Establecimiento Educacional

FI CH AS L ECTURA CO MPREN SI VA

2 4 A OCICLO BSI CO
10 LECTURAS COMPRENSIVAS

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LECTURA COMPRENSIVA N 01
Alumn o Fecha

LA CASA DEL MOLINERO

El cuarto de bao de la nueva casa era muy acogedor. En l haba un gran lavatorio blanco sostenido por una columna de mrmol. Los grifos tenan forma de serpiente con la boca entreabierta. El comedor era un gran saln con amplias ventanas. En un lado destacaba una hermosa chimenea de piedra. En el lado opuesto un piano de cola. En la parte posterior de la casa estaba el jardn. En medio haba un gran surtidor que echaba agua al cielo y caa en cascada. odo ello estaba cubierto de csped muy fino. 1.- De qu nos habla el texto? a) b) c) d) Del cuarto de bao de la casa del molinero. Del jardn de la casa. De la chimenea. De la casa del molinero.

2.- C mo era el la!atorio del cuarto de bao a) b) c) d) "co#edor $lanco $lanco % rosa $lanco con &orma de ser'iente

(.- D nde estaba el jardn? a) b) c) d) )n la 'arte delantera de la casa. )n la 'arte trasera de la casa. *o tiene jardn. )n el 'atio interior.

+.- C mo echaba el a#ua el surtidor? a) b) c) d) ,ra % en cascada. -em'lada % sal'icando. "l cielo % en cascada. " borbotones

..- /u idea se ex'resa en el se#undo '0rra&o? a) b) c) d) 1a casa. )l jardn )l comedor )l cuarto de bao.

!." #$on qu adjetivo se define al cuarto de bao% &." #'u piensas de aquellas casas que tienen como comedor un gran saln con amplias ventanas% ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

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LECTURA COMPRENSIVA N 02
Alumn o Fecha

EL CERDO AVENTURERO 2n da estaba )duardo 3orcach n4 el cerdo a!enturero4 sentado en su 'ocil#a4 cuando 'as 'or all la ardilla -- con #anas de charla. - )s una 'ena que aqu en la #ranja no 'ase nada. )s 'uro aburrimiento. )ntonces 'as 'or all el bue% "lberto. )duardo se 'uso en 'ie % dijo5 - )sto% 'laneado 'onerme al &rente de una ex'edici n6 maana. - 78oooooh9 : exclam la ardilla ---. " d nde4 )duardo? - 7;aana subir al monte de las <a%as9 =e 'rodujo una bre!e 'ausa % acto se#uido dijo "lberto5 - )so lo hace cualquiera. - *o 'or la ruta di&cil : re'uso )duardo lleno de 8sada. - 7=o'la4 )duardo9 : exclam ---. 3odemos acom'aarte todos? - 3uede !enir el que quiera : res'ondi )duardo #enerosamente. " la maana si#uiente haca &ro % llo!a4 'ero a 'esar de ello acudieron todos los animales de la #ranja a 'resenciar la salida de la ex'edici n4 com'uesta 'or el 'ro'io )duardo4 la ardilla --4 <ctor4 el 'erro de la #ranja % el bue% "lberto. )m'e>aron el ascenso4 'ero una inmensa niebla les en!ol!a4 de tal &orma que <ctor % -- !ieron a )duardo desa'arecer en la niebla. - ?e#resemos :dijo <ctor. - $uena idea :con!ino --. @ sin dudarlo m0s4 corrieron hacia la #ranja. )duardo4 deses'erado 'orque no !ea a nadie con esa #ran niebla se dej caer en el suelo a es'erar que le!antase la niebla. )duardo4 que haba estado all sentado todo el da4 es'erado que la niebla desa'areciera4 comen> el camino de descenso al atardecer4 %a que no quera que sus ami#os 'ensaran que no haba con se#uido su objeti!o. Cuando lle# a la #ranja todos le estaban es'erando 'ara que les contara su a!entura5 - )s una 'ena que no ha%0is dis&rutado de la ma#n&ica !ista de all arriba. @ el resto de la semana 'uedo orse 'or todas 'artes a )duardo habl0ndoles a sus ami#os de su #ran ex'edici n al monte de las <a%as.

1.- #Quin es el protagonista de la historia?

a) b) c) d) El buey *lberto La ardilla Eduardo+ el cerdo ,ctor+ el perro. a!or preo"upa"i#n del protagonista?

-." Cul es la a) b) c) d)

.ubir al monte de las ,ayas. 'ue sus amigos le acompaen en la e/pedicin. 0emostrar que es un aventurero. 1o perderse en el camino.

2. Qu otros ani ales ha! en la gran$a? a) b) c) d) 3na gallina+ un perro y una ardilla. 0os patos+ un buey y un conejo. 3n buey+ una ardilla y un perro. 3na vaca+ un perro y una ardilla.

