**i4n en su 1ran 5a(or0a 1eneran *on+a5ina*i4n.
MaI Hbito de Conservacin
;i al1o es 5u( *ier+o es "ue los seres 2u5anos son 5alos
*onser%adores del a5/ien+e- solo /as+a *on 5irar alrededor ( darse *uen+a
de la .u/li*idad la *ual in%i+a a la *onser%a*i4n del a5/ien+e ( *ada d0a los
.ro/le5as a5/ien+ales son 5u*2o 5s 1randes ( +odo a *ausa del 5al
*on*e.+o de *onser%a*i4n "ue +ienen los seres 2u5anos.
Eos e'e*+os 5s 1ra%es ( da,inos .or los seres 2u5anos- 2an sido los
o*asionados a los re*ursos na+urales *o5o el aire- a1ua- suelo- 'lora ( 'auna.
Efecto Sobre eI Aire
Ea *on+a5ina*i4n del aire son 1ases ( .ar+0*ulas s4lidas "ue se
en*uen+ran sus.endidas en la a+54s'era ( .ro%ienen 'unda5en+al5en+e de
las indus+rias- las *o5/us+iones indus+riales- do5s+i*as ( los %e20*ulos
au+o5o+ores- a'e*+ando el aire "ue se res.ira .or sus+an*ias *on+a5inan+es
*o5oP >di4Kido de a!u're- di4Kido de *ar/ono- 5on4Kido de *ar/ono- 4Kidos
de ni+r41eno- 2idro*ar/uros 1aseosos- 4Kido de .lo5o- .ol%o a+5os'ri*o-
en+re o+ros.
Ea .resen*ia en la a+54s'era de sus+an*ias en una *an+idad "ue i5.li*a
5oles+ias o ries1o .ara la salud de las .ersonas ( de los de5s seres %i%os-
&&
de/ido al al+o 1rado de CD2 e5anados .or los au+o54%iles .rin*i.al5en+e-
as0 *o5o +a5/in la 'al+a de %e1e+a*i4n.
Efecto Sobre eI Agua
Eos .rin*i.ales *on+a5inan+es del a1ua sonP
Eas A1uas 6esiduales <r/anasP las a1uas ne1ras "ue *on+ienen
dese*2os l0"uidos .ro%enien+es de los 2o1ares- es*uelas- 2os.i+ales-
2o+eles- o+rosB *on+ienen /a*+erias- %irus- 2e*es 'e*ales- de+er1en+es (
.rodu*+os "u05i*os "ue son %er+idos a los r0os *on+a5inando el a1ua (
.rodu*iendo la 5uer+e de di%ersas es.e*ias a*u+i*as.
Eas A1uas de Dri1en Indus+rialP son las "ue *ons+i+u(en la .rin*i.al
'uen+e de *on+a5ina*i4n de las a1uas- .or"ue %ier+en sus residuos en los
r0os- la1os- 5ares- *o5o son los .rodu*+os "u05i*os *o5o el .e+r4leo-
*ar/4n ( dese*2os de '/ri*as.
Con+a5ina*i4n de Dri1en A1r0*ola ( Pe*uariaP .ro%iene de .rodu*+os
u+ili!ados en la a1ri*ul+ura- *o5o los .la1ui*idas- los 2er/i*idas- 'er+ili!an+es
( residuos de la *r0a de .uer*os- %a*as- .ollos ( o+ros.
Ea *on+a5ina*i4n de las a1uas .er3udi*a la %ida a*u+i*a- +an+o ani5al
*o5o %e1e+al. Eas a1uas ne1ras- la /asura- los de+er1en+es- .es+i*idas-
2er/i*idas- .rodu*+os "u05i*os ( dese*2os son al+a5en+e no*i%os .ara los
.e*es- a%es- .lan+as ( +odo or1anis5o "ue %i%en en las a1uas de r0os-
5ares- *os+as- o+ros.
Efecto Sobre eI SueIo
Ea erosi4n ( el e5.o/re*i5ien+o son los as.e*+os 5s i5.or+an+es de la
a**i4n del 2o5/re so/re el suelo.
El 2o5/re 2a *on+ri/uido a la erosi4n de los suelos al +alar ( "ue5ar los
/os"ues ( ar/oles- de3ando el suelo desnudo ( sin .ro+e**i4n. Con la lle1ada
de las llu%ias los suelos se erosionan al+erando el .aisa3e ( el *li5a.
&9
Eos in*endios en /os"ues a*a/an *on el suelo- la %e1e+a*i4n ( los
ani5ales "ue all0 %i%en.
El e5.o/re*i5ien+o de los suelos se de/e a los 5ono*ul+i%os- al so/re
.as+oreo- de'ores+a*i4n ( la .r*+i*a de *ul+i%os en +errenos 5u( in*linados
"ue *ondu*en a la erosi4n.
Efecto sobre Ia fIora y fauna
Ea *on+a5ina*i4n del aire- a1ua ( suelo 2a a'e*+ado la 'lora ( 'auna-
.rodu*iendo la 5uer+e de los 5is5os. Por la *on+a5ina*i4n indus+rial (
do5s+i*a de r0os- la1os ( 5ares .ro%o*ando la 5uer+e a enor5e *an+idades
de .e*es ( .lan+as.
Derra5es de .e+r4leo en el 5ar .erdindose a%es 5arinas.
Ea *on+a5ina*i4n a+5os'ri*a +a5/in 2a a'e*+ado la 'lora ( la 'auna-
los l0"uenes 2an desa.are*ido- el 'l7or i5.ide el *re*i5ien+o de las *on0'eras.
Jerarquizacin participativa de Ios probIemas diagnosticados, segn Ia
importancia que represente para Ia comunidad.
1. :al+as de es+ra+e1ias a5/ien+ales en*a5inadas al desarrollo
sus+en+a/le del a5/ien+e.
2. 6edu*ido 1rado de *on*ien*ia*i4n en asun+os i5.or+an+es *o5o
los re*ursos na+urales a1ua- aire- suelo- 'lora ( 'auna.
3. Ea "ue5a de /asura
4. Ea inse1uridad *o5o ele5en+o "ue a+en+a el /ienes+ar de la
*o5unidad
5. Con+a5ina*i4n del *a,o de a1ua
6. Perdida de la /iodi%ersidad
7. As'al+ado de las *alles
8. Ea 'al+a de es+i5ulo .ara lle%ar a *a/o .ro(e*+os ( .lanes
.ro.ues+os.
90
Abordaje desde eI perfiI deI Programa de Formacin.
Ea 1es+i4n a5/ien+al *ons+i+u(e un *o5.ro5iso so*ial- %in*ulados *on las
ne*esidades lo*ales- re1ionales ( na*ionales- en lo "ue a .re%enir- *orre1ir (
5i+i1ar los .ro/le5as del sis+e5a a5/ien+al se re'iere- re*ono*iendo el %alor
es+ra+1i*o de los re*ursos na+urales ( de la di%ersidad /iol41i*a- den+ro del
*on+eK+o 1eo.ol0+i*o la+inoa5eri*ano ( .ro5o%iendo el nue%o 5odelo de
desarrollo end41eno en5ar*ado den+ro del .lan es+ra+1i*o de la na*i4n.
