La Creación Proyectual

Guillermo González Ruiz – Estudio de Diseño.

El pensamiento científico del Diseño Una cierta crítica suele situar los disensos y las controversias sobre el discurso del Diseño en la confrontación de dos posturas que suelen descalificarse mutuamente. Se !n Enric Satu"# un e$tremo estaría representado por una concepción acientífica# sub%etiva y e$presiva# y el otro# por una interpretación científica# ob%etiva y racionalista. Entre un Diseño sensible y otro conceptual# entre uno formalista y otro funcionalista# entre uno &umanista y otro tecnicista. 'artiendo de este plano de refle$ión sobre los opuestos# así como en Diseño es &abitual que se defiendan modas estilísticas pasatistas (estilemas# se !n )aldonado* tambi"n es frecuente que se es riman posturas acientíficas que nie an todavía la cate ori+ación de la disciplina como una actividad proyectual culturalmente inte rada y de raí+ científica. ,alorar el potencial est"tico del Diseño no tiene por qu" implicar su descalificación simult-nea como ciencia proyectual y el consecuente rotulado con etiquetas de no creativo# no ima inativo y no est"tico que muc&os pu nan c-ndidamente por adosarle al t"rmino ciencia. .iencia es el con%unto de conocimientos ra+onables de fenómenos naturales y &umanos con sus relaciones mutuas# que forman un sistema estructurado de informaciones# ideas y valores. Una a rupación sistem-tica de conocimientos es un ordenamiento en el que unos se demuestran e infieren a partir de otros# de forma continua e interrelacionada. Esa forma de fundirse unos conocimientos con otros constituye su unidad ló ica# y el universo que abarcan es su unidad tem-tica. /0a ciencia no provee la verdad absoluta1# decía 2simov. / 0a ciencia es la manera de me%orar nuestra comprensión de la naturale+a. Es un sistema para probar nuestros conocimientos enfrent-ndose al universo para verificar si enca%an. Esto funciona no solamente para los aspectos comunes de la ciencia sino para toda la vida1. 0a decisión de cu-les conocimientos presuntamente científicos deben ser tomados en cuenta para la elaboración del concepto de Diseño como ciencia debe apoyarse en ra+ones plausibles# y la fundamentación de dic&as ra+ones corre por cuenta de la Epistemolo ía (de episteme3 ciencia y lo os3 tratado*# es decir# de la parte de la 4ilosofía que estudia el conocimiento científico. 0a Epistemolo ía verifica que la división e$istente entre ciencia pura por un lado y tecnolo ía 5 entendida como aplicación de los conocimientos científicos 5 por otro# es meramente teórica# puesto que en la realidad el límite se desdibu%a. 2unque la )edicina persi ue t"cnicas terap"uticas# su interrelación con la ciencia pura es obvia# en especial con la 6iolo ía y la 7uímica. DISEÑO
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0a Epistemolo ía concibe a la ciencia como un proceso dial"ctico en el que teoría y pr-ctica se controlan mutuamente. Una de las virtudes del ra+onamiento reside precisamente en su capacidad de brindar conclusiones de cuya verdad no se posee certe+a previa.Estos porotos provienen de esta bolsa y la conclusi!n es evidente "modo de expresar la certe#a absoluta$ . Es interesante recapitular sobre algunos ejemplos expuestos por Charles Sanders Peirce para explicar los conceptos de argumento deductivo.Estos porotos son blancos conclusi!n: .odos los porotos de esta bolsa son blancos. inductivo y abductivo. 2 los que se ofrecen a la pr-ctica# a la observación y a la e$perimentación# los denominamos empíricos# y a los que son captados de manera m-s indirecta a trav"s de deducciones# inferencias o con%eturas# los lamamos teóricos. 'ara que sean moleculares# los ra+onamientos deben tener un valor de verdad# y esta es una cuestión de &ec&o que se investi a empíricamente. 0a Epistemolo ía recurre a la utili+ación de conceptos ló icos para precisar la estructura de sus teorías. 0as disciplinas científicas y tecnoló icas se preocupan de las propiedades y características de los ob%etos motivos de su estudio# a los cuales es posible dividir en dos clases se !n el modo de conocimiento que se aplique a ellos. Argumento Abductivo: premisas: .Estos porotos son blancos Conclusi!n: . 0a tecnolo ía ofrece un con%unto de instrucciones que permiten resolver problemas t-cticos. Una investi ación sobre las raíces científicas del Diseño debe intentar el acceso a ellas desde sus límites.odos los porotos de esta bolsa son blancos . 'ero# 9qu" entendemos por límites de la DISEÑO : . 'ero eso no debe &acernos olvidar que la ciencia y la tecnolo ía se alimentan mutuamente.omprende e$plicaciones y formulaciones 5 en nuestro caso sobre Diseño 5 que se interrelacionan de manera constante.Estos porotos provienen de esta bolsa . Argumento Deductivo: Las premisas son las siguientes: . 0a acumulación de conocimientos científicos y su comple%idad creciente determinan la necesidad de que &aya carreras científicas por un lado y tecnoló icas por el otro. Argumento Inductivo: Premisas: .En el resto de las disciplinas y por lo tanto en Diseño# la situación es seme%ante. 0a 0ó ica es la parte de la 4ilosofía que trata sobre lo verdadero# lo falso y lo dudoso# y nos nutre de ra+onamientos moleculares# es decir# de aquellos que est-n compuestos por dos tipos de componentes3 los enunciados científicos simples o autónomos y las e$presiones conectivas ló icas.Estos porotos provienen de esta bolsa.Estos porotos son blancos. 0a ciencia pura procura la e$plicación y descripción de los fenómenos.odos los porotos de esta bolsa son blancos . . 0as fuentes epistemoló icas son las que se encar an de proponemos el ra+onamiento deductivo# que# como veremos# es el con%unto de proposiciones que se presentan como arantía de las conclusiones.

