GESTALT

ÁREA DE TERAPIA GESTALT

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT

¿ Q U É E S L A T E R A P I A G E S TA LT ? FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO CICLO BÁSICO CICLO SUPERIOR SALIDA DE LA FORMACIÓN A Q U I É N VA D I R I G I D A L A F O R M A C I Ó N E VA L U A C I Ó N PROGRAMA DE CONTENIDOS EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN

i g @ i n s t i t u t g e s t a l t . c o m - w w w. i n s t i t u t g e s t a l t . c o m

Ve rd i 9 4 , b a j o s - 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a - Te l . 9 3 2 3 7 2 8 1 5

ÁREA DE TERAPIA TRABAJO CORPOR

con un denominador común que compartimos: el enfoque de la terapia Gestalt como una filosofía y también como un instrumento de comprensión. igualmente ajustado a los criterios especificados por la AETG y cuyos contenidos. Desde esta perspectiva nos inscribimos dentro de una visión del ser humano de carácter holístico y globalizador. Desde el año 1985 venimos ofreciendo un programa completo de formación en Terapia Gestalt según el modelo reconocido por la AETG (Asociación Española de Terapia Gestalt). filosofía de base y estructura general. > Función de asistencia psicológica y crecimiento personal. métodos. presentamos a continuación. > Creación de una escuela para la formación de especialistas en terapia gestalt. comunicación. A partir del curso 1990-91 impartimos un nuevo programa. de estudio. objetivos. fruto de una reflexión y elaboración que vamos actualizando. Entre los objetivos formulados en el acta de creación del Institut Gestalt especificamos los siguientes: > Divulgación y promoción de actividades dentro del ámbito de la Psicología y las relaciones humanas. crecimiento y dinamización de los procesos humanos. búsqueda y experimentación en los ámbitos cultu- rales y vitales en un sentido amplio. en tanto apuntan a un mismo objetivo: la mejora de la calidad de vida. . así como posibilitar la investigación en este campo. relaciones humanas y crecimiento personal. > Facilitar intercambios orientados al contacto entre escuelas y entre personas.El Institut Gestalt es un centro vivo y plural. concretamente los campos de la psicoterapia. De hecho también nos consideramos abiertos a otras escuelas y enfoques terapéuticos.

PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR 19 BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT 21 INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 5 . PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO 18 ANEXO 2.ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 ¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? 6 FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN 7 OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN 8 ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN 9 CONDICIONES GENERALES 10 ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO 11 CICLO BÁSICO 12 CICLO SUPERIOR 13 SALIDA DE LA FORMACIÓN 15 A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN 15 EVALUACIÓN 15 EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN 16 EQUIPO DE COLABORADORES 16 ANEXO 1.