En lo "ue a la 1es+i4n a5/ien+al *on*ierne es *a.a! de *ono*er-
in+er.re+ar- %alorar- .ro+e1er- eK.li*ar- *rear ( a/ordar *on *ri+erios
*ien+0'i*os- +e*nol41i*os ( +i*os las rela*iones dial*+i*as 2o5/reM
na+urale!a- .ara 1enerar el dise,o de un 5odelo de desarrollo en el 5ar*o
de la *oo.era*i4n- la solidaridad- la e"uidad ( en s0n+esis lo *o5uni+ario.
Eos *iudadanos 'or5ados en el Pro1ra5a de :or5a*i4n de ?rado
?es+i4n A5/ien+al en su e3er*i*io .ro'esional .uedan a/ordar *on *ri+erio
+i*o ( *ien+0'i*o los .ro/le5as o*asionados en la in+errela*i4n del 2o5/re
*on el a5/ien+e.
Es .or ello- "ue se 2a +o5ado la 1ran +area de resol%er una .ro/le5+i*a
a5/ien+al /asada en la Edu*a*i4n A5/ien+al- diri1ida a los 2a/i+an+es de la
Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- .ara lo1rar el o/3e+i%o .ro.ues+o- se +ra/a34
en- *on ( .ara los 2a/i+an+es "ue 2a*en %ida en di*2a *o5unidad.
A +ra%s de la e3e*u*i4n de es+e .ro(e*+o se lo1r4 in%olu*rar a los ni,os-
34%enes ( adul+os- "uienes asu5ieron res.onsa/ilidad de a*+uar *on
.erse%eran*ia .ara lo1rar solu*ionar una .ro/le5+i*a "ue les a+a,e ( "ue
les .er3udi*a d0a a d0a- es+o se .uede deno5inar *o5o un 1ran .aso .ara
lo1rar en un 'u+uro in5edia+o ( dis'ru+e de re*ursos na+urales "ue
*on+ri/uirn a un /ienes+ar '0si*o- .si*ol41i*o- aunado a *on+ar *on un
a5/ien+e sano ( e*ol41i*a5en+e e"uili/rado.
Por lo an+erior eK.ues+o- se *onsidera "ue el .ro(e*+o de in%es+i1a*i4n
reali!ado *u5.li4 *on el .er'il del e"ui.o in%es+i1ador al +o5ar 5edidas .ara
'renar los dis+in+os .ro/le5as a5/ien+ales- en+re ellas se .one en .r*+i*a la
91
edu*a*i4n a5/ien+al- el *ual es el .ro*eso edu*a+i%o- in+e1ral e
in+erdis*i.linario "ue *onsidera al a5/ien+e *o5o un +odo ( "ue /us*a
in%olu*rar a las *o5unidades en 1eneral.
Es .or eso- "ue se 2a*e ne*esario es+a/le*er *anales dire*+os (
res.onsa/les .ara "ue se *u5.lan los o/3e+i%os .lani'i*ados ( "ue era
.ro.i*io el Desarrollo de un Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al- *on el
o/3e+o de e3e*u+ar es+ra+e1ias edu*a+i%as a5/ien+ales- .ro.i*iando el
desarrollo sus+en+a/le ( e"ui+a+i%o- 5edian+e la a.li*a*i4n de .ro1ra5as
a.ro.iados a las ne*esidades del *ole*+i%o.
Para ello- se 2a +ra!ado *o5o /ases ( .rin*i.iosP la res.onsa/ilidad *on
lo .7/li*oB o/li1a*i4n de res.onder a las ne*esidades de la so*iedad-
5edian+e la .ro5o*i4n del desarrollo *ole*+i%oB la E"uidad ;o*ialP .ara
*o5.render los .ro/le5as so*ioMa5/ien+ales de las *o5unidades- sin
5enos.re*iar las *reen*ias ( %alores inna+os- res.e+ando su *ondi*i4n
so*ial- *redo- reli1i4n- en+re o+ras.
Pues /ien- in*lu(endo +a5/in la :or5a*i4n In+e1ralP "ue a/ar*a
as.e*+os so*io*ul+urales- 2u5an0s+i*os- +i*os- .ol0+i*os ( es++i*oMl7di*os
"ue .er5i+an al desarrollo de las .o+en*ialidades ( *o5.e+en*ias de los
es+udian+es.
92
CAPITULO V
ACCIONES TRANSFORMADORAS
Para lo1rar el Desarrollo de es+e Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al en
la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- Parro"uia )rinidad ;a5uel- Muni*i.io )orres
del Es+ado Eara- se desarrollarn las si1uien+es a**iones o 5edidas
+rans'or5adoras.
Diagnosticar Ios aspectos socio-ambientaIes de Ia comunidad EI
OIivo Los Caos mediante eI anIisis de Ios diferentes subsistemas que
interactan en Ia misma (NaturaI, Humano y Construido).
En la reali!a*i4n de +odo .ro(e*+o es i5.or+an+e .ri5era5en+e la ela/ora*i4n
de un dia1n4s+i*o- .or *uan+o i5.li*a el *ono*i5ien+o de la realidad ( .er5i+e
u/i*ar los .rin*i.ales .ro/le5as- dese5.e,ar sus *ausas de 'ondo ( o're*er %0as
de a**i4n .ara /us*ar al+erna+i%as a los 5is5os.
Por 5edio de un dia1n4s+i*o .ar+i*i.a+i%o ( .reli5inar se de+er5inar los
in+ereses- ne*esidades ( .o+en*ialidades en+re un *ole*+i%o so*ial ( la *o5unidad-
.ara o/+ener da+os .re*isos de la si+ua*i4n real. )a5/in se sa/e "ue la
sis+e5a+i!a*i4n de di*2os .ro/le5as %a dedi*ada de 5anera an+i*i.ada a las
ins+i+u*iones 1u/erna5en+ales- .ara as0 lo1rar solu*iones ( /ienes+ar a la
*o5unidad- anali!ando .ro'unda5en+e el desarrollo ( e3e*u*i4n de a*uerdo *on lo
es+a/le*ido en el .ro1ra5a de 'or5a*i4n de 1rado.
En o+ro orden de ideas- es+e o/3e+i%o se ini*iara al 5o5en+o de "ue los
in%es+i1adores- se +rasladen a la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- .ara "ue en la
5is5a se o/ser%e ( *ara*+eri*e los as.e*+os so*iales- e*on45i*os- .ol0+i*os-
*ul+urales ( a5/ien+ales.
9I
PIanificar Ia estrategia de educacin ambientaI que conIIeven a un
cambio de paradigma.
<na .lani'i*a*i4n- es la deli5i+a*i4n de lo "ue se "uiere *a5/iar
>.ro*edi5ien+os de la ense,an!a- e3e5.li'i*ando@- des*ri.*i4n de las es+ra+e1ias (
.ro.ues+as .ara la a**i4n ini*ialF.
De a*uerdo a es+e o/3e+i%o- se des+a*aran los .asos a se1uir .ara dar
res.ues+a a si+ua*iones .r4Ki5as ( .re%er a"uellas *ir*uns+an*ias "ue .odr0an
a'e*+ar ne1a+i%a5en+e- las *ondi*iones a5/ien+ales ( as0 *onse1uir los o/3e+i%os
den+ro de la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF .or 5edio de la .lani'i*a*i4n
es+ra+1i*a *o5o 2erra5ien+a 'unda5en+al .ara lo1rar las 5e+as .ro.ues+as *on
e'e*+i%idad ( Ki+o.
