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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN ESCUELA DE: PARVULARIA MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL TECNOLOGA EDUCATIVA II Herrera Vernica Sexto A Lic.: Marcelo CHicaiza Msc

INTRODUCCIN Al abordar estos temas como son de educacin, especialmente en este sentido en el que priman los valores, primeramente es bueno conocer lo mas que se pueda a la persona para saber si se puede confiar en el o no, por que de lo contrario estaramos alimentando el deseo de obtener lo que desea sin mayor esfuerzo y lo que es mas perjudicando a quien lo merece y es acreedor con sus esfuerzos, o a su vez no caer mas de una vez, es decir no volver a confiar en alguien que te defraudo porque si no logra conseguir lo que desea de una buena manera pues lo har de otra as no sea la correcta en su afn por conseguir lo que quiere, ser honesto no es difcil, pero aqu nos damos cuenta que por obtener poder a las personas no les interesa ni siquiera quedar mal ante los dems ni su familia, para ellos es importante un estatus sin tomar en cuenta otros factores, pero en cambio para otras personas es enriquecedor estar tranquilo con la conciencia y saber que lo que he logrado hacer es porque realmente me he ganado y no he dejado en el camino a quien lo mereca, se puede decir que esto tambin de alguna manera esta reflejado en la falta de atencin de padres a hijos porque ellos eligen su camino a seguir sin tener a quien acudir en el momento necesario siendo sus padres que deberan ser de mayor confidencialidad.

DESARROLLO
La pelcula nos muestra al maestro William Hudert , un maestro entregado por su trabajo, con sus estudiantes a los cuales dictaba clases de literatura, tenia el control sobre ellos todos lo estimaban mucho y sobre todo lo respetaban, era un grupo muy ordenado, con valores y buenas costumbres, un cierto da se integra al grupo un nuevo, compaero llamado Sedgewichk Bell, un chico diferente a los dems. Sus costumbres eran otras, para empezar no le agradaba el estudio, solo quera pasar el tiempo, distraa a sus compaeros, aun inicio los compaeros le pedan que por favor les dejara estudiar porque tenia una pelota que siempre estaba lanzando a la pared y interrumpa a todos, pero luego con sus argumentaciones logra convencer a un grupo de compaeros para que se escapen con del internado y poder visitar a unas chicas de otro colegio, sin importarles la distancia y que tenan que cruzar el lago, al llegar hasta el otro lado del lago, se encontraron con ellas, pero al ser un colegio de religiosas, estaban vigiladas y entonces aparecen las monjas y

pues todo se les termino no pudieron continuar con sus planes. El maestro siempre pens que este chico puede adaptarse al grupo y ser igual que todos por lo que dedicaba su tiempo en hablar con el, le regalaba libros para motivarlo a la lectura, pero a el no le interesaba. Un cierto da al ver que el chico no quera cambiar el maestro William decide tomar una cita con su padre el senador, una persona muy ocupada en sus asuntos , pero acepto la conversacin con el maestro en su casa, al llegar el maestro lo invita a pasar y primeramente trata de brindarle un vino, pero el maestro no lo acepto como el senador era un seor que nadie le poda decir que no en sus manifestaciones le dijo no sabe de lo que se pierde, y le ofreci nuevamente una pistola que dijo ser importante para el tampoco quera pero ala exigencia lo recibi, el senador le pregunta a que se debe su visita entonces le contesta porque su hijo no se interesa por estudiar, y el senador lo pregunto y usted que clases les da a los chicos el maestro contesto de literatura, el senador le dijo pero a mi hijo de que le va servir quien mato a quien quienes contra quienes fueron las peleas, lo que usted debera es ensearles algo de su poca para que se interesen por aprender y el maestro dijo el caso es que no quiere estudiar habr que moldear a su hijo y el senador respondi si pero usted no va a moldear a mi hijo sino que a el lo moldeare yo y se termino la conversacin el profesor sali y de inmediato el padre tomo el telfono y llama al colegio para hablar con su hijo. Bell estaba jugando futbol con todos sus compaeros, cuando de pronto escucho que alguien lo llamaba al telfono se puso muy contento y sali de inmediato pens que era alguien que a el le interesaba jams pens que poda ser su padre al tomar el telfono y contestar se encontr con la enorme sorpresa que era la persona que el menos imagino era su padre y lo nico que hiso fue exigirlo un cambio porque era demasiado difcil que estuviera en ese colegio y lo cerro el telfono, Bell se quedo muy preocupado y con vergenza ante sus compaeros que no saban que le paso al hablar por telfono. Al empezar la nueva clase el maestro dice Bell tuve una conversacin con tu padre y el respondi si ya se desde ese momento lo nico que el quera era ser el mejor o estar entre los mejores a como de lugar, pero sus compaeros eran muy estudiosos por lo que si era complicado poder suspirarlos, un cierto da para participar en el concurso Julio Cesar se necesitaba elegir a los tres mejores estudiantes para que defiendan lo aprendido ante los padres de familia las preguntas que les realizara el profesor se toma la prueba para seleccionar a los tres finalistas tenan tres horas para poder hacerlo ya todos terminaron Bell fue el ultimo en entregar. Al calificar era evidente los tres finalistas, pero Bell no estaba entre ellos el tercero era Martin pero el maestro en su afn por un cambio con el chico decide darle la oportunidad para que sea uno de los tres finalistas dejando de un lado a Martin quien era el que tenia por merito el tercer lugar al da siguiente

