GESTALT

ÁREA DE TERAPIA GESTALT

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT

¿ Q U É E S L A T E R A P I A G E S TA LT ? FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO CICLO BÁSICO CICLO SUPERIOR SALIDA DE LA FORMACIÓN A Q U I É N VA D I R I G I D A L A F O R M A C I Ó N E VA L U A C I Ó N PROGRAMA DE CONTENIDOS EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN

i g @ i n s t i t u t g e s t a l t . c o m - w w w. i n s t i t u t g e s t a l t . c o m

Ve rd i 9 4 , b a j o s - 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a - Te l . 9 3 2 3 7 2 8 1 5

ÁREA DE TERAPIA TRABAJO CORPOR

crecimiento y dinamización de los procesos humanos. en tanto apuntan a un mismo objetivo: la mejora de la calidad de vida. objetivos. fruto de una reflexión y elaboración que vamos actualizando. A partir del curso 1990-91 impartimos un nuevo programa. de estudio. así como posibilitar la investigación en este campo. > Facilitar intercambios orientados al contacto entre escuelas y entre personas. relaciones humanas y crecimiento personal. igualmente ajustado a los criterios especificados por la AETG y cuyos contenidos. De hecho también nos consideramos abiertos a otras escuelas y enfoques terapéuticos. con un denominador común que compartimos: el enfoque de la terapia Gestalt como una filosofía y también como un instrumento de comprensión. concretamente los campos de la psicoterapia. comunicación. presentamos a continuación. métodos. . > Creación de una escuela para la formación de especialistas en terapia gestalt.El Institut Gestalt es un centro vivo y plural. filosofía de base y estructura general. Entre los objetivos formulados en el acta de creación del Institut Gestalt especificamos los siguientes: > Divulgación y promoción de actividades dentro del ámbito de la Psicología y las relaciones humanas. Desde esta perspectiva nos inscribimos dentro de una visión del ser humano de carácter holístico y globalizador. > Función de asistencia psicológica y crecimiento personal. Desde el año 1985 venimos ofreciendo un programa completo de formación en Terapia Gestalt según el modelo reconocido por la AETG (Asociación Española de Terapia Gestalt). búsqueda y experimentación en los ámbitos cultu- rales y vitales en un sentido amplio.

PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR 19 BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT 21 INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 5 . PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO 18 ANEXO 2.ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 ¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? 6 FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN 7 OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN 8 ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN 9 CONDICIONES GENERALES 10 ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO 11 CICLO BÁSICO 12 CICLO SUPERIOR 13 SALIDA DE LA FORMACIÓN 15 A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN 15 EVALUACIÓN 15 EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN 16 EQUIPO DE COLABORADORES 16 ANEXO 1.

Enfatiza la toma de conciencia de lo que ocurre en el aquí y ahora.¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? El enfoque de la terapia Gestalt fue creado y desarrollado por Fritz Perls (1893-1970). Perls se interesó también por los trabajos de W. En ese sentido como enfoque de terapia cubre por un lado una función remediativa. Perls 6 INSTITUT GESTALT . o bien se interrumpen y se tornan fóbicas al contacto. Jung. reapropiarse de uno mismo y realizarse en el mundo en que se vive. El proceso terapéutico favorece el restablecimiento de la capacidad de contactar. Toma el nombre y unas pocas influencias de la escuela de la gestalt alemana. para permanecer fuertes. espontaneidad. Para ello se sirve de un enfoque no interpretativo que tiene lugar en el aquí y ahora". La terapia Gestalt se basa en la noción de autorregulación del organismo. Rank. configuración o totalidad que tiene. "La terapia Gestáltica al enfatizar el continuo de la conciencia de uno mismo y del mundo. psicodramaticas y expresivas. Como enfoque original la terapia Gestalt se interesa más por la experiencia presente que por los recovecos del pasado. Perls la terapia Gestalt es algo demasiado bueno para limitarlo a las personas enfermas y neuróticas. No es necesario cavar en antaño. son actividades que ocurren ahora. se convierte en una forma de vida y de sentir que parte de la experiencia propia. En vez de adoptar una visión monolítica de la humanidad. pero por otro lado también es una técnica de crecimiento y desarrollo. al promover resolución a los síntomas o problemas presentados. de autorrealización y de goce de la vida. como un todo unificado. etc…). capacidad de expresión y van acumulando asuntos inconclusos. propiedades que no pueden ser derivadas de la suma de sus partes". emocional y corporal. La palabra ‘Gestalt’ deriva del alemán y no tiene una traducción precisa al español. en el plano mental. permite a la persona revelarse a sí misma en el proceso de ese encuentro". pero también del psicoanálisis (Freud. de concienciar aspectos no reconocidos de la personalidad. al enfatizar el despliegue de actitudes saludables. Zinker. de la fenomenología y del existencialismo. Cualquier organismo sano es capaz de detectar la necesidad más fuerte y de ponerse en movimiento para satisfacerla. F.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . J. Reich sobre el cuerpo como sistema de defensa y coraza caracterológica (de ahí la importancia de que la terapia gestalt concede al cuerpo en terapia) y por Moreno y sus técnicas teatrales. Como decía F. “La terapia Gestáltica es un encuentro existencial entre personas. Se la puede definir como "forma. La tarea del terapeuta consistirá en procurar que se tome conciencia de ellos y facilitar su proceso de resolución o integración. ya que los asuntos pendientes del pasado y los aspectos conflictivos de la personalidad están en el presente pujando para emerger y completarse. Recordar al igual que proyectar en el futuro. estructura. equilibradas y crecidas. la terapia gestalt analiza como las personas se contactan consigo mismas y con el ambiente. con lo cual pierden vitalidad. de rescatar partes alienadas y en suma. Intenta integrar la personalidad fragmentada o dividida. En un proceso de creación y satisfacción de experiencias y necesidades cambiantes.

