GESTALT

ÁREA DE TERAPIA GESTALT

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT

¿ Q U É E S L A T E R A P I A G E S TA LT ? FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO CICLO BÁSICO CICLO SUPERIOR SALIDA DE LA FORMACIÓN A Q U I É N VA D I R I G I D A L A F O R M A C I Ó N E VA L U A C I Ó N PROGRAMA DE CONTENIDOS EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN

i g @ i n s t i t u t g e s t a l t . c o m - w w w. i n s t i t u t g e s t a l t . c o m

Ve rd i 9 4 , b a j o s - 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a - Te l . 9 3 2 3 7 2 8 1 5

ÁREA DE TERAPIA TRABAJO CORPOR

presentamos a continuación. igualmente ajustado a los criterios especificados por la AETG y cuyos contenidos. de estudio. con un denominador común que compartimos: el enfoque de la terapia Gestalt como una filosofía y también como un instrumento de comprensión. objetivos. > Función de asistencia psicológica y crecimiento personal. así como posibilitar la investigación en este campo. . métodos. fruto de una reflexión y elaboración que vamos actualizando. comunicación. Entre los objetivos formulados en el acta de creación del Institut Gestalt especificamos los siguientes: > Divulgación y promoción de actividades dentro del ámbito de la Psicología y las relaciones humanas. crecimiento y dinamización de los procesos humanos. relaciones humanas y crecimiento personal. Desde el año 1985 venimos ofreciendo un programa completo de formación en Terapia Gestalt según el modelo reconocido por la AETG (Asociación Española de Terapia Gestalt). búsqueda y experimentación en los ámbitos cultu- rales y vitales en un sentido amplio. > Facilitar intercambios orientados al contacto entre escuelas y entre personas.El Institut Gestalt es un centro vivo y plural. concretamente los campos de la psicoterapia. filosofía de base y estructura general. De hecho también nos consideramos abiertos a otras escuelas y enfoques terapéuticos. > Creación de una escuela para la formación de especialistas en terapia gestalt. en tanto apuntan a un mismo objetivo: la mejora de la calidad de vida. Desde esta perspectiva nos inscribimos dentro de una visión del ser humano de carácter holístico y globalizador. A partir del curso 1990-91 impartimos un nuevo programa.

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 5 . PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO 18 ANEXO 2.ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 ¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? 6 FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN 7 OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN 8 ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN 9 CONDICIONES GENERALES 10 ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO 11 CICLO BÁSICO 12 CICLO SUPERIOR 13 SALIDA DE LA FORMACIÓN 15 A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN 15 EVALUACIÓN 15 EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN 16 EQUIPO DE COLABORADORES 16 ANEXO 1. PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR 19 BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT 21 INSTITUT GESTALT .

reapropiarse de uno mismo y realizarse en el mundo en que se vive. al promover resolución a los síntomas o problemas presentados. de concienciar aspectos no reconocidos de la personalidad. al enfatizar el despliegue de actitudes saludables. Recordar al igual que proyectar en el futuro. Para ello se sirve de un enfoque no interpretativo que tiene lugar en el aquí y ahora". con lo cual pierden vitalidad. Intenta integrar la personalidad fragmentada o dividida. pero por otro lado también es una técnica de crecimiento y desarrollo. o bien se interrumpen y se tornan fóbicas al contacto. psicodramaticas y expresivas. J. para permanecer fuertes. de rescatar partes alienadas y en suma. de autorrealización y de goce de la vida. En vez de adoptar una visión monolítica de la humanidad. emocional y corporal. Como enfoque original la terapia Gestalt se interesa más por la experiencia presente que por los recovecos del pasado. Como decía F.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . propiedades que no pueden ser derivadas de la suma de sus partes". Enfatiza la toma de conciencia de lo que ocurre en el aquí y ahora. de la fenomenología y del existencialismo. La terapia Gestalt se basa en la noción de autorregulación del organismo. "La terapia Gestáltica al enfatizar el continuo de la conciencia de uno mismo y del mundo. F. Reich sobre el cuerpo como sistema de defensa y coraza caracterológica (de ahí la importancia de que la terapia gestalt concede al cuerpo en terapia) y por Moreno y sus técnicas teatrales. Toma el nombre y unas pocas influencias de la escuela de la gestalt alemana. Perls se interesó también por los trabajos de W. configuración o totalidad que tiene. Rank. El proceso terapéutico favorece el restablecimiento de la capacidad de contactar. ya que los asuntos pendientes del pasado y los aspectos conflictivos de la personalidad están en el presente pujando para emerger y completarse. Perls 6 INSTITUT GESTALT . como un todo unificado. estructura. La palabra ‘Gestalt’ deriva del alemán y no tiene una traducción precisa al español. En un proceso de creación y satisfacción de experiencias y necesidades cambiantes. capacidad de expresión y van acumulando asuntos inconclusos. Cualquier organismo sano es capaz de detectar la necesidad más fuerte y de ponerse en movimiento para satisfacerla.¿QUÉ ES LA TERAPIA GESTALT? El enfoque de la terapia Gestalt fue creado y desarrollado por Fritz Perls (1893-1970). etc…). Jung. Perls la terapia Gestalt es algo demasiado bueno para limitarlo a las personas enfermas y neuróticas. permite a la persona revelarse a sí misma en el proceso de ese encuentro". equilibradas y crecidas. son actividades que ocurren ahora. La tarea del terapeuta consistirá en procurar que se tome conciencia de ellos y facilitar su proceso de resolución o integración. Se la puede definir como "forma. en el plano mental. espontaneidad. Zinker. se convierte en una forma de vida y de sentir que parte de la experiencia propia. “La terapia Gestáltica es un encuentro existencial entre personas. la terapia gestalt analiza como las personas se contactan consigo mismas y con el ambiente. No es necesario cavar en antaño. pero también del psicoanálisis (Freud. En ese sentido como enfoque de terapia cubre por un lado una función remediativa.

