Aufgabe Ausgefhrt am 1. 1.

Basteln mit einem Kind aus dem Kindergarten 28.07.2011 Planung der Aufgabe Informationsbeschaffung

Ich habe mich erst einmal gefragt, was knnte man mit einem Kind basteln und welche Materialien /Werkzeuge drfen Kinder in einem bestimmten Alter benutzen. Also habe ich mich bei meiner Ansprechpartnerin im Kindergarten erkundigt, was bei den Kindern beliebt ist, was ich meiden sollte und welche Mittel mir zu Verfgung stehen. Ich habe dann ein 4 jhriges Mdchen gefunden das gerne etwas basteln wollte. Also habe ich im Kindergarten nach einer passenden Vorlage gesucht. Ich wurde im Buch Das groe Kinderbastelbuch das der Kindergarten im Buchschrank stehen hatte fndig und besprach mit dem Mdchen was es den gerne basteln wolle. Zusammen haben wir uns dann fr einen Papierfaltdrachen entschieden http://www.kita-bayern.de/n/nordostpark/index.htm

1.2 1.2.1

Arbeitsplanung berlegung berlegung zum Arbeitsablauf

Wie viel Zeit habe ich? Wo kann ich meine Materialien besorgen? Welche Papierart benutze ich? Soll ich mich alleine mit ihr an einen Tisch setzen oder soll ich in der Gruppe bleiben falls noch mehr Kinder basteln wollen? Wie erklre ich einem Kind eine Bastelanleitung? Soll ich auch einen Drachen basteln oder bei ihr mitmachen?

1.2.2

berlegung zum Kind

Wie spricht man mit einem 4 jhrigen Mdchen? Kann sie mit einer Schere oder Klebstift umgehen? Hat sie schon ein Mal etwas gebastelt? Soll ich sie basteln lassen oder ihr erst ein Mal erklren wie es funktioniert? Kann sie selbststndig arbeiten?

1.2.3

berlegung zum Arbeitsverfahren

Materialien besorgen Bastelplatz vorbereiten Das Kind holen Fragen des Kindes beantworten Fragen zum allgemeinen befinden des Mdchens Fragen ob sie jetzt basteln will Anfangen dem Kind die Anleitung zu erklren Probedrachen mit Recyclingpapier basteln Mit dem Kind einen Drachen aus richtigem Papier zu Recht schneiden und falten Den Drachen mit dem Kind zusammen Augen und Schwanz ankleben Den Drachen verzieren und anmalen Den Drachen den Erzieher zeigen Den Drachen steigen lassen Den Drachen in persnliche Kiste des Kindes zur Aufbewahrung stecken

1.2.4

berlegung zu Arbeitsmitteln und Gerten

Welche Papierart ist am besten zum Falten geeignet ist? Welche Arbeitsmittel und Gerte drfen Kinder in diesem Alter verwenden? Braucht sie auch eine Vorlage? Wie viele Gestaltungsmglichkeiten hat man mit dem Material des Kindergartens

2.

Durchfhrung der Aufgabe

2.1.1

Angaben zum Kindergarten

Name : ffnungszeiten :

Kindertagessttte im Nordostpark Montag - Freitag 6:30-17:30 Uhr

Bring-/Abholzeiten : mgliche Bringzeiten: 6:30-9:00 Uhr mgliche Abholzeiten: 11:45-12:00 Uhr, 12:30-13:00 Uhr, 14:00-17:30 Schlieungszeiten : Die Tagessttte ist geschlossen in der Zeit zwischen Weihnachten und Neujahr, sowie 2 Wochen in der Augustmitte. Ansonsten ist sie ganzjhrig geffnet.

2.1.2

Kinder

Die Altersgrenze liegt bei 3 Jahre bis Schuleintritt, im Jahr 2008/2009 betreuten sie hauptschlich Kinder von 3 6 jahren. Die Tagessttte bietet 2 Gruppen fr je 25 Kindern. Ein Teil der Pltze ist fr Kinder von Beschftigten im Technologiepark Nordost belegt. Ein klarer Bezug der Kinder zu ihrer Gruppe ist ebenso wichtig wie vielfltige gruppenbergreifende Angebote fr die Kinder in den Freispielzeiten. Eine Aufnahme von Kindern mit Behinderungen, die keinen besonderen Personaleinsatz erfordern, ist auf Anfrage mglich. Es werden Kinder verschiedener Nationen betreut.