A +ra%s del lo1ro de es+e o/3e+i%o- los in%es+i1adores .ro*edern a .lani'i*ar
las a*+i%idades "ue se lle%arn a *a/o .ara +ra+ar de sol%en+ar la .ro/le5+i*a "ue
.resen+a la *o5unidad- .ara ello se or1ani!an .or orden 3err"ui*o las
ne*esidades .riori+arias- +o5ando en *uen+a el ni%el e*on45i*o de los
.ar+i*i.an+es- *on el 'in de darle .aso a a"uellas ne*esidades "ue no in*urriera
1as+os e*on45i*os en la *o5unidad.
<na %e! reali!ada es+a 3erar"ui!a*i4n se da ini*io a la .lani'i*a*i4n de las
a*+i%idades- donde +oda la *o5unidad de/er es+ar dis.ues+a a .ar+i*i.ar (
*ola/orar *on el 1ru.o de in%es+i1adores en las a*+i%idades *o5oP *2arlas
edu*a+i%as e in'or5a+i%as- 3ue1os re*rea+i%os e*ol41i*os .ara los ni,os- .r*+i*a
de *a5.o donde se in%olu*re a los ni,os ( adul+os .or un re*orrido .or el Ca,o de
a1ua eKis+en+e en la 5is5a *o5unidad.
Disear Ia estrategia ambientaI para Ia integracin comunitaria en pro
de Ia conservacin y proteccin deI ambiente.
Dise,ar- es el .ro*eso .re%io de *on'i1ura*i4n 5en+al- T.reM'i1ura*i4nT- en la
/7s"ueda de una solu*i4n en *ual"uier *a5.o. Es una +area *o5.le3a- din5i*a e
in+rin*ada. Es la in+e1ra*i4n de re"uisi+os +*ni*os- so*iales ( e*on45i*os-
ne*esidades /iol41i*as- *on e'e*+os .si*ol41i*os ( 5a+eriales- 'or5a- *olor-
94
%olu5en ( es.a*io- +odo ello .ensado e in+errela*ionado *on el a5/ien+e "ue
rodea a la 2u5anidad.
El .ro*eso de dise,ar- suele i5.li*ar las si1uien+es 'asesP
1. Observar y anaIizar el 5edio en el *ual se desen%uel%e el ser 2u5ano-
des*u/riendo al1una ne*esidad.
2. EvaIuar- 5edian+e la or1ani!a*i4n ( .rioridad de las ne*esidades
iden+i'i*adas.
3. PIanear y proyectar .ro.oniendo un 5odo de solu*ionar es+a ne*esidad-
.or 5edio de .lanos ( 5a"ue+as- +ra+ando de des*u/rir la .osi/ilidad ( %ia/ilidad
de la>s@ solu*i4n>es@.
4. Construir y ejecutar lle%ando a la %ida real la idea ini*ial- .or 5edio de
5a+eriales ( .ro*esos .rodu*+i%os.
Es+os *ua+ro a*+os- se %an 2a*iendo uno +ras o+ro ( a %e*es *on+inua5en+e.
Al1unos +e4ri*os del dise,o no %en una 3erar"ui!a*i4n +an *lara- (a "ue es+os
a*+os a.are*en una ( o+ra %e! en el .ro*eso de dise,o.
A +ra%s de es+e se1undo o/3e+i%o- se .re+ender ini*iar- .ro5o%er- 'o5en+ar-
es+i5ular- ( diri1ir +oda *lase de a*+i%idades edu*a*ionales- de in%es+i1a*i4n ( de
di%ul1a*i4n *on la or1ani!a*i4n de *2arlas in'or5a+i%as- 5esas redondas (
*ual"uier o+ra a*+i%idad o 5ani'es+a*i4n de 0ndole *ul+ural ( a5/ien+al *on la
in+er%en*i4n de +odos los 2a/i+an+es ( ni,os de la *o5unidad.
Por o+ra .ar+e- di%ul1ar in'or5a*i4n i5.resa *o5o +r0.+i*os- d0.+i*os- l5inas
ilus+radas ( de es+a 'or5a .ro5o%er *on*ien*ia a5/ien+al a +ra%s del desarrollo
es+e .lan es+ra+1i*o de edu*a*i4n a5/ien+al "ue se i5.le5en+ara a +ra%s de las
a*+i%idades dise,adas- "ue .er5i+an la ad"uisi*i4n de *ono*i5ien+os (
*o5.rensi4n de nue%os *on*e.+os rela*ionados *on el a5/ien+e ( 5ane3o de
re*ursos na+urales.
Ejecutar Ia estrategia encaminada aI desarroIIo sustentabIe y
sostenibIe deI ambiente.
Ea e3e*u*i4n es el .ro*eso din5i*o de *on%er+ir en realidad la a**i4n "ue 2a
sido dise,ada- .laneada- .re.arada ( or1ani!ada.
95
A +ra%s de es+e o/3e+i%o- se .one en .r*+i*a los .lanes a*ordados- *on 'ines
in'or5a+i%os- did*+i*os ( de in+e1ra*i4nB .ro.ues+as .or el e"ui.o de
in%es+i1adores- *on la 'inalidad de en'ren+ar las de'i*ien*ias a5/ien+ales de la
*o5unidad de+e*+adas en la dia1nosis- %eri'i*ando la e'i*ien*ia de la 5is5a ( "ue
se .uedan lle%ar a la .r*+i*a un *on3un+o de a*+i%idades en el a5/ien+e na+ural-
u+ili!ando es+ra+e1ias did*+i*as a5/ien+alis+as "ue les sern de u+ilidad a los
5ie5/ros de la *o5unidad.
El Desarrollo de es+e Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al- se reali!ar a
+ra%s de las si1uien+es a*+i%idadesP
CharIas
1. Con*e.+os 8si*os so/re el A5/ien+e a +ra%s de un Ma.a Men+al .ara
Ni,os ( Ni,as.
El .ro.4si+o de es+a *2arla- es lo1rar "ue los ni,os ( ni,as de la *o5unidad CEl
Dli%o Eos Ca,osF *ono!*an- se.an ( *o5.rendan los *on*e.+os /si*os e
i5.or+an+es del a5/ien+e ( los ele5en+os "ue lo *on'or5an- .or 5edio de di/u3os
e i51enes i5.resas "ue les .er5i+a *ono*er ( %alorar la na+urale!a.
El o/3e+i%o- es 1enerar *ono*i5ien+os en los ni,os ( ni,as so/re el a5/ien+e-
.ara "ue %aloren- *uiden ( *onser%en el en+orno "ue los rodeaB asi5is5o- .ara
"ue sean 5ul+i.li*adores ( e3e5.los .ara los de5s ni,os e in*luso los adul+os.
2. Cono*iendo +odo so/re los residuos s4lidos ( su i5.a*+o a5/ien+al.
Con es+a se1unda *2arla- se .re+ende lo1rar "ue +odos los 2a/i+an+es
re'leKionen so/re sus a**iones da,inas al a5/ien+e ( 2a1an un 5ane3o *orre*+o
de los residuos s4lidos.
3. Ea /iodi%ersidad ( su i5.or+an*ia .ara la 2u5anidad ( el .lane+a.
El o/3e+i%o de es+a *2arla- es lo1rar "ue los 2a/i+an+es *ono!*an ( %aloren la
i5.or+an*ia de la /iodi%ersidad .ara un /ienes+ar ( e"uili/rio de la /ios'era.
4. 8ases le1ales "ue a5.aran al a5/ien+e.