posicionamientos sobre temas como la salud y la enfermedad. las necesidades. el deseo. ENCUENTRO DIALÓGICO-EXISTENCIAL > Cualquier relación terapeuta-cliente. Lo que hay es una perturbación o desequilibrio de la persona como totalidad. que se expresa en funciones o niveles distintos. interpersonal y transpersonal del ser humano están siempre presente y por tanto es artificial enfocar sólo una dimensión descuidando las otras.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 7 . una resonancia social y una afectación de orden más global. Postulamos un modelo de relación terapéutica basada en el encuentro existencial yo-tú. la humanidad. sino en buscar alternativas más creativas y saludables de organización que hagan innecesaria su emergencia. AUTORREGULACIÓN ORGANÍSMICA > Una persona y de hecho cualquier organismo vivo tiende a organizarse de la forma más adaptativa y creativa posible en un momento determinado. desde el supuesto de que cualquier evento interno o externo conlleva una repercusión individual. Concebimos a la persona como una unidad y no sería cierto que haya enfermedades de la cabeza (mentales). DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO > Consideramos a cada persona singular y estimable en sí misma y estamos más interesados en el desarrollo y aprovechamiento de sus peculiaridades. etc. familiar. El trabajo terapéutico no consistirá tanto en extirpar lo patógeno. Bien a menudo el cambio terapéutico consiste simplemente en dejar de impedirse ser lo que uno verdaderamente es. se define en su esencia por la igualdad de valor de ambos y en su función por la asunción de roles diferenciados. Por tanto las patologías y los padecimientos no dejan de ser insatisfactorios y equivocados intentos de organizarse y adaptarse a contextos difíciles. la vida. enfermedades del corazón (emocionales) y enfermedades orgánicas (corporales). que no en su reducción a patrones comunes. sino con la relación entre ellos. ni sólo con su tejido relacional. entre mente y cuerpo. o social. En ese sentido podríamos suscribir lo siguiente: ESPÍRITU HOLÍSTICO > No hay diferencia estructural entre “psique” y “soma”. > También creemos que la dimensión personal. INSTITUT GESTALT . implícita o explícitamente. Pensamos que cualquier enfoque implica. más allá de la diferenciación entre sujeto agente y sujeto paciente. ya que no creemos en enfoques neutros.FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN Nos parece importante explicitar en qué coordenadas filosóficas o metateóricas nos movemos a la hora de trabajar en terapia. en el que terapeuta y cliente son partícipes y co-creadores activos comprometidos en el proceso. En nuestro enfoque no trabajamos sólo con el individuo.

> > Por otro lado el conocimiento y manejo de aspectos que son comunes a todas las psicoterapias. congruente y transparente. en el sentido de hacerse más consciente. tal vez el más importante. Un tercer aspecto.OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN Los objetivos que pretende esta formación se plantean en una triple dirección: > Por un lado la asimilación de los aspectos teóricos y técnicos de la metodología gestalt en lo referente al trabajo en psicoterapia. 8 INSTITUT GESTALT . responsable.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . dada la importancia que en este enfoque damos al encuentro interpersonal ya que la persona del terapeuta es su principal herramienta de trabajo. es el énfasis en el trabajo personal terapéutico de cada alumno.