interpersonal y transpersonal del ser humano están siempre presente y por tanto es artificial enfocar sólo una dimensión descuidando las otras. Por tanto las patologías y los padecimientos no dejan de ser insatisfactorios y equivocados intentos de organizarse y adaptarse a contextos difíciles. entre mente y cuerpo. o social.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 7 . Concebimos a la persona como una unidad y no sería cierto que haya enfermedades de la cabeza (mentales). Postulamos un modelo de relación terapéutica basada en el encuentro existencial yo-tú. ni sólo con su tejido relacional. En ese sentido podríamos suscribir lo siguiente: ESPÍRITU HOLÍSTICO > No hay diferencia estructural entre “psique” y “soma”. etc. las necesidades. En nuestro enfoque no trabajamos sólo con el individuo. ya que no creemos en enfoques neutros. que se expresa en funciones o niveles distintos. Pensamos que cualquier enfoque implica. la vida. ENCUENTRO DIALÓGICO-EXISTENCIAL > Cualquier relación terapeuta-cliente. Bien a menudo el cambio terapéutico consiste simplemente en dejar de impedirse ser lo que uno verdaderamente es. enfermedades del corazón (emocionales) y enfermedades orgánicas (corporales). en el que terapeuta y cliente son partícipes y co-creadores activos comprometidos en el proceso. que no en su reducción a patrones comunes. más allá de la diferenciación entre sujeto agente y sujeto paciente. DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO > Consideramos a cada persona singular y estimable en sí misma y estamos más interesados en el desarrollo y aprovechamiento de sus peculiaridades. se define en su esencia por la igualdad de valor de ambos y en su función por la asunción de roles diferenciados. familiar. Lo que hay es una perturbación o desequilibrio de la persona como totalidad. sino con la relación entre ellos. implícita o explícitamente. la humanidad. posicionamientos sobre temas como la salud y la enfermedad. El trabajo terapéutico no consistirá tanto en extirpar lo patógeno. el deseo. AUTORREGULACIÓN ORGANÍSMICA > Una persona y de hecho cualquier organismo vivo tiende a organizarse de la forma más adaptativa y creativa posible en un momento determinado. sino en buscar alternativas más creativas y saludables de organización que hagan innecesaria su emergencia.FILOSOFÍA DE BASE DE LA FORMACIÓN Nos parece importante explicitar en qué coordenadas filosóficas o metateóricas nos movemos a la hora de trabajar en terapia. > También creemos que la dimensión personal. desde el supuesto de que cualquier evento interno o externo conlleva una repercusión individual. INSTITUT GESTALT . una resonancia social y una afectación de orden más global.

en el sentido de hacerse más consciente. tal vez el más importante.OBJETIVOS DE LA FORMACIÓN Los objetivos que pretende esta formación se plantean en una triple dirección: > Por un lado la asimilación de los aspectos teóricos y técnicos de la metodología gestalt en lo referente al trabajo en psicoterapia. Un tercer aspecto. 8 INSTITUT GESTALT . > > Por otro lado el conocimiento y manejo de aspectos que son comunes a todas las psicoterapias.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . congruente y transparente. es el énfasis en el trabajo personal terapéutico de cada alumno. responsable. dada la importancia que en este enfoque damos al encuentro interpersonal ya que la persona del terapeuta es su principal herramienta de trabajo.

AREA DE PRÁCTICAS SUPERVISADAS. > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS. AREA TÉCNICA. AREA DE APLICACIONES CLÍNICAS. > CERTIFICADO DEL CICLO BÁSICO. AREA TEÓRICA. AREA TEÓRICA. ESTRUCTURA CENTRAL (Comprende dos Ciclos) Ciclo Básico > 200 horas de enseñanza en 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano. SALIDA DE LA FORMACIÓN Grupos de Supervisión > En sesiones de cuatro horas con periodicidad quincenal. AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL.ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN ENTRADA A LA FORMACIÓN Ciclo de Inicio > 100 horas de trabajo en sesiones de 4 horas con periodicidad quincenal y un encuentro de 4 días en verano. ASISTENCIA AL 90% DE LAS ACTIVIDADES EN LOS 2 AÑOS. ASISTENCIA DE UN 90% MÍNIMO A LOS TALLERES. Ciclo Superior > 400 horas de enseñanza a cursar en 2 años o cursos: cada año comprende 10 fines de semana y un encuentro de 4 días en verano. AREA TEMÁTICA-VIVENCIAL. AREA TERAPÉUTICA Y DINÁMICA GRUPAL. INSTITUT GESTALT . > PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS ESCRITOS EXIGIDOS.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 9 . > CERTIFICADO DEL CICLO SUPERIOR.