El o/3e+i%o de es+a *2arla- es 1enerar en +odos los 2a/i+an+es *ono*i5ien+os
so/re las .rin*i.ales le(es a5/ien+ales- .ara lo1rar "ue *ono!*an- res.e+en
*u5.lan ( 2a1an *u5.lir las nor5as a5/ien+ales .or una 5e3or *alidad de %ida.
9L
Jornada
1. 6e*orrido .or el Ca,o de a1ua de la *o5unidad *on los ni,os- 34%enes (
re.resen+an+es. >Con+a*+o *on la na+urale!a@.
Con es+e re*orrido- se "uiere lo1rar "ue +an+o los ni,os *o5o los
re.resen+an+es +en1an un *on+a*+o *on la na+urale!a ( o/ser%en de +odo lo "ue
/rinda.
Otras actividades por ejecutar ms adeIante
1. )aller de or1ani!a*i4n ( .ar+i*i.a*i4n *iudadana.
2. EK.osi*i4n so/re la *on+a5ina*i4n ( des+ru**i4n de los re*ursos na+urales.
3. C2arla de lo5/ri*ul+ura ( su i5.or+an*ia
4. EK.osi*i4n so/re los %alores 2u5anos ( a5/ien+ales
5. Jornada de ar/ori!a*i4n en el *a,o de a1ua.
Con es+e o/3e+i%o- se lo1rar "ue los 2a/i+an+es ( ni,os %aloren el a5/ien+e
+ra/a3ando 3un+os .ara la *onser%a*i4n del 5edio donde .asan la 5a(or .ar+e de
las 2oras diarias.
Es i5.or+an+e resal+ar "ue *on es+as a*+i%idades .ar+i*i.ar la *o5unidad en
1eneral- de es+e 5odo se edu*ar a los ni,os- 34%enes ( adul+os.
EvaIuar eI impacto de Ia estrategia de educacin ambientaI en Ia
comunidad, a travs de un seguimiento continuo.
Con res.e*+o a es+e o/3e+i%o- de'inida .or 9ur+ado ( )oro >199#@- des+a*an "ue
la e%alua*i4n es la %alori!a*i4n de las a**iones e3e*u+adas- *ons+ru**i4n +e4ri*a
>+e5a de es+udio- a**i4n- in'or5a*i4n@- .re.ara*i4n de las *on*lusiones (
re'leKiones .ara ini*iar un nue%o *i*loB en el en+endido de "ue las es+ra+e1ias son
'leKi/les- ada.+a/les a las *ara*+er0s+i*as ( *ondi*iones de la si+ua*i4n .ro/le5a
"ue se "uiere es+udiar- siendo el .ro*eso de *ons+ru**i4n .er5anen+e.
Con la e%alua*i4n del 5is5o- la 5is5a 'or5a .ar+e del .lanB .ara ello se
en+re%is+arn a los in'or5an+es de la in%es+i1a*i4n ( es+os e5i+irn sus o.iniones
en *uan+o a los lo1ros ( 'allas de las a*+i%idades .ro.ues+as. Es una o.or+unidad
.ara dar a.er+ura a la eK.resi4n oral de las %i%en*ias o/+enidas- sin "ue ello
*onlle%e a la o/+en*i4n de una no+a.
9#
Por o+ra .ar+e- se17n los o/3e+i%os .ro.ues+os se 'a*ili+arn los .ro*edi5ien+os
a*+i+udinales 5edian+e la o/ser%a*i4n- *o5.rensi4n- in+er.re+a*i4n- s0n+esis e
i5a1ina*i4n- los *uales lle%aran a la re'leKi4n ( %alora*i4n del en+orno.
Eas a**iones reali!adas .er5i+irn es+i5ar- a.re*iar- *al*ular ( se,alar el %alor
"ue +iene el Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al ( la re.er*usi4n "ue +endr
so/re los 2a/i+an+es de la *o5unidad.
Por 7l+i5o- es+e Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n A5/ien+al- *onlle%ara un
se1ui5ien+o *on+inuo ( .er5anen+e .or la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF .ara
o/ser%ar- e%iden*iar si se lo1ro los o/3e+i%os .ro.ues+os ( la sensi/ili!a*i4n (
*on*ien+i!a*i4n .or .ar+e de los 2a/i+an+es. Asi5is5o la .ues+a en .r*+i*a de los
*ono*i5ien+os i5.ar+idos en *ada una de las a*+i%idades e3e*u+adas.
Desde la .ers.e*+i%a 1eneral- +o5ar 5edidas "ue *onlle%en a 5e3orar la
*alidad de %ida *on res.e*+o al a5/ien+e se 2a*e irre5edia/le- se .uede a1re1ar-
ade5s "ue +odas las a*+i%idades .lan+eadas se reali!aran en /ene'i*io de la
*o5unidad ( a su %e! /us*ando in*en+i%ar en los 2a/i+an+es el res.e+o .or el
en+orno a5/ien+al.
Por *onsi1uien+e- *ada una de las a**iones an+es 5en*ionadas +endr
*orres.onden*ia *on la edu*a*i4n a5/ien+al- desde las *2arlas edu*a+i%as 2as+a
la 3ornada de re*orrido .or el Ca,o de a1ua- es+n es+re*2a5en+e rela*ionadas
*on el 5/i+o an+es 5en*ionado.
Es e%iden+e- "ue las 5edidas sele**ionadas +ienen su %0n*ulo *on la
edu*a*i4n a5/ien+al- (a "ue las 5is5as des+a*an le(es "ue son des*ono*idas
.or los 2a/i+an+es de la *o5unidad.
9&
9
&
Objetivo GeneraI: DesarroIIar un PIan Estratgico de Educacin AmbientaI en Ia Comunidad EI OIivo Los Caos, Parroquia Trinidad
SamueI, Municipio G/D Pedro Len Torres, Estado Lara.
Objetivos Especficos Actividades Recursos ResponsabIes Fecha
Dia1nos+i*ar los as.e*+os
so*ioMa5/ien+ales de la *o5unidad
CEl Dli%o Eos Ca,osF 5edian+e el
anlisis de los di'eren+es
su/sis+e5as "ue in+era*+7an en la
5is5a >Na+ural- 9u5ano (
Cons+ruido@.
Con+a*+o *on la *o5unidad.
Con+a*+ar a los l0deres na+urales de
la *o5unidad ( del *onse3o *o5unal.
6euni4n *on el *onse3o *o5unal CEl
Dli%o Eos Ca,osF.
6e*ono*i5ien+o del rea.
>6e*orridos ( *on%ersa+orios@.
Cono*er el *on+eK+o so*ial- a5/ien+al-
e*on45i*o- .ol0+i*o ( *ul+ural.
6eali!a*i4n de en*ues+a.
Pro/le5a+i!a*i4n de la realidad
so*ial ( a5/ien+al. >Mesas de +ra/a3o-
de dialo1o ( sondeo de o.iniones@.
Es+udian+es
Vo*eros C.C (
2a/i+an+es
*uaderno de no+as
E.i!-
Car.e+a ( 2o3as *ar+as
Mar*adores
Pa.el /o*W
C5ara ( Celulares
Es+udian+es del
.ro1ra5a de
'or5a*i4n ?es+i4n
A5/ien+al &02
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vs"ue!
$aira Cue%as
2010M2011
Plani'i*ar las es+ra+e1ias de
edu*a*i4n a5/ien+al "ue *onlle%en
a un *a5/io de .aradi15a.
En*uen+ro 1ru.al .ara dise,o de
es+ra+e1ias.