0a palabra diseño es un an licismo3 design si nifica /plan mental# proyecto# pro rama1 se !n el diccionario de la 2cademia de O$ford. Es decir# por todo aquello que necesita incluir y por lo que es necesario que e$cluya y de%e afuera# para poder ser esa forma del ob%eto y no otra< para 5que el ob%eto Diseño quede delimitado. De ello se desprende que Diseño es la facultad creadora de proyectar. En el sentido positivo# límite remite a aquello que confi ura una forma 5 el Diseño 5 que se constituye por limitación. 0os ad%etivos proyectual y proyectiva o proyectivo# y el sustantivo proyectacíón son neolo ismos que provienen del verbo proyectar3 ima inar planes# planear. Dos años m-s tarde# en 8>?@# decía nuevamente en una conferencia que dictó en 2lemania ba%o el título 2ctuelle 'robleme der 'roduAt estaltun (El problema actual de la confi uración formal*3 /El Diseño Industrial es una actividad proyectual que consiste en determinar las propiedades formales de los ob%etos producidos industrialmente.ouncil of Societies of Industrial Desi n* de 8>?8 (8>*. 'royecto es la mira# el propósito de &acer al una cosa de manera planificada.ciencia del Diseño si es que así la consideramos. 'royecto involucra a Diseño. 2frontar su estudio y su conte$to &istórico y cultural# supone enfocar el problema desde un lu ar en el que el concepto de límite pierde su cari+ ne ativo. Si bien en la vida cotidiana de las relaciones educativas y laborales suelen efectivamente utili+arse ambos t"rminos como equivalentes# es conveniente subrayar la diferencia que distancia a ambos. 'odría inferirse entonces que diseño y proyecto son sinónimos. 'or e%emplo# el proceso destinado a planificar nuevos m"todos de or ani+ación productiva en una planta industrial# es un proyecto pero no un diseño# porque su resultado no es una forma visual. En DISEÑO @ .1. 4ue =om-s )aldonado quien por primera ve+ utili+ó la acepción actividad proyectual en la definición sobre el Diseño Industrial que redactó para el con reso del I. El límite no es una carencia del saber o una imperfección a superar. Diseño es un proyecto en el cual el producto resultante es una forma visible y tan ible..SID (Intemational . Diseño es el plan destinado e$clusivamente a la confi uración de una obra de car-cter formal# a una forma visual o audiovisual# bidimensional o tridimensional. El t"rmino diseño no denomina entonces al ob%eto emer ente de la actividad proyectual 5 una ciudad# una escuela# una va%illa# una tela# un afic&e# un film 5 sino al proceso conducente &acia esos ob%etos# entendiendo por ob%eto a toda cosa creada por el &ombre. Diseño como ciencia proyectual Si una de las intenciones de este traba%o es apro$imarnos a la idea del Diseño como una ciencia y una tecnolo ía de base empírica y teórica y de raí+ filosófica y epistemoló ica# otra es la de perfilar su naturale+a proyectual. 'royecto es el plan para la e%ecución de una obra u operación.. Diseño no es la e$presión final de una forma visible# sino el proceso de creación y elaboración por medio del cual el diseñador traduce un propósito en una forma.