La tarea del terapeuta consistirá en procurar que se tome conciencia de ellos y facilitar su proceso de resolución o integración. ya que los asuntos pendientes del pasado y los aspectos conflictivos de la personalidad están en el presente pujando para emerger y completarse. F. Jung. Perls la terapia Gestalt es algo demasiado bueno para limitarlo a las personas enfermas y neuróticas. la terapia gestalt analiza como las personas se contactan consigo mismas y con el ambiente. como un todo unificado. Rank. Toma el nombre y unas pocas influencias de la escuela de la gestalt alemana. de rescatar partes alienadas y en suma. pero por otro lado también es una técnica de crecimiento y desarrollo. propiedades que no pueden ser derivadas de la suma de sus partes". "La terapia Gestáltica al enfatizar el continuo de la conciencia de uno mismo y del mundo.¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? El enfoque de la terapia Gestalt fue creado y desarrollado por Fritz Perls (1893-1970). Para ello se sirve de un enfoque no interpretativo que tiene lugar en el aquí y ahora". En ese sentido como enfoque de terapia cubre por un lado una función remediativa. Zinker. con lo cual pierden vitalidad. La palabra ‘Gestalt’ deriva del alemán y no tiene una traducción precisa al español. Perls 6 INSTITUT GESTALT . de autorrealización y de goce de la vida. en el plano mental. pero también del psicoanálisis (Freud. Como decía F. estructura. configuración o totalidad que tiene. No es necesario cavar en antaño. equilibradas y crecidas. En un proceso de creación y satisfacción de experiencias y necesidades cambiantes. capacidad de expresión y van acumulando asuntos inconclusos. Intenta integrar la personalidad fragmentada o dividida. Perls se interesó también por los trabajos de W. etc…). Reich sobre el cuerpo como sistema de defensa y coraza caracterológica (de ahí la importancia de que la terapia gestalt concede al cuerpo en terapia) y por Moreno y sus técnicas teatrales. de concienciar aspectos no reconocidos de la personalidad. “La terapia Gestáltica es un encuentro existencial entre personas. Como enfoque original la terapia Gestalt se interesa más por la experiencia presente que por los recovecos del pasado. Cualquier organismo sano es capaz de detectar la necesidad más fuerte y de ponerse en movimiento para satisfacerla. al enfatizar el despliegue de actitudes saludables. Recordar al igual que proyectar en el futuro. permite a la persona revelarse a sí misma en el proceso de ese encuentro". se convierte en una forma de vida y de sentir que parte de la experiencia propia. El proceso terapéutico favorece el restablecimiento de la capacidad de contactar. o bien se interrumpen y se tornan fóbicas al contacto. emocional y corporal. al promover resolución a los síntomas o problemas presentados. Se la puede definir como "forma. La terapia Gestalt se basa en la noción de autorregulación del organismo. para permanecer fuertes. En vez de adoptar una visión monolítica de la humanidad. espontaneidad. son actividades que ocurren ahora. J.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . de la fenomenología y del existencialismo. psicodramaticas y expresivas. Enfatiza la toma de conciencia de lo que ocurre en el aquí y ahora. reapropiarse de uno mismo y realizarse en el mundo en que se vive.

interpersonal y transpersonal del ser humano están siempre presente y por tanto es artificial enfocar sólo una dimensión descuidando las otras. sino con la relación entre ellos. el deseo. Concebimos a la persona como una unidad y no sería cierto que haya enfermedades de la cabeza (mentales). El trabajo terapéutico no consistirá tanto en extirpar lo patógeno. > También creemos que la dimensión personal. entre mente y cuerpo. implícita o explícitamente. más allá de la diferenciación entre sujeto agente y sujeto paciente.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 7 . en el que terapeuta y cliente son partícipes y co-creadores activos comprometidos en el proceso. o social. las necesidades. desde el supuesto de que cualquier evento interno o externo conlleva una repercusión individual. la humanidad. familiar. AUTORREGULACIÓN ORGANÍSMICA > Una persona y de hecho cualquier organismo vivo tiende a organizarse de la forma más adaptativa y creativa posible en un momento determinado. la vida. ENCUENTRO DIALÓGICO-EXISTENCIAL > Cualquier relación terapeuta-cliente. enfermedades del corazón (emocionales) y enfermedades orgánicas (corporales). Lo que hay es una perturbación o desequilibrio de la persona como totalidad. Pensamos que cualquier enfoque implica.FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN Nos parece importante explicitar en qué coordenadas filosóficas o metateóricas nos movemos a la hora de trabajar en terapia. Postulamos un modelo de relación terapéutica basada en el encuentro existencial yo-tú. En ese sentido podríamos suscribir lo siguiente: ESPÍRITU HOLÍSTICO > No hay diferencia estructural entre “psique” y “soma”. una resonancia social y una afectación de orden más global. Bien a menudo el cambio terapéutico consiste simplemente en dejar de impedirse ser lo que uno verdaderamente es. sino en buscar alternativas más creativas y saludables de organización que hagan innecesaria su emergencia. INSTITUT GESTALT . ya que no creemos en enfoques neutros. Por tanto las patologías y los padecimientos no dejan de ser insatisfactorios y equivocados intentos de organizarse y adaptarse a contextos difíciles. que no en su reducción a patrones comunes. se define en su esencia por la igualdad de valor de ambos y en su función por la asunción de roles diferenciados. posicionamientos sobre temas como la salud y la enfermedad. etc. ni sólo con su tejido relacional. DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO > Consideramos a cada persona singular y estimable en sí misma y estamos más interesados en el desarrollo y aprovechamiento de sus peculiaridades. En nuestro enfoque no trabajamos sólo con el individuo. que se expresa en funciones o niveles distintos.

dada la importancia que en este enfoque damos al encuentro interpersonal ya que la persona del terapeuta es su principal herramienta de trabajo.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Un tercer aspecto. tal vez el más importante. > > Por otro lado el conocimiento y manejo de aspectos que son comunes a todas las psicoterapias. congruente y transparente. responsable. es el énfasis en el trabajo personal terapéutico de cada alumno. 8 INSTITUT GESTALT . en el sentido de hacerse más consciente.OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN Los objetivos que pretende esta formación se plantean en una triple dirección: > Por un lado la asimilación de los aspectos teóricos y técnicos de la metodología gestalt en lo referente al trabajo en psicoterapia.