Ela/ora*i4n ( sele**i4n de
es+ra+e1ias de edu*a*i4n a5/ien+al.
Con+a*+ar ( soli*i+ar la *ola/ora*i4n
( .ar+i*i.a*i4n de las ins+i+u*iones
del es+ado en las es+ra+e1ias
sele**ionadas.
Es+udian+es
9a/i+an+es en 1eneral
*uaderno de no+as
E.i!-
Car.e+a ( 2o3as *ar+as
C5ara ( Celulares
)riun'adores
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vs"ue!
$aira Cue%as
Mar!oMA/ril
2011
Dise,ar las es+ra+e1ias
Con%ersa*iones *on eK.er+os.
Consul+as /i/lio1r'i*as.
Es+udian+es
Vo*eros C.C (
)riun'adores
Ma(oMJunio
2011
P(%) D* %CC+,)
9
9
a5/ien+ales .ara la in+e1ra*i4n
*o5uni+aria en .ro de la
*onser%a*i4n ( .ro+e**i4n del
a5/ien+e.
Elu%ias de ideas .ara o/+ener
.ro.ues+as .ara ela/orar el .lan
de a**i4n.
Ela/ora*i4n del .lan de a**i4n
2a/i+an+es.
*uaderno de no+as
E.i!-
Car.e+a ( 2o3as *ar+as
Mar*adores
Pa.el /o*W
C5ara ( Celulares
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vs"ue!
$aira Cue%as
E3e*u+ar las es+ra+e1ias
en*a5inadas al desarrollo
sus+en+a/le ( sos+eni/le del
a5/ien+e.
CharIas
Con*e.+os /si*os del a5/ien+e a
ni,os ( ni,as.
Cono*iendo +odo so/re los residuos
s4lidos ( su i5.a*+o a5/ien+al.
Ea /iodi%ersidad ( su i5.or+an*ia
.ara la 2u5anidad ( el .lane+a.
8ases le1ales "ue a5.aran al
a5/ien+e.
Jornada
6e*orrido .or el Ca,o de a1ua de
la *o5unidad *on los ni,os- 34%enes (
re.resen+an+es. >Con+a*+o *on la
na+urale!a@.
Es+udian+es
9a/i+an+e en 1eneral
Es.e*ialis+as del
Minis+erio de A5/ien+e
?uardia Na*ional
Personal de IMA<)D
Cuaderno de no+a
Por+a'olio
Pa.el /o*W
E.i! ( 5ar*adores
Car.e+a ( 2o3as
)r0.+i*os
C5ara ( 6e'ri1erio.
Es+udian+es del
.ro1ra5a de
'or5a*i4n ?es+i4n
A5/ien+al &02
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vs"ue!
$aira Cue%as
JulioMD*+u/re
2011
E%aluar el i5.a*+o del .lan
es+ra+1i*o de edu*a*i4n a5/ien+al
en la *o5unidad- a +ra%s de un
se1ui5ien+o *on+inuo.
Con%ersa+orios *on los 5ie5/ros
de la *o5unidad ( %o*eros del *onse3o
*o5unal.
6e*orrido .or la *o5unidad ( el
*a,o de a1ua.
Con'or5a*i4n de e"ui.os de
%i1ilan*ia.
E3e*u*i4n de *2arlas ( +alleres de
sensi/ili!a*i4n.
Cuaderno de no+a
Por+a'olio
Pa.el /o*W
E.i! ( 5ar*adores
Car.e+a ( 2o3as
)r0.+i*os ( *5ara
6e'ri1erio.
)riun'adores
Endrina Querales
Jos Pineda
Mario Vs"ue!
$aira Cue%as
Ins+i+u*iones
>M.P.P.A. IMA<)D (
?.N.8@.
Per5anen+e
Cronograma de
%ctividades
1
0
0
DesarroIIo de un PIan estratgico de Educacin AmbientaI en Ia Comunidad EI OIivo Los Caos, Parroquia Trinidad SamueI,
Municipio G/D Pedro Len Torres, Estado Lara.
Actividad Triunfadores ResponsabIes Fecha
1. Con+a*+o *on la *o5unidad
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
20M01M2010
2. 6e*ono*i5ien+o del rea. >6e*orridos (
*on%ersa+orios@.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
10M02M2010
3. Con+a*+ar a los l0deres na+urales de la
*o5unidad ( del *onse3o *o5unal.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
05M0IM2010
4. Asa5/lea *on el Conse3o Co5unal
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
1&M0IM2010
5. Visi+a *ono*er el *on+eK+o so*ial- a5/ien+al-
e*on45i*o- .ol0+i*o ( *ul+ural.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
15M04M2010
6. Visi+a a la *o5unidad >o/ser%ar inunda*iones@. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
01M05M2010
7. Visi+a a la *o5unidad. >o/ser%ar el *a,o ( su
/iodi%ersidad@.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
10M11M2010
8. Con%ersa+orios *on in'or5an+es *la%es de la
*o5unidad.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
05M12M2010
9. Con%ersar *on los 2a/i+an+es de la *o5unidad Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
10M12M2010
10. Cono*er la .ro/le5+i*a de la *o5unidad
de/ido a inunda*iones
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
1LM01M2011
11. 8us*ar in'or5a*i4n de la *o5unidad en el
*onse3o *o5unal.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
20M02M2011
12. Elu%ias de ideas .ara o/+ener .ro.ues+as .ara
ela/orar el .lan de a**i4n.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
04M0IM2011
13. Ela/ora un .lan de a**i4n *on la *o5unidad. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
20M04M2011
14. En*uen+ro 1ru.al .ara dise,o de es+ra+e1ias. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
02M05M2011
1. 6eali!ar en*ues+a a los 2a/i+an+es. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
14M0LM2011
2. En+re1ar *on%o*a+oria a la *o5unidad. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
1&M0LM2011
3. E3e*u+ar *2arla >*on*e.+os /si*os de Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
19M0LM2011
1
0
1
a5/ien+e a los ni,os ( ni,as@.
4. En+re1ar *on%o*a+orias a la *o5unidad. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
0LM0&M2011
5. E3e*u+ar *2arla so/re 6esiduos ;4lidos a
los 2a/i+an+es en 1eneral.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
0#M0&M2011
6. En+re1ar *on%o*a+orias a la *o5unidad. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
1#M0&M2011
7. E3e*u+ar *2arla so/re la 8iodi%ersidad. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
1&M0&M2011
8. En+re1ar *on%o*a+orias a la *o5unidad. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
19M09M2011
9. E3e*u+ar *2arla so/re le1isla*i4n
a5/ien+al.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
20M09M2011
10. En+re1ar *on%o*a+orias a la *o5unidad. Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
15M10M2011
11. 6e*orrido .or el *a,o de a1ua de la
*o5unidad.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
1LM10M2011
12. En+re%is+as a los 2a/i+an+es- en *uan+o a
los lo1ros ( 'allas de las a*+i%idades
e3e*u+adas.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
02M11M2011
13. ;is+e5a+i!a*i4n >re'leKi4n so/re +odo el
+ra/a3o reali!ado ( una re*ons+ru**i4n del
5is5o "ue .er5i+ir T+ener una %isi4n 5s
1lo/al ( .ro'unda de la .r*+i*aT *on el 'in
de o/+ener *on*lusiones "ue ser%irn en el
'u+uro.
Endrina Querales- Jos Pineda- Mario Vs"ue! ( $aira Cue%as.