. 'ero un dibu%o no es sino una representación fi urativa o abstracta de al o e$istente o ine$istente. Una forma de pensar que nace en el si lo FF y encuentra su ori en m-s nítido en el %ovimiento %oderno# notable e$periencia van uardista en los campos de la 2rquitectura# del 2rte# de la Industria# de la ="cnica# de la 4ilosofía# de la 'sicolo ía y del 'sicoan-lisis. Cabíamos dic&o antes que lo que determina al Diseño es primero la e$istencia de un problema a resolver# de un fin# de una intención# de un propósito< y se undo# el proceso de concepción# el plan mental# el pro rama para lle ar a una solución. 0o que define la idea de Diseño es el &ec&o de que las formas resultantes sur en de un plan# de un pro rama# de una estrate ia de aborda%e. Se desarrolla en Europa y en los Estados Unidos.onvenido esto# podemos aceptar lue o que al producto emer ente de aquel proceso proyectual se lo denomine en"ricamente diseño o buen diseño# acepción esta !ltima que define a un ob%eto al que se lo considera poseedor de determinadas cualidades funcionales y formales.los idiomas latinos el t"rmino se &a incorporado de manera diversa. En castellano el t"rmino tiene un si nificado ambi uo entre ambos conceptos y carece 5 desafortunadamente 5de la claridad que posee en idioma in l"s. . Se esta en el e$presionismo alem-n# en el futurismo DISEÑO G . En nuestro entorno físico &ay sólo dos clases de ob%etos3 un ínfimo porcenta%e corresponde a los que &an sido diseñados# y uno elevadísimo# a los que no lo fueron.por diseñarse.omo dice Duan 6autista 0amarcA# /la forma si ue a la función1. Cablar de buen diseño implica %erarqui+arlo cualitativamente. El pensamiento proyectual es un pensamiento nuevo. Pensamiento proyectual del Diseño 0a actividad necesaria para la concepción creadora de un ob%eto diseñado es producto de un determinado tipo de pensamiento al que llamamos proyectual. Diseño es en síntesis una estrate ia y una t-ctica de la mente que se movili+a desde que se inicia la decisión de estar un ob%eto !til &asta que se lo ra su concreción final# atravesando todos los pasos o instancias requeridas para lo rar una forma que cumpla su propósito# una forma que funcione. Entre el con%unto de obras y productos construidos o producidos# y de mensa%es visuales y audiovisuales difundidos# son muy pocos entonces# los de buen diseño. Bo obstante# todavía no &emos tenido que lle ar 5 como ocurre en 6rasil 5a un reempla+o ta$ativo de la palabra de nuestro idioma por la an losa%ona. El vocablo italiano disegno# el franc"s dessin y el portu u"s desenho remiten m-s a delineación# a tra+ado# a bosque%o o dibu%o de cualquier elemento que ten a una intención artística o decorativa. 'ero es est"ril y no constructivo criticar a las cosas diseñadas 5 en el sentido de emitir sobre ellas %uicios ne ativos 5 sólo por no &aber alcan+ado aquella calificación# cuando precisamente# en países como el nuestro# casi todo el entorno artificial est. Si situamos a uno dentro del primer rupo 5el de los diseñados5 y lue o lo calificamos como bueno# quiere decir que le &emos ad%udicado un alto rado de valoración. O me%or a!n# como lo e$presa Eri &t# /la forma y la función son una1.

on lo racional ambientalista de Le Corbusier# con lo inte ral funcionalista de Walter Gropius# con lo eom"trico transparente de Mies Van der Rohe# con lo or -nico ima inativo de Frank Lloyd Wright y con lo funcional fluyente de Alvar Aalto. Se nutre con las nuevas ideas sur idas de la revolución industrial. Se !n Tomás Maldonado la &istoria del %ovimiento %oderno no puede ser considerada la &istoria del Diseño Industrial# pero no cabe duda de que en "l se for%aron sus matrices# especialmente en la línea directri+ que partiendo de ohn Ruskin y William Morris pasa por Van de Velde y lle a &asta Walter Gropius. De aquella fusión suprema de la 2rquitectura y del 2rte# de la ciencia y de la t"cnica# nació una nueva concepción de los ob%etos industriales mediante el procesamiento de factores de función# de uso# de escala# de espacio# de forma y de estilo. Coy# al final del si lo veinte# y trascurridos cien años de aquella "nesis# podemos ver el Diseño como una e$periencia creativa# operativa y t"cnica resultante de una nítida rama del saber# la ciencia proyectual. Futurismo Cubismo Constructivismo Dada smo !urrealismo "sicoan#lisis "sicolo$ a de la Forma Escuela de la %estalt Los maestros del Arte Moderno Los Maestros y pioneros de la Arquitectura Moderna !taatlic&es 'au&aus 0a 2rquitectura y el 2rte son los n!cleos eneradores del pensamiento proyectual y por lo tanto del pensamiento del Diseño. Se e$pande con los avances científicos de la Escuela de la Hestalt.italiano# en el constructivismo ruso# en el cubismo# en el dadaísmo# en el surrealismo. Movimiento Moderno Arts and Crafts Ruskin Morris Expresionismo.en constante construcción y mutación. 0a primera le provee la unidad dial"ctica 5 forma para una función 5función para una forma 5 que tiene tradición secular< y el se undo le confiere la ener ía vital y eterna de la belle+a. Entre las primeras situamos a la 4ilosofía# a la Cistoria# a la 'sicolo ía# a la Est"tica y a la DISEÑO I . Encuentra su centro vital en la 6au&aus y recibe un aporte revolucionario con la obra de los randes maestros de la 2rquitectura moderna. Desde sus orí enes# la 2rquitectura# a su ve+# fue estructur-ndose como una inte ral de tres randes ramas del conocimiento3 las ciencias &umanas y sociales# las artes y las ciencias e$actas y naturales. Una ciencia nueva que est. . Un cuerpo de doctrina estructurado por una unidad ló ica y una unidad tem-tica# construido sobre una base arquitectónica# artística# científica y tecnoló ica.