2.1.3

Personal

Anzahl der Fachkrfte 1 Erzieherin als Gruppenleitung und Leiterin der Tagessttte (in Vollzeit) 1 Erzieherin als Gruppenleitung und stellvertretende Leitung (in Vollzeit) 1 Erzieherin (in Teilzeit) 2 Kinderpflegerinnen (in Vollzeit) 2 Kinderpflegerinnen (in Teilzeit) 2 Erzieherpraktikantinnen

2.1.4

Rumlichkeiten

Die grozgig bemessene Tagessttte verfgt ber 2 Gruppenrume, 2 Gruppennebenrume (Galerien), 1 Mehrzweckraum mit Gerteraum, 1 groe Diele, 1 Kche, 2 Waschrume fr Kinder mit Toiletten und Duschen, 2 Materialrume, 1 Bro, 1 Waschraum fr Erwachsene mit Toilette.

Turnhalle des Kindergartens

Bild des Kindergartens ( Auen Ansicht )

2.2

Angaben zu dem Mdchen

Bevor ich mich mit dem Mdchen angefangen habe mich zu beschftigen habe ich bei meiner Ansprechpartnerin Informationen zu dem Mdchen besorgt. Dabei habe ich erfahren dass das Mdchen eine leichte Grobmotorische Strung hat und eine Ergotherapie angefangen hat. Aus diesem Grund habe ich mir fr einfachere Falttechniken entschieden um die Hand Augen Koordination zu trainieren. Die Eltern des Mdchens haben mir leider keine Einwilligung gegeben den Namen oder ein Foto ihres Kindes zu benutzen, ich hatte sie am Tag der Betreuungsaufgabe gefragt. Die Eltern des Kindes arbeiten im Nordostpark in dem Brokomplex direkt neben dem Kindergarten und geben ihr Kind tglich von 7:30 17:00 Uhr im Kindergarten ab. Das Mdchen ist 4 Jahre alt, inzwischen 5, und wurde in Nrnberg-Erlenstegen geboren und wchst dort auf. Sie ist russischer Abstammung und wirkt auf mich sehr offen, freundlich und aktiv. Die motorische Strung bemerkt man kaum. Sie tut sich manchmal schwer beim

gerade stehen oder rckwrts laufen, dies ist mir bei der Freispielzeit im Kindergarten aufgefallen.

2.3

Erste Stunden im Kindergarten

Als ich am Donnerstag den 28.07 in den Kindergarten kam, traf ich meine Ansprechpartnerin fr den Kindergartentag das erste Mal. Sie war sehr freundlich uns fhrte mich erst einmal im Kindergarten rum und zeigte mir die Kindergruppe und die Spielrume. Die Kinder wussten am Anfang nicht so recht was sie von mir halten sollen. Die erste halbe Stunde sa ich eigentlich nur bei den Kindern am Tisch und habe fr sie Schablonen vor gezeichnet. Nach ein paar wenigen Worten mit den Kindern wurden sie offener und fragten mich ob ich etwas mit ihnen spielen wolle und ob ich auch Papierflieger bauen kann. Natrlich habe ich eingewilligt und wurde als Papierfliegerfalter schnell von den Kindern geliebt. Als alle Kinder, die einen Flieger wollten, einen hatten mussten sie ihn anmalen. Das war eine Regelung im Kindergarten um bermigen Papierverbrauch zu vermeiden. Als alle malten kam ein kleines Mdchen zu mir und fragte mich ob ich den auch was mit ihr basteln knne. Dieses Mdchen hat mich so nett und liebenswrdig gefragt das ich mich entschlossen hatte den Betreuungsbericht ber sie zu schreiben.

2.4

Durchfhrung der Betreuungsaufgabe

Als ich sie gefragt habe was sie den gerne Basteln wolle, wusste sie nicht so recht eine Antwort und sagte nur kurz und bndig keinen Papierflieger. Also haben wir uns ein Bastelbuch das dem Bcherregal geholt und haben nach etwas passendem gesucht. Den Drachen wollte sie zuerst nicht Falten aber ich konnte sie relativ bald berzeugen. Als das Mdchen beim Frhstck war, habe ich meine Materialien zusammen gesucht und meinen Arbeitsplatz vorbereitet ( Material : ein quadratisches Blatt Papier, Filzstifte,lkreiden,Schere, Klebeband, bunte Bnder aus Bast, Krepppapier )