4." Cul de los siguientes grupos de ani ales sali# ha"ia el %a!as? a) b) c) d) 3na ardilla+ dos patos y Eduardo. 0os patos+ una ardilla+ ,ctor y Eduardo. El buey y Eduardo. Eduardo+ + ,ctor y el buey.

onte de las

5. Ordena las siguientes a"onte"i ientos del & al ' en (or a "ronol#gi"a "o o o"urrieron) ((((( Eduardo es e/trava y tiene que esperar a que levante la niebla. ((((( ,ctor y deciden volver a la granja.

((((( * pesar de la lluvia+ el fro y la niebla parte la e/pedicin. ((((( Eduardo organi6a una e/pedicin. !." Cul era la no*edad +ue propon,a Eduardo? a) b) c) d) 7ropona subir slo. 7ropona subir por la ruta difcil. 7ropona subir un da de niebla. 7ropona subir y pasar all la noche.

&. -ode os se.alar +ue el la e/pedi"i#n al 0onte de las ha!as o"urri# en) a) b) c) d) verano otoo invierno primavera edio de la nie2la?

8." Qu hi1o Eduardo en a) b) c) d)

9olvi a la granja. .igui hasta subir al monte de las ,ayas. 0ecidi esperar sentado. .ubi al monte y esper all.

:." #Qu har,as t3 si te en"uentran su2iendo una "olina ! en la itad de ella te en"uentras "on una nie2la +ue no te de$a *er nada? 4unda enta tu respuesta 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

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LECTURA COMPRENSIVA N 03
Alumn o Fecha

C%6NA UNA CULTURA 06LENAR6A

$hina posee una cultura milenaria con una gran capacidad de invencin. *lgunos de los inventos de la ciencia china han supuesto cambios importantes en otras culturas. 9eamos algunos de ellos. El papel apareci en el ao ;<5 de nuestra era. Los chinos aprendieron a producir papel utili6ando fibras de bamb=+ paja y desechos de tela que me6claban con agua hasta formar una pasta muy fina. En esa poca+ en empleaba el pergamino+ que se fabricaba a partir de pieles de animales. >ucho ms costoso y menos prctico. El papel moneda+ lo que ahora conocemos como billetes+ fue llamado dinero volador+ por su ligere6a. * partir del ao 8;-+ actuaba en $hina como certificado de una cantidad establecida de plata. En Europa se empleaban para los intercambios comerciales monedas de diferentes metales. La br=jula magntica+ fue inventada hacia el siglo ?+ casi doscientos aos antes de que fuera empleada por europeos y rabes. Los barcos utili6aban la br=jula magntica en mar abierto para conocer el rumbo que deban tomar.

;." La historia ha demostrado que el intercambio de culturas #es beneficioso o perjudicial% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

-." #'u motivos hacen que a veces surjan conflictos entre culturas% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

2." #'u dos valores son importantes llevar a cabo para remediar posibles dificultades entre distintas culturas% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

4." #'u ejemplo hay en la lectura de beneficios de intercambio de culturas% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 5." #.e te ocurre a ti otro ejemplo de intercambio de cultura a lo largo de la historia o actual% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 !." #7iensas que algunos pases han mejorado positivamente a nivel deportivo+ por el intercambio cultural% @a6ona la respuesta. 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 &." # e gustara tener amigos de distinta nacionalidad% #'u podran aportarte% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 8." #'u ttulo le pondras a la lectura% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

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LECTURA COMPRENSIVA N 04
Alumn o Fecha

%OR67ONTE

El hori6onte se dibujaba ante ella como un gran interrogante. La nia observaba maravillada la inmensidad del mar. .u abuelo le haba hablado de la tierra de sus antepasados+ tierra frtil repleta de jardines donde brotaban las fuentes ms preciosas. 7ensaba que era una privilegiada por volver a sus orgenes+ aunque no era fcil empe6ar una nueva vida sin conocer el idioma ni las costumbres. Aoste6aba+ la brisa del mar le haba abierto el apetito. 7ero no poda pensar en ello+ su madre le haba aconsejado distraer la mente en otras cosas. .u padre le haba prometido que lo primero que hara+ en cuanto cobrara el primer sueldo+ sera comprarle una pelota y unas 6apatillas. El viaje se haca largo y pesado. El tiempo empe6aba a empeorar+ la mar estaba alborotada. .e agarr con fuer6a a sus padres+ que la protegan con sus cuerpos. Las olas poderosas intentaban echar de su territorio a aquella embarcacin atestada de gente. La patera se 6arandeaba sin parar+ hasta que emiti un ruido que le parti en dos el alma. La nia se agarraba a sus padres que nadaban esfor6ndose para mantenerse a flote. La patera se hi6o tri6as. La gente intentaba agarrarse a sus restos. La nia y sus padres fueron de los pocos afortunados. $uando volvi en s+ vio unos hombres vestidos de verde que los iban sacando uno a uno del agua y los iban amontonando+ otra ve6+ en camiones+ ambulancias+ al fin y al cabo otro tipo de pateras. >ir hacia arriba y no encontr jardines ni fuentesB en su lugar cemento y casas altas que tocaban el cielo. *quello no era la tierra prometida.

