GESTALT

ÁREA DE TERAPIA GESTALT

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT

¿ Q U É E S L A T E R A P I A G E S TA LT ? FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO CICLO BÁSICO CICLO SUPERIOR SALIDA DE LA FORMACIÓN A Q U I É N VA D I R I G I D A L A F O R M A C I Ó N E VA L U A C I Ó N PROGRAMA DE CONTENIDOS EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN

i g @ i n s t i t u t g e s t a l t . c o m - w w w. i n s t i t u t g e s t a l t . c o m

Ve rd i 9 4 , b a j o s - 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a - Te l . 9 3 2 3 7 2 8 1 5

ÁREA DE TERAPIA TRABAJO CORPOR

De hecho también nos consideramos abiertos a otras escuelas y enfoques terapéuticos. métodos. Desde el año 1985 venimos ofreciendo un programa completo de formación en Terapia Gestalt según el modelo reconocido por la AETG (Asociación Española de Terapia Gestalt). comunicación. búsqueda y experimentación en los ámbitos cultu- rales y vitales en un sentido amplio.El Institut Gestalt es un centro vivo y plural. así como posibilitar la investigación en este campo. filosofía de base y estructura general. > Creación de una escuela para la formación de especialistas en terapia gestalt. objetivos. con un denominador común que compartimos: el enfoque de la terapia Gestalt como una filosofía y también como un instrumento de comprensión. Entre los objetivos formulados en el acta de creación del Institut Gestalt especificamos los siguientes: > Divulgación y promoción de actividades dentro del ámbito de la Psicología y las relaciones humanas. crecimiento y dinamización de los procesos humanos. de estudio. > Facilitar intercambios orientados al contacto entre escuelas y entre personas. igualmente ajustado a los criterios especificados por la AETG y cuyos contenidos. presentamos a continuación. en tanto apuntan a un mismo objetivo: la mejora de la calidad de vida. relaciones humanas y crecimiento personal. Desde esta perspectiva nos inscribimos dentro de una visión del ser humano de carácter holístico y globalizador. A partir del curso 1990-91 impartimos un nuevo programa. fruto de una reflexión y elaboración que vamos actualizando. > Función de asistencia psicológica y crecimiento personal. concretamente los campos de la psicoterapia. .

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 5 . PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO 18 ANEXO 2.ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 ¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? 6 FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN 7 OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN 8 ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN 9 CONDICIONES GENERALES 10 ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO 11 CICLO BÁSICO 12 CICLO SUPERIOR 13 SALIDA DE LA FORMACIÓN 15 A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN 15 EVALUACIÓN 15 EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN 16 EQUIPO DE COLABORADORES 16 ANEXO 1. PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR 19 BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT 21 INSTITUT GESTALT .

Rank. Reich sobre el cuerpo como sistema de defensa y coraza caracterológica (de ahí la importancia de que la terapia gestalt concede al cuerpo en terapia) y por Moreno y sus técnicas teatrales. como un todo unificado. pero por otro lado también es una técnica de crecimiento y desarrollo. F. reapropiarse de uno mismo y realizarse en el mundo en que se vive. "La terapia Gestáltica al enfatizar el continuo de la conciencia de uno mismo y del mundo. etc…). permite a la persona revelarse a sí misma en el proceso de ese encuentro". pero también del psicoanálisis (Freud. J. ya que los asuntos pendientes del pasado y los aspectos conflictivos de la personalidad están en el presente pujando para emerger y completarse. Jung. se convierte en una forma de vida y de sentir que parte de la experiencia propia. En ese sentido como enfoque de terapia cubre por un lado una función remediativa. Perls se interesó también por los trabajos de W. de concienciar aspectos no reconocidos de la personalidad. Toma el nombre y unas pocas influencias de la escuela de la gestalt alemana. Se la puede definir como "forma. “La terapia Gestáltica es un encuentro existencial entre personas. Perls la terapia Gestalt es algo demasiado bueno para limitarlo a las personas enfermas y neuróticas. psicodramaticas y expresivas. propiedades que no pueden ser derivadas de la suma de sus partes". La terapia Gestalt se basa en la noción de autorregulación del organismo. de rescatar partes alienadas y en suma. son actividades que ocurren ahora. estructura. Enfatiza la toma de conciencia de lo que ocurre en el aquí y ahora. capacidad de expresión y van acumulando asuntos inconclusos.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . para permanecer fuertes. El proceso terapéutico favorece el restablecimiento de la capacidad de contactar. configuración o totalidad que tiene. Como decía F. emocional y corporal.¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? El enfoque de la terapia Gestalt fue creado y desarrollado por Fritz Perls (1893-1970). equilibradas y crecidas. La palabra ‘Gestalt’ deriva del alemán y no tiene una traducción precisa al español. Intenta integrar la personalidad fragmentada o dividida. Recordar al igual que proyectar en el futuro. al enfatizar el despliegue de actitudes saludables. Perls 6 INSTITUT GESTALT . Cualquier organismo sano es capaz de detectar la necesidad más fuerte y de ponerse en movimiento para satisfacerla. Zinker. al promover resolución a los síntomas o problemas presentados. La tarea del terapeuta consistirá en procurar que se tome conciencia de ellos y facilitar su proceso de resolución o integración. con lo cual pierden vitalidad. o bien se interrumpen y se tornan fóbicas al contacto. espontaneidad. En un proceso de creación y satisfacción de experiencias y necesidades cambiantes. en el plano mental. En vez de adoptar una visión monolítica de la humanidad. la terapia gestalt analiza como las personas se contactan consigo mismas y con el ambiente. No es necesario cavar en antaño. de autorrealización y de goce de la vida. Para ello se sirve de un enfoque no interpretativo que tiene lugar en el aquí y ahora". Como enfoque original la terapia Gestalt se interesa más por la experiencia presente que por los recovecos del pasado. de la fenomenología y del existencialismo.