AREA TEÓRICA. ASISTENCIA AL 90% DE LAS ACTIVIDADES EN LOS 2 AÑOS. AREA TEÓRICA. > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS. > CERTIFICADO DEL CICLO BÁSICO.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 9 . AREA TEMÁTICA-VIVENCIAL. Ciclo Superior > 400 horas de enseñanza a cursar en 2 años o cursos: cada año comprende 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano. ASISTENCIA DE UN 90% MÍNIMO A LOS TALLERES. AREA TÉCNICA. SALIDA DE LA FORMACIÓN Grupos de Supervisión > En sesiones de cuatro horas con periodicidad quincenal. AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL. ESTRUCTURA CENTRAL (Comprende dos Ciclos) Ciclo Básico > 200 horas de enseñanza en 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano. > CERTIFICADO DEL CICLO SUPERIOR. AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL.ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN Ciclo de Inicio > 100 horas de trabajo en sesiones de 4 horas con periodicidad quincenal y un encuentro de 4 días en verano. > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS. AREA DE PRÁCTICAS SUPERVISADAS. AREA DE APLICACIONES CLÍNICAS. INSTITUT GESTALT .

trabajando con control o supervisión válida para la Asociación (150 hs de supervisión). haber realizado un mínimo de 80 horas de terapia personal. además de completar los cursos. en el sentido de no pretender compatibilizarla con otras formaciones de formato análogo. 10 INSTITUT GESTALT .TITULACIÓN Para obtener el Diploma del Institut Gestalt será necesario. de trabajo vivencial tanto a nivel personal como de grupo. o al menos preferente. se recomienda encarecidamente realizar esta Formación de modo exclusivo. sino la asistencia como mínimo a un 90% de las sesiones. Por tal motivo. realizar una tesina. para el reconocimiento y certificación de cada Ciclo se requiere. haber supervisado un mínimo de 10 horas de práctica como profesional y realizar un trabajo teórico final. como se señala más adelante. presentarla en el marco de las jornadas anuales de la AETG y ser admitido en asamblea. será necesario un proceso de terapia personal adicional de 70 horas dentro del enfoque gestáltico. Acceso a Miembro Titular de la AETG (Asoc. Por tanto. Española de Terapia Gestalt): Además de la obtención del diploma del Institut. La posible coincidencia en fechas de las actividades de Formación en Terapia Gestalt con otras no podrá nunca excusar del mencionado requisito de asistencia al 90% de las sesiones.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . tener tres años como mínimo de experiencia de trabajo como terapeuta. no sólo la presentación de los correspondientes trabajos escritos. CONDICIONES GENERALES La formación en Terapia Gestalt tiene un componente esencial de experiencia.

FECHAS. Proceso de terapia individual seguido. al menos por el momento. previa entrevista con alguno de los terapeutas del Equipo de Formación del Institut Gestalt. DOS ÁREAS: > Área terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. El período de presentación de solicitudes para admisión a la Formación es hasta el 1 de Julio de cada curso. Facilitación de la actitud de autopercatación como foco constante del proceso. el acceso al Ciclo Básico. responsabilización e integración de algunos aspectos rechazados de la persona. Experiencia en grupos terapéuticos o de crecimiento personal. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. los candidatos deberán pasar una fase de selección. Área teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. el Ciclo de Inicio podrá ser sustituido por actividades equivalentes validadas por la Dirección del I. los siguientes aspectos: > > > Formación previa en Psicología y/o en terapias Humanistas. de modo que desde una perspectiva conceptual se facilite la asimilación de la experiencia vivida. Toma de conciencia. la realización de algún otro trabajo complementario. > Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones. OBJETIVOS CONCRETOS > > > Apertura a la revisión personal y familiarización con el estilo de trabajo gestáltico. especialmente en su estilo vincular. Asimismo. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Básico. En dicha selección se valorarán. ESTRUCTURA. Se sugerirá a los alumnos lecturas o trabajos de reflexión sobre los que deberá presentar resúmenes escritos. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. por sí sólo y de manera automática. INSTITUT GESTALT . REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO DE INICIO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. o en función de que se presenten determinadas condiciones.ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO El Ciclo de Inicio es el primer nivel de Formación en Terapia Gestalt.G. Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. Para el acceso al mismo.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 11 . incluido el encuentro intensivo de verano. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. principalmente. > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > El Ciclo de Inicio no posee una estructura de contenidos previamente definida.

Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. La metodología es eminentemente didáctica y vivencial. ciclo de la experiencia. tal como propugna la Gestalt. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. > > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > Ver anexo nº 1. Area temático-vivencial > Presentación didáctica y experiencial de los conceptos y temas básicos de la Gestalt. > Asistencia a un 90% como mínimo de las sesiones. etc. > Manejo conceptual suficiente de la teoría gestáltica. 3 ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. adquirir y asimilar los principales temas de la teoría y la técnica del enfoque gestáltico. aquí y ahora. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO BÁSICO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. de modo que desde una perspectiva conceptual se complete la asimilación de los diferentes temas del curso. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Superior. basada en la propia experiencia. autorregulación. al menos por el momento. incluido el encuentro intensivo de verano. OBJETIVOS CONCRETOS: > Trabajo personal terapéutico en el enfoque gestalt. ESTRUCTURA. por sí sólo y de manera automática.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . tales como el awareness (continuum de conciencia). conciencia y responsabilización de la experiencia. figura y fondo. UN AÑO Está centrado en el proceso de tomar contacto. el contacto y retirada. o en función de que se presenten determinadas condiciones. > Comprensión vivencial e integración de los principales temas de la terapia gestalt y muy específicamente las nociones de presente. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso 12 INSTITUT GESTALT . frontera de contacto. También enfatiza el trabajo de evolución personal de los participantes en el contexto del grupo y su dinámica. el acceso al Ciclo Superior. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. Area teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. las polaridades. mecanismos de evitación.CICLO BÁSICO. FECHAS. la realización de algún otro trabajo complementario.

tareas del terapeuta. que permitan encuadrar y orientar las prácticas supervisadas. así como una comprensión de los elementos comunes presentes en toda psicoterapia. Gestalt transpersonal.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 13 . transferencia y contratransferencia. sexualidad. psicopatología y carácter. Conocimientos básicos comunes en psicoterapia. CINCO ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Trabajo terapéutico de cada participante en el marco del grupo. Información sobre otros métodos y enfoques terapéuticos cercanos y/o complementarios. OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > Conocimiento y manejo fluido de los aspectos teóricos y metodológicos de la terapia gestalt. que habrán de permitir a los alumnos la realización y entrenamiento en prácticas supervisadas.). Temas: reglas gestálticas de comunicación. > > > > INSTITUT GESTALT . La metodología es didáctica y vivencial y el trabajo se realiza con los propios participantes como miembros del grupo de formación. silla vacía. técnicas gestálticas. la técnica y las aplicaciones de la Gestalt. e ir configurando su estilo como terapeutas gestálticos. creatividad.CICLO SUPERIOR. > Reflexión sobre aspectos específicos concernientes a la práctica terapéutica en general tales como primera entrevista. etc. análisis de la demanda. cuerpo. escenas temidas. > Información y breve introducción a otros enfoques y teorías cercanas y/o complementarias de la gestalt. etc. aceptación y transparencia personal. Area de prácticas supervisadas > Dentro del grupo de formación cada alumno realiza prácticas de terapia. niños y educación. etc. modalidades de relación terapéutica. diagnóstico. ciclo de la experiencia. ESTRUCTURA. finalización del proceso. estados límite y psicosis. Desempeño en el rol de terapeuta gestáltico en sus aplicaciones clínicas. dinámica de grupos. Área de aplicaciones clínicas > Talleres monográficos a cargo de reconocidos especialistas en distintos temas: parejas y familias. en la dirección de explorar y resolver sus principales asuntos. herramientas específicas con sueños. trabajo corporal. Escuela de Palo Alto. Area técnica > Trabajo con las actitudes y facilitación de técnicas. que posibiliten que sea "la persona del terapeuta su principal instrumento". Suficiente integración. etc. Nuevamente se enfatiza el trabajo terapéutico personal de los alumnos en el contexto del grupo y su dinámica. problemas de evaluación. etc. análisis del cambio. drogodependencias. técnicas transicionales y artísticas. fantasías. modelos de PNL. comunicación verbal y no verbal (intervención comunicativa. encuadre y contrato terapéutico. definición de las relaciones. metáforas. como método insustituible y privilegiado de potenciar sus recursos como terapeutas y estar conscientes de sus puntos ciegos y aspectos conflictivos que demandan atención. posiciones perceptivas. DOS AÑOS Este ciclo supone una profundización en la teoría. niveles de trabajo: cuerpo-emociones-mente. que son supervisadas y le permiten tener una evidencia de sus puntos fuertes (zona OK) y de sus puntos débiles (zona a cuidar y desarrollar). psicopatología. enfermedades psicosomáticas. Área teórica > Profundización en los aspectos teóricos y conceptuales de la terapia gestalt y sus aplicaciones clínicas.