Española de Terapia Gestalt): Además de la obtención del diploma del Institut. Acceso a Miembro Titular de la AETG (Asoc. además de completar los cursos. presentarla en el marco de las jornadas anuales de la AETG y ser admitido en asamblea.TITULACIÓN Para obtener el Diploma del Institut Gestalt será necesario. de trabajo vivencial tanto a nivel personal como de grupo. trabajando con control o supervisión válida para la Asociación (150 hs de supervisión). no sólo la presentación de los correspondientes trabajos escritos. La posible coincidencia en fechas de las actividades de Formación en Terapia Gestalt con otras no podrá nunca excusar del mencionado requisito de asistencia al 90% de las sesiones. tener tres años como mínimo de experiencia de trabajo como terapeuta. o al menos preferente. sino la asistencia como mínimo a un 90% de las sesiones. Por tal motivo.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . en el sentido de no pretender compatibilizarla con otras formaciones de formato análogo. CONDICIONES GENERALES La formación en Terapia Gestalt tiene un componente esencial de experiencia. para el reconocimiento y certificación de cada Ciclo se requiere. realizar una tesina. como se señala más adelante. haber supervisado un mínimo de 10 horas de práctica como profesional y realizar un trabajo teórico final. Por tanto. 10 INSTITUT GESTALT . será necesario un proceso de terapia personal adicional de 70 horas dentro del enfoque gestáltico. haber realizado un mínimo de 80 horas de terapia personal. se recomienda encarecidamente realizar esta Formación de modo exclusivo.

el Ciclo de Inicio podrá ser sustituido por actividades equivalentes validadas por la Dirección del I. los candidatos deberán pasar una fase de selección.ENTRADA A LA FORMACIÓN: CICLO DE INICIO El Ciclo de Inicio es el primer nivel de Formación en Terapia Gestalt. OBJETIVOS CONCRETOS > > > Apertura a la revisión personal y familiarización con el estilo de trabajo gestáltico. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Básico. al menos por el momento. Se sugerirá a los alumnos lecturas o trabajos de reflexión sobre los que deberá presentar resúmenes escritos. > Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones. el acceso al Ciclo Básico. Facilitación de la actitud de autopercatación como foco constante del proceso. Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. los siguientes aspectos: > > > Formación previa en Psicología y/o en terapias Humanistas. DOS ÁREAS: > Área terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. incluido el encuentro intensivo de verano. INSTITUT GESTALT . de modo que desde una perspectiva conceptual se facilite la asimilación de la experiencia vivida. Toma de conciencia. En dicha selección se valorarán. FECHAS. especialmente en su estilo vincular. ESTRUCTURA. principalmente. responsabilización e integración de algunos aspectos rechazados de la persona. Experiencia en grupos terapéuticos o de crecimiento personal. Para el acceso al mismo.G. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. la realización de algún otro trabajo complementario. o en función de que se presenten determinadas condiciones. Asimismo. El período de presentación de solicitudes para admisión a la Formación es hasta el 1 de Julio de cada curso. Proceso de terapia individual seguido. > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > El Ciclo de Inicio no posee una estructura de contenidos previamente definida.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 11 . HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. Área teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO DE INICIO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. por sí sólo y de manera automática. previa entrevista con alguno de los terapeutas del Equipo de Formación del Institut Gestalt.

ciclo de la experiencia. Area teórica > Centrada en facilitar al alumno la reflexión y elaboración teórica-referencial. de modo que desde una perspectiva conceptual se complete la asimilación de los diferentes temas del curso. Se tendrá en cuenta también la valoración cualitativa que el Equipo de Formación del Institut Gestalt realice del proceso seguido por cada alumno/a. > > PROGRAMA DE CONTENIDOS: > Ver anexo nº 1. en función del cual se le podrá indicar la prolongación del trabajo de grupo seguido. UN AÑO Está centrado en el proceso de tomar contacto. incluido el encuentro intensivo de verano. el contacto y retirada. 3 ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Centrada en el trabajo de acompañamiento del alumno en su proceso personal y en la propia dinámica del grupo. figura y fondo.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . > Asistencia a un 90% como mínimo de las sesiones. aquí y ahora. por sí sólo y de manera automática. La metodología es eminentemente didáctica y vivencial. al menos por el momento. el acceso al Ciclo Superior. frontera de contacto. mecanismos de evitación. conciencia y responsabilización de la experiencia. las polaridades.CICLO BÁSICO. ESTRUCTURA. También enfatiza el trabajo de evolución personal de los participantes en el contexto del grupo y su dinámica. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO BÁSICO: > Presentación de los trabajos escritos exigidos. etc. El mero cumplimiento de estos requisitos no garantiza. HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso 12 INSTITUT GESTALT . FECHAS. Area temático-vivencial > Presentación didáctica y experiencial de los conceptos y temas básicos de la Gestalt. tal como propugna la Gestalt. > Comprensión vivencial e integración de los principales temas de la terapia gestalt y muy específicamente las nociones de presente. la realización de algún otro trabajo complementario. OBJETIVOS CONCRETOS: > Trabajo personal terapéutico en el enfoque gestalt. tales como el awareness (continuum de conciencia). o en función de que se presenten determinadas condiciones. adquirir y asimilar los principales temas de la teoría y la técnica del enfoque gestáltico. basada en la propia experiencia. > Manejo conceptual suficiente de la teoría gestáltica. autorregulación. e incluso la inconveniencia de que pase al Ciclo Superior.

