BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL.

JUAN CRISSTOMO BONILLA LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE MACIEL LUNA SNCHEZ 3 SEMESTRE GRUPO B

22 de enero de 2014

TABLA DE COTEJO REVISIN DE FICHAS

Nombre de la Situacin Didctica Indicadores
Se involucr a los padres de familia con las actividadesSe facilit el contacto con los materiales. La ubicacin del mobiliario era el correcto para la actividad Se involucr a todos los nios en las actividades de manera que se sintieron miembros Manipulacin: el nio manipula objetos con libertad. Lenguaje: El describe lo que est haciendo. Apoyo: Los adultos y compaeros reconocen y estimulan la solucin de problemas. Se trabaj con o en algn juego que le permitiera al nio aprender. Se dieron las indicaciones bien de manera que cada uno de los nios entendiera. Se contaba con el espacio adecuado. Se utilizaron las TIC.

Si se logro

No Por qu? se logro

x Se realiz en horario escolar.

Aprendizaje significativo
Se tomaron en cuenta los conocimientos previos? De qu manera se reflej haber tomado en cuenta el contexto? Aprender el conteo lo podr utilizar en su vida diaria, como en su edad su direccin, su fecha de nacimiento De qu manera le servir esta actividad en su vida al alumno? aprender los numero le servir dentro y fiera de la escuela ira avanzando en su aprendizaje y fuera de la escuela ser ms fcil que aprenda datos como su direccin

x x x

Cada nio tena su bolsita con fichas. Los nios se encontraban por equipos.
Se aplic la actividad grupalmente en donde todos participaron. Cuando se entreg el material se dio tiempo para que los nios lo observaran. No solo obedecan la indicacin de poner o quitar fichas. Se fue dirigiendo la actividad y se ayud en las dificultades. Se utiliz la perinola para trabajar

Poner y quitar

Si ya que se trabaj con los nmeros que empezaba a conocer.

X x X x x X x

Se dieron las indicaciones paso a paso conforme avanzaba la actividad.

Se trabaj en el aula. No se utilizaron las TIC.