así como los talleres del área técnica y los talleres monográficos. > Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones de los dos años. varían de año en año.PROGRAMA DE CONTENIDOS: >Ver anexo nº 2. FECHAS. de modo que puntualmente se informa de la programación concreta de cada año). incluidos los encuentros intensivos de verano. 14 INSTITUT GESTALT . REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO SUPERIOR.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. (El programa de contenidos teóricos. > Presentación de los trabajos escritos exigidos.

psicoterapia. Afinamiento del propio estilo como terapeuta y máximo aprovechamiento de los recursos. Apoyo técnico y facilitación de distintas aproximaciones teóricas y de proceso. atendiendo a la importancia del proceso personal. sin ser profesionales. estén interesadas en las relaciones humanas y quieran profundizar en su propio proceso de desarrollo personal. medicina. durante o después de su formación. animación sociocultural. También a personas que. graduados y profesionales de psicología. educativo o comunicacional. Desarrollo de las habilidades de observación y de retroalimentación (feedback) A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN Esta formación va dirigida a estudiantes. EVALUACIÓN El criterio de aprovechamiento de los cursos vendrá expresado habitualmente por los requisitos formales establecidos. etc. a cualquier persona que esté insertada en cualquier ámbito de orden asistencial. para los que quieren proseguir su proceso de entrenamiento y tránsito al rol profesional. social. siempre a consideración del equipo I. elaborando y confrontando sus asuntos temidos. psiquiatría. Y. Manejo y aprovechamiento de los aspectos contratransferenciales. educación. también.SALIDA DE FORMACIÓN GRUPO DE SUPERVISIÓN Para los alumnos que. OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > > Supervisión de casos clínicos. Trabajo con escenas y supuestos temidos. asistencia social.G. estén iniciando su práctica como terapeutas.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 15 . se hace imprescindible la supervisión. enfermería. En general. INSTITUT GESTALT . Sin embargo. cualquier alumno podrá ser requerido a esperar su paso al curso siguiente temporalmente y reanudarlo cuando se le considere preparado.