1.- #'uin es el personaje principal de este relato%

a) El hori6onte b) El mar c) La nia d) El abuelo -." #7or qu crees que el hori6onte se dibujaba ante ella como un gran interrogante%

a) b) c) d)

7orque vea el mar y no saba lo que era. 7orque al ver el hori6onte siempre hay preguntas sin responder 7orque en el hori6onte haba personas y no las conoca. 7orque la lnea del hori6onte delimitaba un mundo del otro.

2." 0etrs de la raya del hori6onte est la tierra de sus antepasados+ seg=n su abuelo. #7or qu dice la nia que vuelve a sus orgenes% a) b) c) d) 7orque sus antepasados habitaron en el lugar al que ella se dirige. 7orque ella haba nacido en ese lugar. 7orque todo vuelve al principio+ a los orgenes de la e/istencia 7orque es descendiente de los rabes que permanecieron durante siglos en la 7ennsula.

4." #'u haca la nia cuando se encontraba cansada y con hambre% a) b) c) d) $oga su mochila y coma un bocadillo. .e diriga al restaurante y peda un men=. 0istraa la mente en otras cosas Cr a visitar el mar

5." #$mo venan los viajeros en la patera% a) b) c) d) En camarotes independientes. 0isfrutando de las vacaciones. *montonados y hambrientos 0istrados y felices

!." #$onsiguieron salvarse todos los que iban en la patera% a) b) c) d) .+ todos se salvaron. Dueron pocos los que lo consiguieron. 1adie logr salvarse .e salvaron los ms fuertes.

&." #'uines eran los hombres vestidos de verde% a) b) c) d) >dicos del $entro de salud. 7olicias Euardias $osteros. Ecologistas.

8." E/plica qu esperaba encontrarse la nia en la tierra prometida y qu encontr realmente. 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 :." En esta relacin de palabras+ subraya la que e/prese mejor lo que senta la nia al principio+ y rodea la que e/prese mejor lo que senta al finalF *mor G esperan6a G odio G compasin G solidaridad G desilusin ;<." Los emigrantes que llegan en pateras vienen con muchos problemas. #$mo opinas que habra que ayudarlos%

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

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LECTURA COMPRENSIVA N 05
Alumn o Fecha

LA 4LOR 089 :ON6TA

.e cuenta que all para el ao -5< *.$.+ en la $hina antigua+ un prncipe de la regin norte del pas estaba por ser coronado emperador+ pero de acuerdo con la ley+ l deba casarse. .abiendo esto+ l decidi hacer una competencia entre las muchachas de la corte para ver quin sera digna de su propuesta. *l da siguiente+ el prncipe anunci que recibira en una celebracin especial a todas las pretendientes y lan6ara un desafo. 3na anciana que serva en el palacio haca muchos aos+ escuch los comentarios sobre los preparativos. .inti una leve triste6a porque saba que su joven hija tena un sentimiento profundo de amor por el prncipe. *l llegar a la casa y contar los hechos a la joven+ se asombr al saber que ella quera ir a la celebracin. .in poder creerlo le preguntF H#,ija ma+ que vas a hacer all% odas las muchachas ms bellas y ricas de la corte estarn all. .cate esa idea insensata de la cabe6a. . que debes estar sufriendo+ pero no hagas que el sufrimiento se vuelva locuraH I la hija respondiF H1o+ querida madre+ no estoy sufriendo y tampoco estoy loca. Io s que jams ser escogida+ pero es mi oportunidad de estar por lo menos por algunos momentos cerca del prncipe. Esto me har feli6H 7or la noche la joven lleg al palacio. *ll estaban todas las muchachas ms bellas+ con las ms bellas ropas+ con las ms bellas joyas y con las ms determinadas intenciones. Entonces+ finalmente+ el prncipe anunci el desafoF H0ar a cada una de ustedes una semilla. *quella que me traiga la flor ms bella dentro de seis meses ser escogida por m+ esposa y futura emperatri6 de $hinaH La propuesta del prncipe segua las tradiciones de aquel pueblo+ que valoraba mucho la especialidad de cultivar algo+ seanF costumbres+ amistades+ relaciones+ etc. El tiempo pas y la dulce joven+ como no tena mucha habilidad en las artes de la jardinera+ cuidaba con mucha paciencia y ternura de su semilla+ pues saba que si la belle6a de la flor surga como su amor+ no tendra que preocuparse con el resultado. 7asaron tres meses y nada brot. La joven intent todos los mtodos que conoca pero nada haba nacido. 0a tras da vea ms lejos su sueo+ pero su amor era ms profundo. 7or fin+ pasaron los seis meses y nada haba brotado. $onsciente de su esfuer6o y dedicacin la muchacha le comunic a su madre que sin importar las circunstancias ella regresara al palacio en la fecha y hora acordadas slo para estar cerca del prncipe por unos momentos. En la hora sealada estaba all+ con su vaso vaco. odas las otras pretendientes tenan una flor+ cada una ms bella que la otra+ de las ms variadas formas y colores. Ella estaba admirada. 1unca haba visto una escena tan bella. Dinalmente+ lleg el momento esperado y el prncipe observ a cada una de las pretendientes con mucho cuidado y atencin. 0espus de pasar por todas+ una a una+ anunci su resultadoF Aquella bella joven con su vaso vaco sera su futura esposa. odos los

presentes tuvieron las ms inesperadas reacciones. 1adie entenda por qu l haba escogido justamente a aquella que no haba cultivado nada. Entonces+ con calma el prncipe e/plicF HElla fue la =nica que cultiv la flor que la hi6o digna de convertirse en emperatri6F la flor de la honestidad. odas las semillas que entregu eran estriles.J

