CONOCER, SABER Y PENSAR. CONOCER: Averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

PENSAR: Reflexionar, examinar con cuidado algo para formar dictamen. SABER: Grado ms alto del conocimiento. No es lo mismo pensamiento que conocimiento. El pensamiento est incluido en el conocimiento. Cada vez que el hombre conoce algo, obtiene en la mente una serie de pensamientos. Por su parte, los verbos conocer y pensar tambin expresan fenmenos diferentes: conocer es captar algo trascendente a la misma mente. Pensar es barajar esas representaciones ya obtenidas, combinarlas e inclusive inferir cosas nuevas. Por tanto, ntese las diferencias entre conocer, pensar y saber. Conocer se refiere a lo trascendente. Pensar es combinar las representaciones inmanentes. Sabes es poseer una serie de representaciones. Tanto por la va del conocer como por la del pensar se puede aumentar el propio saber. Conocemos por medio de nuestra percepcin y sta se alcanza por la experiencia y nuestros sentidos. Pensamos a partir de lo que conocemos: procesamos lo que conocemos mediante una actividad intelectual en el cerebro y a partir de nuestros pensamientos, producimos un saber porque ya fue procesado en el intelecto y lo asimilamos completamente. Obtenido de: http://www.rae.es Gutirrez Senz, Ral. Introduccin a la lgica. Editorial Esfinge. Mxico, 1997. pgs. 58 y 59.