Miembro titular de la AETG. JAVIER MURO Terapeuta gestáltico especializado en trabajo corporal y movimiento. Especialista en Mediación.G. Terapeuta gestáltico. JAVIER MIRANDA Psicólogo. Miembro fundador del Institut Gestalt y titular de la AETG. Terapeuta gestáltica. AGUEDA SEGADO Psicóloga y psicoterapeuta. Master-Trainer en PNL. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt. Master en Psicoterapia Analítica Grupal. Miembro didacta de la AEPNL. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Terapeuta Gestáltico. de la AEPNL y titular de la AETG. Terapeuta gestáltica. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. en Psicología. Miembro titular de la AETG. Psicoterapeuta reconocida por la FEAP. Actriz y Profesora del Estudio Juan Carlos Corazza. Formado por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital . Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. Profesora de la Universitat Ramon Llull (1997-2003). Discípula y colaboradora en el programa SAT de Claudio Naranjo. Trainer en PNL (Programación Neurolingüística). Miembro titular de la AETG. Trainer en PNL. Miembro fundador del Institut Gestalt. Trainer Diplomado en PNL. VICENS OLIVÉ Postgraduado en Terapia Cognitivo-Social y en Pedagogía Terapéutica por la UB. Trainer diplomado en PNL (Programación Neurolingüística). FRANCESC CODINA Psicólogo. de la AEPNL y titular de la AETG. Miembro titular de la AETG. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro Titular de la AETG. Terapeuta Gestáltica. Miembro titular de la AETG. Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Técnica en Animación Socio-Cultural. CRISTINA NADAL Psicóloga. Formado en Psicoterapia Clínica Integrativa. 16 INSTITUT GESTALT . Miembro titular de la AETG. ANNIE CHEVREUX Terapeuta gestáltica. Terapeuta gestáltico. Terapeuta gestáltico. Estudios Superiores de Música. EQUIPO DE COLABORADORES (ACTIVIDADES I. Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. ENRIQUE DE DIEGO Psicólogo.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT .EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN MIREIA DARDER Dra. Co-directora de l’Escola del Taller de Gestalt de Barcelona y coordinadora de l’Aula Gestalt. CATALINA LLADÓ Terapeuta Gestáltica. JOAN GARRIGA Psicólogo. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo.Expresivo y en Técnicas Psicocorporales para el Desarrollo Humano. Miembro titular de la AETG. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Psicoterapeuta gestáltico. BARCELONA) ANA Mª BERNÁLDEZ Profesora de Yoga. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela madrileña de Terapia Gestalt. Trainer Diplomado en PNL. Miembro fundador del Institut Gestalt. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro del equipo CIPARH y profesor de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt.

Utiliza un modelo que integra la Gestalt. Psicoterapia Analítica Grupal (Barroso) y Constelaciones Familiares (Mod. Especializada en Terapia Corporal ROSALÍA MORAGAS Terapeuta gestáltica. profesores y terapeutas desde 1971. En formación en el programa SAT con Claudio Naranjo. Formado en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG.S de Cornellá. PEDRO DE CASSO Psicólogo. Supervisora reconocida por la Federazione Italiana Scuole e Istituti Gestalt y por la Federazione Italiana Gestalt. Miembro titular de la AETG. Felton / P. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Especialista en técnicas de encuentro y Psicodramáticas. SUZY STROKE Master-Teacher del Proceso de la Cuadrinidad (Fisher-Hoffman). Terapeuta Gestalt. que comparte con la interpretación y dirección de teatro. Catalana de Psicología Humanista). Boadella). Bioenergía (D. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a parejas. PEPITA DEL OLMO Terapeuta gestáltica. MARÍA GRAZIA CECCHINI Psicóloga. Practitioner en PNL por el Institut for the Development of Human Potential con sede en Londres. SERGIO FORGAS Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (UB) Terapeuta gestáltico. Postgrado en cuidados paliativos y atención al enfermo terminal por el Instituto Catalan de Oncología. Terapeuta gestáltica. la Terapia Sistémica y artes-terapia. Practitioner en PNL. Terapeuta gestáltico. Practitioner en PNL.Psicólogo. Postgrado en análisis y conducción de grupos clínicos. Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Master en PNL. Reñarrubia). Trainer Diplomado en PNL. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. En formación en el Master de Terapia familiar y sistémica del Hospital de Sant Pau (UAB). Psicoterapeuta. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Miembro titular de la AETG. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Postgraduado en Psicoterapia Cognitivo Social. RAMÓN RESINO Licenciado en Filosofía y Letras y Arte Dramático. Master en Terapia Breve Estratégica. Asesor filosófico. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Actualmente miembro del equipo de tratamiento de drogodependencias y patología dual del C. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a familias. Directora del Instituto ATMOS (Italia). Miembro del equipo CIPARH. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG. ROSA CREIXELL Terapeuta gestáltica. Practitioner en PNL. Miembro titular de la AETG. Miembro titular de la AETG. INSTITUT GESTALT . Formación en Bioenergética (R. Master en PNL. Miembro titular de la AETG. Practitioner en PNL. Didacta y supervisora en Escuelas de Especialización en Psicoterapia de la Gestalt y psicoterapia Sistémica-Relacional e Institutos de Formación en Counselling. Terapeuta gestáltico. Actualmente ejerce de profesor de Dramatización Gestáltica en enseñanza secundaria. Hellinger). Médico. Fundadora y directora del Centro de Investigaciones y Desarrollo Humano (Brasil). Terapeuta Gestáltico (R. así como con actores. MERCEDES BOLÍVAR Psicóloga. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo en el programa SAT. Asesor filosófico. LLUÍS PARDO Ingeniero. Practitioner en PNL. RAUL YUSTE YUSTE. Terapeuta gestáltico. Miembro titular de la AETG. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Miembro titular de la AETG. MARCELO ANTONI Terapeuta gestáltico.A. Formada por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital-Expresivo PACO SÁNCHEZ Psicólogo. Cofundador y Miembro de honor de la AETG. Especialista en duelo. Miembro didacta de la AEPNL y de la ABHE. Estrada).JOAQUIM MALUQUER Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Desde hace tiempo viene desarrollando su propio enfoque sobre el trabajo con la relación de pareja.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 17 . Miembro fundador de la ACPH (Asoc. Colaboradora y discípula de Claudio Naranjo. Formador de gestaltistas en diferentes escuelas.