AREA TEÓRICA. ASISTENCIA DE UN 90% MÍNIMO A LOS TALLERES.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 9 . > CERTIFICADO DEL CICLO SUPERIOR. > CERTIFICADO DEL CICLO BÁSICO. AREA TEMÁTICA-VIVENCIAL. AREA TEÓRICA. AREA DE PRÁCTICAS SUPERVISADAS. AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL. Ciclo Superior > 400 horas de enseñanza a cursar en 2 años o cursos: cada año comprende 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano.ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN Ciclo de Inicio > 100 horas de trabajo en sesiones de 4 horas con periodicidad quincenal y un encuentro de 4 días en verano. SALIDA DE LA FORMACIÓN Grupos de Supervisión > En sesiones de cuatro horas con periodicidad quincenal. AREA TÉCNICA. AREA DE APLICACIONES CLÍNICAS. INSTITUT GESTALT . ESTRUCTURA CENTRAL (Comprende dos Ciclos) Ciclo Básico > 200 horas de enseñanza en 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano. > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS. AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL. > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS. ASISTENCIA AL 90% DE LAS ACTIVIDADES EN LOS 2 AÑOS.

haber realizado un mínimo de 80 horas de terapia personal. realizar una tesina. como se señala más adelante. presentarla en el marco de las jornadas anuales de la AETG y ser admitido en asamblea. La posible coincidencia en fechas de las actividades de Formación en Terapia Gestalt con otras no podrá nunca excusar del mencionado requisito de asistencia al 90% de las sesiones. para el reconocimiento y certificación de cada Ciclo se requiere. sino la asistencia como mínimo a un 90% de las sesiones. de trabajo vivencial tanto a nivel personal como de grupo. se recomienda encarecidamente realizar esta Formación de modo exclusivo. 10 INSTITUT GESTALT . Española de Terapia Gestalt): Además de la obtención del diploma del Institut. Por tal motivo. CONDICIONES GENERALES La formación en Terapia Gestalt tiene un componente esencial de experiencia. además de completar los cursos. Acceso a Miembro Titular de la AETG (Asoc. haber supervisado un mínimo de 10 horas de práctica como profesional y realizar un trabajo teórico final. será necesario un proceso de terapia personal adicional de 70 horas dentro del enfoque gestáltico. o al menos preferente. no sólo la presentación de los correspondientes trabajos escritos. tener tres años como mínimo de experiencia de trabajo como terapeuta. trabajando con control o supervisión válida para la Asociación (150 hs de supervisión). Por tanto.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT .TITULACIÓN Para obtener el Diploma del Institut Gestalt será necesario. en el sentido de no pretender compatibilizarla con otras formaciones de formato análogo.

responsabilización e integración de algunos aspectos rechazados de la persona. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. Se sugerirá a los alumnos lecturas o trabajos de reflexión sobre los que deberá presentar resúmenes escritos. previa entrevista con alguno de los terapeutas del Equipo de Formación del Institut Gestalt. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. En dicha selección se valorarán. DOS ÁREAS: > Área terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. al menos por el momento. OBJETIVOS CONCRETOS > > > Apertura a la revisión personal y familiarización con el estilo de trabajo gestáltico. por sí sólo y de manera automática. Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. Asimismo.ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO El Ciclo de Inicio es el primer nivel de Formación en Terapia Gestalt. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Básico. ESTRUCTURA. principalmente. el acceso al Ciclo Básico. incluido el encuentro intensivo de verano. especialmente en su estilo vincular. > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > El Ciclo de Inicio no posee una estructura de contenidos previamente definida. > Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones.G. Proceso de terapia individual seguido. la realización de algún otro trabajo complementario. El período de presentación de solicitudes para admisión a la Formación es hasta el 1 de Julio de cada curso. INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 11 . Facilitación de la actitud de autopercatación como foco constante del proceso. de modo que desde una perspectiva conceptual se facilite la asimilación de la experiencia vivida. Para el acceso al mismo. el Ciclo de Inicio podrá ser sustituido por actividades equivalentes validadas por la Dirección del I. los candidatos deberán pasar una fase de selección. Toma de conciencia. Área teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. los siguientes aspectos: > > > Formación previa en Psicología y/o en terapias Humanistas. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO DE INICIO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. Experiencia en grupos terapéuticos o de crecimiento personal. o en función de que se presenten determinadas condiciones. FECHAS.

REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO BÁSICO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. tales como el awareness (continuum de conciencia). la realización de algún otro trabajo complementario. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. adquirir y asimilar los principales temas de la teoría y la técnica del enfoque gestáltico. al menos por el momento.CICLO BÁSICO. > Comprensión vivencial e integración de los principales temas de la terapia gestalt y muy específicamente las nociones de presente. La metodología es eminentemente didáctica y vivencial. mecanismos de evitación. autorregulación. tal como propugna la Gestalt. Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Superior. conciencia y responsabilización de la experiencia. figura y fondo. el contacto y retirada. UN AÑO Está centrado en el proceso de tomar contacto. etc. 3 ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. basada en la propia experiencia. el acceso al Ciclo Superior. Area temático-vivencial > Presentación didáctica y experiencial de los conceptos y temas básicos de la Gestalt. de modo que desde una perspectiva conceptual se complete la asimilación de los diferentes temas del curso. También enfatiza el trabajo de evolución personal de los participantes en el contexto del grupo y su dinámica. > > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > Ver anexo nº 1. o en función de que se presenten determinadas condiciones. ciclo de la experiencia.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . las polaridades. incluido el encuentro intensivo de verano. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso 12 INSTITUT GESTALT . FECHAS. aquí y ahora. por sí sólo y de manera automática. Area teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. > Manejo conceptual suficiente de la teoría gestáltica. ESTRUCTURA. OBJETIVOS CONCRETOS: > Trabajo personal terapéutico en el enfoque gestalt. frontera de contacto. > Asistencia a un 90% como mínimo de las sesiones.