Diseño es una nueva ciencia que amal ama el pensamiento arquitectónico 5 artístico# e$acto y natural 5con los de otras ciencias.inas. Entre las se undas# a la 'intura# el Dibu%o# el Hrabado# la Escultura# la 0iteratura# el =eatro y la )!sica# las que le transfieren el m-s elevado sentido de la belle+a. 0a )orfolo ía# ciencia que estudia las formas y los procesos de prefi uración.Sociolo ía# todas ciencias meta científicas a partir de las cuales podemos estudiar y comprender a las dem-s. 0a 'sicolo ía de la 4orma# que estudia los fenómenos de la percepción.ultura# la 'olítica# la Est"tica y la =eoría del 2rte y &asta el psicoan-lisis. 'ero el verdadero proceso como sistema de síntesis científica# es el que se suscita reci"n en el devenir cultural y tecnoló ico contempor-neo. J entre las terceras# a la )atem-tica# la Heometría# la 4ísica# la 7uímica y la 6iolo ía# todas ciencias puras# que la nutren del pensamiento ló ico# e$acto# verdadero y natural.confirmarse en el transcurso de estas p. J de la 4ísica y la 7uímica en el estudio de la tecnolo ía de los materiales. Si bien la presencia en la 2rquitectura de dos ciencias b-sicas como la )atem-tica y la Heometría muestra la influencia de las ciencias e$actas en la proyectual# no resulta reiterativo valorar los aportes de la In eniería de 'royecto# sobre todo en los terrenos del c-lculo estructural. 2l unas de las nuevas vertientes del saber 5 como la Sociolo ía y la 0in Kística 5&abían sur ido de las napas del conocimiento &umano antes de esta centuria. 0a Er onomía# ciencia que estudia los factores &umanos en la In eniería y el Diseño.ibern"tica# control y obernabilidad de los &ec&os físicos< y la Lobótica# aplicación de la Inform-tica en la industria. El 'sicoan-lisis# teoría psicoló ica fundamental basada en el conocimiento del inconsciente. 0a 0in Kística# ciencia que estudia la teoría de los si nos de la len ua y del &abla. 0a ciencia proyectual no es la suma de todas las ciencias b-sicas y derivadas que antes mencionamos# sino una combinación sutil entre sus partes. /Un discurso que debiera afrontar el estudio del Diseño desde todos estos campos del saber con%u ados tuviera que denominarse en propiedad filosófico1. Un mesti+a%e con pure+a propia entre muc&as ra+as del saber. En su impulso de aceleración creciente# nuestro si lo &a aportado otras fuentes del saber# otras ciencias modernas derivadas de las b-sicas. DISEÑO ? .omunicación# la =eoría de la . Dice Dordi 0lovet que &ablar de Diseño es al o que puede &acerse a partir de cualquiera de los campos que inciden sobre "l3 la Sociolo ía# la 'sicolo ía de la 'ercepción# la Economía 'olítica# la Semiolo ía# la teoría de la . 0a Semiótica# ciencia que a partir de la 0in Kística estudia la teoría de todos los si nos. 0a 'sicolo ía Social# ciencia que trata sobre las condiciones de e$istencia# or ani+ación y comportamiento de las sociedades. De este se undo rupo mencionaremos sólo aquellas que %u+ amos fundamentales para la construcción del pensamiento proyectual. J la Electrónica# parte de la In eniería El"ctrica que estudia el despla+amiento de electrones en líquidos y sólidos# de la que derivan3 la Inform-tica# pro ramación computari+ada de datos< la =elem-tica# inte ración de la Inform-tica con las comunicaciones< la . 0a influencia que e%ercen en el Diseño otras ciencias como la 4enomenolo ía# la Ceurística y la =opolo ía# podr.