silla vacía. CINCO ÁREAS: > Area terapéutica y dinámica grupal > Trabajo terapéutico de cada participante en el marco del grupo. como método insustituible y privilegiado de potenciar sus recursos como terapeutas y estar conscientes de sus puntos ciegos y aspectos conflictivos que demandan atención. así como una comprensión de los elementos comunes presentes en toda psicoterapia. sexualidad. > Reflexión sobre aspectos específicos concernientes a la práctica terapéutica en general tales como primera entrevista. ESTRUCTURA. estados límite y psicosis. etc. creatividad. técnicas gestálticas. análisis del cambio.). psicopatología. que permitan encuadrar y orientar las prácticas supervisadas. etc. Área de aplicaciones clínicas > Talleres monográficos a cargo de reconocidos especialistas en distintos temas: parejas y familias. enfermedades psicosomáticas. transferencia y contratransferencia. la técnica y las aplicaciones de la Gestalt. etc. diagnóstico. tareas del terapeuta. problemas de evaluación. > > > > INSTITUT GESTALT . Escuela de Palo Alto. modalidades de relación terapéutica. Información sobre otros métodos y enfoques terapéuticos cercanos y/o complementarios. DOS AÑOS Este ciclo supone una profundización en la teoría. que son supervisadas y le permiten tener una evidencia de sus puntos fuertes (zona OK) y de sus puntos débiles (zona a cuidar y desarrollar). ciclo de la experiencia. en la dirección de explorar y resolver sus principales asuntos. análisis de la demanda. fantasías. aceptación y transparencia personal. técnicas transicionales y artísticas. Area técnica > Trabajo con las actitudes y facilitación de técnicas. etc. La metodología es didáctica y vivencial y el trabajo se realiza con los propios participantes como miembros del grupo de formación. Temas: reglas gestálticas de comunicación. Gestalt transpersonal. OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > Conocimiento y manejo fluido de los aspectos teóricos y metodológicos de la terapia gestalt. psicopatología y carácter. modelos de PNL. niveles de trabajo: cuerpo-emociones-mente. trabajo corporal. etc. Nuevamente se enfatiza el trabajo terapéutico personal de los alumnos en el contexto del grupo y su dinámica. Area de prácticas supervisadas > Dentro del grupo de formación cada alumno realiza prácticas de terapia. definición de las relaciones. e ir configurando su estilo como terapeutas gestálticos. Conocimientos básicos comunes en psicoterapia. niños y educación. dinámica de grupos. posiciones perceptivas.CICLO SUPERIOR. cuerpo. metáforas. > Información y breve introducción a otros enfoques y teorías cercanas y/o complementarias de la gestalt. encuadre y contrato terapéutico. que posibiliten que sea "la persona del terapeuta su principal instrumento". Suficiente integración. Área teórica > Profundización en los aspectos teóricos y conceptuales de la terapia gestalt y sus aplicaciones clínicas. Desempeño en el rol de terapeuta gestáltico en sus aplicaciones clínicas. escenas temidas. finalización del proceso.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 13 . que habrán de permitir a los alumnos la realización y entrenamiento en prácticas supervisadas. herramientas específicas con sueños. comunicación verbal y no verbal (intervención comunicativa. drogodependencias.

varían de año en año. incluidos los encuentros intensivos de verano. > Asistencia al 90% como mínimo de las sesiones de los dos años. REQUISITOS PARA EL RECONOCIMIENTO Y CERTIFICACIÓN DEL CICLO SUPERIOR. de modo que puntualmente se informa de la programación concreta de cada año).PROGRAMA DE CONTENIDOS: >Ver anexo nº 2. FECHAS. > Presentación de los trabajos escritos exigidos. (El programa de contenidos teóricos.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . 14 INSTITUT GESTALT . HORARIOS Y CONDICIONES ECONÓMICAS: > Se especifica en hoja aparte al principio de cada curso. así como los talleres del área técnica y los talleres monográficos.