1.- Cuntos aos AC sucedi esta historia?

a) 2AA b) 2.A c) 22.B d) 22AAB

2.- Qu e i!"ed#a a "r#nci"e ser coronado e!"erador?

a) =u edad4 era mu% jo!en. b) =u edad4 era mu% !iejo c) /ue aCn !i!a su 'adre. d) )l estar soltero (.- Qu desa$#o "uso a sus "retendientes? a) b) c) d) 1le!arle la &lor m0s bonita del mundo Conse#uir con la semilla que les dio la &lor m0s bonita del mundo. <acerla siem're &eli> Culti!ar &lores % lle!arle a l la m0s bonita.

+.- C!o era a anciana %ue ser&#a en e "a acio? a) =ensata4 crea que su hija su&rira al no ser ele#ida 'or el 'rnci'e. b) 8r#ullosa4 crea que sera su hija la ele#ida 'or su belle>a c) )#osta4 quera que su hija se casara con el 'rnci'e 'ara ella no trabajar. d) Denerosa4 crea que su hija tu!iera tu!iera todo % siem're le obsequiaba re#alos ..- Cu era e !oti&o de a ce e'racin en e "a acio de "r#nci"e? a) celebrar el cum'leaos del 'rnci'e b) 1a boda del 'rnci'e c) )ncontrar la &utura em'eratri>. d) ?eunir a las mujeres m0s bellas del 'as. E.- (or %u %uer#a ir a hi)a de a anciana a a $iesta de "r#nci"e? a) b) c) d) 3ensaba que el 'rnci'e no 'odra resistirse a tanta belle>a. 3ara ase#urarse que 'odra ser em'eratri> 3orque quera a'ro!echar la ocasi n de ser &eli> un ratito junto al 'rnci'e4 al cual amaba 3orque quera acudir a una &iesta lujosa4 aunque s lo &uera una !e> en su !ida

F.- Qu si*ni$ica %ue os chinos &a oran as a!istades? a) /ue cuidan a sus ami#os 'reocu'0ndose de ellos4 trat0ndolos a menudo4 ace'tando sus cualidades % de&ectos b) /ue les #usta tener muchos ami#os 'or todo el mundo. c) /ue les #usta mantener ami#os 'or toda la !ida4 %a que son como hermanos d) /ue le dan a la amistad la misma im'ortancia que a una maceta. B.- (or %u acude "or se*unda &e+ a "rota*onista a "a acio? a) b) c) d) 3orque quera a toda costa casarse con el 'rnci'e. 3or hacerle la contra a su madre. 3orque era &eli> con s lo estar unos momentos junto al 'rnci'e. 3or hacerle !er a su madre que el 'rnci'e de &ijara en ella

G.- C!o consi*uieron as de!s "retendientes su $ or? a) De la semilla que les haba dado el 'rnci'e b) Hiajaron al 8riente a buscar nue!as semillas c) De hermosas 'lantas que se culti!aban en China d) 3or Internet.

1A.- C!o su"o e "r#nci"e %ue a hi)a de a anciana cu ti& su se!i a , as de!s no? a) 3orque lo adi!in 4 dado la &orma de actuar de la hija de la anciana b) 3orque l tena &otos de las &lores de las semillas que les haba entre#ado % no se corres'ondan con las 'resentadas c) 3orque saba que las semillas entre#adas eran estriles. d) 3orque tena criados que le comunicaron c mo consi#uieron las &lores4 todas % cada una de las 'retendientes 11.- La $ or de a honestidad esa) b) c) d) 1a que se obtiene s lo en los 3alacios 1a que culti!an en China las chicas casaderas. )s un smbolo de un !alor humano. )s una &lor blanca4 'equea % 'er&umada.