drogodependencias. Nuevamente se enfatiza el trabajo terapéutico personal de los alumnos en el contexto del grupo y su dinámica. Area técnica > Trabajo con las actitudes y facilitación de técnicas. > > > > INSTITUT GESTALT . sexualidad. Temas: reglas gestálticas de comunicación. niveles de trabajo: cuerpo-emociones-mente.CICLO SUPERIOR. ciclo de la experiencia. psicopatología y carácter. > Reflexión sobre aspectos específicos concernientes a la práctica terapéutica en general tales como primera entrevista. que permitan encuadrar y orientar las prácticas supervisadas. definición de las relaciones. estados límite y psicosis. tareas del terapeuta. finalización del proceso. modalidades de relación terapéutica. Desempeño en el rol de terapeuta gestáltico en sus aplicaciones clínicas. que habrán de permitir a los alumnos la realización y entrenamiento en prácticas supervisadas. > Información y breve introducción a otros enfoques y teorías cercanas y/o complementarias de la gestalt. creatividad. encuadre y contrato terapéutico. comunicación verbal y no verbal (intervención comunicativa. trabajo corporal. diagnóstico. etc. como método insustituible y privilegiado de potenciar sus recursos como terapeutas y estar conscientes de sus puntos ciegos y aspectos conflictivos que demandan atención. cuerpo. problemas de evaluación. Gestalt transpersonal. escenas temidas. dinámica de grupos. Conocimientos básicos comunes en psicoterapia. psicopatología. en la dirección de explorar y resolver sus principales asuntos. etc. Información sobre otros métodos y enfoques terapéuticos cercanos y/o complementarios. etc. análisis del cambio. etc.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 13 . ESTRUCTURA. aceptación y transparencia personal. así como una comprensión de los elementos comunes presentes en toda psicoterapia. técnicas transicionales y artísticas. DOS AÑOS Este ciclo supone una profundización en la teoría. modelos de PNL. técnicas gestálticas. Area de prácticas supervisadas > Dentro del grupo de formación cada alumno realiza prácticas de terapia. Escuela de Palo Alto. enfermedades psicosomáticas. la técnica y las aplicaciones de la Gestalt. Área teórica > Profundización en los aspectos teóricos y conceptuales de la terapia gestalt y sus aplicaciones clínicas. herramientas específicas con sueños. que posibiliten que sea "la persona del terapeuta su principal instrumento".). Suficiente integración. metáforas. etc. La metodología es didáctica y vivencial y el trabajo se realiza con los propios participantes como miembros del grupo de formación. que son supervisadas y le permiten tener una evidencia de sus puntos fuertes (zona OK) y de sus puntos débiles (zona a cuidar y desarrollar). análisis de la demanda. Área de aplicaciones clínicas > Talleres monográficos a cargo de reconocidos especialistas en distintos temas: parejas y familias. OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > Conocimiento y manejo fluido de los aspectos teóricos y metodológicos de la terapia gestalt. posiciones perceptivas. silla vacía. e ir configurando su estilo como terapeutas gestálticos. niños y educación. CINCO ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Trabajo terapéutico de cada participante en el marco del grupo. fantasías. transferencia y contratransferencia.

PROGRAMA DE CONTENIDOS: >Ver anexo nº 2. de modo que puntualmente se informa de la programación concreta de cada año).PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . así como los talleres del área técnica y los talleres monográficos. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. incluidos los encuentros intensivos de verano. > Presentación de los trabajos escritos exigidos. FECHAS. (El programa de contenidos teóricos. > Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones de los dos años. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO SUPERIOR. varían de año en año. 14 INSTITUT GESTALT .