el maestro publica las notas como era de costumbre en la puerta donde todos se acercaron a ver y los tres se alegraron Bell sali muy de prisa a llamar a su padre y darle la buena noticia, claro el no sabia que fue por decisin del profesor mas no porque se mereca. Llega el da de defender sus conocimientos ante el publico los tres finalistas ante el escenario van respondiendo cada una de las preguntas que los realiza el profesor Hundert, Bell siempre se tomo su tiempo para responderlas, cuando en un momento el maestro se da cuenta que lo que el estaba era copiando porque haba escrito en un papel y pegado en su uniforme al ser descubierto su maestro se sinti muy molesto y defraudado por lo que se acerco a la autoridad mxima y le dijo esta copiando que hago la autoridad lo pidi que ignore as fue continuo con el interrogatorio pero aun as no fue el que gano el primer lugar. Al finalizar el profesor intento hablar con el pero no fue posible todo era difcil porque se senta descubierto, continuo con sus clase normalmente hasta finalizar. Luego de 25 aos Bell invita al profesor a un debate se haban reunido todos los compaeros que fueron el clases el maestro no quera aceptar pero termino asindolo y viaja al sitio donde todos esperaban ansiosos por volver a ver a su maestro, se reunieron a la Sena junto con el todos eran diferentes haba pasado mucho tiempo conversaron y al llegar la hora de la defensa para elegir al mejor se da el interrogatorio y nuevamente Bell comete el mismo error de hace 25 aos, lo cual no le gusto al profesor pero de igual forma lo ignoro sigui el juego pero sabia que no deba estar all que el no se mereca y que no deba haberle dado la oportunidad, pero al finalizar todos eran felices menos el maestro. Bell no se haba dado cuenta que fue descubierto al encontrar al maestro en una de las habitaciones le invito a la fiesta, pero el no poda mientras no se lo dijera todo lo que estaba ocurriendo, al decirle poco le importo porque el quera poder a como de lugar sin importarle los principios ni valores y le dijo al maestro usted por ser as a donde a llegado a ser un simple maestro mire donde estoy yo ahora, pero el no se dio cuenta de que su hijo mayor de unos 8 aos estaba escuchando toda la conversacin al salir fue lo nico que le pudo haber conmovido, pero igual continuo con sus planes, el maestro al salir a caminar se encuentra con Martin y le comenta lo sucedido el no poda creer pero lo importante para el maestro era decirle a Martin lo que pasaba. E l maestro regresa , todos lo despiden y continua en el colegio, un cierto da tocan la puerta y era el hijo de Martin que llegaba un tanto atrasado y el maestro le dijo pasa y se puso muy emocionado al ver que a pesar de lo ocurrido lo entendieron y volvieron a confiar en el.

CONCLUSIONES Esta pelcula nos deja un mensaje basado en valores, especialmente en el de la honestidad que en el ser humano es muy valioso porque se trata de la imagen ante ti mismo y los dems. Se debe dar oportunidad a quien no lo ha tenido, pero no volver a caer en lo mismo otras veces mas porque no estamos ayudando de una manera positiva, sino mas bien asiendo sementando una costumbre para que la persona intente conseguir lo que desea sin el esfuerzo necesario y perjudicando a quien lo merece, es decir Tenemos un mensaje claro y muy valioso debemos dar la oportunidad a quien lo merece porque sino se pierde valores muy significativos como son la moral y la dignidad especialmente, demos el lugar que a cada uno lo pertenece por merito propio sin perjudicar al resto.

BIBLIOGRAFIA AO 2002 DURACIN 107 min. PAS Estados unidos DIRECTOR Michael Hoffman GUIN Neil Tolkin (Historia: Ethan Canin) MSICA James Newton Howard FOTOGRAFA Lajos Koltai REPARTO 1:42:56 Agregado el 31/05/2012 41.089 vistas

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