educación. psiquiatría. Trabajo con escenas y supuestos temidos.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 15 . Sin embargo. para los que quieren proseguir su proceso de entrenamiento y tránsito al rol profesional. OBJETIVOS CONCRETOS: > > > > > > Supervisión de casos clínicos. También a personas que. graduados y profesionales de psicología. también. Manejo y aprovechamiento de los aspectos contratransferenciales. cualquier alumno podrá ser requerido a esperar su paso al curso siguiente temporalmente y reanudarlo cuando se le considere preparado. durante o después de su formación. psicoterapia. Apoyo técnico y facilitación de distintas aproximaciones teóricas y de proceso. INSTITUT GESTALT . etc. atendiendo a la importancia del proceso personal. En general. elaborando y confrontando sus asuntos temidos.G.SALIDA DE FORMACIÓN GRUPO DE SUPERVISIÓN Para los alumnos que. Desarrollo de las habilidades de observación y de retroalimentación (feedback) A QUIÉN VA DIRIGIDA LA FORMACIÓN Esta formación va dirigida a estudiantes. estén iniciando su práctica como terapeutas. educativo o comunicacional. EVALUACIÓN El criterio de aprovechamiento de los cursos vendrá expresado habitualmente por los requisitos formales establecidos. social. se hace imprescindible la supervisión. Y. enfermería. medicina. estén interesadas en las relaciones humanas y quieran profundizar en su propio proceso de desarrollo personal. a cualquier persona que esté insertada en cualquier ámbito de orden asistencial. Afinamiento del propio estilo como terapeuta y máximo aprovechamiento de los recursos. animación sociocultural. sin ser profesionales. asistencia social. siempre a consideración del equipo I.

CRISTINA NADAL Psicóloga.Expresivo y en Técnicas Psicocorporales para el Desarrollo Humano. Miembro titular de la AETG. Trainer Diplomado en PNL. Miembro titular de la AETG. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela madrileña de Terapia Gestalt.EQUIPO RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN MIREIA DARDER Dra. Trainer en PNL (Programación Neurolingüística). Terapeuta Gestáltica. Miembro titular de la AETG. Miembro titular de la AETG. AGUEDA SEGADO Psicóloga y psicoterapeuta. Miembro fundador del Institut Gestalt y titular de la AETG. Miembro del equipo CIPARH y profesor de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo. Miembro titular de la AETG. FRANCESC CODINA Psicólogo. Técnica en Animación Socio-Cultural. JOAN GARRIGA Psicólogo. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. JAVIER MIRANDA Psicólogo. Miembro del equipo CIPARH y profesora de la Escuela Madrileña de Terapia Gestalt. EQUIPO DE COLABORADORES (ACTIVIDADES I. 16 INSTITUT GESTALT . Estudios Superiores de Música. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Co-directora de l’Escola del Taller de Gestalt de Barcelona y coordinadora de l’Aula Gestalt. Terapeuta gestáltico. CATALINA LLADÓ Terapeuta Gestáltica.G. VICENS OLIVÉ Postgraduado en Terapia Cognitivo-Social y en Pedagogía Terapéutica por la UB. Master-Trainer en PNL. Terapeuta gestáltica. Psicoterapeuta gestáltico. Psicoterapeuta reconocida por la FEAP. Miembro fundador del Institut Gestalt. Terapeuta gestáltica. en Psicología. Profesora de la Universitat Ramon Llull (1997-2003). Miembro titular de la AETG. de la AEPNL y titular de la AETG. Especialista en Mediación. Terapeuta Gestáltico. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. ANNIE CHEVREUX Terapeuta gestáltica. ENRIQUE DE DIEGO Psicólogo. Miembro fundador del Institut Gestalt. Master en Psicoterapia Analítica Grupal. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Trainer en PNL. de la AEPNL y titular de la AETG. Formado en Psicoterapia Clínica Integrativa. Discípula y colaboradora en el programa SAT de Claudio Naranjo. Terapeuta gestáltico. Terapeuta gestáltico. Miembro didacta de la AEPNL. Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Trainer diplomado en PNL (Programación Neurolingüística). JAVIER MURO Terapeuta gestáltico especializado en trabajo corporal y movimiento. Actriz y Profesora del Estudio Juan Carlos Corazza. Trainer Diplomado en PNL. Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. BARCELONA) ANA Mª BERNÁLDEZ Profesora de Yoga. Discípulo y colaborador en el programa SAT de Claudio Naranjo. Formado por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Miembro titular de la AETG. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Miembro Titular de la AETG.

