CENTRO EDUCATIVO 1ER. TTE. PILOTO JOSE E.

ROSARIO POLANCO
FUERZA AEREA DE LA REPUBLICA DOMINICANA. “AÑO DEL BICENTENARIO DEL NATALICIO DE JUAN PABLO DUARTE”

DISTRITO EDUCATIVO 01 DE SOSÚA
REGIONAL 11 DE PUERTO PLATA

Proyecto Participativo de Aula Año escolar 2013-2014.

Problema:
La Contaminación Ambiental

Nombre del problema:
Luchemos por una comunidad sana para mejorar el nivel de insalubridad de sus habitantes.

Ubicación:
Está ubicada en una sección del Municipio de Sosúa, de la provincia de Puerto Plata, la cual lleva el nombre de Sabaneta de Cangrejos. Se encuentra al Este de San Felipe de Puerto Plata, al Oeste del

Municipio de Sosúa, al Norte el océano Atlántico y al Sur El Batey Holguín. Está enclavada
específicamente en una zona militar, limitada, al Norte por el Comando Aéreo Norte, F.A.R.D; al Este el Aeropuerto Internacional Gregorio Luperón, Al Oeste Puente Río Verde y al Sur la Autopista Gregorio Luperón, Sosúa - Puerto Plata.

JUSTIFICACIÓN
Nuestro proyecto surge a raíz de la diagnóstica realizada con los estudiantes y los padres que residen en la comunidad del Batey Holguín, encontramos diferentes problemáticas, como la

drogadicción, delincuencia, falta de servicios básicos,

la contaminación ambiental yagua

residuales, seleccionamos la de mayor incidencia que fue la contaminación Ambiental, el cual lleva por nombre Luchemos por una comunidad para mejorar el nivel de salubridad de sus habitantes.

La insalubridad en que viven los habitantes de la comunidad del Batey Holguín La Unión Sosúa, debido a las condiciones en la que ellos están expuestos los pobladores que tiran y extraen de los diferentes vertederos de la zona objetos y desechos, así como comida en grado de descomposición

hacen necesidades fisiológicas e incontables hechos que afecta de manera directas al medio
ambiente y a los habitantes de la comunidad.

Por estas razones se hace necesario que se estudie esta problemática, ya que los moradores
corren con un grave peligro de salud producto de la insalubridad a la que están expuestos. Es necesario que las autoridades de la comunidad salud Pública, Ayuntamiento y la escuela realicen actividades en procura de mejorar las condiciones ambientales de esta comunidad ya

que por estas razones la escuela se ve afectada de manera directa por la cantidad de
alumnos/as de dicho sector que están recibiendo el pan de la enseñanza en ella, muchos de los cuales han llegado afectado con vómitos, diarreas, Dengue, fiebre alta, erupciones e infecciones en la piel, entre otros, lo que ocasiona que muchos de ellos falten a clases.

A través de este estudio se quiere conocer la cantidad de personas que habitan en la comunidad para determinar las condiciones de vida, por lo que son ellos en su mayoría quienes provocan las condiciones insalubres mencionadas y así determinar a través de este

proyecto posibles soluciones que repercutan de manera positiva en erradicación de dicha
problemática.

PROPÓSITOS
• Investigar en diferentes fuentes y medios sobre la contaminación • Indagar las causas que provocan la insalubridad en la comunidad del Batey Hoguín. • Identificar el foco de contaminación existente en el sector. • Elaborar un proyecto de concientización que involucre a la comunidad, y autoridades responsables. • Promover la participación comunitaria para la solución de dicha problemática. • Promover actividades diversas o valorativa que conllevan a la salubridad de ese sector. • Organizar actividades de jornadas y capacitación de limpieza • Motivar a los ciudadanos del sector a contrarrestar de forma conjunta los principales males que afecta de manera directa e indirectamente a la comunidad. • Orientar a la población para que sean capaces de tomar medidas de precaución a fin de - evitar pérdidas humanas y mejorar la calidad de vida.

PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS
1)

¿En qué nivel de educación se encuentra los moradores de la comunidad del batey?

2)
3) 4) 5)

¿Por qué hay tanta contaminación en ese sector?
¿Qué porcentaje de extranjeros viven ese sector? ¿con que frecuencia van los moradores al basurero a buscar desperdicios? ¿En qué época comenzó a contaminarse ese sector?

6)
7) 8) 9)

¿Qué factores culturales y sociales está incidiendo en esta comunidad?
¿Quiénes son los principales causantes de esta contaminación? ¿Por qué existe un nivel tan alto de contaminación? ¿Qué tipos de desechos son los más frecuentes que contaminan el ambiente?

10)
11) 12) 13)

¿Qué acciones podemos desarrollar para el cuidado del medio ambiente en este sector?
¿Dónde depositan los desechos sólidos? ¿Qué enfermedades han afectado la comunidad? ¿Qué nivel de involucramiento han tenido las autoridades y/o otras organizaciones para la solución

de esta problemática?

ÁREAS QUE LA INTEGRAN:
Lengua Española
 Vocabulario  Síntesis

Ciencias Naturales
 Los seres vivos  Ecosistema  Tipos de contaminación  Las enfermedades infectocontagiosas

 Debates y juicios
 Ensayos sobre la problemática  La entrevista

Matemática
 Estadística
 Proporcionalidad  Porcentaje

Ciencias Sociales
 Modo de vida
 Distribución geográfica  Composición poblacional

 Análisis de datos

 La familia dominicana de hoy

Educación Artística
• • • • Creatividad, modelado y construcción Artesanía Dibujos Expresiones de las diferentes disciplinas artísticas •

Formación Humana
Beneficios servicios del trabajo en la

comunidad: satisfacción, bienes, básicos, salud,

alimentación, educación, hábitat,
responsabilidad.

ACCIONES
Español
 Estudio de vocabulario técnico utilizada en el proyecto.  Síntesis sobre las investigaciones realizadas en base a la problemática existentes

en la comunidad.
 Análisis de los resultados de las investigaciones realizadas.  Realización de mesas redondas para ejecución y debates de la problemática de la

contaminación en la comunidad del batey Holguín.
 Elaboración de ensayos.  Exposiciones

Ciencias Naturales

 Identificar los efectos de la contaminación del medio ambiente.  Observar los tipos de contaminación existentes en la comunidad del Batey Holguín  Enumerar enfermedades que han afectado a los habitantes del Batey Holguín, por la

contaminación
 Jornadas de limpieza en la comunidad.

Matemática
 Investigar sobre la proporción de

habitantes que influyen en la contaminación del Batey Holguín
 Determinar

gráficamente

la

proporción de contaminantes que llegan a esa comunidad
 Organización

de

equipos

y

comisiones
cuantificar

de
la

trabajo
cantidad

para
de

componentes de residuos que se observan en la zona.

Ciencias Sociales
 Investigar el surgimiento y evolución del Batey Holguín
 Comparar las influencias culturales.  Determinar los cambios históricos ambientales que han surgido en el Batey

Holguín.

Educación artística
• Elaboración de dibujos y manualidades • Dramatizaciones de diferentes situaciones • Elaboración de eslogan

Manualidades

Formación Humana

Charla sobre el Cuidado Ambiental

UBICACIÓN DEL BATEY HOLGUIN