En adelan+e
CAPITULO VI
DESCRIPCIN DE LOS RESULTADOS
A +ra%s de los o/3e+i%os .ro.ues+os- se o/+u%ieron los si1uien+es
resul+adosP
Diagnosticar Ios aspectos socio-ambientaIes de Ia comunidad EI
OIivo Los Caos mediante eI anIisis de Ios diferentes subsistemas
que interactan en Ia misma (NaturaI, Humano y Construido).
Para el lo1ro de es+e o/3e+i%o- se re*orri4 los es.a*ios de la Co5unidad
CEl Dli%o Eos Ca,osF- *on es+e re*orrido se .udo o/ser%ar las *ondi*iones en
"ue se en*uen+ra la 5is5a. <na %e!- 'inali!ado el re*orrido se .ro*edi4 a
reali!ar una reuni4n *on los 2a/i+an+es "uienes *o5en+an las ne*esidades (
re'uer!an las o/ser%a*iones reali!adas .or los in%es+i1adores- ade5s- se
*o5en+an o+ros .ro/le5as en rela*i4n al Ca,o de a1ua de la *o5unidad.
Con el lo1ro de es+e o/3e+i%o- se o/+u%o un i5.a*+o de/ido al
re*ono*i5ien+o de la .ro/le5+i*a .or .ar+e de los 2a/i+an+es- as0 *o5o la
*er+e!a "ue se solu*ionar0a la 5is5a.
Por lo *onsi1uien+e- *on el Desarrollo de es+e Plan Es+ra+1i*o de
Edu*a*i4n A5/ien+al- se o/+u%o 1ran a*e.+a*i4n ( a.o(o +an+o de los
2a/i+an+es *o5o ni,os ( ni,as "ue 5os+raron 1ran in+ers .or el +e5a
a5/ien+al ( en el *ual +ra/a3an a*+i%a5en+e es+i5ulando los %alores
a5/ien+ales.
)a5/in *a/e resal+ar- "ue se lo1ro *on+ar *on la .ar+i*i.a*i4n de
or1ani!a*iones *o5o I5au+o- ?uardia Na*ional- Minis+erio del P.P.P el
A5/ien+e ( *o5unidad en 1eneral +ra!ando *o5o /ases ( .rin*i.ios la
*orres.onsa/ilidad de +odos los in+e1ran+es de la *o5unidad lo1rando as0 el
desarrollo *ole*+i%o.
10I
Ejecutar Ia estrategia encaminada aI desarroIIo sustentabIe y
sostenibIe deI ambiente.
Median+e la .lani'i*a*i4n- dise,o ( e3e*u*i4n se lo1ro 5o+i%ar a +odos los
2a/i+an+es a .ar+i*i.ar a*+i%a5en+e- a los ni,os ( ni,as *o5o 2erra5ien+a
.ara 'or+ale*er el Desarrollo de es+e Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n
A5/ien+al en la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF- des.er+ando as0 la
in"uie+ud de los ni,os de la 'or5a +an a*elerada "ue se .er3udi*a el a5/ien+e
( de i1ual 5anera dndole a *ono*er los 5+odos de .re%en*i4n (
5i+i1a*i4n de las a**iones des+ru*+i%as "ue reali!a el ser 2u5ano.
A +ra%s de es+e o/3e+i%o- se o/+u%o la .ar+i*i.a*i4n de la *o5unidad en
di'eren+es *2arlas edu*a+i%as e in'or5a+i%as so/re el a5/ien+e ( sus re*ursos
na+urales.
)odas las a*+i%idades .ro.ues+as ( desarrolladas .ro5o%ieron el
*ono*i5ien+o de los .ro/le5as a5/ien+ales lo*ales- la /7s"ueda de las
*ausas "ue lo ori1inan ( de las *onse*uen*ias "ue .ro%o*an- en*on+rar
solu*iones desde la 4.+i*a del desarrollo sos+eni/le- la 'or5a*i4n de una
+i*a a5/ien+al sus+en+ada en %alores "ue desarrollen un *o5.ro5iso *on el
a5/ien+e ( sir%an de .re5isas .ara 1aran+i!ar la .ar+i*i.a*i4n a*+i%a en la
1es+i4n a5/ien+al- *on+ri/u(endo as0 a la 'or5a*i4n de la .ersonalidad de los
ni,os- ni,as ( adoles*en+es- a*orde *on la realidad de su *o5unidad-
5e3orando la *ul+ura a5/ien+al eKis+en+e.
D+ros resul+ados o/+enidos *on el desarrollo de es+e Plan Es+ra+1i*o de
Edu*a*i4n A5/ien+al 'ueronP
;e lo1ro "ue el Conse3o Co5unal CCo5unidad <nida El Dli%o Eos
Ca,osF- *on'or5ara den+ro de sus unidades el Co5i+ de A5/ien+e.
;e lo1raron o/3e+i%os *o5oP 6es.onsa/ilidad- *on%i%en*ia- 'ra+ernidad-
*o5.a,eris5o- o/3e+i%idad ( a(uda *o5uni+aria.
;e a'ian!aron los *ono*i5ien+os *on la e3e*u*i4n de las di'eren+es
*2arlas de sensi/ili!a*i4n a5/ien+al ( o+ros +e5as rela*ionados *on el
a5/ien+e.
104
;e lo1r4 5e3orar la .r*+i*a a la 2ora de reali!ar la/ores de *a5.o
>su.er%isiones@ de las !onas .ro/le5+i*as.
E%olu*i4n .ara el +ra+o de una o %arias .ersonas.
;e .ro.or*iono a la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF un +alen+o
2u5ano 7+il .ara la e3e*u*i4n de a*+i%idades ( solu*i4n de .ro/le5as
a5/ien+ales.
;e *o5.rendi4 la i5.or+an*ia de 'or5ular un .ro(e*+o .aso a .aso ( a
*on*ien*ia .ara "ue al 'inali!ar su e3e*u*i4n se %ean los o/3e+i%os *u5.lidos
( los 'ru+os de +odo el +ra/a3o ( el es'uer!o reali!ado en la ela/ora*i4n del
5is5o.
;e dio a *ono*er el .er'il ( las *a.a*idades de los 'u+uros
.ro'esionales 'or5ados en la <ni%ersidad 8oli%ariana de Vene!uela.
;e *u5.li4 el Per'il del )*ni*o ;u.erior en E%alua*i4n A5/ien+al-
5edian+e las 2erra5ien+as 'unda5en+ales .ara iden+i'i*ar- *uan+i'i*ar (
dia1nos+i*ar- %aria/les '0si*os na+urales ( so*io*ul+urales.
:inal5en+e- *on el desarrollo de es+a in%es+i1a*i4n se o/+u%o una
eK.erien*ia 7ni*a e inol%ida/le. ?ra*ias al desarrollo de es+e .lan- se
a5.liaron 5s los *ono*i5ien+os en 5a+eria a5/ien+al ( se lo1r4 al*an!ar
un 5a(or *on+a*+o *on los 2a/i+an+es de las *o5unidades.
A su %e!- .er5i+i4 .oner en .r*+i*a los *ono*i5ien+os ad"uiridos "ue
ser%irn de /ase .ara en'ren+ar si+ua*iones reales- a 'in de 5e3orar
2a/ilidades ( *ono*i5ien+os- .ara el dese5.e,o de +ra/a3o *o5o 'u+uros
+*ni*os. Es .or ello- "ue los .ro(e*+os de in%es+i1a*i4n *o5uni+arios
*ons+i+u(e un e3e 5u( i5.or+an+e en el .ro*eso de la 'or5a*i4n a*ad5i*a
del 'u+uro .ro'esional.
