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Esquema Sugerido Del Plan Anual de Trabajo Para La Mejora de Los Aprendizajes 2014

Esquema Sugerido Del Plan Anual de Trabajo Para La Mejora de Los Aprendizajes 2014

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ESQUEMA SUGERIDO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

1. DATOS GENERALES 2. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN RELACIÓN A LOS COMPROMISOS E INDICADORES DE GESTIÓN. Se sugiere trabajar en función de los compromisos e indicadores de gestión. La idea es hacer un análisis FODA de cada compromiso para que a partir de ello se formulen los objetivos. 1. Progreso anual del aprendizaje de todas y todos los estudiantes. 2. Retención interanual de estudiantes. 3. Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa 4. Uso efectivo del tiempo en el aula. 5. Uso adecuado de rutas de aprendizaje. 6. Uso adecuado de materiales educativos (textos, cuadernos de trabajo y material concreto). 7. Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E. 8. Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes. 3. OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE. Las metas de aprendizaje se adjuntan en un cuadro después del PATMA. Se sugiere implementar el siguiente cuadro despues del analisis y reflexión de los resultados de evaluación censal, reegional (DRE), local(UGEL) y a nivel de la IE y/o aula.
AULA/GRADO /SECCIÓN/AREA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Debajo del nivel 1 Nivel 1 Nivel 2

OBJETIVOS

METAS PROPUESTAS PARA EL 2014
Debajo del nivel 1 Nivel 1 Nivel 2

4. MOMENTOS Y ACTIVIDADES 1. Buen inicio del Año Escolar. 1.Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin condicionamientos 2.Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar las condiciones para un clima escolar favorable a los aprendizajes. 3.Actividades para la distribución de los materiales educativos 4.Actividades para el mantenimiento del local escolar 5. Campaña por los aprendizajes fundamentales y la Escuela que Queremos 6.Primera Jornada de reflexión pedagógica que implica el ajuste y/o actualización del Plan y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa. 7.Evaluación de estudiantes (primer semestre) 8.Primer día del logro (primer semestre). 9.Segunda Jornada de reflexión con el objetivo de realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (durante las vacaciones de medio año). 10. Evaluación de estudiantes (Segundo semestre)

Balance del Año Escolar y Rendición de Cuentas (Tercer momento) 18. balance y rendición de cuentas en relación a los compromisos e indicadores de gestión. 19. Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar Se sugiere cada actividad de los momentos de la movilización por la transformación de la educacióndebe responder ¿cómo? ¿quiénes? ¿cuándo? ¿Qué resultados se obtiene? a partir del siguiente cuadro: MOMENTO Buen inicio del año escolar 2014 … … ACTIVIDADES CLAVES Matrícula oportuna … … … ESTRATEGIAS PROPUESTAS RESPONSABLES CRONOGRAMA INICIO TERMINO RESULTADO . Tercera Jornada de reflexión. Actividades para el fomento de la lectura y escritura.11. Semana de la democracia 16. Actividades de promoción de la cultura y el deporte 15. Actividades de prevención de riesgos y simulacros 14. 12. Actividades relacionadas con Aprende Saludable 17. Actividades de tutoría y orientación educativa 13.

al ……….. Calendarización del año escolar.al ………. Ciclo Medio: mínimo 2000 horas de estudio (Módulo)..al ……….ED. DÍAS DEL MES 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 18 18 18 18 18 18 18 19 19 19 19 19 19 19 19 19 20 21 20 21 20 21 20 21 20 21 20 21 20 21 20 21 20 21 22 22 22 22 22 22 22 22 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 30 31 23 24 25 26 27 28 29 30 N° días 19 20 20 20 18 12 22 20 18 12*+3 días 181* EBR Inicial Prim. Ciclo Básico: mínimo 1000 horas de estudio (Módulo). Nº DE DÍAS POR MES POR BIMESTRE Nº DE DÍAS IMPREVISTAS POR MES POR BIMESTRE Nº DE HORAS EFECTIVAS DE APRENDIZAJES ESCOLAR POR DÍA POR SEMANA POR MES POR BIMESTRE Del ………. Días feriados Sábados y domingos Días que corresponde a vacaciones de los estudiantes de medio año SEMESTRE BIMESTRE/TRIMESTR E Del ………. Del ………....1. aniversario de la IE.al ……….al ……….. .. Del ………... Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las Instituciones Educativas Públicas”..al ………... Del ………. Del ………. *Para nivel primario se debe programar 184 días para cumplir 1100 horas Leyenda Días efectivos de aprendizaje escolar Días previstas para reuniones pedagógicas.DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA IE MES MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 5. 95 100 100 100 90 60 110 100 90 60 905 114 120 120 120 108 72 132 120 108 90 1104 133 140 140 140 126 84 154 140 126 84 1267 EBA 950 horas de trabajo pedagógico efectivo durante el año electivo EBE ETP Como mínimo es de 900 horas según corresponda 10 11 12 13 14 15 16 17 18* 19* 20 21 22* 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Propuesta para la calendarización del año escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006. Secun.

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