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APRENDER NMEROS

Objetivos
I. Aprender un mtodo con el cual se puedan memorizar con facilidad nmeros.

TIEMPO: Duracin: 15 Minutos

MATERIAL : Sencillo
1. Rotafolio o instructor. pizarrn para el

TAMAO DEL GRUPO: 25 Participantes

LUGAR: Aula Normal


Un saln amplio bien iluminado acondicionado para que los participantes estn cmodos.

DESARROLLO
SIN FORMATO
I. Siempre se puede mejorar la memoria si se basa la recordacin en el mtodo de asociacin de ideas. n este caso se le asi!nar" a los diez nmeros #$ al %& una o m"s letras' que primero se deben aprender de memoria:

0:S 1: T 2: N 3: M 4: R

5: B 6: D 7: K 8: F 9: P

II. (en!a en cuenta que slo se utilizan consonantes' no )ocales. *as )ocales se pueden a!re!ar para dar un ma+or sentido a la palabra o frase. l mtodo consiste en asi!ne el )alor de la letra a cada nmero que se deba aprender + despus a!re!ar )ocales para darle sentido' por ejemplo' del telfono ,-,./. 01' las consonantes correspondientes ser2an 3-3R-4R-56. para darle m"s si!nificado a la palabra o frase se deben a!re!ar )ocales' por lo que quedar": 3e3eR 4uRo 5a6e. 57(A: Antes de 8acer esta demostracin con un !rupo' e9perimente con di)ersos nmeros pues suele requerir muc8o tiempo en las primeras etapas del aprendizaje para adquirir pericia + poder intercalar )ocales para forma palabras que remitan a im"!enes tiles. PREGUNTAS PARA DISCUSI N: 1. : ncuentran m"s f"cil memorizar una serie de nmeros #por ejemplo' nmeros telefnicos o la combinacin de un candado& que una sola palabra o frase; :<or qu si o por qu no; 0. :=u"les son al!unas formas en que el mejoramiento de la memoria lo puede a+udar a realizar mejor su trabajo; #Almacenar en su memoria datos confidenciales o puntos cla)e para e9posiciones )erbales&. III. l instructor !u2a un proceso para que el !rupo analice' como se puede aplicar lo aprendido en su )ida.