Practitioner en PNL.JOAQUIM MALUQUER Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación. Didacta y supervisora en Escuelas de Especialización en Psicoterapia de la Gestalt y psicoterapia Sistémica-Relacional e Institutos de Formación en Counselling. Cofundador y Miembro de honor de la AETG. Psicoterapeuta. Miembro didacta de la AEPNL y de la ABHE. En formación en el Master de Terapia familiar y sistémica del Hospital de Sant Pau (UAB). PEPITA DEL OLMO Terapeuta gestáltica. Terapeuta gestáltico. Boadella).Psicólogo. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Terapeuta gestáltica. Miembro del equipo CIPARH.A. Formada por la Fundación Río Abierto en Movimiento Vital-Expresivo PACO SÁNCHEZ Psicólogo. Bioenergía (D. profesores y terapeutas desde 1971. Terapeuta gestáltico. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. SUZY STROKE Master-Teacher del Proceso de la Cuadrinidad (Fisher-Hoffman). la Terapia Sistémica y artes-terapia.S de Cornellá. Miembro titular de la AETG. Formado en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. En formación en el programa SAT con Claudio Naranjo. Master en Terapia Breve Estratégica. Terapeuta gestáltico. Terapeuta Gestáltico (R. Colaboradora y discípula de Claudio Naranjo. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Asesor filosófico. Miembro titular de la AETG.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 17 . Hellinger). Miembro fundador de la ACPH (Asoc. Actualmente ejerce de profesor de Dramatización Gestáltica en enseñanza secundaria. Formada en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. así como con actores. Psicoterapia Analítica Grupal (Barroso) y Constelaciones Familiares (Mod. Fundadora y directora del Centro de Investigaciones y Desarrollo Humano (Brasil). Miembro titular de la AETG. Especializada en Terapia Corporal ROSALÍA MORAGAS Terapeuta gestáltica. Postgrado en cuidados paliativos y atención al enfermo terminal por el Instituto Catalan de Oncología. RAUL YUSTE YUSTE. Terapeuta Gestalt. Discípula y colaboradora de Claudio Naranjo en el programa SAT. Miembro titular de la AETG. Formada en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a parejas. Supervisora reconocida por la Federazione Italiana Scuole e Istituti Gestalt y por la Federazione Italiana Gestalt. Especialista en técnicas de encuentro y Psicodramáticas. Reñarrubia). Miembro titular de la AETG. Master en PNL. que comparte con la interpretación y dirección de teatro. Asesor filosófico. Directora del Instituto ATMOS (Italia). Catalana de Psicología Humanista). SERGIO FORGAS Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación (UB) Terapeuta gestáltico. Practitioner en PNL por el Institut for the Development of Human Potential con sede en Londres. Médico. Postgraduado en Psicoterapia Cognitivo Social. Actualmente miembro del equipo de tratamiento de drogodependencias y patología dual del C. PEDRO DE CASSO Psicólogo. Especialista en duelo. Miembro titular de la AETG. Postgrado en análisis y conducción de grupos clínicos. Felton / P. MARÍA GRAZIA CECCHINI Psicóloga. Miembro titular de la AETG. Miembro titular de la AETG. Formación en Bioenergética (R. Practitioner en PNL. Trainer Diplomado en PNL. ROSA CREIXELL Terapeuta gestáltica. Practitioner en PNL. Formador de gestaltistas en diferentes escuelas. MERCEDES BOLÍVAR Psicóloga. MARCELO ANTONI Terapeuta gestáltico. Master en PNL. RAMÓN RESINO Licenciado en Filosofía y Letras y Arte Dramático. Discípulo y colaborador de Claudio Naranjo en el programa SAT. Estrada). Formada por la Fundación Rio Abierto en Movimiento Vital-Expresivo. Practitioner en PNL. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP. Utiliza un modelo que integra la Gestalt. Miembro titular de la AETG. Practitioner en PNL. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo. Formado en psicoterapia integrativa en el programa SAT con Claudio Naranjo y en el modelo sistémico aplicado a familias. INSTITUT GESTALT . Desde hace tiempo viene desarrollando su propio enfoque sobre el trabajo con la relación de pareja. LLUÍS PARDO Ingeniero.

Técnicas gestálticas: la silla caliente. Apertura y cierre de gestalt. Fritz Perls: aspectos biográficos. polaridades. fantasías dirigidas.ANEXO 1 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO BÁSICO TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINÁMICA DE GRUPO EL DARSE CUENTA LAS FORMAS DEL CONTACTO POLARIDADES MONOGRAFICO GESTALT BASICA MECANISMOS DE EVITACIÓN 1 MECANISMOS DE EVITACIÓN 2 EL CICLO DE LA EXPERIENCIA FANTASIAS Y SUEÑOS TRABAJO CORPORAL GESTÁLTICO STAGE VERANO Los domingos por la mañana. La terapia Gestalt: teoría. figura y fondo. etc. 18 INSTITUT GESTALT . Mecanismos de evitación. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. Reglas y juegos de la terapia Gestalt. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Antecedentes históricos de la Gestalt.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Los asuntos pendientes. > > > > > DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lectura de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos. actitud. Conceptos básicos de la Terapia Gestalt: aquí y ahora. Bases filosóficas y teóricas de la Gestalt. Teoría de la neurosis. etc. técnica. a excepción de los talleres monográficos. El ciclo de la experiencia. Contacto-retirada. homeostasis y autorregulación organísmica. elaboración de sueños.

Elaboración memoria de curso e informes y de los talleres monográficos y de comunicación. sistémicos. emocional y corporal COMUNICACIÓN 3: Modalidades de intervención comunicativa TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica TALLER MONOGRÁFICO: Didáctica de las relaciones o PNL TALLER MONOGRÁFICO: El genograma o PNL PRÁCTICAS 1 PRÁCTICAS 2 PRACTICAS 3 STAGE VERANO Los domingos por la mañana. existenciales. serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. cognitivos. psicocorporales. DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 19 . > Terapia Gestalt y otras psicoterapias > Ámbitos de aplicación y limitaciones de la terapia Gestalt > Situaciones específicas > Otros enfoques y teorías. psicoespirituales. > INSTITUT GESTALT . PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Terapia Gestalt y aplicaciones clínicas. a excepción de los talleres monográficos.ANEXO 2 PROGRAMA DE CONTENIDOS DEL CICLO SUPERIOR CURSO 1 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 1: Modelo de recepción-resonancia-respuesta COMUNICACIÓN 2: Niveles cognitivo. > > > > > > Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Terapia Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt Gestalt y y y y y y enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques enfoques analíticos.