> También creemos que la dimensión personal. ya que no creemos en enfoques neutros.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 7 . DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO > Consideramos a cada persona singular y estimable en sí misma y estamos más interesados en el desarrollo y aprovechamiento de sus peculiaridades. en el que terapeuta y cliente son partícipes y co-creadores activos comprometidos en el proceso. se define en su esencia por la igualdad de valor de ambos y en su función por la asunción de roles diferenciados. la vida. posicionamientos sobre temas como la salud y la enfermedad. Por tanto las patologías y los padecimientos no dejan de ser insatisfactorios y equivocados intentos de organizarse y adaptarse a contextos difíciles. que se expresa en funciones o niveles distintos. sino en buscar alternativas más creativas y saludables de organización que hagan innecesaria su emergencia. familiar. el deseo. entre mente y cuerpo. las necesidades. INSTITUT GESTALT . En nuestro enfoque no trabajamos sólo con el individuo. que no en su reducción a patrones comunes. Postulamos un modelo de relación terapéutica basada en el encuentro existencial yo-tú. enfermedades del corazón (emocionales) y enfermedades orgánicas (corporales). Concebimos a la persona como una unidad y no sería cierto que haya enfermedades de la cabeza (mentales). o social. la humanidad. ENCUENTRO DIALÓGICO-EXISTENCIAL > Cualquier relación terapeuta-cliente.FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN Nos parece importante explicitar en qué coordenadas filosóficas o metateóricas nos movemos a la hora de trabajar en terapia. Pensamos que cualquier enfoque implica. Lo que hay es una perturbación o desequilibrio de la persona como totalidad. Bien a menudo el cambio terapéutico consiste simplemente en dejar de impedirse ser lo que uno verdaderamente es. una resonancia social y una afectación de orden más global. interpersonal y transpersonal del ser humano están siempre presente y por tanto es artificial enfocar sólo una dimensión descuidando las otras. En ese sentido podríamos suscribir lo siguiente: ESPÍRITU HOLÍSTICO > No hay diferencia estructural entre “psique” y “soma”. más allá de la diferenciación entre sujeto agente y sujeto paciente. ni sólo con su tejido relacional. desde el supuesto de que cualquier evento interno o externo conlleva una repercusión individual. etc. sino con la relación entre ellos. AUTORREGULACIÓN ORGANÍSMICA > Una persona y de hecho cualquier organismo vivo tiende a organizarse de la forma más adaptativa y creativa posible en un momento determinado. implícita o explícitamente. El trabajo terapéutico no consistirá tanto en extirpar lo patógeno.

tal vez el más importante. Un tercer aspecto. dada la importancia que en este enfoque damos al encuentro interpersonal ya que la persona del terapeuta es su principal herramienta de trabajo. 8 INSTITUT GESTALT . es el énfasis en el trabajo personal terapéutico de cada alumno.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT .OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN Los objetivos que pretende esta formación se plantean en una triple dirección: > Por un lado la asimilación de los aspectos teóricos y técnicos de la metodología gestalt en lo referente al trabajo en psicoterapia. en el sentido de hacerse más consciente. responsable. congruente y transparente. > > Por otro lado el conocimiento y manejo de aspectos que son comunes a todas las psicoterapias.