105
CAPITULO VII
CONCLUSIONES
Ea edu*a*i4n a5/ien+al- es un .ro*eso de a.rendi!a3e diri1ido a la
.o/la*i4n- *on el 'in de 5o+i%arla ( sensi/ili!arla .ara lo1rar una *ondu*+a
'a%ora/le 2a*ia el *uidado del a5/ien+e- .ro5o%iendo la .ar+i*i.a*i4n ( la
.osi/le solu*i4n de los .ro/le5as a5/ien+ales "ue se .resen+an.
Ea edu*a*i4n a5/ien+al- sur1e *o5o res.ues+a a la 'al+a de *on*ien*ia
a5/ien+al "ue a1udi!a la *risis e*ol41i*a ( su in*o5.a+i/ilidad *on la %ida-
de es+a 'or5a se *on%ier+e en ele5en+o de a5.lia .resen*ia en el a.ara+o
le1isla+i%o %ene!olano ( en un +e5a o/li1ado .er5anen+e del *on+eK+o
edu*a+i%o a*+ual- al *ons+i+uir una de las di5ensiones de la 'or5a*i4n 1eneral
e in+e1ral del nue%o indi%iduo.
Por lo *onsi1uien+e- 3ue1a un .a.el 5u( i5.or+an+e en la *onser%a*i4n
del a5/ien+e- la 5is5a /us*a es+i5ular a la .o/la*i4n 2a*ia la *rea*i4n de
*on*ien*ia "ue le .er5i+a iden+i'i*arse *on la .ro/le5+i*a a5/ien+al +an+o a
ni%el 5undial- *o5o en el 5edio donde %i%eB ade5s- /us*a iden+i'i*ar las
rela*iones de in+era**i4n e inde.enden*ia "ue se dan en+re el a5/ien+e ( el
2o5/re- as0 *o5o +a5/in se .reo*u.a .or .ro5o%er una rela*i4n ar54ni*a
en+re el en+orno na+ural ( las a*+i%idades reali!adas .or el 2o5/re a +ra%s
del desarrollo sos+eni/le- +odo es+o *on el 'in de 1aran+i!ar el sos+eni5ien+o (
*alidad de las 1enera*iones 'u+uras.
Por o+ro lado- es i5.or+an+e 'ren+e a la .ro/le5+i*a a5/ien+al 1enerada
.or las a*+i%idades diarias del 2o5/re "ue a'e*+an a los re*ursos na+urales
*o5oP el a1ua- el suelo- la 'lora ( la 'auna- desarrollar es+ra+e1ias "ue
*on+ri/u(an a 5ini5i!ar los i5.a*+os ne1a+i%os en el a5/ien+e ( "ue a'e*+a
de 5anera dra5+i*a a la .o/la*i4n 5s .o/re- (a "ue es .re*isa5en+e es+a
la "ue de.ende 5s de la na+urale!a .ara *u/rir sus ne*esidades ( la "ue
10L
5enos o.or+unidades +iene .ara ada.+arse an+e un *a5/io en el sis+e5a
so*ioe*on45i*o.
)a5/in- es i5.or+an+e resal+ar "ue la ado.*i4n de una a*+i+ud
*ons*ien+e an+e el a5/ien+e ( del *ual se 'or5a .ar+e indisolu/le- de.ende
en 1ran 5edida de la ense,an!a ( la edu*a*i4n de la ni,e! ( la 3u%en+ud.
Por es+a ra!4n- es en el 2o1ar ( en la es*uela donde de/e 'or3arse es+a
*on*ien*ia *onser%a*ionis+a ( dese5.e,ar un .a.el 'unda5en+al en es+e
.ro*eso .ara 'or5ar al 2o5/re del 5a,ana.
Ea edu*a*i4n a5/ien+al es una edu*a*i4n en %alores ( la *on%i%en*ia es
ne*esaria .ara +oda la %ida- as0 "ue *un+o an+es se ini*ie es+a +area ser
5e3or ( 5s 'a%ora/le .ara +odos.
Por lo +an+o- los .ro(e*+os a5/ien+ales de/en .erse1uir el 'in de edu*ar
.ara ( *on el a5/ien+e- si se *ono*en los .ro/le5as "ue a'e*+an al 5is5o se
.uede a**ionar .r*+i*a .ara solu*ionarlos ( .ara "ue la %erdadera
+rans'or5a*i4n .ueda lle%arse a *a/o se de/e es+ar real5en+e *on%en*idos
"ue se desea- *a5/iar de 2/i+os- a/andonar el *onsu5is5o ( o.+ar .or una
e*olo10a "ue no de3e de lado a lo 2u5ano.
:inal5en+e- *on el Desarrollo de es+e Plan Es+ra+1i*o de Edu*a*i4n
A5/ien+al se 2a rea'ir5ado la *a.a*idad de ada.+a*i4n- 2a/ilidades (
des+re!as- en la *o5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osFB lo *ual .er5i+e *on*luir-
"ue ade5s del *u5.li5ien+o de los o/3e+i%os .lan+eados ini*ial5en+e- se
lo1ra +ener la o.or+unidad de .oner en .r*+i*a los *ono*i5ien+os ad"uiridos
a lo lar1o de la *arrera ( a.li*ndolos en la realidad "ue se %i%e *on el
a5/ien+e.
10#
RECOMENDACIONES
<na %e! *ul5inado el .ro(e*+o de in%es+i1a*i4n- el *ual .er5i+i4 lo1rar las
5e+as a5/ien+ales /a3o la 5e+odolo10a de in%es+i1a*i4n a**i4n .ar+i*i.a+i%a-
se re*o5ienda a la Co5unidad CEl Dli%o Eos Ca,osF los si1uien+es as.e*+osP
:o5en+ar la *on'or5a*i4n de 1ru.os o /ri1adas a5/ien+ales "ue
re'uer*en la .ar+i*i.a*i4n de un 5a(or *ono*i5ien+o de los in+eresados en la
*onser%a*i4n del a5/ien+e.
Pro5o%er en *ada *o5unidad "ue la li5.ie!a del se*+or es
esen*ial- la .o/re!a es+a des%in*ulada de la su*iedad- .or lo +an+o- se .uede
ser 5u( .o/re .ero a su %e! 5u( aseado- la *o5unidad donde se 2a/i+a es
el re'le3o de *ada uno *o5o *iudadano.
Cada 5ie5/ro de la *o5unidad de/e es+ar *o5.ene+rado *on su
realidad- .or ello a +ra%s de a*+i%idades %i%en*iales se 'a*ili+a el es+udio del
en+orno- la in+e1ra*i4n de la in'or5a*i4n- ade5s ser%irn de orien+a*i4n (
re'leKi4n so/re los .ro/le5as na+urales "ue en la *o5unidad se .resen+en.
De/en in+e1rarse los 2a/i+an+es de la *o5unidad en la 'or5a*i4n
a5/ien+al .ara "ue *o5ien*en a .reo*u.arse .or su *alidad de %ida ( la
*alidad a5/ien+al.
<sar *orre*+a5en+e los /ienes na+urales- a7n *uando se dis.on1a
de ellos en a/undan*ia.
In+e1rar es'uer!os de Edu*a*i4n A5/ien+al a +ra%s en+es
1u/erna5en+ales ( no 1u/erna5en+ales.