Bi el Diseño es el medio para salvar la sociedad ni es tampoco el pasivo instrumento de "sta1. Se !n su interpretación# el in eniero# el arquitecto y el economista se conectan entre sí porque se preocupan de cómo debieran ser las cosas para conse uir determinados fines y para funcionar. El t"rmino diseño en la tesis de Simón tiene una e$tensión muy vasta y personal. Un reali+ador cinemato r-fico para crear la estructura narrativa de un film# no tiene que e%ercer 0in Kística. DISEÑO N . El diseñador debe eludir la pretensión de ser "l mismo ese int"rprete# para evitar todo tipo de diletantismo y de improvisación ideoló ica que lo presione a buscar en el Diseño la llave de una comprensión que desborda sus posibilidades. El diseñador no debe ser un ideólo o con su diseño ni tampoco un mero consultor t"cnico de cualquier ideolo ía sin tomar conciencia de ella comprometidamente. 'ara Simón la posibilidad de crear una ciencia del Diseño es equivalente a crear una ciencia de lo artificial Mdel artificioM que trata sobre fenómenos del mundo creado por el &ombre# opuesta a la ciencia de lo natural que trata sobre los fenómenos re idos por las leyes naturales# como las físicas o las químicas. Un arquitecto para proyectar un estudio de televisión# no tiene que ser un e$perto en Electrónica. &ise'a todo a(uel (ue concibe actos destinados a trans)ormar situaciones existentes en otras nuevas . Diseño como ciencia de lo artificial Una perspectiva ori inal &a sido planteada por el matem-tico# economista e investi ador #erbert $im!n# del Instituto de =ecnolo ía de )asac&ussets (M%T*# para quien la In eniería# la )edicina# los ne ocios# la 2rquitectura# el Diseño Industrial y el 2rte visual# no se ocupan de cómo son las cosas sino de cómo podrían ser.obli ado a adquirir amplios y profundos conocimientos de Er onomía. Un diseñador r-fico para pro ramar un sistema de si nos# no debe dominar Semiótica. 0a actividad intelectual que produce artefactos materiales no es fundamentalmente diferente de la que receta medicamentos para un paciente o ima ina un plan de ventas para una empresa. Bin una otra ciencia como la proyectual compromete tanto a quien la abra+a al conocimiento interdisciplinario. Un diseñador industrial para desarrollar un ve&ículo de transporte# no est. En resumen# del Diseño o proyecto.Es una ínter disciplina< un nuevo sistema estructurado de conocimientos< una unidad ló ica y tem-tica constituida por con lomerados de proposiciones# de leyes o de con%untos de leyes que provienen de otras ciencias. 'ero todos ellos# en la medida que adquieran conciencia de la interacción de dic&as disciplinas# optimi+ar-n su creatividad partiendo de la idea aristot"lica de que el conocimiento y la creatividad son acumulativos. 'ara decirlo en los t"rminos de Gast!n "reyer# /el diseñador sólo se conecta con la realidad a trav"s de la ínter disciplina# con el concurso del sociólo o# del &istoriador# del semiólo o. 'ara "l los in enieros (sic* no son los !nicos diseñadores profesionales.

Propósito y fin del Diseño Si diseñar implica supeditar la creación de formas a un propósito# el propósito del Diseño es siempre responder a una necesidad del &ombre. Ese estado de necesidad est. Su verdadera dimensión y su rol social los adquiere al dar una respuesta formal a una función# es decir al modo de acción en virtud del cual un ob%eto cumple la finalidad para la cual &a sido creado. En esta "poca si nada por las economías e$pansivas de los países centrales# y debido al sorprendente desarrollo del mercado innovador# es conveniente precisar el alcance de la idea de propósito# puesto que la constante movili+ación de los procesos de comerciali+ación conduce con facilidad a la fabricación o a la pro ramación de necesidades ficticias o superfluas. 4undiendo ciencia proyectual con ciencia de lo artificial# no contribuye a la delimitación del Diseño como ob%eto teórico pr-ctico de creación visual. El fin# el propósito# el ob%etivo del Diseño# es el de crear ob%etos !tiles a las necesidades del &ombre en su &-bitat# en su entorno social y físico. Un relo% que da la &ora no es i ual a otro que adem-s# es sumer ible# cronómetro# despertador# calculadora# computador y %ue o electrónico. 2l situarse en ese punto neur-l ico emer e como fenómeno social total. El Diseño en cuanto fenómeno establece la correspondencia entre un estado de necesidad y un ob%eto de necesidad. 0a tesis es profunda y ori inal# pero no contempla en su formulación la importancia de la forma visual# que es medular para el diseñador.compuesto por dos tipos de menesteres3 los materiales y los no materiales. Dos enunciados est-n li ados al Diseño3 el de ciencia proyectual destinada al bien individual y social y el de ob%eto proyectado que responde a una necesidad. 0a ra+ón de ser necesario o !til es in&erente al Diseño< es una ra+ón intrínseca# estructural# esencial.Simón aspira a que las escuelas profesionales /vuelvan a &acerse car o de sus responsabilidades profesionales en función de si lo ran o no descubrir una ciencia intelectualmente apta# analítica# parcialmente empírica# que permita ser enseñada en relación con el proceso de Diseño1. 2mbas finalidades pueden ser contradictorias porque el propósito de innovar para vender se contradice con el propósito de ser !til y puede conducir a la creación de lo superfluo. 'ara decirlo con la frase de )a$ Eeber# /la racionalidad con arre lo a fines1 es el sentido del Diseño. 0os avances tecnoló icos van estructurando al &ombre urbano# al ciudadano# de tal forma que casi sin percibirlo se ve estimulado por necesidades nuevas. Las necesidades materiales son: DISEÑO O . En la concepción de este !ltimo# el propósito de ser !til a una necesidad se confunde con el de innovar para vender como un fin en sí mismo# y ello es consecuencia del au e tecnoló ico# en un circuito que se realimenta constantemente.