ESTRUCTURA CENTRAL (Comprende dos Ciclos) Ciclo Básico > 200 horas de enseñanza en 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano. Ciclo Superior > 400 horas de enseñanza a cursar en 2 años o cursos: cada año comprende 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano. > CERTIFICADO DEL CICLO SUPERIOR.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 9 . AREA DE APLICACIONES CLÍNICAS. AREA DE PRÁCTICAS SUPERVISADAS. AREA TEÓRICA. AREA TEÓRICA. AREA TEMÁTICA-VIVENCIAL. > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS. > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS. > CERTIFICADO DEL CICLO BÁSICO.ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN Ciclo de Inicio > 100 horas de trabajo en sesiones de 4 horas con periodicidad quincenal y un encuentro de 4 días en verano. SALIDA DE LA FORMACIÓN Grupos de Supervisión > En sesiones de cuatro horas con periodicidad quincenal. AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL. ASISTENCIA AL 90% DE LAS ACTIVIDADES EN LOS 2 AÑOS. INSTITUT GESTALT . AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL. AREA TÉCNICA. ASISTENCIA DE UN 90% MÍNIMO A LOS TALLERES.

haber supervisado un mínimo de 10 horas de práctica como profesional y realizar un trabajo teórico final. no sólo la presentación de los correspondientes trabajos escritos. para el reconocimiento y certificación de cada Ciclo se requiere. se recomienda encarecidamente realizar esta Formación de modo exclusivo. Acceso a Miembro Titular de la AETG (Asoc. de trabajo vivencial tanto a nivel personal como de grupo. como se señala más adelante. haber realizado un mínimo de 80 horas de terapia personal. presentarla en el marco de las jornadas anuales de la AETG y ser admitido en asamblea. será necesario un proceso de terapia personal adicional de 70 horas dentro del enfoque gestáltico. 10 INSTITUT GESTALT . o al menos preferente. Por tanto.TITULACIÓN Para obtener el Diploma del Institut Gestalt será necesario. además de completar los cursos. CONDICIONES GENERALES La formación en Terapia Gestalt tiene un componente esencial de experiencia. Española de Terapia Gestalt): Además de la obtención del diploma del Institut. sino la asistencia como mínimo a un 90% de las sesiones.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . La posible coincidencia en fechas de las actividades de Formación en Terapia Gestalt con otras no podrá nunca excusar del mencionado requisito de asistencia al 90% de las sesiones. trabajando con control o supervisión válida para la Asociación (150 hs de supervisión). tener tres años como mínimo de experiencia de trabajo como terapeuta. Por tal motivo. en el sentido de no pretender compatibilizarla con otras formaciones de formato análogo. realizar una tesina.

> Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones. > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > El Ciclo de Inicio no posee una estructura de contenidos previamente definida.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 11 . El período de presentación de solicitudes para admisión a la Formación es hasta el 1 de Julio de cada curso. En dicha selección se valorarán. especialmente en su estilo vincular. principalmente. por sí sólo y de manera automática. Para el acceso al mismo.ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO El Ciclo de Inicio es el primer nivel de Formación en Terapia Gestalt. el Ciclo de Inicio podrá ser sustituido por actividades equivalentes validadas por la Dirección del I. responsabilización e integración de algunos aspectos rechazados de la persona. OBJETIVOS CONCRETOS > > > Apertura a la revisión personal y familiarización con el estilo de trabajo gestáltico.G. los candidatos deberán pasar una fase de selección. ESTRUCTURA. Se sugerirá a los alumnos lecturas o trabajos de reflexión sobre los que deberá presentar resúmenes escritos. Asimismo. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Básico. INSTITUT GESTALT . al menos por el momento. de modo que desde una perspectiva conceptual se facilite la asimilación de la experiencia vivida. DOS ÁREAS: > Área terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. la realización de algún otro trabajo complementario. Área teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. Experiencia en grupos terapéuticos o de crecimiento personal. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO DE INICIO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. el acceso al Ciclo Básico. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. FECHAS. Facilitación de la actitud de autopercatación como foco constante del proceso. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. o en función de que se presenten determinadas condiciones. los siguientes aspectos: > > > Formación previa en Psicología y/o en terapias Humanistas. Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. Toma de conciencia. previa entrevista con alguno de los terapeutas del Equipo de Formación del Institut Gestalt. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. Proceso de terapia individual seguido. incluido el encuentro intensivo de verano.

UN AÑO Está centrado en el proceso de tomar contacto. aquí y ahora. la realización de algún otro trabajo complementario. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. ESTRUCTURA. el contacto y retirada. También enfatiza el trabajo de evolución personal de los participantes en el contexto del grupo y su dinámica. > Comprensión vivencial e integración de los principales temas de la terapia gestalt y muy específicamente las nociones de presente. autorregulación. OBJETIVOS CONCRETOS: > Trabajo personal terapéutico en el enfoque gestalt. figura y fondo. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Superior. tal como propugna la Gestalt. 3 ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso 12 INSTITUT GESTALT . adquirir y asimilar los principales temas de la teoría y la técnica del enfoque gestáltico. Area temático-vivencial > Presentación didáctica y experiencial de los conceptos y temas básicos de la Gestalt.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . > Manejo conceptual suficiente de la teoría gestáltica. conciencia y responsabilización de la experiencia. Area teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. al menos por el momento. frontera de contacto.CICLO BÁSICO. mecanismos de evitación. > Asistencia a un 90% como mínimo de las sesiones. Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. ciclo de la experiencia. o en función de que se presenten determinadas condiciones. basada en la propia experiencia. de modo que desde una perspectiva conceptual se complete la asimilación de los diferentes temas del curso. > > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > Ver anexo nº 1. el acceso al Ciclo Superior. etc. tales como el awareness (continuum de conciencia). incluido el encuentro intensivo de verano. por sí sólo y de manera automática. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO BÁSICO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. FECHAS. las polaridades. La metodología es eminentemente didáctica y vivencial.