12.- (or %u e i*i e "r#nci"e "or es"osa a a hi)a de a anciana? a) 3orque era mu% #ua'a. b) 3orque era la Cnica que era inteli#ente % mu% bondadosa c) 3orque su &lor era la m0s bonita. d) 3orque reconoci 4 de entre todas las 'retendientes4 que ella era la Cnica honesta 1(.- Qu es "ara ti a honestidad? a) b) c) d) Ir con la !erdad 'or delante. Conse#uir lo que quieres 'or encima de todo 2na tontera4 s lo te acarrea 'roblemas. 1uchar 'ara conse#uir lo que deseas

1+.- Qu ti"o de te.to es este? a) 2n relato. b) 2n 'oema de amor c) 2n contrato matrimonial. d) 2na noticia del cora> n. 1+.- /i+o 'ien a "rota*onista en acudir a "a acio con e &aso sin $ or? a) b) c) d) *o4 'orque hi>o el ridculo. =i4 'orque le daba i#ual lo que sucediera. *o4 'orque saba que iba a 'erder =i4 'orque cum'liendo el mandato del 'rnci'e4 'resent lo que haba obtenido

1..- Acert e "r#nci"e con su e eccin0 se*1n tu o"inin? a) *o4 'orque eli#i a la m0s 'obre b) =i4 'orque la honestidad es un !alor m0s im'ortante que la rique>a. c) *o4 'orque al 'rnci'e le #ustaban mucho las &lores4 % la ele#ida no saba culti!arlas d) =i4 'orque a 'esar de ser 'obre4 era mu% bella 1E.- Crees %ue sta es una 'uena !anera de encontrar !arido2!u)er? a) b) c) d) *o4 'orque el 'adre del 'rnci'e debera haberla dicho quien sera su es'osa =i4 'orque te da la 'osibilidad de ele#ir entre los 'retendientes m0s ricos o ricas =i4 'orque 'uedes ele#ir sin necesidad de buscar. *o4 'orque el matrimonio no debe basarse en un concurso.

1F.- Contesta 3ERDADERO o 4ALSO a)JJJJJ 1a hija de la anciana era una buena jardinera. b)JJJJJ 1a semilla4 que el 'rnci'e entre# a la hija de la anciana4 #ermin % dio &lores c)JJJJJ 1a hija de la anciana decidi K tirar la toallaL 'orque no consi#ui la &lor. d)JJJJJ 1a hija de la anciana tena es'eran>as de conse#uir una &lor mu% hermosa 'orque culti!aba la semilla con el mismo amor que le tena al 'rnci'e

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LECTURA COMPRENSIVA N 06
Alumn o Fecha

EL (RECIO DEL /5MO

2n da4 un cam'esino &ue a la ciudad a !ender los 'roductos de su cosecha. .De re#reso casa4 entr en una 'osada a descansar un rato. Como era da de mercado4 la 'osada se encontraba llena de #ente. -/u quieres comer?-le 're#unt el 'osadero. -2na ho#a>a de 'an % un jarrillo de !ino-res'ondi el cam'esino. ;ientras el 'osadero se alejaba 4el cam'esino &ij sus ojos en una 'ie>a que estaba as0ndose en la chimenea % que des'renda un olor delicioso. Cu0nto le #ustara tomar un 'oco de aquella carne9 3ero 6 a saber cu0nto costaba9 "l cabo de un rato4 el 'osadero re#res con el 'an % con el jarrillo de !ino. )l cam'esino em'e> a come sin a'artar los ojos del asado 6 7ola tan bien9 De 'ronto tu!o una idea. =e le!ant con el 'an en la mano % se acerc al &ue#o .Coloc el 'an sobre el humo que des'renda el asado % es'er unos minutos .Cuando el 'an se im're#n bien de aquel olor suculento 4lo retir del &ue#o % se dis'uso a comer .3ero al ir a morderlo o% una !o> que #ritaba5 --e crees mu% listo 4!erdad? Intentabas en#aarme4 'ero tendr0s que 'a#ar lo que me has robado. 1os #ritos del 'osadero des'ertaron la curiosidad de la #ente. 1as con!ersaciones se interrum'ieron % todo el mundo mir hacia los dos hombres. @o 6 %o no te he quitado nada. -e 'a#ar el 'an % el !ino-dijo el cam'esino. -=4 claro 6 % el humo4 que? "caso no 'iensas 'a#arlo? )l cam'esino4 sin salir de su asombro4 intentaba de&enderse. -)l humo no !ale nada 4'ens que no te im'ortara 6 -C mo que el humo no !ale nada? -odo lo que ha% en esta 'osada es mo. @ quien lo quiera 4debe 'a#ar 'or ello. )n ese momento un noble que se encontraba comiendo en la 'osada con otros ilustres caballeros inter!ino en la discusi n5 -7C0lmate 'osadero9 Cu0nto 'ides 'or el humo? -;e con&ormo con cuatro monedas-res'ondi satis&echo el 'osadero. )l 'obre cam'esino exclam 'reocu'ado5 -7Cuatro monedas9 )s todo lo que he #anado ho%. )ntonces el noble se acerc al cam'esino % le dijo al#o en !o> baja. )l cam'esino abri su bolsa % le dio sus cuatro monedas al caballero.

-)scucha4 'osadero - dijo el noble haciendo sonar en su mano las cuatro monedas-@a est0s 'a#ado. -C mo que %a esto% 'a#ado?Dadme las monedas9 7Clin 4 clin 94sonaban las monedas en la mano del noble. -1as 1as monedas?-'re#unt el noble-. "caso se comi la carne el cam'esino? Ml s lo co#i el humo .3ues 'ara 'a#ar el humo del asado bastar0 con el ruido de las monedas. e @ las risas de todos4 el 'osadero no tu!o m0s remedio que !ol!er a su trabajo % dejar marchar tranquilamente al cam'esino.