I. PEl lu%o no es un problema de Diseño1. @. 2utonomía. . . :. Dentro de estos cuatro niveles el Diseño act!a en la proyectación de los ob%etos que corresponden a los dos primeros. d. b. Becesidades reales# b-sicas y prioritarias.8.ompañía. I. DISEÑO > . Becesidades inadecuadas (de ostentación# de lu%o# de fi uración# de dominio*. 'articipación. @.reatividad. Educación en el sentido de auto e$presión y di-lo o (educación permanente*. 2utorreali+ación. 0ibertad de e$presión (medios de comunicación*. En este orden de ideas# Diseño es la ciencia proyectual que responde mediante formas a las necesidades ambientales del &ombre. O. ?. G. :. El estudio sobre las relaciones entre el &ombre y su medio es una de las metas b-sicas del Diseño# porque su fin es crear una estructura física necesaria para la vida y el bienestar del &ombre como individuo y como ser socialmente inte rado. G. Becesidades reales de bienestar y confort. . Identidad. Becesidades aparentes o creadas. 4isioló icas (alimentación*. N. c. Las necesidades no materiales son: 8. ?. Es una de las ciencias destinadas al me%oramiento del &ombre en su medio ambiente# entendiendo a "ste como el medio físico y socio cultural creado por aquel. 2mbientales individuales (vestido*. Salud en el sentido de bienestar som-tico (atención m"dica preventiva y curativa*. 2mbientales sociales (vivienda*. Sensación de que la vida tiene sentido 'odemos cate ori+ar las necesidades materiales y no materiales de satisfacción en cuatro niveles# sí bien cada conte$to social debiera establecerlas en forma o correspondencia con su respectiva realidad3 a. 0ibertad para circular (medios de transporte*. N.ultivo del cuerpo y del espíritu (deporte y esparcimiento*.

Esa respuesta se e$tiende a un sinn!mero de productos cuyas características b-sicas son la naturale+a ob%etual y la condición operacional y t-ctil. En esos t"rminos confiamos en que el Diseño es el sistema de ideas que proporciona las respuestas. Entre nosotros# por el contrario# el concepto de Diseño de Interiores estli ado todavía a la idea de decoración# y empañado por lo tanto por una intención ornamental sobre la superficie que se intuye desprendida del &ec&o arquitectónico.directamente li ado al Diseño 2rquitectónico. Esta convicción or -nica de concebir como un todo a la obra de arquitectura propiamente dic&a# a la ambientación de los espacios interiores y al equipamiento# est. El Diseño Urbano da respuesta /a t"rminos de forma a las necesidades del &ombre de vivir en sociedad.ivimos en un ambiente &umano# en un ambiente construido en ran parte por nosotros mismos. 0as formas que sur en de este proceso se materiali+an en ciudades o con%untos urbanos. Cabitabilidad implica la noción de &abitar en el m-s amplio sentido del t"rmino y no sólo en el de &abitar una vivienda. Un aeropuerto# un &ospital# una escuela# una f-brica# un restaurante# son tambi"n espacios &abitables.m-s afian+ada en nuestro medio que en los países centrales donde la subdivisión del traba%o &a perfilado el -rea disciplinaria con mayor nitide+. Empero# tanto para el recicla%e de obras arquitectónicas e$istentes como para nuevos proyectos# es un -rea que puede ser abordada de forma tal que no implique respuestas epid"rmicas se mentadas de la 2rquitectura.Diseño y ambiente humano /Intentar la proyectación sin el au$ilio de una conciencia crítica Q ecoló ica y social 5 nos lleva siempre a evadir la realidad contin ente1# dice )aldonado. El Diseño entendido así debe proveernos respuestas a nuestro problema fundamental3 el conflicto entre las necesidades y las libertades &umanas. El Diseño Industrial o de 'roducto y el Diseño =e$til y de Indumentaria# responden mediante formas a las necesidades del &ombre de usar ob%etos. El Diseño 2rquitectónico da respuesta formal a las necesidades de &abitabilidad. Inte ran una ama de amplísimas dimensiones que va desde una computadora &asta una va%illa y desde una tela industrial &asta una prenda de vestir. El Diseño 'aisa%ístico se solidari+a con las dos disciplinas anteriores en la planificación de los espacios naturales y artificiales en relación a la 2rquitectura y al Urbanismo. El Diseño de Interiores o Interiorismo est. . 'or su doble formación eneralista y especialista# el arquitecto no lo acepta como escindido del proceso que conduce a la creación de la totalidad de una obra. DISEÑO 8R .