etc. > > > > INSTITUT GESTALT .CICLO SUPERIOR. así como una comprensión de los elementos comunes presentes en toda psicoterapia. herramientas específicas con sueños. definición de las relaciones. encuadre y contrato terapéutico. que permitan encuadrar y orientar las prácticas supervisadas. Área teórica > Profundización en los aspectos teóricos y conceptuales de la terapia gestalt y sus aplicaciones clínicas. Área de aplicaciones clínicas > Talleres monográficos a cargo de reconocidos especialistas en distintos temas: parejas y familias. sexualidad. técnicas transicionales y artísticas. Gestalt transpersonal. cuerpo.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 13 . > Reflexión sobre aspectos específicos concernientes a la práctica terapéutica en general tales como primera entrevista. drogodependencias. psicopatología y carácter. Suficiente integración. tareas del terapeuta. Información sobre otros métodos y enfoques terapéuticos cercanos y/o complementarios. aceptación y transparencia personal. La metodología es didáctica y vivencial y el trabajo se realiza con los propios participantes como miembros del grupo de formación. OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > Conocimiento y manejo fluido de los aspectos teóricos y metodológicos de la terapia gestalt. transferencia y contratransferencia. técnicas gestálticas. etc. modalidades de relación terapéutica. ESTRUCTURA. Desempeño en el rol de terapeuta gestáltico en sus aplicaciones clínicas. que posibiliten que sea "la persona del terapeuta su principal instrumento". trabajo corporal. estados límite y psicosis. etc. CINCO ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Trabajo terapéutico de cada participante en el marco del grupo. creatividad. enfermedades psicosomáticas. problemas de evaluación. psicopatología. que son supervisadas y le permiten tener una evidencia de sus puntos fuertes (zona OK) y de sus puntos débiles (zona a cuidar y desarrollar). dinámica de grupos.). como método insustituible y privilegiado de potenciar sus recursos como terapeutas y estar conscientes de sus puntos ciegos y aspectos conflictivos que demandan atención. en la dirección de explorar y resolver sus principales asuntos. análisis del cambio. > Información y breve introducción a otros enfoques y teorías cercanas y/o complementarias de la gestalt. DOS AÑOS Este ciclo supone una profundización en la teoría. Temas: reglas gestálticas de comunicación. etc. Area de prácticas supervisadas > Dentro del grupo de formación cada alumno realiza prácticas de terapia. etc. escenas temidas. fantasías. finalización del proceso. Area técnica > Trabajo con las actitudes y facilitación de técnicas. niveles de trabajo: cuerpo-emociones-mente. ciclo de la experiencia. análisis de la demanda. Nuevamente se enfatiza el trabajo terapéutico personal de los alumnos en el contexto del grupo y su dinámica. comunicación verbal y no verbal (intervención comunicativa. modelos de PNL. la técnica y las aplicaciones de la Gestalt. diagnóstico. que habrán de permitir a los alumnos la realización y entrenamiento en prácticas supervisadas. Conocimientos básicos comunes en psicoterapia. posiciones perceptivas. niños y educación. e ir configurando su estilo como terapeutas gestálticos. Escuela de Palo Alto. metáforas. silla vacía.

HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. > Presentación de los trabajos escritos exigidos. de modo que puntualmente se informa de la programación concreta de cada año). varían de año en año. 14 INSTITUT GESTALT . así como los talleres del área técnica y los talleres monográficos.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO SUPERIOR. incluidos los encuentros intensivos de verano. FECHAS.PROGRAMA DE CONTENIDOS: >Ver anexo nº 2. (El programa de contenidos teóricos. > Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones de los dos años.

OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > > Supervisión de casos clínicos. Afinamiento del propio estilo como terapeuta y máximo aprovechamiento de los recursos. EVALUACIÓN El criterio de aprovechamiento de los cursos vendrá expresado habitualmente por los requisitos formales establecidos. animación sociocultural. psiquiatría. estén interesadas en las relaciones humanas y quieran profundizar en su propio proceso de desarrollo personal. se hace imprescindible la supervisión. medicina. cualquier alumno podrá ser requerido a esperar su paso al curso siguiente temporalmente y reanudarlo cuando se le considere preparado. Desarrollo de las habilidades de observación y de retroalimentación (feedback) A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN Esta formación va dirigida a estudiantes. a cualquier persona que esté insertada en cualquier ámbito de orden asistencial. atendiendo a la importancia del proceso personal.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 15 . asistencia social. elaborando y confrontando sus asuntos temidos. estén iniciando su práctica como terapeutas. educación. también.SALIDA DE FORMACIÓN GRUPO DE SUPERVISIÓN Para los alumnos que. En general. sin ser profesionales. etc. psicoterapia. graduados y profesionales de psicología. También a personas que. Trabajo con escenas y supuestos temidos. educativo o comunicacional. Y. durante o después de su formación. Apoyo técnico y facilitación de distintas aproximaciones teóricas y de proceso. Sin embargo. siempre a consideración del equipo I. social.G. enfermería. INSTITUT GESTALT . Manejo y aprovechamiento de los aspectos contratransferenciales. para los que quieren proseguir su proceso de entrenamiento y tránsito al rol profesional.

Terapeuta gestáltica. Estudios Superiores de Música. ANNIE CHEVREUX Terapeuta gestáltica. Miembro Titular de la AETG. Miembro titular de la AETG. Trainer Diplomado en PNL. Master-Trainer en PNL. CRISTINA NADAL Psicóloga. Trainer diplomado en PNL (Programación Neurolingüística). Psicoterapeuta reconocida por la FEAP. Trainer en PNL (Programación Neurolingüística). Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Formado en Psicoterapia Clínica Integrativa. de la AEPNL y titular de la AETG. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. VICENS OLIVÉ Postgraduado en Terapia Cognitivo-Social y en Pedagogía Terapéutica por la UB. Master en Psicoterapia Analítica Grupal. Co-directora de l’Escola del Taller de Gestalt de Barcelona y coordinadora de l’Aula Gestalt. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo. Terapeuta gestáltico. Miembro titular de la AETG. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. FRANCESC CODINA Psicólogo.G. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Técnica en Animación Socio-Cultural.Expresivo y en Técnicas Psicocorporales para el Desarrollo Humano. Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. Psicoterapeuta gestáltico. Discípula y colaboradora en el programa SAT de Claudio Naranjo. de la AEPNL y titular de la AETG. Trainer en PNL. BARCELONA) ANA Mª BERNÁLDEZ Profesora de Yoga. Terapeuta gestáltico. Miembro titular de la AETG. Terapeuta Gestáltica. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela madrileña de Terapia Gestalt. Miembro fundador del Institut Gestalt. Terapeuta Gestáltico. Miembro del equipo CIPARH y profesor de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt. AGUEDA SEGADO Psicóloga y psicoterapeuta. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt. Miembro titular de la AETG. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. en Psicología. Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. Especialista en Mediación. Profesora de la Universitat Ramon Llull (1997-2003). Miembro fundador del Institut Gestalt y titular de la AETG. Formado por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital . Miembro titular de la AETG.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Miembro didacta de la AEPNL. 16 INSTITUT GESTALT . Terapeuta gestáltica.EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN MIREIA DARDER Dra. Actriz y Profesora del Estudio Juan Carlos Corazza. JOAN GARRIGA Psicólogo. Miembro titular de la AETG. JAVIER MIRANDA Psicólogo. Trainer Diplomado en PNL. Terapeuta gestáltico. ENRIQUE DE DIEGO Psicólogo. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG. Miembro fundador del Institut Gestalt. JAVIER MURO Terapeuta gestáltico especializado en trabajo corporal y movimiento. EQUIPO DE COLABORADORES (ACTIVIDADES I. CATALINA LLADÓ Terapeuta Gestáltica.