Contacto-retirada. a excepción de los talleres monográficos. etc. 18 INSTITUT GESTALT . actitud. elaboración de sueños. Bases filosóficas y teóricas de la Gestalt. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. fantasías dirigidas.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . etc. Reglas y juegos de la terapia Gestalt. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Antecedentes históricos de la Gestalt. figura y fondo. El ciclo de la experiencia. Técnicas gestálticas: la silla caliente. > > > > > DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lectura de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos. Mecanismos de evitación.ANEXO 1 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINÁMICA DE GRUPO EL DARSE CUENTA LAS FORMAS DEL CONTACTO POLARIDADES MONOGRAFICO GESTALT BASICA MECANISMOS DE EVITACIÓN 1 MECANISMOS DE EVITACIÓN 2 EL CICLO DE LA EXPERIENCIA FANTASIAS Y SUEÑOS TRABAJO CORPORAL GESTÁLTICO STAGE VERANO Los domingos por la mañana. homeostasis y autorregulación organísmica. Los asuntos pendientes. Teoría de la neurosis. polaridades. técnica. La terapia Gestalt: teoría. Conceptos básicos de la Terapia Gestalt: aquí y ahora. Apertura y cierre de gestalt. Fritz Perls: aspectos biográficos.

> INSTITUT GESTALT . > Terapia Gestalt y otras psicoterapias > Ámbitos de aplicación y limitaciones de la terapia Gestalt > Situaciones específicas > Otros enfoques y teorías. a excepción de los talleres monográficos. cognitivos. psicocorporales. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. > > > > > > Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt y y y y y y enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques analíticos. existenciales.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 19 . PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Terapia Gestalt y aplicaciones clínicas. sistémicos. emocional y corporal COMUNICACIÓN 3: Modalidades de intervención comunicativa TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica TALLER MONOGRÁFICO: Didáctica de las relaciones o PNL TALLER MONOGRÁFICO: El genograma o PNL PRÁCTICAS 1 PRÁCTICAS 2 PRACTICAS 3 STAGE VERANO Los domingos por la mañana. psicoespirituales. Elaboración memoria de curso e informes y de los talleres monográficos y de comunicación.ANEXO 2 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR CURSO 1 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 1: Modelo de recepción-resonancia-respuesta COMUNICACIÓN 2: Niveles cognitivo. DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos.

a excepción de los talleres monográficos. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Estructura y regulación del proceso terapéutico > > > > > > > > La primera entrevista: encuadre y contrato Análisis de la demanda y tipos de demanda El proceso: inicio. terapia grupal y terapia individual en grupo Nociones de dinámica de grupos El proceso grupal Terapia de pareja > Salud y patología > > > > Concepto de salud y enfermedad Enfoques en psicopatología Síndromes psicopatológicos Psicopatología y Gestalt > Resumen de técnicas gestálticas DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos Elaboración memoria de curso e informes de prácticas y de los talleres monográficos y de comunicación 20 INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. desarrollo y cierre Las tareas del terapeuta Transferencia y contratransferencia Modelos de relación y pautas de relación Patología del proceso Individuo y grupo > > > > Terapia individual.CURSO 2 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 4: Modelos de relación TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica II TALLER MONOGRÁFICO: Transferencia y contratransferencia TALLER MONOGRÁFICO: PNL PRACTICAS 1 PRACTICAS 2 PRACTICAS 3 PRACTICAS 4 PRACTICAS 5 STAGE VERANO Los domingos por la mañana.