a excepción de los talleres monográficos. desarrollo y cierre Las tareas del terapeuta Transferencia y contratransferencia Modelos de relación y pautas de relación Patología del proceso Individuo y grupo > > > > Terapia individual.CURSO 2 TALLERES DE FIN DE SEMANA (CURSO 2006-07): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 DINAMICA DE GRUPO COMUNICACIÓN 4: Modelos de relación TALLER MONOGRÁFICO: Dramatización Gestáltica II TALLER MONOGRÁFICO: Transferencia y contratransferencia TALLER MONOGRÁFICO: PNL PRACTICAS 1 PRACTICAS 2 PRACTICAS 3 PRACTICAS 4 PRACTICAS 5 STAGE VERANO Los domingos por la mañana.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . serán destinados al área terapéutica y dinámica grupal. PROGRAMA DE CONTENIDOS / ÁREA TEÓRICA: > Estructura y regulación del proceso terapéutico > > > > > > > > La primera entrevista: encuadre y contrato Análisis de la demanda y tipos de demanda El proceso: inicio. terapia grupal y terapia individual en grupo Nociones de dinámica de grupos El proceso grupal Terapia de pareja > Salud y patología > > > > Concepto de salud y enfermedad Enfoques en psicopatología Síndromes psicopatológicos Psicopatología y Gestalt > Resumen de técnicas gestálticas DESARROLLO ÁREA TEÓRICA > > Lecturas de los contenidos a través de la bibliografía recomendada en el marco de los encuentros teóricos Elaboración memoria de curso e informes de prácticas y de los talleres monográficos y de comunicación 20 INSTITUT GESTALT .

CASTANEDO.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 21 . “Terapia Gestalt. “Terapia Gestalt“ “Terapia Gestalt. J. C. Cuatro Vientos. C. Chile. Argentina. C. México DF. 1997 Ed. Herder. OLDHAM. / YARO. Barcelona. México. “Terapia Gestalt“ “Gestalt Transpersonal. 1982 Sirio. Urano. 1988 Ed. 1990 Ed. Madrid GAINES. “Ventanas a nuestros niños“ “El Riesgo de Vivir“ Ed. Ed. / PERLS. MOREAU. Planeta-Nueva Conciencia. Barcelona. Integral. Intervención y supervisión” “Los grupos de encuentro en Terapia Gestalt’. BAUMGARDNER. H. Costa Rica. NARANJO. Era Naciente. 1980 Ed. México. Manual Moderno. G. aquí y ahora“ “La Gestalt. 2005 HOFFMAN. Concepto. N. LEVY. Argentina LATNER.BIBLIOGRAFÍA SOBRE TERAPIA GESTALT ALLERAND. México. P. MARCELA. “ C / SALAMA. NARANJO. 1994 Ed. McCLUGGAGE. CASTANEDO. ATIENZA. “Piedra Libre. I. La Llave. Chile. 1992 KEPNER. V. Fragua. “Gestalt. “Proceso Corporal. Un Viaje hacia la Unidad“ “El esquiador centrado’. Vitoria. Buenos Aires 1992 Ed. N. LEVY. Los libros del CTP. “El proceso Hoffman de la cuadrinidad“ Ed. Manual Moderno. GINGER. C. “Fritz Perls. 1983 Ed. Testimonios sobre el legado de Fritz Perls“ “La vieja y la novísima gestalt’. 1999 NARANJO. M. MARCUS. 1992 Ed. Argentina. LEVY. Ed. I. 1992 INSTITUT GESTALT . 1989 Ed. Planeta. Manual Moderno. Ed. 1991 Ed. J. MIGUENS. Cuatro Vientos.I. T. Enfoque Centrado en el aquí y ahora“ “Manual de Psicodiagnóstico. BORJA. A. Un enfoque Gestalt para el trabajo corporal en psicoterapia“ “El libro de la Terapia Gestalt“ “El camino de la autoasistencia psicológica“ “Transparencias del Movimiento“ “La Pareja interior’. “La Gestalterapia“ Ed. México. / KEY. Kairós. Agedit. Barcelona. Chile. CASTANEDO. 2001 Ed. J. Amorrortu. “Teoría y técnica de la psicoterapia Gestáltica“ “Fundamento teórico de la Gestalt“ Ed. Una interpretación. Ed. Buenos Aires.SHEPHERD. terapia de autenticidad“ Ed. 1993 Ed. J . Barcelona. Nueva Visión. Enfoque del aquí y ahora“ “Terapia Gestalt. 1985 Ed.H. México. B. Texto. F. FERNANDEZ TRESPALACIOS. P. El arte del contacto“ Ed. 1993 Cuatro Vientos. 2002 Ed. Santiago de Chile. México DF. Ed. Madrid. Corregidor. 1993 DE CASSO. S. C. “Gestalt de Vanguardia“ “Gestalt sin fronteras. 1995 CASTANEDO. 2003 FAGAN. E. CASTANEDO. Arkon. “Seis enfoques de psicoterapia“ Ed. Barcelona. 1989 OAKLANDER. C. Concepto. Diana. J. Argentina. Herder. Málaga. 1978 Ed. Manual Moderno. C. M. Cuatro Vientos. 1992 Ed. Teoría y práctica“ “La locura la cura“ Ed. N. Terapia Gestáltica” “Estrategias en Psicoterapia Gestáltica“ Ed. México. Argentina. P. J. 2000 Era Naciente. Buenos Aires 1987 BAUMGARDNER.