se hace imprescindible la supervisión. INSTITUT GESTALT . Y. educativo o comunicacional. etc. estén iniciando su práctica como terapeutas. durante o después de su formación. medicina. educación. EVALUACIÓN El criterio de aprovechamiento de los cursos vendrá expresado habitualmente por los requisitos formales establecidos. También a personas que. OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > > Supervisión de casos clínicos. psicoterapia. graduados y profesionales de psicología. atendiendo a la importancia del proceso personal. para los que quieren proseguir su proceso de entrenamiento y tránsito al rol profesional. asistencia social. a cualquier persona que esté insertada en cualquier ámbito de orden asistencial. Trabajo con escenas y supuestos temidos. estén interesadas en las relaciones humanas y quieran profundizar en su propio proceso de desarrollo personal. animación sociocultural. cualquier alumno podrá ser requerido a esperar su paso al curso siguiente temporalmente y reanudarlo cuando se le considere preparado. psiquiatría. Sin embargo.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 15 . Apoyo técnico y facilitación de distintas aproximaciones teóricas y de proceso. Afinamiento del propio estilo como terapeuta y máximo aprovechamiento de los recursos.G. sin ser profesionales. En general.SALIDA DE FORMACIÓN GRUPO DE SUPERVISIÓN Para los alumnos que. también. Manejo y aprovechamiento de los aspectos contratransferenciales. siempre a consideración del equipo I. elaborando y confrontando sus asuntos temidos. social. enfermería. Desarrollo de las habilidades de observación y de retroalimentación (feedback) A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN Esta formación va dirigida a estudiantes.

Miembro fundador del Institut Gestalt. JAVIER MURO Terapeuta gestáltico especializado en trabajo corporal y movimiento. Terapeuta gestáltico. Miembro titular de la AETG. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo.Expresivo y en Técnicas Psicocorporales para el Desarrollo Humano. AGUEDA SEGADO Psicóloga y psicoterapeuta. Miembro titular de la AETG. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. FRANCESC CODINA Psicólogo. Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. Psicoterapeuta gestáltico. Miembro fundador del Institut Gestalt. Profesora de la Universitat Ramon Llull (1997-2003). Miembro titular de la AETG. ENRIQUE DE DIEGO Psicólogo. 16 INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Psicoterapeuta reconocida por la FEAP. Miembro titular de la AETG. en Psicología. Miembro titular de la AETG. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro del equipo CIPARH y profesor de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt. Miembro Titular de la AETG. Miembro fundador del Institut Gestalt y titular de la AETG. Formado por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital . Estudios Superiores de Música. Especialista en Mediación. de la AEPNL y titular de la AETG. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo.G. Terapeuta gestáltica. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela madrileña de Terapia Gestalt. Master-Trainer en PNL. Terapeuta gestáltico. JAVIER MIRANDA Psicólogo. Terapeuta gestáltico. Terapeuta Gestáltica. Trainer en PNL. Master en Psicoterapia Analítica Grupal. JOAN GARRIGA Psicólogo. Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt. BARCELONA) ANA Mª BERNÁLDEZ Profesora de Yoga. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Formado en Psicoterapia Clínica Integrativa. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Técnica en Animación Socio-Cultural. VICENS OLIVÉ Postgraduado en Terapia Cognitivo-Social y en Pedagogía Terapéutica por la UB. CATALINA LLADÓ Terapeuta Gestáltica. Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. Discípula y colaboradora en el programa SAT de Claudio Naranjo. Trainer diplomado en PNL (Programación Neurolingüística). Trainer Diplomado en PNL. Trainer en PNL (Programación Neurolingüística). Co-directora de l’Escola del Taller de Gestalt de Barcelona y coordinadora de l’Aula Gestalt. EQUIPO DE COLABORADORES (ACTIVIDADES I. Actriz y Profesora del Estudio Juan Carlos Corazza. Terapeuta Gestáltico. Miembro didacta de la AEPNL. Trainer Diplomado en PNL. de la AEPNL y titular de la AETG. Miembro titular de la AETG. ANNIE CHEVREUX Terapeuta gestáltica. CRISTINA NADAL Psicóloga.EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN MIREIA DARDER Dra. Terapeuta gestáltica. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG.