Mein Arbeitsplatz

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Sitzplatz des Kindes Mein Sitzplatz Scherze Bastfden und Krepppapier Papier und Bastelbuch Stifte und lkreiden Klebeband

Bevor die Kinder fertig gefrhstckt hatten habe ich einen Probedrachen gefaltet um auf alle Eventualitten gefasst zu sein. Dann kam das Mdchen zu mir und wir haben angefangen. Zuerst bin ich mit ihr die Anleitung durchgegangen und mit ihr besprochen wie wir das machen wollen. Wir haben uns darauf geeinigt dass ich ihr beim Falten helfe und wir den Drachen zusammen verzieren. Zuerst wusste sie nicht recht was genau sie jetzt falten soll nach dem ich ihr das Papier vorgefaltet hatte ging es ihr sehr leicht von der Hand. Wir haben das Papier in der Diagonale gefaltet und es anschlieend wieder geffnet. Dann haben wir die Ecken ein gefaltet und mit Klebeband befestigt. Anschlieend hat sie sich fr Schnre und Bnder fr den Bunten Schwanz entschieden. Wir haben kleine Karos auf Buntes Kartonpapier gemalt und ausgeschnitten. Beim befestigen der Karos an der Schwanzschnurr hat das Mdchen wieder Hilfe bentigt. Als der Grunddrache stand haben wir ihn mit Filzstiften und Kreide bemalt. Das Mdchen hat einen Regenbogen mit Wiese auf den

Drachen gemalt und ich habe ihr ausmalen geholfen. Anschlieend sind wir zu Erzieherin gegangen und haben unser Kunstwerk voller Stolz prsentiert, danach wurde kurz mit dem Drachen gespielt und dan wurde er in die Persnliche Kiste des Mdchens gepackt und zum Transport Nachhause gewappnet.

2.5

Arbeitssicherheit

1. Information eingeholt ob das Kind mit Schere und Kleber umgehen kann und darf 2.Kinderschutzschere benutzt um berflssiges Spielen mit der Schere zu vermeiden 3. Passenden Tisch fr die Gre des Kindes gesucht, damit das Kind mit der optionalen Haltung arbeiten kann. 4. Kinderpapier verwendet damit sich keiner am Papier schneidet.

2.6

Umweltschutz

1. Recyclingpapier benutzt um Tropenholz zu schonen 2.Keine Kreiden und Filzstifte auf l Basis benutzt, um Rohl zu schonen 3.Tesafilm auf Pflanzenl Basis benutzt, um Rohl zu schonen

2.7

Hygiene

1. Meine und die Hnde des Kindes gewaschen um Keimbertragung zu vermeiden 2.Arbeitsmaterialien und Tisch abgewischt um Dreck zu beseitigen 3.Nach beenden der Betreuungsaufgabe Tisch erneut abgewischt um Kleb und Farbrckstnde zu beseitigen

2.8

Wirtschaftlichkeit

Der Kostenaufwand hat sich gelohnt da das Kind fr ca. 1 Stunde beschftigt war, man so viele Kinder gleichzeitig beschftigen knnte und es den Kindern sehr viel Spa macht. Es wurde mit wenig Aufwand dem grt mglichen Nutzen erhalten. Es wurde mglichst wenig Abfall produziert.

2.9

Qualittssicherung

1. Der Drache wurde hochwertig verklebt und bestmglich gesichert 2.Es wurden nur hochwertige Materialien verwendet 3.Aus Sicht des Kindes wurde es optimal in dieser Zeit betreut und somit hat die Betreuungssttte ihre Dienstleistung ausgefhrt

2.10

Kundenorientierung

Da in diesem Fall der Kunde das Kind war und dieses Projekt ausschlielich auf ein Kind aufgebaut wurde, ist das Projekt sehr Kundenorientiert da es ihr sehr viel Spa und Freunde bereitet hat

3.

Kontrolle und Bewertung des Arbeitsergebnisses

Das Arbeiten mit Kindern ist sehr angenehm und lustig. Es macht Spa mit ihnen zu Arbeiten. Mit der von mir eingeplanten Zeit bin ich perfekt ausgekommen und das Ergebnis war sehr schn. Ich wrde jeder Zeit wieder ein Praktikum im Kindergarten machen und mchte diese Erfahrung nicht missen