ISSN 1988-6047 DEP.

LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009

C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 1

LEER, COMPRENDER Y DISFRUTAR
AUTORA
ELENA CARAYOL GARCA
ALMUDENA FLORES VIDAL
FRANCISCO MOLINERO ZAFRA
TEMTICA
LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA
ETAPA
PRIMER CICLO DE LA E.S.O.

Resumen

El rea de Lengua Castellana y Literatura est directamente relacionada con el fomento del
hbito lector en nuestros jvenes. Por eso presentamos una serie de actividades que sirven para
dinamizar la animacin de la lectura y desarrollar la comprensin lectora.
Esta propuesta est pensada para llevarla a cabo con el alumnado del primer ciclo de la ESO.

Palabras clave

LECTURA
LIBRO
BIBLIOTECA
COMPRENSIN LECTORA
COMPETENCIA LINGSTICA

1. INTRODUCCIN

La lectura se conforma como un bien necesario para que la sociedad progrese. Se entiende
como un instrumento clave para acceder al conocimiento y como herramienta para una participacin
ciudadana libre, consciente y crtica. Favorece la imaginacin y resulta imprescindible para el acceso al
patrimonio cultural universal. La lectura es, adems, un camino abierto a la creatividad, la solidaridad, el
compromiso
Hay que recordar que las pruebas internacionales de competencia curricular (PISA) han dado
unos datos negativos para nuestro sistema educativo, que se sita en la cola de los pases europeos,
por lo tanto prestar atencin a la lectura tiene unos objetivos claros:





ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 2
- Aumentar el nivel de competencia lingstica de los alumnos.
- Despertar el inters por la lectura como forma de ocio.
- Considerar la lectura como mtodo de formacin al servicio del crecimiento como persona y de
promocin en todos los aspectos de la vida.


2. ACTIVIDADES

Pensamos que la animacin lectora engloba todas las estrategias que pretenden que el alumno
se acerque al mundo de los libros y adquiera el hbito de la lectura. Hemos realizado una seleccin de
ttulos en la que se ha tenido en cuenta la calidad de los autores y los textos, los gustos de los jvenes
y las posibilidades que el libro ofrece para trabajar con l en clase.

A continuacin proponemos una seleccin de obras recomendadas para el primer ciclo de la
ESO en la que mezclamos clsicos adaptados con literatura juvenil.

- Alicia en el pas de las maravillas.
- Charlie y la fbrica de chocolate.
- Don Quijote (Clsicos adaptados).
- El gran gigante bonachn.
- El jorobado y otros cuentos.
- El Lazarillo de Tormes (Clsicos adaptados).
- El valle de los lobos.
- Harry Potter y la piedra filosofal.
- Harry Potter y la cmara secreta.
- Kika superbruja.
- Manolito tiene un secreto.
- Matilda.
- Nunca ser tu hroe.
- Pobre Manolito.
- Socorro! (12 cuentos para caerse de miedo).
Una vez ledo el libro, el alumno realizar una ficha en la que recoger las referencias
bibliogrficas de la obra, los temas principales y secundarios de la misma, los personajes, lugar, poca





ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 3
y una opinin crtica. Con este trabajo se ir familiarizando con el comentario de texto que veremos en
cursos posteriores.
Proponemos como modelo la siguiente:

Apellidos: Nombre:
Curso: Grupo: Fecha:

PLANTILLA PARA REALIZAR EL TRABAJO DEL LIBRO DE LECTURA

Ttulo:
Autor:
Editorial:
Coleccin:

Tema principal:



Otros temas:









ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 4
Personajes principales:



Personajes secundarios:


Otros personajes:


Lugar o lugares donde transcurre la accin:




poca en que suceden los hechos que se cuentan:










ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 5
Tiempo que pasa desde que empieza la historia hasta que finaliza:






Qu es lo que ms te ha gustado? Por qu?





Qu es lo que menos te ha gustado? Por qu?













ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 6
Adems de la anterior para cada lectura realizar otra ficha especfica con la que
comprobaremos que el libro ha sido ledo y el nivel de comprensin lectora.
Como modelo presentamos las siguientes:

NUNCA SER TU HROE
Autor:
Editorial:
Coleccin:

1. Cmo se llama el protagonista?

2. Cuntos aos tiene?

3. Cmo se llama la hermana de Andrs?

4. Qu asignatura imparte el Strapa?

5. Cmo se llama el profesor de Cultura Clsica?

6. Cules son los nombres de los amigos de Andrs?

7. Qu aficin tiene Andrs?

8. Cul es la profesin de la madre de Andrs?

9. Qu asignaturas suspendi Andrs?






ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 7
10. De qu hicieron el trabajo de historia?