Asesor filosófico.A. Postgraduado en Psicoterapia Cognitivo Social. Miembro fundador de la ACPH (Asoc.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 17 . Bioenergía (D. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a familias.JOAQUIM MALUQUER Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Miembro didacta de la AEPNL y de la ABHE. PEDRO DE CASSO Psicólogo. Postgrado en cuidados paliativos y atención al enfermo terminal por el Instituto Catalan de Oncología. Colaboradora y discípula de Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG.Psicólogo. Terapeuta Gestalt. Formador de gestaltistas en diferentes escuelas. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. que comparte con la interpretación y dirección de teatro. Master en Terapia Breve Estratégica. Formación en Bioenergética (R. INSTITUT GESTALT . Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Terapeuta gestáltica. Actualmente miembro del equipo de tratamiento de drogodependencias y patología dual del C. así como con actores. Directora del Instituto ATMOS (Italia). Miembro titular de la AETG. Fundadora y directora del Centro de Investigaciones y Desarrollo Humano (Brasil). Trainer Diplomado en PNL. Practitioner en PNL. Terapeuta gestáltico. Master en PNL. Reñarrubia). Médico. Postgrado en análisis y conducción de grupos clínicos. Master en PNL. Miembro titular de la AETG. LLUÍS PARDO Ingeniero. Miembro titular de la AETG. Practitioner en PNL. Psicoterapia Analítica Grupal (Barroso) y Constelaciones Familiares (Mod. Didacta y supervisora en Escuelas de Especialización en Psicoterapia de la Gestalt y psicoterapia Sistémica-Relacional e Institutos de Formación en Counselling. SUZY STROKE Master-Teacher del Proceso de la Cuadrinidad (Fisher-Hoffman). MARÍA GRAZIA CECCHINI Psicóloga.S de Cornellá. RAUL YUSTE YUSTE. MERCEDES BOLÍVAR Psicóloga. Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Utiliza un modelo que integra la Gestalt. ROSA CREIXELL Terapeuta gestáltica. Cofundador y Miembro de honor de la AETG. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a parejas. Psicoterapeuta. Miembro titular de la AETG. Boadella). Miembro del equipo CIPARH. Practitioner en PNL. Miembro titular de la AETG. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. la Terapia Sistémica y artes-terapia. RAMÓN RESINO Licenciado en Filosofía y Letras y Arte Dramático. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Terapeuta Gestáltico (R. Actualmente ejerce de profesor de Dramatización Gestáltica en enseñanza secundaria. Asesor filosófico. Estrada). Terapeuta gestáltico. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Practitioner en PNL. Practitioner en PNL por el Institut for the Development of Human Potential con sede en Londres. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. profesores y terapeutas desde 1971. Desde hace tiempo viene desarrollando su propio enfoque sobre el trabajo con la relación de pareja. Especializada en Terapia Corporal ROSALÍA MORAGAS Terapeuta gestáltica. Especialista en técnicas de encuentro y Psicodramáticas. Catalana de Psicología Humanista). Practitioner en PNL. Miembro titular de la AETG. En formación en el Master de Terapia familiar y sistémica del Hospital de Sant Pau (UAB). Hellinger). Formado en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. En formación en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG. Supervisora reconocida por la Federazione Italiana Scuole e Istituti Gestalt y por la Federazione Italiana Gestalt. SERGIO FORGAS Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (UB) Terapeuta gestáltico. Terapeuta gestáltico. PEPITA DEL OLMO Terapeuta gestáltica. MARCELO ANTONI Terapeuta gestáltico. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo en el programa SAT. Felton / P. Formada por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital-Expresivo PACO SÁNCHEZ Psicólogo. Especialista en duelo.

Contacto-retirada. Los asuntos pendientes. Mecanismos de evitación. etc. > > > > > DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lectura de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos. actitud.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. Conceptos básicos de la Terapia Gestalt: aquí y ahora. Teoría de la neurosis. etc. El ciclo de la experiencia. a excepción de los talleres monográficos. fantasías dirigidas. Apertura y cierre de gestalt. La terapia Gestalt: teoría. figura y fondo.ANEXO 1 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINÁMICA DE GRUPO EL DARSE CUENTA LAS FORMAS DEL CONTACTO POLARIDADES MONOGRAFICO GESTALT BASICA MECANISMOS DE EVITACIÓN 1 MECANISMOS DE EVITACIÓN 2 EL CICLO DE LA EXPERIENCIA FANTASIAS Y SUEÑOS TRABAJO CORPORAL GESTÁLTICO STAGE VERANO Los domingos por la mañana. Reglas y juegos de la terapia Gestalt. 18 INSTITUT GESTALT . elaboración de sueños. Bases filosóficas y teóricas de la Gestalt. Fritz Perls: aspectos biográficos. polaridades. homeostasis y autorregulación organísmica. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Antecedentes históricos de la Gestalt. Técnicas gestálticas: la silla caliente. técnica.

Elaboración memoria de curso e informes y de los talleres monográficos y de comunicación. a excepción de los talleres monográficos. existenciales. psicoespirituales.ANEXO 2 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR CURSO 1 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 1: Modelo de recepción-resonancia-respuesta COMUNICACIÓN 2: Niveles cognitivo. cognitivos. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. sistémicos. emocional y corporal COMUNICACIÓN 3: Modalidades de intervención comunicativa TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica TALLER MONOGRÁFICO: Didáctica de las relaciones o PNL TALLER MONOGRÁFICO: El genograma o PNL PRÁCTICAS 1 PRÁCTICAS 2 PRACTICAS 3 STAGE VERANO Los domingos por la mañana. > INSTITUT GESTALT . > Terapia Gestalt y otras psicoterapias > Ámbitos de aplicación y limitaciones de la terapia Gestalt > Situaciones específicas > Otros enfoques y teorías. psicocorporales. DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Terapia Gestalt y aplicaciones clínicas.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 19 . > > > > > > Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt y y y y y y enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques analíticos.