=odas las -reas disciplinarias se sit!an como continentes de una esfera planetaria mayor a la que llamamos Diseño 2mbiental o Diseño del Entorno. J todas %untas conforman el Diseño 2mbiental así como los colores espectrales unidos &acen la lu+. Un ran cartel electrónico en un estadio de f!tbol# tiene una estructura met-lica que se construye# placas y l-mparas que se producen y mensa%es r-ficos que se difunden. &l Ar'o %ris del (ise)o Diseño Urbano y del 'aisa%e Diseño 2rquitectónico Diseño de Interiores Diseño Industrial Diseño de Indumentaria y =e$til Diseño Hr-fico Diseño de Ima en y Sonido DISEÑO 88 .amos &acia la inte ral del Diseño. 'ero el proceso contempor-neo de evolución tecnoló ica# las economías de consumo y los mercados de innovación# &an producido la total interacción entre los tres tipos de obras de Diseño. . Dic&a obra es el resultado de una actividad planificadora que conduce a pro ramarla# idearla y materiali+arla mediante su construcción# su producción o su difusión por medios industriales. =odo pareciera indicar que las obras arquitectónicas son las que se construyen# los productos u ob%etos los que se producen y las obras de comunicación visual o audiovisual las que se difunden.ada una de ellas 5 como los colores del arco 5 tiene una fran%a central pura y e$clusiva# y bordes donde los perfiles se funden e interconectan.amos &acia un nuevo Diseño# lobal# totali+ado y totali+ador# &acia un Diseño or -nico y ambiental. . =odos los productos de Diseño interact!an y se comunican en una marea permanente# din-mica y continua de flu%o y reflu%o. En una obra de arquitectura las fronteras entre lo construido y lo producido se &acen difusas. Diseño es entonces el con%unto de acciones y refle$iones que intervienen en el proceso de creación proyectual de una obra ori inal# sea esta espacial# ob%etual o comunicacional. J cada uno entabla con los dem-s una relación dial"ctica# un di-lo o de intercambio recíproco que los concatena a todos entre sí. . .oncebimos al Diseño como un arco iris en el que los colores del espectro simboli+an las orientaciones.El Diseño Hr-fico y el Diseño de Ima en y Sonido responden a las necesidades del &ombre de comunicarse mediante formas de comunicación visual y audiovisual.

E$cluye por lo tanto a la In eniería de 'roceso# destinada a la resolución de los mecanismos interactivos naturales del medio no construido# al estar inte rada b-sicamente por las especialidades de 7uímica# 6iolo ía# 6acteriolo ía# In eniería Sanitaria y Ecolo ía.ivil# El"ctrica# Electrónica# )ec-nica# de 'roducción e Industrial y que responde a las necesidades que nacen del medio material# el construido.omprende a la pr-ctica profesional# a la docencia y a la investi ación de cada una. Es el espacio de mayor amplitud para cada una de las orientaciones. Es &abitual que tambi"n se denomine a estas divisiones# 2rquitectura# Urbanismo# 2rquitectura 'aisa%ística y 2rquitectura Interior respectivamente.onsideramos campo de acción al -rea de e$tensión de una ciencia o disciplina. 0as características de su perfil residen en la naturale+a ob%etual# tridimensional y tecnoló ica de las formas. Desde una vivienda &asta con%untos &abitacionales# desde una pla+a p!blica &asta randes -reas de esparcimiento# desde un local comercial &asta randes centros de compras. El primero es el arquitectónico# y en "l se despla+an el Diseño 2rquitectónico propiamente dic&o# el Diseño Urbano# el Diseño del 'aisa%e y el Diseño de Interiores. Su función es el control ambiental# su producto es el resultado de un proceso de planificación# su fin es el bienestar del &ombre# pero su ob%eto final no es una forma visual física y tan ible. . 2l territorio dentro del cual cada esfera del saber se despla+a.El Diseño 2mbiental en todas sus e$tensiones 5 urbano# arquitectónico# paisa%ístico# de interiores# industrial# te$til# r-fico y cin"tico 5 estudia las relaciones entre el &ombre y el medio desde el punto de vista del &ombre. 0os campos de acción son los espacios para plasmar los propósitos y las formas de Diseño. . Campos de acción del Diseño . El segundo campo de acción 5 el ob%etual 5 est. El Diseño Industrial abarca el espectro de todo el inundo ob%etual que rodea al &ombre moderno3 desde calculadoras personales &asta equipos DISEÑO 8: . Est-n destinadas a concebir formas &abitables# recorribles y construibles# y son el resultado de afrontar problem-ticas de escala mayor y media. 