Practitioner en PNL por el Institut for the Development of Human Potential con sede en Londres. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo en el programa SAT. Terapeuta gestáltico. Utiliza un modelo que integra la Gestalt. En formación en el Master de Terapia familiar y sistémica del Hospital de Sant Pau (UAB). que comparte con la interpretación y dirección de teatro. Asesor filosófico. Miembro fundador de la ACPH (Asoc. Terapeuta gestáltico. Terapeuta gestáltico. Miembro titular de la AETG. Postgrado en cuidados paliativos y atención al enfermo terminal por el Instituto Catalan de Oncología. SERGIO FORGAS Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (UB) Terapeuta gestáltico. Miembro del equipo CIPARH. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG. Felton / P. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Miembro titular de la AETG. INSTITUT GESTALT . Formada por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital-Expresivo PACO SÁNCHEZ Psicólogo. Cofundador y Miembro de honor de la AETG. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a familias. RAUL YUSTE YUSTE. Miembro titular de la AETG. Hellinger). Especialista en duelo.JOAQUIM MALUQUER Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Actualmente miembro del equipo de tratamiento de drogodependencias y patología dual del C. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a parejas. Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Miembro didacta de la AEPNL y de la ABHE.Psicólogo. Boadella). SUZY STROKE Master-Teacher del Proceso de la Cuadrinidad (Fisher-Hoffman). Practitioner en PNL. Postgraduado en Psicoterapia Cognitivo Social. Practitioner en PNL. Psicoterapia Analítica Grupal (Barroso) y Constelaciones Familiares (Mod. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Practitioner en PNL. la Terapia Sistémica y artes-terapia. profesores y terapeutas desde 1971. Miembro titular de la AETG. PEDRO DE CASSO Psicólogo. Formador de gestaltistas en diferentes escuelas. Desde hace tiempo viene desarrollando su propio enfoque sobre el trabajo con la relación de pareja. así como con actores. MARÍA GRAZIA CECCHINI Psicóloga. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Terapeuta Gestáltico (R. Didacta y supervisora en Escuelas de Especialización en Psicoterapia de la Gestalt y psicoterapia Sistémica-Relacional e Institutos de Formación en Counselling. Actualmente ejerce de profesor de Dramatización Gestáltica en enseñanza secundaria. Terapeuta gestáltica. MARCELO ANTONI Terapeuta gestáltico. Master en Terapia Breve Estratégica. Asesor filosófico. ROSA CREIXELL Terapeuta gestáltica. LLUÍS PARDO Ingeniero. Médico. Formado en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Miembro titular de la AETG. Directora del Instituto ATMOS (Italia). PEPITA DEL OLMO Terapeuta gestáltica. RAMÓN RESINO Licenciado en Filosofía y Letras y Arte Dramático. En formación en el programa SAT con Claudio Naranjo. Master en PNL. Especializada en Terapia Corporal ROSALÍA MORAGAS Terapeuta gestáltica. Fundadora y directora del Centro de Investigaciones y Desarrollo Humano (Brasil). Psicoterapeuta.S de Cornellá.A. Postgrado en análisis y conducción de grupos clínicos. Practitioner en PNL. Bioenergía (D. Miembro titular de la AETG. Especialista en técnicas de encuentro y Psicodramáticas. Formación en Bioenergética (R. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG. Trainer Diplomado en PNL. Estrada). Miembro titular de la AETG. Master en PNL. Catalana de Psicología Humanista). Colaboradora y discípula de Claudio Naranjo. Practitioner en PNL.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 17 . Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Supervisora reconocida por la Federazione Italiana Scuole e Istituti Gestalt y por la Federazione Italiana Gestalt. MERCEDES BOLÍVAR Psicóloga. Reñarrubia). Terapeuta Gestalt.

ANEXO 1 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINÁMICA DE GRUPO EL DARSE CUENTA LAS FORMAS DEL CONTACTO POLARIDADES MONOGRAFICO GESTALT BASICA MECANISMOS DE EVITACIÓN 1 MECANISMOS DE EVITACIÓN 2 EL CICLO DE LA EXPERIENCIA FANTASIAS Y SUEÑOS TRABAJO CORPORAL GESTÁLTICO STAGE VERANO Los domingos por la mañana. Los asuntos pendientes. etc. figura y fondo. 18 INSTITUT GESTALT . Bases filosóficas y teóricas de la Gestalt. a excepción de los talleres monográficos. Contacto-retirada. etc.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . polaridades. La terapia Gestalt: teoría. fantasías dirigidas. Teoría de la neurosis. Reglas y juegos de la terapia Gestalt. Mecanismos de evitación. homeostasis y autorregulación organísmica. técnica. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Antecedentes históricos de la Gestalt. Apertura y cierre de gestalt. elaboración de sueños. actitud. Fritz Perls: aspectos biográficos. El ciclo de la experiencia. Conceptos básicos de la Terapia Gestalt: aquí y ahora. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. Técnicas gestálticas: la silla caliente. > > > > > DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lectura de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos.

cognitivos. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. sistémicos. DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 19 . a excepción de los talleres monográficos. > INSTITUT GESTALT . psicoespirituales. > Terapia Gestalt y otras psicoterapias > Ámbitos de aplicación y limitaciones de la terapia Gestalt > Situaciones específicas > Otros enfoques y teorías. existenciales. Elaboración memoria de curso e informes y de los talleres monográficos y de comunicación. > > > > > > Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt y y y y y y enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques analíticos. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Terapia Gestalt y aplicaciones clínicas. psicocorporales.ANEXO 2 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR CURSO 1 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 1: Modelo de recepción-resonancia-respuesta COMUNICACIÓN 2: Niveles cognitivo. emocional y corporal COMUNICACIÓN 3: Modalidades de intervención comunicativa TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica TALLER MONOGRÁFICO: Didáctica de las relaciones o PNL TALLER MONOGRÁFICO: El genograma o PNL PRÁCTICAS 1 PRÁCTICAS 2 PRACTICAS 3 STAGE VERANO Los domingos por la mañana.

