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COLEGIO NACIONAL CAMILO PONCE ENRIQUEZ

DEPARTAMENTO DE CONSEJERA ESTUDIANTIL


DIRECCIN: DE LOS FRESNOS Y GUAYACANES ESQ. TLFNS: 3283 780/ 2407297

Quito, 23 de octubre de 2013

PROBIDAD ACADMICA
El cdigo de probidad acadmica es un documento institucional que contiene un acumulado de valores y habilidades correctas, para promover las buenas prcticas de los procesos de enseanza - aprendizaje con prioridad en la evaluacin. Pretende dirigir a las y los estudiantes en el uso correcto de la informacin y las fuentes de investigacin cientfica, en las actitudes positivas frente a presiones de grupo o exigencias de tipo nocivo para su crecimiento, en la erradicacin de la trampa o el engao y en el desarrollo integral de su personalidad, entendindose la integralidad como la prctica de valores esenciales de honestidad, honradez, rectitud, probidad y moralidad. Compromete a las y los docentes a mantener una actitud de apoyo, informacin, control y evaluacin considerando los parmetros establecidos en el presente documento. En este contexto se definen

CONDUCTA IMPROCEDENTE
ALUMNOS 1. Plagio.- Presentacin de ideas o trabajos realizados por otras personas como propios 2. Colusin.- Cuando una persona contribuye para otra presente una conducta improcedente, como: Prestarle el trabajo suyo, para presentar como propio Cambiar el nombre para que la otra persona presente el trabajo, como suyo 3. Doble uso de un trabajo acadmico.- Utilizar un trabajo en ms de una asignatura o unidad, para que sea evaluado. 4. Favor de otros.- permitir que un estudiante se beneficie o tenga consecuencias sobre el resultado de otro 5. Copiar textos.- transcribir sin cita material bibliogrfico o documental. 6. Parfrasis.- parafrasea un texto, sin citar al autor. 7. Citar datos falsos, Inventados en el desarrollo de su trabajo acadmico, as como los nombres de autores. 8. Obviar fuentes.- Omitir las direcciones de internet, sitios web y fechas de uso. Fuentes del origen de fotografas, ilustraciones, mapas, grficos, correos electrnicos, videos, informacin de CD ROOM o DVD. 9. Copiar trabajos artsticos: msica, danza, artes teatrales, visuales, cine, etctera. 10. Copiar, dictar, ayudar o contar con ayudas en la ejecucin de exmenes

11. Toda conducta que pretenda lograr beneficios mediante trampa, engao, presin o alteracin dentro del proceso enseanza aprendizaje. 12. Cuando se verifica que fue una negligencia, como: Olvidar la fuente de una cita corta No hacer constar la procedencia del parafraseo

CONDUCTA IMPROCEDENTE DEL PROFESOR


1. Alterar o cambiar la fecha, hora o lugar de la evaluacin acadmica 2. Incorporar otros contenidos, a los estudiados, tratados o interpretados en la unidad o bloque 3. No hacer constar las citas de las fuentes bibliogrficas, documentales o electrnicas utilizadas en sus materiales de clases 4. No presentar previamente la estructura trabajos e informes 5. Solicitar informes personales en trabajos de grupo 6. Obviar la comunicacin de material bibliogrfico a sus estudiantes, para la realizacin de u trabajo investigativo

SANCIONES
1. Todo trabajo acadmico ser sometido a la verificacin de originalidad, en el que constar la autora del estudiante con los nombres completos y su firma, de no hacerlo se invalidar el trabajo 2. Si se verifica colusin no se asignar calificacin alguna a los trabajos de los involucrados. 3. En caso de encontrar material no autorizado: como celulares, copias de texto o cuadernos de la materia de evaluacin u otro recurso que pretenda ser utilizado como trampa en el proceso, ser decomisado el material para entregar a la autoridad e invalidada su nota. 4. En caso de que la conducta no sea trascendente, tendr que rehacer su trabajo y recibir la nota sobre la evaluacin mnima aceptable ( es decir de 7 sobre 10) 5. En el caso existir reincidencia se invalida el trabajo y pierde la nota correspondiente; caso contrario se somete al debido proceso por deshonestidad acadmica segn articulado de la LOEI

Bibliografa Versin del documento publicado en agosto de 2009 con el ttulo Academic honesty Colaboracin de Betty Coloma

COLEGIO CAMILO PONCE ENRQUEZ


ELABORACIN DE LA MONOGRAFA PARA TERCER CURSO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO EN CIENCIAS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
6-8 ENERO 8 ENERO 13 ENERO 14 ENERO 15 ENERO 16-ENERO Formacin de grupos de trabajo Participacin del rea Asignacin de Directores de Proyectos Participa Comisin de Proyectos Capacitacin Docentes Induccin Estudiantes Informtica Induccin Estudiantes Contabilidad inicio de la elaboracin del proyecto

6-8 ENERO 8 ENERO 4 8 NOVIEMBRE

Formacin de grupos de trabajo Asignacin de directores de area Formacin de grupos para desarrollar la monografa Designacin de Directores de Monografas Recepcin de Solicitudes del tema y anexo Semana de Aprobacin y/o correccin de temas Inicio de la Elaboracin de la Monografa Formulacin del Problemas y definicin de objetivos Presentacin del cronograma de actividades Identificar fuentes de consulta Recopilar informacin Organizar informacin recopilada Interpretar resultados obtenidos

11-15 DE NOVIEMBRE 18- 23 DE NOVIEMBRE 25 29 DE NOVIEMBRE

2 5 DE DICIEMBRE

9 13 DE DICIEMBRE

14 DE DICIEMBRE 15 DE ENERO 16- ENERO 28 DE FEBRERO 10 DE MARZO 11- 14 DE MARZO 17 DE MARZO 24 DE MARZO

Redaccin del informe por captulos Elaboracin de conclusiones y recomendaciones Estructurar el trabajo de la Monografa Presentacin del primer borrador Revisin del borrador por parte de los Directores de la Monografa Correccin y elaboracin del trabajo final Entrega de la monografa(trabajo final) al Director, para su calificacin Registro las notas a secretaria por parte del docente director (a)

31 MARZO 4 DE ABRIL