22/1/2014

La pedagogía crítica - Wikipedia, la enciclopedia libre

La pedagogía crítica
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La pedagogía crítica es una teoría y una filosofía de la educación y un movimiento social praxis orientada primero descrita por Paulo Freire . Desde entonces se ha desarrollado por Henry Giroux y otros como un "movimiento educativo, guiado por la pasión y el principio, para ayudar a los estudiantes a desarrollar la conciencia de la libertad, reconocen tendencias autoritarias, y conectan el conocimiento con el poder y la capacidad de emprender acciones constructivas ". [1 ] Entre sus principales figuras son Michael de Apple , bell hooks , Joe L. Kincheloe , Peter McLaren , y Patti Lather. Pedagogo crítico Ira Shor define la pedagogía crítica como: "Los hábitos de pensamiento, lectura, escritura y habla que van debajo de significado superficial, las primeras impresiones, los mitos dominantes, pronunciamientos oficiales, clichés tradicionales, recibieron la sabiduría, y meras opiniones, para comprender el significado profundo, causas fundamentales, el contexto social, ideología, y las consecuencias personales de cualquier acción, evento, objeto, proceso, organización, experiencia, el texto, el tema, la política, los medios de comunicación, o el discurso. " (Empowering Educación, 129) La pedagogía crítica incluye las relaciones entre la enseñanza y el aprendizaje. Sus defensores afirman que es un proceso continuo de lo que ellos llaman "desaprender", "aprender", y "volver a aprender", "reflejo", "evaluación", y el impacto que estas acciones tienen en los estudiantes, en particular los estudiantes quienes creemos que han sido históricamente y continúan siendo privados de sus derechos por lo que ellos llaman "escuela tradicional". [ cita requerida ] El filósofo John Searle [2] caracteriza a la meta de la forma de la pedagogía crítica "para crear radicales políticos", destacando así las razones morales y políticas discutibles y antagónicos de los ideales de la ciudadanía y la "sabiduría del público" de Giroux. Estas diversas perspectivas morales de lo que es "correcto" se encuentran en lo que John Dewey [3] se ha referido como las tensiones entre tradicional y la educación progresista .

Contenido
1 Antecedentes 2 Ejemplos 2.1 Historia 2.2 Literatura 2.3 Ejemplos en el aula 3 Véase también 4 Referencias