a excepción de los talleres monográficos. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Estructura y regulación del proceso terapéutico > > > > > > > > La primera entrevista: encuadre y contrato Análisis de la demanda y tipos de demanda El proceso: inicio.CURSO 2 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 4: Modelos de relación TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica II TALLER MONOGRÁFICO: Transferencia y contratransferencia TALLER MONOGRÁFICO: PNL PRACTICAS 1 PRACTICAS 2 PRACTICAS 3 PRACTICAS 4 PRACTICAS 5 STAGE VERANO Los domingos por la mañana. terapia grupal y terapia individual en grupo Nociones de dinámica de grupos El proceso grupal Terapia de pareja > Salud y patología > > > > Concepto de salud y enfermedad Enfoques en psicopatología Síndromes psicopatológicos Psicopatología y Gestalt > Resumen de técnicas gestálticas DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos Elaboración memoria de curso e informes de prácticas y de los talleres monográficos y de comunicación 20 INSTITUT GESTALT . desarrollo y cierre Las tareas del terapeuta Transferencia y contratransferencia Modelos de relación y pautas de relación Patología del proceso Individuo y grupo > > > > Terapia individual. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT .

LEVY. MARCELA.SHEPHERD. C. “Gestalt. Concepto.I. Arkon. México. 1992 INSTITUT GESTALT . Terapia Gestáltica” “Estrategias en Psicoterapia Gestáltica“ Ed. 1980 Ed. B. Manual Moderno. C. J. Costa Rica. Manual Moderno. 1999 NARANJO. 1995 CASTANEDO. Cuatro Vientos. MARCUS. Buenos Aires 1992 Ed. 2000 Era Naciente. F. T. J. Agedit. FERNANDEZ TRESPALACIOS. México DF. / PERLS. Amorrortu. terapia de autenticidad“ Ed. México. México. CASTANEDO. C. Buenos Aires. J. 1994 Ed. MOREAU. 1990 Ed. V. N. BORJA. Argentina. Málaga. “Terapia Gestalt“ “Gestalt Transpersonal. I. 2001 Ed. Barcelona. 2003 FAGAN. / KEY. C.H. H. C. 1983 Ed. México. P. Integral. “Fritz Perls. Texto. México. Madrid. Planeta. 1992 KEPNER. El arte del contacto“ Ed. Chile. Kairós. 1988 Ed. N. GINGER. E. Concepto. 1978 Ed. C. “El proceso Hoffman de la cuadrinidad“ Ed. Argentina. P. Manual Moderno. Ed. 1993 DE CASSO. 1993 Cuatro Vientos. 1992 Ed. Barcelona. Enfoque Centrado en el aquí y ahora“ “Manual de Psicodiagnóstico. 1991 Ed. N. 1993 Ed. Herder. NARANJO. Ed. McCLUGGAGE. G. Diana. “Ventanas a nuestros niños“ “El Riesgo de Vivir“ Ed. Era Naciente. Planeta-Nueva Conciencia. Argentina. Los libros del CTP. S. Testimonios sobre el legado de Fritz Perls“ “La vieja y la novísima gestalt’. Un enfoque Gestalt para el trabajo corporal en psicoterapia“ “El libro de la Terapia Gestalt“ “El camino de la autoasistencia psicológica“ “Transparencias del Movimiento“ “La Pareja interior’. México. CASTANEDO. LEVY. Teoría y práctica“ “La locura la cura“ Ed. / YARO. La Llave. Argentina. 1985 Ed. J . Chile. OLDHAM. A. Santiago de Chile. Nueva Visión. CASTANEDO. J.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 21 . “Gestalt de Vanguardia“ “Gestalt sin fronteras. Chile. M. Ed. Enfoque del aquí y ahora“ “Terapia Gestalt. M. Cuatro Vientos. México DF. Buenos Aires 1987 BAUMGARDNER. Fragua. J. Manual Moderno. “Terapia Gestalt“ “Terapia Gestalt. P. 1992 Ed. Ed. “Terapia Gestalt. Barcelona. aquí y ahora“ “La Gestalt. “Piedra Libre. 2005 HOFFMAN. “ C / SALAMA. “Seis enfoques de psicoterapia“ Ed. LEVY. C. Barcelona. CASTANEDO. 2002 Ed.BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT ALLERAND. “Teoría y técnica de la psicoterapia Gestáltica“ “Fundamento teórico de la Gestalt“ Ed. “La Gestalterapia“ Ed. Intervención y supervisión” “Los grupos de encuentro en Terapia Gestalt’. Ed. Argentina LATNER. 1982 Sirio. I. Barcelona. NARANJO. “Proceso Corporal. Madrid GAINES. 1989 Ed. Corregidor. ATIENZA. 1997 Ed. Una interpretación. Cuatro Vientos. Urano. Vitoria. 1989 OAKLANDER. BAUMGARDNER. Herder. Un Viaje hacia la Unidad“ “El esquiador centrado’. MIGUENS.