678 Dnde sucede a historia? a) )n un restaurante ubicada en medio del cam'o b) )n un restaurante de una ciudad. c) )n la 'osada de un 'ueblo. d) )n la 'osada de una ciudad. 978 Quin es e "rota*onista? a) b) c) d) )l 'osadero )l cam'esino )l Caballero noble 2n em'leado

:78 C!o es e "osadero? a) -or'e. b) "bus n. c) )#osta d) ?es'etuoso. +.- C!o es e ca'a ero? a) -mido. b) 8r#ulloso. c) In#enioso. d) "mi#able ;78 Qu o$icio ten#a e ca!"esino? a) Danadero. b) ;aestro. c) Nornalero d) "#ricultor E.- (ara %u entr e ca!"esino en a "osada? a) 3ara alojar durante la noche b) 3ara comer % descansar. c) 3ara charlar un rato. d) 3ara discutir con el 'osadero. F.- Quin sa e en a,uda de ca!"esino? a) b) c) d) 2n caballero. 8tro cam'esino 2n 'astor. *adie

B.- Qu &a or de os tra'a)ados este ao e $a ta a "osadero? a) Com'aerismo. b) ?es'onsabilidad. c) Denerosidad. d) 3erd n.

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LECTURA COMPRENSIVA N 07
Alumn o
CULTURA9 En muchas regiones del planeta conviven personas de varias culturas diferentes. Esta situacin supone un gran reto para la sociedad actual. * lo largo de la historia se ha demostrado que el dilogo entre culturas ha trado numerosos beneficios. .e han intercambiando nuevos estilos de vida+ as como ideas y pensamientos que contribuyen al progreso. 7or ejemplo+ la cultura romana aport un idioma+ un modo de hacer leyes y conocimientos de arquitectura. 7or otra parte+ la convivencia entre culturas puede tener algunas dificultades. ,ay personas que ven en esta situacin una amena6a+ ya que tienen miedo de que sus costumbres se pierdan o+ si son una minora+ que no se respeten. E/isten ejemplos muy tristes de este conflicto como la falta de comprensin+ la discriminacin o la inadaptacin. 7or estos motivos+ es necesario partir del respeto mutuo. ambin es ;mportante promover el dilogo entre personas de diferentes culturas+ basado en los valores positivos que cada una de ellas puede aportar.

Fecha

;." La historia ha demostrado que el intercambio de culturas #es beneficioso o perjudicial% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

-." #'u motivos hacen que a veces surjan conflictos entre culturas% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

2." #'u dos valores son importantes llevar a cabo para remediar posibles dificultades entre distintas culturas%

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

4." #'u ejemplo hay en la lectura de beneficios de intercambio de culturas% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 5." #.e te ocurre a ti otro ejemplo de intercambio de cultura a lo largo de la historia o actual% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 !." #7iensas que algunos pases han mejorado positivamente a nivel deportivo+ por el intercambio cultural% @a6ona la respuesta. 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 &." # e gustara tener amigos de distinta nacionalidad% #'u podran aportarte% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 8." #'u ttulo le pondras a la lectura% 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

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LECTURA COMPRENSIVA N 08
Alumn o Fecha

LA DAN<A DE LAS A=E>AS

1os seres humanos necesitamos comunicarnos con los dem0s % transmitirles nuestros 'ensamientos % nuestros sentimientos .3ero 4 sabas que los animales tambin se comunican entre s 4% que al#unos son ca'aces de utili>ar sistemas mu% com'lejos? Desde lue#o4 uno de esos K len#uajes K sor'rendentes es el de las abejas. 1as abejas son insectos sociales que !i!en en colonias com'uestas 'or obreras4 >0n#anos % la abeja reina. 1as obreras4 entre otras cosas4 !an de &lor en &lor buscando nctar % traen el alimento a la colmena. 3ero lo realmente sor'rendente es que4 cuando una obrera encuentra una buena cantidad de alimento4 !uela hasta la colmena % se lo dice a las dem0s. @ no s lo in&orma a sus com'aeras de que ha encontrado comida4 sino que adem0s les ex'lica d nde est0 % cu0nta comida ha%. 7 @ todo eso se lo dice bailando9 @ es que cuando una abeja locali>a nctar en abundancia4 reali>a una es'ecie de dan>a delante de sus com'aeras 'ara darles toda la in&ormaci n que necesitan. "s4 'or ejem'lo4 si el alimento est0 cerca4 a menos de 2. metros4 la abeja baila &ormando un crculo. 3or el contrario4 cuando el alimento se encuentra lejos4 la abeja reali>a un baile con &orma de ocho % hace !ibrar su cuer'o. 1a cantidad de ochos que hace la abeja indica la distancia a la que se encuentra la comida. 1a !elocidad con la que la abeja hace !ibrar su cuer'o indica la cantidad de alimento que encontrar0n sus com'aeras si lle#an hasta all. Dracias a esta in&ormaci n4 las abejas 'ueden ser!irse del nctar de &lores situadas a !arios Oil metros de la colmena. 7 "h9 @ sabes lo que hace la abeja adem0s de bailar? 3ues trae % re'arte un 'oco de la comida que ha encontrado4 'ara que la dem0s 'uedan 'robar ese delicioso bocado. 7Desde lue#o4 es una buena &orma de con!encerlas de que !a%an adonde ella dice9