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Estructura y regulación del proceso terapéutico > > > > > > > > La primera entrevista: encuadre y contrato Análisis de la demanda y tipos de demanda El proceso: inicio.CURSO 2 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 4: Modelos de relación TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica II TALLER MONOGRÁFICO: Transferencia y contratransferencia TALLER MONOGRÁFICO: PNL PRACTICAS 1 PRACTICAS 2 PRACTICAS 3 PRACTICAS 4 PRACTICAS 5 STAGE VERANO Los domingos por la mañana. desarrollo y cierre Las tareas del terapeuta Transferencia y contratransferencia Modelos de relación y pautas de relación Patología del proceso Individuo y grupo > > > > Terapia individual. a excepción de los talleres monográficos. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. terapia grupal y terapia individual en grupo Nociones de dinámica de grupos El proceso grupal Terapia de pareja > Salud y patología > > > > Concepto de salud y enfermedad Enfoques en psicopatología Síndromes psicopatológicos Psicopatología y Gestalt > Resumen de técnicas gestálticas DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos Elaboración memoria de curso e informes de prácticas y de los talleres monográficos y de comunicación 20 INSTITUT GESTALT .

I. México. 1993 Ed. Integral. 1985 Ed. S. V. Buenos Aires. México. NARANJO. Ed. 2005 HOFFMAN. G. “Terapia Gestalt“ “Gestalt Transpersonal. T. Costa Rica. Argentina. Buenos Aires 1992 Ed. 1992 INSTITUT GESTALT . 1994 Ed. Los libros del CTP. Ed. Una interpretación. Un Viaje hacia la Unidad“ “El esquiador centrado’. Argentina. Fragua. M. Barcelona. Testimonios sobre el legado de Fritz Perls“ “La vieja y la novísima gestalt’. “Piedra Libre. Málaga. C. McCLUGGAGE. La Llave. 2003 FAGAN. LEVY. E. Texto. 1989 OAKLANDER. ATIENZA. México. Manual Moderno. Cuatro Vientos. NARANJO. Cuatro Vientos. P. México.SHEPHERD. F. 1995 CASTANEDO. “Terapia Gestalt“ “Terapia Gestalt. 1991 Ed. C. Diana. Enfoque del aquí y ahora“ “Terapia Gestalt. aquí y ahora“ “La Gestalt. Ed. BAUMGARDNER. MARCUS. “La Gestalterapia“ Ed. LEVY. Cuatro Vientos. CASTANEDO. 1999 NARANJO. 1997 Ed. J. Manual Moderno. J. Enfoque Centrado en el aquí y ahora“ “Manual de Psicodiagnóstico. Madrid. 1992 KEPNER. Herder. 1989 Ed. 1992 Ed. 2000 Era Naciente. “Gestalt. 1988 Ed. Herder. J . I. Chile. Argentina. 1993 Cuatro Vientos. Barcelona. N. OLDHAM. CASTANEDO. A. “El proceso Hoffman de la cuadrinidad“ Ed. México DF. MARCELA. México DF. Intervención y supervisión” “Los grupos de encuentro en Terapia Gestalt’. Amorrortu. “Terapia Gestalt. C. 1982 Sirio. Barcelona. Corregidor. Terapia Gestáltica” “Estrategias en Psicoterapia Gestáltica“ Ed. Urano. H. Agedit. 1992 Ed. MIGUENS. “Gestalt de Vanguardia“ “Gestalt sin fronteras. Manual Moderno. C. CASTANEDO.BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT ALLERAND. “ C / SALAMA. “Fritz Perls. C. 1978 Ed.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 21 . Buenos Aires 1987 BAUMGARDNER. B. P. Era Naciente. C. / YARO. Barcelona. N. Un enfoque Gestalt para el trabajo corporal en psicoterapia“ “El libro de la Terapia Gestalt“ “El camino de la autoasistencia psicológica“ “Transparencias del Movimiento“ “La Pareja interior’. Barcelona. CASTANEDO. Chile. “Proceso Corporal. “Ventanas a nuestros niños“ “El Riesgo de Vivir“ Ed. 1990 Ed. Madrid GAINES. “Seis enfoques de psicoterapia“ Ed. P. C. Concepto. GINGER. El arte del contacto“ Ed. México. M. Ed. Planeta. N. Teoría y práctica“ “La locura la cura“ Ed. 1983 Ed. 2002 Ed. J. Planeta-Nueva Conciencia. I. 1993 DE CASSO. Ed. Kairós. México. FERNANDEZ TRESPALACIOS. 2001 Ed. MOREAU. 1980 Ed. Nueva Visión. Vitoria. J. Chile. Arkon. Argentina. “Teoría y técnica de la psicoterapia Gestáltica“ “Fundamento teórico de la Gestalt“ Ed. Santiago de Chile. BORJA. / KEY. J. / PERLS.H. Concepto. Manual Moderno. LEVY. Argentina LATNER. terapia de autenticidad“ Ed.