“Terapia Gestalt“ PERLS. Los libros del CTP. “Palabras a mí mismo“ Ed. Madrid 1998 Ed. La terapia gestáltica“ Ed. México. 1994 Ed. 1990 Ed. Buenos Aires. 1978 “Fritz Perls. Chile. 1979 Ed. Proceso y Metodología“ Ed. “Aquí y Ahora“ PERLS. M. J. 1970 ROBINE. Gaia. F. Concepto. VAZQUEZ. F. SATIR. P . L. te envío los cuadernos café“ Ed.D. Amorrortu. 1986 22 INSTITUT GESTALT .E. SALAMA. Chile. V. H. 2001 “La relación dialogal en Terapia Gestalt“ Ed. J. Chile F. Estaciones. W. A. Pax. 1979 Ed. STHOEHR. Madrid. Buenos Aires. S. 1998 VAN DUSEN. 1984 “No empujes el río. “Yo. ZWILLIGER. 1975 Ed. Cuatro vientos. Una Psicoterapia Humanista“ Ed. 1974 Ed. Era Naciente. Barcelona YALOM. 1976 Ed. “El proceso creativo en terapia gestalt“ “Atención. “Manual del test de psicodiagnóstico gestalt de Salama (T. 1989 “En contacto íntimo“ Ed.G. SCHNAKE. 1976 Ed. A. 2005 “Estallando de risa“ Ed. “Terapia Gestáltica“ PORTUONDO. STEVENS. V.G. “Plenitud. Chile. S – BLASBERG. Madrid. 1974 Los libros del CTP. C . Barcelona. gestáltica y psicoanalítica“ PRATHER. Buenos Aires. J.M. F. ahora y lo que viene. “Dentro y fuera del tarro de la basura“ PERLS. Cuatro Vientos. B. 1978 “Aquí. “El don de la terapia“ Emecé editores. Cuatro Vientos. F. Chile. SCHNAKE. que fluye solo“ Ed. Cuatro Vientos. F. 1976 “Esto es Gestalt’. Colección de artículos sobre terapia y estilos de vida gestálticos“ Ed. SINAY. J. SCHOCH DE NEUFORN. 1992 “Gestalt para todos“ I. STEVENS. J. E y M.F. Buenos Aires. 1977 “Sonia. Chile.PEÑARRUBIA.C. Aquí y ahora” POLSTER. SHEPARD. STEVENS. Buenos Aires. SATIR. I. Buenos Aires. Buenos Aires. Mandala. Pcomolibro. 2002 Ed. “Psicoterapia existencial. El arte del contacto“ Integral-RBA. Paidós. G. 1987 “Los diálogos del cuerpo“ Ed. 1980 Abadon Ediciones. J.P. SINGER. P. STEVENS. 1983 Ed. Barcelona. Alfaomega. Cuatro Vientos. M. México D.VILLARREAL.)“ Centro de Gestalt de México. / HEFFERLINE / GOODMAN“Terapia Gestalt: excitación y crecimiento de la personalidad humana“ PERLS. Cuatro Vientos. T. Cuatro Vientos. H. “El enfoque de una terapia gestáltica“ PERLS.A. SCHNAKE. Argentina. “Viviendo en los límites“ PETIT. Testimonios de terapia“ PERLS. M. Cuatro Vientos. hambre y agresión“ PERLS. Kairós. 2000 “Gestalt para principiantes“ Ed. 1979 “El darse cuenta“ Ed. Madrid. Aquí y Ahora“ Ed. “El enfoque gestáltico. México D. no me engancho“ “La psicología de la forma y la Gestalttheorie“ Ed. Cuatro Vientos. Chile. Chile. Cuatro Vientos. Valencia. Alianza Editorial. “Terapia Gestalt“ Ed. F. 1995 “Gestalt. Chile.F. Chile. Manual Moderno. 2001 “Ejercicios para la comunicación humana“ Ed.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Edebé. Amorrortu. 2002 ZINKER. 1986 Ed. “Sueños y existencia“ PERLS. México. México. B. Madrid. Paul Goodman y la psicoterapia Gestalt en tiempos de crisis mundial“Ed. 1977 Ed. Cuatro Vientos. A. S. 1964 “El enfoque Gestalt. Chile. “La profundidad natural en el hombre“ “Cuando me encuentro con el capitán Garfio. SALAMA.MARTIN. Paidós. Cuatro Vientos. 1995 “La voz del síntoma“ Ed. H. Sirio. B. 1988 “Psicoterapia Gestalt. 1998 SALAMA.P. SALAMA. Chile. “La terapia Gestalt“ PIERRET. VIGLIETTI. Las mil y una Ediciones. Biblioteca Nueva.M. F. L. A. H.

INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 23 .

i n s t i t u t g e s t a l t .com w w w.Ve rd i 9 4 . b a j o s 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a Te l . 9 3 2 3 7 2 8 1 5 ig@institutgestalt. c o m .