678De %u trata e te!a?

a) de las dan>as b) de las abejas c) de las colmenas d) de la &orma de comunicaci n que tienen las abejas. 978 Cundo as a'e)as rea i+an una es"ecie de dan+a? a) cuando cortejan a la abeja reina b) cuando se est0n alimentando c) cuando locali>an nctar con abundancia d) cuando quedan satis&echas con la comida

(.- Cuando a a'e)a rea i+a un 'ai e en $or!a de ocho?

a) cuando el alimento se encuentra cerca b) cuando el alimento es abundante c) cuando el alimento es escaso d) cuando el alimento se encuentra lejos

+.- En e te.to se a$ir!a %ue as a'e)as se co!unican entre s#7 Qu o"inas tu?
a) /ue es un rollo4 no se 'ueden comunicar 'orque son animales. b) /ue la comunicaci n no es exclusi!a de las 'ersonas4 'or lo tanto4 esto% de acuerdo con el autor c) /ue es absurdo4 %a que los animales % menos los insectos4 se 'ueden comunicar d) /ue no 'uede ser 'orque no tienen cuerdas !ocales ; Qu "ode!os a"render de as a'e)asa) a dan>ar b) a or#ani>arnos c) a de&endernos d) a elaborar miel

?78 (or %u se es a!a a as a'e)as insectos socia es? 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

@8 Co!" eta a oracin1as son animales ca'aces de transmitir in&ormaci n sobre JJJJJJJJJJJJJJJJJmedianteJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ Cu0ndo las abejas !an al lu#ar indicado 'or su Kin&ormadoraL4 saben el nctar que !an a encontrar? 3or qu? 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555 =i !es en tu 'atio una abeja bailando4 describiendo crculos. Ir0n las dem0s abejas a buscar el alimento a otro lu#ar?

3or qu? ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((( (((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

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LECTURA COMPRENSIVA N 09
Alumn o Fecha

CON LA ESCO=A
)staban encendindose las luces de la calle cuando el a'rendi> 4con su escoba al hombro 4sali 'or las calles del 'ueblo. Iba silbando % se diri#i hacia una lucecilla .=e abri una !entana sobre su cabe>a. )ra la casa del seor Nos % un nio de cabello dorado 're#unt 5 -/uin eres tC? -=o% el a'rendi> del comerciante )>equiel .Dile a tu 'adre si quiere /ue barra su tienda 'or mu% 'oca cosa a cambio. -/u cosa a cambio? -=olamente un trocito de carne. )l nio entr % !ol!i a salir4 mu% ale#re4 'ues aquel a'rendi> silbaba una canci n mu% bonita % le #ustaba escucharla. -3asa-dijo-;i 'adre est0 con&orme .Dice que siente com'asi n al saber quin es tu amo. )l a'rendi> entr en la tienda oscura % &ra4 % em'e> a barrer. )l hijo del seor Nos se sent en los 'eldaos de la escalera a obser!arlo ."l rato4 se dio cuenta de que lo que barra el a'rendi> tena un brillo extrao. -1lama a tu 'adre % dile que he encontrado al#o- dijo el a'rendi> cuando &orm un montoncito en el suelo. -/u diablos quieres?-#rit el seor Nos al entrar 'or la 'uerta. -8h4 seor4 no se en&ade conmi#o-dijo el a'rendi>4 hacindole una re!erencia-. = lo quera a!isarle de que he encontrado esto en su tienda. )l seor Nos se a#ach a mirarlo4 % em'e> a dar #ritos de ale#ra5 -78ro4 oro9 7Henid todos4 que hemos encontrado oro9 "cudieron la mujer % los nios. " todos les corran l0#rimas 'or las mejillas. --oma tC la mitad. 3or haberlo encontrado-dijo el seor Nos. -*o-res'ondi el a'rendi>-.= lo quiero un trocito de carne.
"na ;ara ;atute )l a'rendi> P"da'taci n).

