Observacin y Anlisis de la Prctica Docente Jenyffer Maryel Vital Ubias 1 C

Ensear y aprender en Educacin Infantil: algunos principios y condiciones.

El juego desempea un papel muy importante en el Jardn, para todos los nios en edad preescolar el jugar es prcticamente una necesidad, la educadora debe buscar la manera de abordar los contenidos de aprendizaje de una manera amena para el nio y que mejor que jugando aunque tambin debe darse un tiempo para dejar juegos a libre decisin de los nios. Deben de ser juegos planeados para aportar conocimientos y que permiten la comunicacin e interaccin entre los alumnos. Tambin la educadora debe de involucrarse en estos juegos. El aula debe de ser un lugar acogedor que ayude en el aprendizaje de los nios, la distribucin de los materiales y la ubicacin espacial es muy importante en la tarea de educar, muchas veces la manera en que estn acomodadas las mesitas impide el buen aprendizaje de los nios. El ambiente que se viva dentro del aula es otro factor importante en el proceso de enseanza-aprendizaje, cuando en el grupo hay confianza y convivencia por parte de todos los integrantes las clases son ms agradables para todos. Las actividades que se trabajen en el aula deben de representar un reto para el nio pero no un reto demasiado complicado que no puedan resolver ya que les resultara aburrido, el proceso de enseanzaaprendizaje debe ir basado en los conocimientos que los nios ya tienen y despertar en ellos la curiosidad y las ganas de aprender. La relacin que la educadora tenga con los padres de familia es de suma importancia para mejorar el proceso de enseanza, teniendo una buena relacin con los padres la educadora tambin podr darse cuenta de cmo es en realidad el nio con el que trabaja que valores tiene y como es la relacin familiar. La evaluacin de lo que sucede en el saln de clase puede ser de gran ayuda para la educadora, mediante esta se dar cuenta de que es lo que pasa con cada uno de los alumnos las capacidades y deficiencias que cada uno de ellos tiene sin necesidad de etiquetar o sealar a nadie, si estn o no sirviendo las actividades planeadas y de qu manera mejorarlas