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Claudia Domnguez Hernndez 1C

GUIA DE OBSERVACION
Jardn de nios: Confucio Educadora: Lolita Saln: 3 C

Enseanza- aprendizaje
Cmo ensea la educadora? La educadora les ensea pacientemente y les repite las indicaciones si es necesario, les resuelve las dudas que tienen mientras hacen su trabajo. Les dict algunas palabras para que las escribieran con las letras que recordaran para ver cuantas conocen, cuando copiaron la carta que le iban a dar a la directora les ayud a recordar como se hacan algunas letras para que las pudieran copiar y repasar. En todo momento les pidi que se respetaran entre ellos y el material de sus compaeros para trabajar bien y sin problemas, y en caso de que no estuvieran trabajando terminaban el trabajo mientras los dems desayunaban (y al terminar la educadora les daba la comida) o salan a recreo. Les deca que deben respetar las normas tanto dentro como fuera del saln para entenderse mejor y convivir de la mejor manera posible. A la vez la maestra aprenda de los nios cuando vea que tan larga o corta haban escrito la palabra, o cuanta imaginacin tenan para escribir el final del cuento que haban visto las clases anteriores o en el dibujo de su personaje favorito del cuento.

Lenguaje
Cul es tu color favorito? Qu te gusta hacer? Qu caricatura te gusta? Cul es tu personaje favorito? Cul juego te gusta ms? Qu juguetes tienes? Cul cancion te gusta? Cul es tu animal favorito? Decan fcilmente sus preferencias acerca de colores, caricaturas, actividades, juegos, canciones, animales, etc. Y claro cada uno tena diferentes gustos pero todos platicaban muy emocionados para que les prestara ms atencin en especial a cada uno. No paraban de platicar acerca de lo que les gustaba a ellos y empezaron a decir los gustos de sus paps, hermanos, primos, etc porque les parece muy interesante decir todo lo que saben.

Claudia Domnguez Hernndez 1C

Memoria y nivel de evocacin


Cmo te llamas? Cuntos aos tienes? Cmo se llaman tus paps? Tienes hermanos? Cundo naciste? Qu hiciste ayer? Qu vas a hacer maana? Qu recuerdos tienes de cuando eras ms pequeo? Todos los nios con los que platique me decan su nombre y su edad, el nombre de sus paps (algunos en que trabajaban si saban), cuntos hermanos tienen (como se llaman y sus edades), su fecha de nacimiento. Pero a la mayoria les costaba trabajo platicar sobre sus recuerdos de nios ya que no se acordaban o se ponan algo nerviosos, y los dems platicaban tranquilamente y contaban sus historias que recordaban o les haban platicado sus paps algunas tristes, otras chistosas pero todas las contaban muy animados. Podan decir lo que haban dicho das antes e incluso lo qe haran dentro de algunos das como ir a una fiesta, ir de paseo, entre muchas cosas ms (todas muy interesantes e importantes).

Capacidad psicomotriz
Sabes abrocharte las agujetas? Ordenes (ejecucin) De los 24 nios que eran en el saln unos 18 se saban abrochar las agujetas bien y no necesitaban ayuda, en cambio los otros 6 aproximadante pedan a la educadora, a una compaera de la normal o a m que les ayudaramos a abrocharse las agujetas, nos decan por favor pero les daba un poco de pena no saber hacerlo ellos solos. La maestra de educacin fsica les pidi que les dijeran a sus paps que les ensearn a abrocharse las agujetas (a los que no saban) porque luego no iba a estar alguien que les pudiera ayudar facilmente.