11. Qu grupos musicales le gustaban al protagonista?

12. Qu negocio decide montar la familia de Andrs?

13. Redacta el final del libro.

CHARLIE Y LA FBRICA DE CHOCOLATE
Autor:
Editorial:
Coleccin:

1. Cmo se llaman los abuelos de Charlie?

2. Haz una breve descripcin de la casa de Charlie.

3. En qu trabaja su padre?

4. Qu asignatura imparte el Strapa?

5. Qu come diariamente la familia Bucket?

6. Qu deseaba comer Charlie?






ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 8
7. Dnde iba Charlie todas las noches? Para qu?

8. En qu consiste el premio del billete dorado?

9. Cita los ganadores del premio dorado.

10. Qu ocurre cuando el padre de Charlie se queda sin trabajo?

11. Nombra tres inventos del seor Wonka.

12. Realiza una comparacin entre tu familia y la de Charlie.

DON QUIJOTE
Autor:
Editorial:
Coleccin:

1. Cmo se llamaba don Quijote? Cuntos aos tena?

2. Realiza una breve descripcin de don Quijote.

3. Cul era su aficin?

4. De quin estaba enamorado don Quijote?

5. Quin era su escudero?





ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 9
6. Haz una breve narracin contando el episodio de los molinos.

7. Qu ciudades recorre don Quijote?

8. Cita algunas de las comidas que aparecen en la obra.

9. Define las siguientes palabras: hidalgo, nsula, embestir, linaje y centinela.

Cuenta el final de la obra.

EL LAZARILLO DE TORMES
Autor:
Editorial:
Coleccin:

1. Por qu lo llamaron Lazarillo de Tormes?
2. Qu oficio tena su padre y por qu razn fue desterrado?

3. Cul fue su primer amo?

4. Cita tres engaos que le hizo Lzaro al ciego.

5. Cmo era el segundo amo de Lzaro? Por qu peg y despidi al chico?






ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 10
6. Qu haba en la casa en la que viva el escudero? Cul era la preocupacin ms
importante del noble?

7. Cmo acaba la relacin entre Lzaro y el escudero?

8. Quin le dio los primeros zapatos que rompi en su vida?

9. Qu oficio desempe Lzaro durante cuatro aos al servicio de un capelln?

10. Por qu dice Lzaro que encontr recompensa a todos los trabajos y
penalidades?

11. Con quin se cas Lzaro?

12. Qu rumores tuvo que aguantar Lzaro?

MATILDA
Autor:
Editorial:
Coleccin:

1. Qu le pide Matilda a su padre? Qu respuesta le da?

2. Cul es el ttulo del primer libro que ley?

3. Dnde va Matilda para poder leer? Qu consejos le da la bibliotecaria?






ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 11
4. A qu se dedica el padre de Matilda? Descrbelo.

5. Cmo se llama su maestra?

6. Se interesan los padres de Matilda por su educacin?

7. Cmo trata la directora del colegio a los alumnos?

8. Compartes la idea que tienen los padres de Matilda sobre la educacin de las
nias?

9. Qu poderes tiene Matilda? Cundo los practica?

10. Despus de ver la pelcula, les preguntaremos a los alumnos qu diferencia
encuentran entre el libro y el filme.

POBRE MANOLITO
Autor:
Editorial:
Coleccin:

1. Cuntos aos tiene Manolito?

2. Dnde vive Manolito?

3. Cita los nombres de sus amigos.






ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 12
4. A qu se dedican sus padres?

5. Cmo se llama su maestra?

6. Qu asignatura suspendi Manolito?

7. Quines eran el bueno, el feo y el malo? Qu hicieron?

8. De qu equipo de ftbol es Manolito?

9. Qu apodo recibe el hermano de Manolito? Por qu?

10. Por qu llevan al Imbcil a la orientadora y al hipnotizador?

11. A qu miembro de su familia adora Manolito?

12. Te parece bien que le oculten a su padre que ha suspendido matemticas?



3. BIBLIOGRAFA


Carratal Teruel, F. (2005). Comprensin lectora y expresin escrita. Madrid: Conserjera de
Educacin.
Carratala Teruel, F. (2003) .Leer para comprender y comprender para leer: Madrid: SM
Moreno, V. (2003). Leer para comprender. Pamplona. Gobierno de Navarra.
Moreno Bayona, V. (2004). El deseo de leer. Pamplona: Pamiela.






ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 N 21 AGOSTO DE 2009
C/ Recogidas N 45 - 6A 18005 Granada csifrevistad@gmail.com 13
Autora
Nombre y Apellidos: Elena Carayol Garca
Centro, localidad, provincia: IES La Zafra, Motril, Granada
E-mail: ecarayol@hotmail.com
Nombre y apellidos: Almudena Flores Vidal
Centro, localidad, provincia: IES Moraima, Loja, Granada
E-mail: aflovi74@gmail.com
Nombre y Apellidos: Francisco Molinero Zafra.
Centro, localidad, provincia: CEIP Sierra Arana, Iznalloz, Granada
E-mail: franmoza@gmail.com