Antecedentes
La pedagogía crítica tiene varias hebras y fundaciones. [4] La pedagogía crítica fue fuertemente influenciado por las obras de Paulo Freire , posiblemente el educador crítico más famoso. Freire apoya en gran medida la capacidad de los estudiantes para pensar críticamente acerca de su situación de la educación, de esta manera
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[6] Joe L. la práctica educativa debe proceder a la refundición total. sin embargo. por lo que el idioma que se utilizará es el que va a crear un ser humano sensible a su identidad racial. y los ricos. el filósofo Stephen Hicks [10] se describen los motivos y la aplicación práctica de la "educación posmoderna" En la educación. discuten en sus críticas a la influencia de muchas inquietudes variadas. para producir un adulto capaz de funcionar de forma independiente en el mundo. varones. [5] Posmodernos . Nuestro contexto social actual. Esa opresión a su vez conduce a un sistema educativo que refleja sólo o principalmente a los intereses de quienes ocupan posiciones de poder. haciendo énfasis en la pedagogía crítica como un movimiento social para la creación de una alternativa socialista democrática al capitalismo. Muchos pedagogos críticos contemporáneos han abrazado posmodernos.org/wi… 2/5 . y la raza / relaciones espirituales". aplicación. evaluación.com/translate_c?depth=1&hl=ca&ie=UTF8&prev=_t&rurl=translate. Cuatro Flechas.Wikipedia. las mujeres. [5] los educadores críticos contemporáneos como bell hooks y Peter McLaren . Ese punto de vista de la educación es sustituida por la idea de que la educación es tomar un ser esencialmente indeterminada y darle una identidad social. En esta segunda fase de la pedagogía crítica pretende convertirse en un verdadero todo el mundo. mientras que al mismo tiempo mantener el énfasis en la crítica de Freire. lo que altera los regímenes opresivos de poder / conocimiento. que los estudiantes deben ser igualmente receptivos a formas alternativas de conocimiento. de la lengua. la nacionalidad . tales como la globalización. se caracteriza por la opresión que beneficia a los blancos. sino que debe centrarse en los logros de los no blancos. reflexión. De acuerdo con esta perspectiva. Kincheloe y Shirley R. anti-esencialistas perspectivas del individuo. la enciclopedia libre de pensar que les permite "reconocer las conexiones entre sus problemas y experiencias individuales y los contextos sociales en los que están inmersos".wikipedia. Kincheloe y Steinberg también abarcan los conocimientos indígenas en la educación como una forma de ampliar la pedagogía crítica y de cuestionar la hegemonía educativa. sexual y de clase. por lo tanto.22/1/2014 La pedagogía crítica . feministas . el proyecto trata de mover el campo a la siguiente fase de su evolución. los medios de comunicación.google. El método de la Educación de moldeo es lingüístico. las instituciones y las estructuras sociales ". la descolonización de movimiento dedicado a escuchar y aprender de los diversos discursos de los pueblos de todo el planeta. http://translate. Educación posmoderna debe enfatizar no las obras en el canon. la pedagogía crítica. "Praxis implica participar en un ciclo de teoría. [8] [9] Escribiendo desde fuera del campamento. sino que debe poner de relieve los crímenes históricos de los blancos. [7] De conformidad con Kincheloe y contribuciones de Steinberg a la pedagogía crítica. el posmodernismo rechaza la idea de que el propósito de la educación es principalmente para entrenar la capacidad cognitiva de un niño por una razón. y el cambio social. el género .es&sl=en&tl=es&u=http://en. alias Don Trent Jacobs. Para contrarrestar esa tendencia. Transformación social es el producto de la praxis a nivel colectivo".". y de poder ". que se define como el poder y los conocimientos para tomar medidas contra la opresión al tiempo que destaca la importancia de la educación liberadora. raza . cambiando su foco principal en la clase social a que incluyan cuestiones relativas a la religión . y luego de vuelta a la teoría. identificación militar . y de los pobres. el origen étnico y la edad. mientras citando razones para resistir las posibilidades para el cambio.googleusercontent. antirracistas . y los ricos a expensas de todos los demás. la sexualidad . [5] Al darse cuenta de la propia conciencia (" concientización ") es un primer paso necesario de la" praxis ". y se debe enseñar a los alumnos que el método de la ciencia no tiene más derecho a ceder la verdad que cualquier otro método y. desafía el antropocentrismo de la pedagogía crítica y escritura que para lograr sus objetivos de transformación existen otras diferencias entre la cosmovisión occidental e indígena que deben ser considerados. postcoloniales y extrañas teorías juegan un papel en la explicación más ideas de Freire de la pedagogía crítica. Steinberg han creado el Paulo y Nita Freire para el Proyecto Internacional de Pedagogía Crítica en la Universidad de McGill. varones. [5] McLaren ha desarrollado una versión basada en el movimiento social de la pedagogía crítica que él llama la pedagogía crítica revolucionaria.