Chile. “Dentro y fuera del tarro de la basura“ PERLS. SINGER. J. Las mil y una Ediciones. M. F. H. Madrid. “Psicoterapia existencial. Cuatro Vientos. Amorrortu. B. S – BLASBERG. A. Los libros del CTP. STEVENS. Cuatro Vientos. “El don de la terapia“ Emecé editores. “Sueños y existencia“ PERLS. Estaciones. SINAY. B. 1998 SALAMA. 1994 Ed. G.D. 1976 Ed. 1983 Ed. VIGLIETTI.P. V. SALAMA. “La profundidad natural en el hombre“ “Cuando me encuentro con el capitán Garfio. Chile F.PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT . Chile. México. Cuatro Vientos. SALAMA. 1987 “Los diálogos del cuerpo“ Ed. Amorrortu.MARTIN. H. no me engancho“ “La psicología de la forma y la Gestalttheorie“ Ed. C .)“ Centro de Gestalt de México. Gaia. “La terapia Gestalt“ PIERRET. SCHNAKE. Chile. “El proceso creativo en terapia gestalt“ “Atención. México. Kairós. Buenos Aires. 2000 “Gestalt para principiantes“ Ed. / HEFFERLINE / GOODMAN“Terapia Gestalt: excitación y crecimiento de la personalidad humana“ PERLS. VAZQUEZ.M. Buenos Aires. Una Psicoterapia Humanista“ Ed. Chile. 1974 Ed. “Terapia Gestalt“ Ed. “Terapia Gestáltica“ PORTUONDO. B. Era Naciente. Mandala. 2001 “Ejercicios para la comunicación humana“ Ed. 1995 “Gestalt. Chile. I. 2002 ZINKER.VILLARREAL. Chile. 1964 “El enfoque Gestalt. “Viviendo en los límites“ PETIT. 1976 “Esto es Gestalt’. P . J. M. P. SATIR. Madrid. J. L. 1990 Ed. STEVENS. hambre y agresión“ PERLS. “Plenitud.G. Concepto. Buenos Aires. H. 1978 “Aquí. Edebé. J. SCHNAKE. 2005 “Estallando de risa“ Ed. Aquí y Ahora“ Ed. 1979 “El darse cuenta“ Ed. 1977 “Sonia. Cuatro Vientos. 1974 Los libros del CTP. Sirio. 1986 Ed. México D. Alianza Editorial. “Manual del test de psicodiagnóstico gestalt de Salama (T. SCHOCH DE NEUFORN. 1977 Ed. Madrid. “El enfoque de una terapia gestáltica“ PERLS. Manual Moderno. Valencia.F. Colección de artículos sobre terapia y estilos de vida gestálticos“ Ed. “Yo. “Palabras a mí mismo“ Ed. Madrid. F. 1979 Ed. Paidós.P. 1986 22 INSTITUT GESTALT . “El enfoque gestáltico.PEÑARRUBIA. V. te envío los cuadernos café“ Ed. 1975 Ed. Chile. 1992 “Gestalt para todos“ I. L. STEVENS. 1980 Abadon Ediciones. Paul Goodman y la psicoterapia Gestalt en tiempos de crisis mundial“Ed. E y M. México. STEVENS. SCHNAKE. Buenos Aires.E. Buenos Aires. Biblioteca Nueva. “Aquí y Ahora“ PERLS. SATIR. Chile. Buenos Aires. J. T. Pax. Paidós. 1998 VAN DUSEN. La terapia gestáltica“ Ed. Cuatro Vientos. SHEPARD. 2001 “La relación dialogal en Terapia Gestalt“ Ed. M. Cuatro Vientos. México D. A. 1978 “Fritz Perls. Barcelona YALOM. F. Madrid 1998 Ed. 1989 “En contacto íntimo“ Ed. 1988 “Psicoterapia Gestalt. S. ahora y lo que viene. A. F. STHOEHR. Argentina. 1995 “La voz del síntoma“ Ed. “Terapia Gestalt“ PERLS. Cuatro vientos. 1970 ROBINE. Chile. Barcelona.M. 2002 Ed. Cuatro Vientos. Aquí y ahora” POLSTER. S. Cuatro Vientos. Cuatro Vientos. Cuatro Vientos.C. J. gestáltica y psicoanalítica“ PRATHER. Testimonios de terapia“ PERLS. SALAMA. H. que fluye solo“ Ed. F. 1979 Ed. Pcomolibro. ZWILLIGER.G. Buenos Aires.A.F. Proceso y Metodología“ Ed. Barcelona. W. F. El arte del contacto“ Integral-RBA. Cuatro Vientos. 1976 Ed. Alfaomega. Chile. 1984 “No empujes el río. F. A. Chile.

INSTITUT GESTALT .PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TERAPIA GESTALT 23 .

c o m .com w w w. 9 3 2 3 7 2 8 1 5 ig@institutgestalt. i n s t i t u t g e s t a l t . b a j o s 0 8 0 1 2 B a rc e l o n a Te l .Ve rd i 9 4 .

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