RES(ONDE 1. Cu0ndo sucede la hora la historia % 'or qu lo sabes? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 2. /uin es el 'rota#onista? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

(.- /u es un a'rendi>? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ +.-=e#Cn lo que has ledo4 c mo es el car0cter del a'rendi>? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ ..- C mo crees que es el comerciante )>equiel? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ E.- /u sucede al barrer en la tienda el a'rendi>? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ F.- /u 'iensas de la actuaci n del a'rendi> al &inal de la historia? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ B.- /u habras hecho tC si &ueras el a'rendi>? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ MARCA LA ALAERNAAI3A CORRECAA G.- Cu0l era el o&icio del seor Nos? a) Comerciante. b) Carnicero. c) ;dico. d) $arrendero 1A.- C mo se com'orta al &inal de la historia el seor Nos? a) b) c) d) de &orma res'onsable. de &orma ami#able de &orma e#osta de &orma #enerosa

11.-De los distintos ti'os de textos que hemos estudiado en clase a cu0l de ellos 'ertenece esta lectura.

a) b) c) d)

texto lirico texto 'otico texto in&ormati!o texto narrati!o

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LECTURA COMPRENSIVA N 10
Alumn o Fecha

De &erdadB7?
--e lo cuento? 3ues4 seor4 que %o !i andar una &lor. *o me mientas4 'or &a!or. -3ues es !erdad4 %o la !i5 sobre sus 'equeas 'iernas4 la &lor andaba4 as4 as4 sobre las races tiernas6 3ero6 --e di#o que si. @ lue#o lle# a una escuela donde un raro 'ro&esor enseaba K!uela-!uelaL4 qu era un !uelo sin motor6 - -C me entiendes -*o seor. Hio el 'ro&esor a la &lor % dijo esta sola &rase5 KHamos a em'e>ar la clase.L )lla con todo 'rimor4 tom asientoQ %o4 a su lado. @ el 'ro&esor4 dicho % hecho4 me orden subir al techo. -C me en#aas4 no ha% derecho. *o4 ami#uito4 es !erdad. Como en las artes del !uelo mostr 'oca habilidad4 'erd la estabilidad %4 7'la&94 me estrell contra el suelo. 1a &lor me dio su consuelo.

@ qu m0s? @ lue#o qu? 3ues4 !er0s5 me des'ert. Michae Ende

678 Qu se cuenta de una $ or? a.- /ue era mu% hermosa. b.- /ue 'oda caminar. c.- /ue era 'er&umada. d.- /ue estaba marchita 978 Cuntas "ersonas ha' an en a ectura? a.- seis b.- dos c.- tres d.- ocho :78 Qu ensea'a e "ro$esor? a.- ;atem0ticas b.- " 'oder !olar sin motor c.- 1en#ua d.- " !olar C78 Dnde se sent a $ or? a.- "l lado del 'ro&esor. b.- Delante de la 'i>arra. c.- Nunto a un com'aerR. d.- 1ejos de la 'uerta. ;78 Quin cuenta a historia? a.- 2n nio b.- )l 'ro&esor c.- 2na nia d.- no se sabe ?78 (or %u se ca, a sue o0 e nio? a.- 3orque se resbal . b.- 3orque era tor'e 'ara !olar c.- 3orque le em'ujaron. d.- 3orque estaba !olando @78 Quin a,ud a nio cuando ca,? a.- 2na mujer que 'asaba. b.- 1a &lor. c.- )l 'ro&esor d.- =u madre. D78 /u si#ni&ica la si#uiente &rase?5 EE a0 con todo "ri!or0 to! asientoF

a.- /ue se sent correctamente. b.- /ue no tena silla. c.- /ue no quera ese asiento. d.- /ue se sent mu% r0'ido. G78 =ubra%a la &rase sin nima de E(erd# a esta'i idad , !e estre contra e sue oF. a) b) c) d) 3erd la !ista % me di un #ol'e contra el suelo. ;e mare % me ca al suelo. 3erd el equilibrio % choqu !iolentamente con el suelo. =e rom'ieron los &renos % choqu contra el suelo.

6H78 Qu a&irmaci n ex'lica mejor la historia que has ledo? a) b) c) d) 2n da a'areci una &lor que 'oda caminar. "l#uien cuenta una historia4 que haba soado. "l#uien cuenta una historia4 que le haba 'asado. <aba un 'ro&esor raro4 que enseaba !uelo sin motor.

6678 Cu0l sera la &rase ant nima de5 ELa $ or e dio su consue oF? a) b) c) d) 1a &lor le dio un beso. 1a &lor se en&ad mucho. 1a &lor le ali!i el dolor. 1a &lor le hi>o su&rir.

6978 3or qu crea el 'ro&esor que le estaban mintiendo? a) b) c) d) 3orque la 'ersona que la contaba era mu% mentirosa. 3orque el 'ro&esor era mu% descon&iado. 3orque las &lores no !an a la escuela. 3orque lo que la historia de la lectura es un hecho &ant0stico.

6:78 )l 'ersonaje de la lectura nos cuenta que ten#a "oca ha'i idad "ara &o ar7 /u 'iensas tC que deba hacer 'ara solucionar su 'roblema? a) b) c) d) *o !ol!er a !olar. Dar m0s clases % 're'ararse bien. Holar con m0s cuidado. Denunciar al "%untamiento.

6C78 Crees que ha% 'ersonas que cuentan mentiras a los dem0s? JJJJJJ 3or qu crees que lo hacen?
JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

6;78 C mo te sentiras si descubres que tu mejor ami#R te ha en#aado? JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ Hol!eras a con&iar de nue!o en l o ella?JJJJJJJJJJJJJJJJ 3or qu? JJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

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