P . “El proceso creativo en terapia gestalt“ “Atención.MARTIN. H. “Aquí y Ahora“ PERLS. M. 2001 “La relación dialogal en Terapia Gestalt“ Ed. gestáltica y psicoanalítica“ PRATHER. México. Barcelona. Cuatro Vientos. F. Cuatro Vientos. “El enfoque de una terapia gestáltica“ PERLS. “Terapia Gestalt“ Ed. W. 1976 Ed. Los libros del CTP. Chile. 1986 22 INSTITUT GESTALT .)“ Centro de Gestalt de México. STEVENS. 1978 “Aquí. “Palabras a mí mismo“ Ed. “Manual del test de psicodiagnóstico gestalt de Salama (T. J. que fluye solo“ Ed. Cuatro Vientos. Cuatro Vientos. J. 1994 Ed. Cuatro Vientos. Manual Moderno. Chile. Chile. SATIR. Testimonios de terapia“ PERLS. Chile. “Viviendo en los límites“ PETIT. “Terapia Gestalt“ PERLS. México. México D. A. Cuatro Vientos. Era Naciente. Pax. Paidós. SCHNAKE. Las mil y una Ediciones. Cuatro Vientos. 1974 Ed. VIGLIETTI. STEVENS. Aquí y Ahora“ Ed. STEVENS. México D. Buenos Aires. 1979 Ed. V. Barcelona. 1979 Ed. I. 1986 Ed. L. Alianza Editorial.VILLARREAL. Madrid. Paul Goodman y la psicoterapia Gestalt en tiempos de crisis mundial“Ed. Madrid 1998 Ed. VAZQUEZ. A. Chile. Colección de artículos sobre terapia y estilos de vida gestálticos“ Ed.M. S. G. Buenos Aires. SHEPARD. Buenos Aires. 1978 “Fritz Perls. Buenos Aires. SALAMA. SALAMA. M.E.A. 1990 Ed. F. Estaciones. Edebé. Alfaomega. F.D. Amorrortu. SCHOCH DE NEUFORN. Pcomolibro. 2002 ZINKER. México. J. S.C. Cuatro Vientos. 2005 “Estallando de risa“ Ed. T. Chile. L. 1975 Ed. C . Argentina. 2001 “Ejercicios para la comunicación humana“ Ed. Cuatro vientos. ahora y lo que viene. 2002 Ed. 1977 “Sonia. SALAMA. Mandala. no me engancho“ “La psicología de la forma y la Gestalttheorie“ Ed. “El enfoque gestáltico. Chile F. B. “Yo. 1977 Ed.G. te envío los cuadernos café“ Ed. 1976 Ed.F. “El don de la terapia“ Emecé editores. 1984 “No empujes el río. 1970 ROBINE. Buenos Aires. 1964 “El enfoque Gestalt. SCHNAKE. “Plenitud. “La profundidad natural en el hombre“ “Cuando me encuentro con el capitán Garfio.M. “La terapia Gestalt“ PIERRET. STEVENS. Buenos Aires. Barcelona YALOM. ZWILLIGER. Aquí y ahora” POLSTER. La terapia gestáltica“ Ed. 1988 “Psicoterapia Gestalt. 1987 “Los diálogos del cuerpo“ Ed. SINAY. Paidós. J. 1980 Abadon Ediciones.G. H. Madrid. 1998 VAN DUSEN. S – BLASBERG.P. Cuatro Vientos. 1995 “La voz del síntoma“ Ed. A. 1976 “Esto es Gestalt’. 1998 SALAMA. B. SCHNAKE. Chile. 1974 Los libros del CTP. B. STHOEHR. Chile. Buenos Aires. F. “Sueños y existencia“ PERLS. hambre y agresión“ PERLS.F. M.P. F. E y M. / HEFFERLINE / GOODMAN“Terapia Gestalt: excitación y crecimiento de la personalidad humana“ PERLS. Chile. Valencia. 1979 “El darse cuenta“ Ed. Una Psicoterapia Humanista“ Ed. Kairós. H. Gaia. J. Chile. A. Madrid. F. “Dentro y fuera del tarro de la basura“ PERLS. SINGER. Madrid. “Psicoterapia existencial. “Terapia Gestáltica“ PORTUONDO. J. V. Sirio. SATIR. Chile. Cuatro Vientos. 1992 “Gestalt para todos“ I. 1995 “Gestalt. 1983 Ed. H. Proceso y Metodología“ Ed. Biblioteca Nueva.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Concepto. Cuatro Vientos.PEÑARRUBIA. F. Amorrortu. 2000 “Gestalt para principiantes“ Ed. P. El arte del contacto“ Integral-RBA. 1989 “En contacto íntimo“ Ed.

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 23 .INSTITUT GESTALT .

9 3 2 3 7 2 8 1 5 ig@institutgestalt.Ve rd i 9 4 . i n s t i t u t g e s t a l t .com w w w. b a j o s 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a Te l . c o m .

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