:o5en+ar %alores a5/ien+ales en los ni,os *o5o el *uidado-
.reser%a*i4n ( .ro+e**i4n de los re*ursos na+urales.
De/e eKis+ir un e"ui.o .ro5o+or a5/ien+al *o5uni+ario (
.ar+i*i.a+i%o "ue se en*ar1ue de dise,ar los o/3e+i%os del .lan de +ra/a3o-
or1ani!ar- e3e*u+ar ( 'a*ili+ar los +alleres .ar+i*i.a+i%os- *2arlas- eK.osi*iones-
'oro- *on'eren*ias- *on*ursos- *on1resos ( asa5/leas *o5uni+arias.
10&
De i1ual 5anera- se re*o5ienda a los en+es 1u/erna5en+ales "ue es+n
a/o*ados a e3e*u+ar las .ol0+i*as .7/li*as %i1en+es los si1uien+es as.e*+osP
Pro.oner *ursos ( +alleres de *a.a*i+a*i4n .ara los *iudadanos a
o/3e+o de dar a *ono*er la in'or5a*i4n rele%an+e- as0 *o5o las %en+a3as-
'or+ale!as ( o.or+unidades "ue los 5is5os o're*en en la *onser%a*i4n del
a5/ien+e.
Pro5o%er la .ar+i*i.a*i4n de la so*iedad- de 5odo indi%idual o
*ole*+i%o- +an+o .ara el 5/i+o a5/ien+al >.ro+e**i4n ( 5e3oras@ *o5o .ara
ela/orar ( lle%ar a *a/o es+ra+e1ias de desarrollo sos+eni/le.
De/en eKis+ir en+es .ro5o+ores "ue di%ul1uen la i5.or+an*ia del
*uidado del a5/ien+e- .ara las !onas de es*asos re*ursos e*on45i*os.
Eos ins+i+u+os ?u/erna5en+ales de/en .ro.i*iar un en'o"ue
a5/ien+alis+a in+e1rador ( a la %e! desarrollar .e"ue,os .ro(e*+os de
in%es+i1a*i4n a**i4n rela*ionados *on la 1es+i4n a5/ien+al.
Eas 5edidas de .ro+e**i4n a5/ien+al de/en orien+ar la a*+i%idad
2u5ana- *on el .ro.4si+o de 2a*er *o5.a+i/les las es+ra+e1ias de desarrollo
e*on45i*o ( so*ial- *on las de .reser%a*i4n a5/ien+al.
Es ne*esario ela/orar .ro1ra5as de *a.a*i+a*i4n ( edu*a*i4n
a5/ien+al a +odo ni%el- *o5o 5e*anis5o de in*or.ora*i4n .ro1resi%a de la
.ro/le5+i*a a5/ien+al en la %ida diaria de +odos los se*+ores de la
.o/la*i4n.
Pre.arar a los edu*adores *on do*u5en+os de di'usi4n de
eK.erien*ias eKi+osas en 1es+i4n a5/ien+al- *2arlas ( +alleres .ara "ue ellos
as0 le i5.ar+an a los ni,os ( ni,as una edu*a*i4n a5/ien+al 5s *ons+an+e.
:o5en+ar la a*+i%idad .ro'esional en la edu*a*i4n a5/ien+al- .or
e3e5.lo- es+a/le*iendo el .er'il .ro'esional del edu*ador a5/ien+al.
;e re*o5ienda .oner en .r*+i*a el .resen+e Plan Es+ra+1i*o de
edu*a*i4n a5/ien+al dado "ue .er5i+ir 'or+ale*er +an+o al es+udian+e del
109
Pro1ra5a de :or5a*i4n de ?rado de ?es+i4n A5/ien+al *o5o a las
*o5unidades in%olu*radas.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
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los alu5nos de +er*er 1rado se**i4n CCF de la <.E. C6a54n :ran*is*o
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110
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Es.a,aP Edi+orial Ea Muralla ;.A.
9uer+a- V. >200L@. In%es+i1a*i4n A**i4n Par+i*i.a+i%a. Di**ionario de A**i4n
9u5ani+aria ( Coo.era*i4n al Desarrollo. <ni%ersidad Peda141i*a
Na*ional. <nidad 011- A1uas*alien+es.
9ur+ado- I%n ( )oro- J. >200#@. Paradi15as ( M+odos de In%es+i1a*i4n en
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Cole**i4n Miner%a- Cara*as- Vene!uela.
Ye55is- ;. ( M*+a11ar+- 6. >199&@. C45o Plani'i*ar la In%es+i1a*i4n A**i4n.
Edi+orial EEA6)E;.
Ee( Dr1ni*a del A5/ien+e ?a*e+a D'i*ial de la 6e.7/li*a 8oli%ariana de
Vene!uela. Cara*as- 22 de Di*ie5/re de 200L. N75ero 5.&II
EK+raordinaria.
Ee( Dr1ni*a de Eos Conse3os Co5unales, .u/li*ada en ?a*e+a D'i*ial N
I9.II5- *on 'e*2a del 2& de di*ie5/re de 2009.
Ee( Penal del A5/ien+e. ?a*e+a D'i*ial de la 6e.7/li*a de Vene!uela-
Viernes I de Enero de 1992. N75ero 4.I5& EK+raordinario.
E4.e!- 9. >2001@. Ea Edu*a*i4n A5/ien+al a +ra%s de la I5.le5en+a*i4n de
Ureas Verdes .ara la Conser%a*i4n del A5/ien+e en la Es*uela CCMI
Palo ;e*o. Cala/o!o \ ?uri*o. )ra/a3o de Pre1rado.
Manri"ue- A. >200L@. Cul+ura ( A5/ien+e. Cara*asP Edu*en.
Mes+re- J. >1999@. En*i*lo.edia ?eneral de la Edu*a*i4n. Es.a,a. Edi+orial
D*ano
Plan Na*ional ;i54n 8ol0%ar. Desarrollo E*on45i*o ( ;o*ial de la Na*i4n
200#M201I.Cara*as- ;e.+ie5/re 200#.
111
112
11I
Anexo A
Carta AvaI Consejo ComunaI
114
t
115
Anexo B
Certificado de Registro deI Consejo ComunaI de Ia comunidad
11L
11#
Anexo C
Croquis de Ia comunidad
11&
119
Anexo D
Vista SateIitaI de Ia Comunidad
EI OIivo Los Caos
120
121
Anexo E
Instrumento Encuesta
122
12I
Anexo F
Tripticos de Ias CharIas Ejecutadas en Ia Comunidad
124
125
12L
EI Caroreo
Sbado, 24 de octubre de 2011
Pgina 2: LocaI
12#
Anexo G
DivuIgacin en eI Diario EI Caroreo de Ias Estrategias
AmbientaIes Ejecutadas en Ia Comunidad
12&
Anexo H
Memoria Fotogrfica de Ias Actividades Ejecutadas en Ia Comunidad
CharIa Conceptos Bsicos sobre eI Ambiente a Nios y Nias de Ia
Comunidad
129
CharIa sobre Los Residuos SIidos
1I0
CharIa sobre Ia Biodiversidad
1I1
CharIa sobre LegisIacin AmbientaI
1I2
PotenciaI NaturaI Cao de agua de Ia Comunidad EI OIivo Los Caos
1II
Recorrido por eI Cao de Agua de Ia Comunidad
1I4
1I5