0a In eniería en cambio# lo &ace desde el punto de vista del medio# porque considera leyes físicas# químicas y or -nicas# distintas a las psicoló icas# perceptivas# morfoló icas y est"ticas que son procesadas por el Diseño.omo en la 2rquitectura# la cuarta dimensión 5 el espacio5tiempo 5 es la constante que participa en el proceso creativo.compuesto por el Diseño Industrial o de 'roducto y por el Diseño =e$til y de Indumentaria. 0a In eniería de 'roceso proyecta# no diseña. 0as cuatro tienen como columna vertebral el pensamiento de la 2rquitectura y la naturale+a constructiva# corpórea y espacial que las enmarca. 0a producción en serie y la condición industrial de los ob%etos# son dos de sus ras os. Implica lo que se &ace en ellas# lo que se &a &ec&o y lo que se podría &acer. Bos referimos a la In eniería de 'royecto que comprende In eniería . J en ese aspecto# las distintas parcelas conectadas por el denominador com!n del Diseño 2mbiental parecen tender a un a rupamiento ló ico en tres randes campos de acción.

En el Diseño Hr-fico el tiempo transcurre para el observador en la secuencia de la lectura de una obra editorial o en el recorrido a trav"s de un sistema de señales urbanas. 0os campos de acción de la 2rquitectura y del Diseño Industrial tienen +onas neutrales en sus fronteras comunes donde se entrecru+an 5 y a veces se superponen 5los planos de influencia de cada uno. 0a esencia del pensamiento proyectual que la 2rquitectura transfiere al Diseño Industrial incide profundamente en "ste# por ser aquella antecesora secular y estora del mecanismo mental que permite crear formas !tiles con sentido est"tico. 0as dos se entrela+an y se alimentan de una fuente com!n3 el propósito de comunicación visual y el len ua%e visual o audiovisual que utili+an. 0a relación entre la ima en y el sonido se presta a modificaciones cuando &ay desfasa%es y asincronismos# o efectos sonoros o realistas# o silencios totales# o m!sica de fondo. .dentro de ella misma y es obernado por el reali+ador que creó el uión.enes asumen el rol de int"rpretes. En el primer caso# el espacio es modificable por las an ulaciones# las posiciones y los encuadres de la c-mara# por los diferentes tipos de película o de bandas ma n"ticas. 0a cuarta dimensión participa en ambas aunque de manera diferente. 'ara Simón 4eldman S el -rea de ima en y sonido introduce# respecto de otras del Diseño# dos importantes diferencias. 0a primera es que el espacio y el tiempo real son modificables# y la se unda# que la relación de la obra con el espectador establece vínculos sin ulares. En ambas tambi"n# se emiten mensa%es desde un emisor &acia un receptor# mientras que los creadores de las im.inte rado por el Diseño Hr-fico y por el Diseño de Ima en y Sonido. DISEÑO 8@ . El ter'er campo de acción 5 el comunicacional 5 est. 0a participación del Diseño Industrial en la 2rquitectura se manifiesta en los sistemas constructivos industriali+ados# en los m!ltiples elementos de la industria que intervienen en la construcción# y en el mobiliario y el equipamiento arquitectónico.telem-ticos de telefonía avan+ada# desde termostatos para artículos del &o ar &asta sistemas cibern"ticos de transbordadores espaciales# desde &erra%es para muebles &asta sistemas de equipamiento y mobiliario urbano o arquitectónico# desde telas de tapicería &asta líneas de productos te$tiles en ran escala# desde accesorios para el vestir &asta líneas completas de indumentaria para consumo masivo.omo ya &emos visto# nacieron como resultado de la evolución social# cultural y tecnoló ica de la sociedad industrial de fines del si lo diecinueve y principios del veinte# y se desarrollaron en las van uardias europeas y americanas. En el se undo caso el vínculo es afectivo emocional y de empatía por la identificación del espectador con los contenidos y las formas del relato fílmico. 2mbas orientaciones se identifican por su naturale+a comunicativa visual o audiovisual.influenciado por la imprenta y por la c-mara. El tiempo lo es por el relato lento o acelerado# por los cortes entre las tomas# por la interacción entre presente y pasado# por la inversión de la marc&a de la filmación# por las alteraciones de raí+ psicoló ica. El tiempo pertenece por lo tanto# al receptor del mensa%e. En la obra cin"tica por el contrario# el tiempo est. 0as dos comparten el mismo tipo de pensamiento visual# que est.

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