google.Wikipedia. la misma tradición es ahora considerado como opresivo. Wilhelm Reich . Searle [14] sostiene que las objeciones de la pedagogía crítica en el canon occidental están fuera de lugar y / o falso: Precisamente por inculcar una actitud crítica. [13] Literatura Los autores de los textos de la pedagogía crítica no sólo incluyen Paulo Freire. [15] que está muy influenciado por Freire. sino una forma de vivir en nuestra práctica educativa. Educadoras incluyendo Jonathan Kozol y Parker Palmer a veces se incluyen en esta categoría. John Taylor Gatto . John Holt . sino también un mundo mejor. Gloria Ladson Billings. bell hooks. señala la importancia de la pedagogía comprometida y la responsibity que los maestros. como se ha mencionado anteriormente." Freire rara vez se utiliza el término "pedagogía crítica" a sí mismo al describir esta filosofía. Sandy Grande y otros. y las teorías del discurso de Edward Said .wikipedia. Donaldo Macedo . Antonio Gramsci y Michel Foucault . György Lukács . bell hooks. Irónicamente.googleusercontent. militares. unschooling .es&sl=en&tl=es&u=http://en. Kincheloe . Los esfuerzos de estos profesores se les atribuye haber reforzado la resistencia estudiantil y el activismo. legal racialización implementado por el régimen llevó a que miembros de la Liga de Sudáfrica los profesores izquierdistas radicales "para emplear la pedagogía crítica con un enfoque de no-racismo en las escuelas de Ciudad del Cabo y en las cárceles. La auto-realización debe http://translate. Peter McLaren . y Matt Hern . pedagogía de Freire giraban en torno a un enfoque anti-autoritario e interactivo destinado a examinar las cuestiones de poder relacional para los estudiantes y los trabajadores. [11] Cualquier análisis de la pedagogía crítica debe comenzar con un análisis de la obra de Paulo Freire.22/1/2014 La pedagogía crítica . Joe L. praxis necesaria aplicación de Freire de una serie de prácticas y procesos educativos con el objetivo de crear no sólo un mejor ambiente de aprendizaje. [12] El centro de el plan de estudios utiliza el objetivo fundamental basado en críticas sociales y políticas de la vida cotidiana. políticos y sociales en términos de espíritu amable. Ira Shor . anti-discriminatoria. ahora se nos dice que se trata de los textos que deben ser desenmascarados. el feminismo . El Foro Rouge es una organización en línea dirigida por personas relacionadas con la pedagogía crítica. Henry Giroux. humanista. Howard Zinn .com/translate_c?depth=1&hl=ca&ie=UTF8&prev=_t&rurl=translate. Su enfoque inicial dirigido proyectos de alfabetización de adultos en Brasil y más tarde fue adaptado para hacer frente a una amplia gama de temas sociales y educativos. el "canon" sirvió para desmitificar las devociones tradicionales de la burguesía americana y proporcionan al estudiante una perspectiva desde la que analizar críticamente la cultura y las instituciones de América. o desescolarización perspectivas incluyen Ivan Illich . que se considera generalmente como "el filósofo inaugural de la pedagogía crítica. Otros pedagogos críticos más conocidos por sus propiedades anti-escolarización.org/wi… 3/5 . Antonia Darder . Freire mismo sostuvo que esto no era más que una técnica educativa. sino también Michael Apple. y las ideologías democráticas. así como los estudiantes deben tener en el aula: Los profesores deben ser conscientes de sí mismos como profesionales y como seres humanos si desean enseñar a los estudiantes de una manera no amenazante. el poscolonialismo . Además. Los maestros colaboraron libremente para subvertir el plan de estudios de racista y fomentar el examen crítico de las circunstancias religiosas. el marxismo . la enciclopedia libre Ejemplos Historia Durante sudafricano del apartheid . Gran parte del trabajo se basa en el anarquismo . Los textos vez sirven una función de desenmascaramiento. Profesor Radical es una revista dedicada a la pedagogía y cuestiones de interés para los educadores críticos crítica .

ofrece un ejemplo de cómo se utiliza la pedagogía crítica en el aula. [16] Véase también La educación de adultos La educación anti-opresiva Matemáticas antirracista John Asimakopoulos La conciencia crítica La psicología crítica El pensamiento crítico Estudios Curriculares Ecopedagogía Escuela inclusiva La política de izquierda Alfabetismo La educación popular Intervención Praxis Praxis School Pedagogía Red Rouge Foro La crítica social La voz del estudiante Enseñanza para la justicia social Derechos de las mujeres Unschooling Referencias http://translate. Él sugiere que todo el currículo del salón de clases debe ser objeto de revisión o reconstruido. Ira Shor.22/1/2014 La pedagogía crítica .google. ya que sugiere que el papel del profesor es fundamental para este proceso. En un ambiente de clase que logra esa intención liberadora. así como a los estudiantes.wikipedia.org/wi… 4/5 . un profesor de la City University de Nueva York. Pueden empezar a imaginar y luchar por algo diferente para ellos mismos. por no mencionar más difícil. Una vez que se logra esta separación. Esto estimula el crecimiento de carácter intelectual de cada estudiante en lugar de una mera "imitación del estilo profesoral". el logro de tal objetivo no es automático ni fácil. se sugiere que los estudiantes se someten a una lucha por la propiedad de los mismos. los ajustes institucionales.es&sl=en&tl=es&u=http://en.com/translate_c?depth=1&hl=ca&ie=UTF8&prev=_t&rurl=translate. Ejemplos en el aula Como se mencionó brevemente en los antecedentes. Los estudiantes necesitan ser ayudados por los maestros para separarse de la aceptación incondicional de las condiciones de su propia existencia. los estudiantes se pueden preparar para el crítico reingreso en un examen de la vida cotidiana. Él desarrolla estos temas en el estudio de la utilización de métodos de enseñanza de Freire en el contexto de la vida cotidiana de las aulas.googleusercontent.Wikipedia. uno de los resultados posibles es que los propios alumnos asuman una mayor responsabilidad en la clase. Al hacerlo. Por supuesto. La potencia se distribuye así entre el grupo y el papel del profesor se convierte en mucho más móvil. Afirma que los estudiantes han sido previamente deje llevar por un sentido de complacencia por las circunstancias de la vida cotidiana ya través de los procesos del aula. la enciclopedia libre ser la meta de la maestra. en particular. Está a favor de un cambio de rol del estudiante de objeto a sujeto crítico activo.

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