Benemrito Instituto Normal del Estado General Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar Iniciacin al Trabajo Docente

Estrategias de enseanza y aprendizaje, Formacin del profesorado y aplicacin en la escuela Carles Monedeo (coord.), Montserrat Castell, Merc Clariana, Montserrat Palma, Maria L. Prez.

CONCEPTO
Habilidades

DEFINICION
Capacidades que pueden expresarse en conductas en cualquier momento, porque han sido desarrolladas a travs de la prctica (Llamado tambin regla, tcnica, mtodo, destreza o habilidad) es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, dirigidas a la consecucin de una meta. El estudiante domine no slo los procedimientos propios de cada disciplina, sino procedimientos ms generales, cuya adquisicin y aplicacin resultar beneficiosa en reas diversas y, por consiguiente, de una enorme rentabilidad curricular. Por cuanto deben ensearse y aplicarse en diferentes disciplinas o reas del currculum escolar, como el resumen, las distintas modalidades de esquemas, el cuadro sinptico, el subrayado, las tcnicas de anotacin o el mapa de conceptos Cuando la sucesin de acciones que hay que realizar se halla completamente prefijada y su correcta ejecucin lleva a una solucin segura del problema o de la tarea. Cuando las acciones comportan un cierto grado de variabilidad y su ejecucin no garantiza la consecucin de un resultado ptimo. Gua las acciones que hay que seguir, pero no asegura la consecucin del objetivo. Sucesin de acciones ordenadas y que estas acciones se consideran procedimientos ms o menos complejos entre los que tambin encontramos las ya mencionadas tcnicas. Promueve que los alumnos establezcan relaciones significativas entre lo que ya saben y la nueva informacin, decidiendo de forma menos aleatoria cules son los procedimientos ms adecuados para realizar dicha actividad Procesos de toma de decisiones (conscientes e intencionales) en los cuales el alumno elige y recupera, de manera coordinada, los conocimientos que necesita para cumplimentar una determinada demanda u objetivo, dependiendo de las caractersticas de la situacin educativa en que se produce la accin.

Procedimiento Procedimientos disciplinares Procedimientos interdisciplinares o de aprendizaje Procedimiento algortmico Procedimientos heursticos Mtodo Aprendizaje significativo Estrategias de aprendizaje

Andrea Tllez Snchez 2 B

Benemrito Instituto Normal del Estado General Juan Crisstomo Bonilla Licenciatura en Educacin Preescolar Iniciacin al Trabajo Docente

COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:

Utiliza recursos de la investigacin educativa para enriquecer la prctica docente, expresando su inters por la ciencia y la propia investigacin.

COMPETENCIAS DEL CURSO:

Utiliza estrategias didcticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje. Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de Estudio de educacin bsica.

La realizacin de este cuadro de definiciones permiti desarrollar las ya sealadas competencias, ya que me dio la oportunidad de adquirir nuevos conocimientos y comprenderlos por medio de la investigacin. Los conceptos manejados en esta tabla son de uso dentro de la prctica educativa y del plan de estudios, de manera que me da la oportunidad de extender un vocabulario y conocimiento educativo ms adecuado.

Andrea Tllez Snchez 2 B