M. 2001 Ed. México. 1982 Sirio. Fragua. 2000 Era Naciente.I. “Gestalt. Kairós. Manual Moderno. 2003 FAGAN. CASTANEDO.BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT ALLERAND. Testimonios sobre el legado de Fritz Perls“ “La vieja y la novísima gestalt’. Planeta-Nueva Conciencia. 1992 INSTITUT GESTALT . Era Naciente. J. C. 1992 Ed. “La Gestalterapia“ Ed. LEVY. “ C / SALAMA. Chile. 1999 NARANJO. Agedit. Una interpretación. “Terapia Gestalt“ “Gestalt Transpersonal. E. GINGER. J. M. “Gestalt de Vanguardia“ “Gestalt sin fronteras. Madrid GAINES. “Ventanas a nuestros niños“ “El Riesgo de Vivir“ Ed. T. Manual Moderno. Buenos Aires. C. “Terapia Gestalt“ “Terapia Gestalt. Intervención y supervisión” “Los grupos de encuentro en Terapia Gestalt’. BORJA. MIGUENS. Teoría y práctica“ “La locura la cura“ Ed. México. LEVY. México DF. Buenos Aires 1992 Ed. aquí y ahora“ “La Gestalt. Costa Rica. “Fritz Perls. 1994 Ed. / PERLS. Enfoque del aquí y ahora“ “Terapia Gestalt. Argentina. J. 1989 Ed. Manual Moderno. Integral. Un Viaje hacia la Unidad“ “El esquiador centrado’. “Piedra Libre. 1997 Ed. México DF. N.SHEPHERD. Los libros del CTP. “Proceso Corporal. I. Planeta. 1985 Ed. “Teoría y técnica de la psicoterapia Gestáltica“ “Fundamento teórico de la Gestalt“ Ed. Herder. Diana. J. México. 2005 HOFFMAN. 1991 Ed. Barcelona. V. México. C. 1990 Ed. N. C. 1993 Ed. I.H. Enfoque Centrado en el aquí y ahora“ “Manual de Psicodiagnóstico. MARCUS. Barcelona. “Terapia Gestalt. terapia de autenticidad“ Ed. 1993 Cuatro Vientos. Argentina. / YARO. Cuatro Vientos. 1992 Ed. Barcelona. El arte del contacto“ Ed. J. México. J . Chile. FERNANDEZ TRESPALACIOS. Argentina. Un enfoque Gestalt para el trabajo corporal en psicoterapia“ “El libro de la Terapia Gestalt“ “El camino de la autoasistencia psicológica“ “Transparencias del Movimiento“ “La Pareja interior’. G. 1980 Ed. NARANJO. Amorrortu. S. Terapia Gestáltica” “Estrategias en Psicoterapia Gestáltica“ Ed. LEVY. Málaga. CASTANEDO. Arkon. B. A. Ed. CASTANEDO. Santiago de Chile. 2002 Ed. Concepto. ATIENZA. 1988 Ed. NARANJO.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 21 . 1989 OAKLANDER. C. Urano. BAUMGARDNER. Manual Moderno. F. Argentina LATNER. 1978 Ed. OLDHAM. Texto. Cuatro Vientos. Chile. Barcelona. Herder. CASTANEDO. Ed. 1992 KEPNER. Madrid. Buenos Aires 1987 BAUMGARDNER. N. Ed. Argentina. Nueva Visión. Ed. Ed. P. McCLUGGAGE. / KEY. “El proceso Hoffman de la cuadrinidad“ Ed. P. 1993 DE CASSO. Barcelona. Cuatro Vientos. Concepto. La Llave. C. Vitoria. “Seis enfoques de psicoterapia“ Ed. 1995 CASTANEDO. México. H. MOREAU. C. 1983 Ed. MARCELA. P. Corregidor.

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INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 23 .

c o m .com w w w. b a j o s 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a Te l .Ve rd i 9 4 . 9 3 2 3 7 2 8 1 5 ig@institutgestalt. i n s t i t u t g e s t a l t .