Está en la página 1de 7

Protocolo de Lectura Crtica de Trabajos Cientficos

1. Pautas para evaluar el ttulo tem


1. Es claramente indicativo del contenido del estudio (problema de investigacin y variables principales) 2. Es claro, fcil de entender 3. Es conciso (15 palabras mximo) 4. Indica las palabras clave (descriptores del estudio) 5. Utiliza palabras completas (no usa abreviaturas) 6. Utiliza tono afirmativo 7. Es gramaticalmente correcto 8. Usa lenguaje sencillo (no usa jerga ni jerigonza) 9. Usa trminos claros y directos (no usa trminos efectistas) 10. Utiliza palabras esenciales (no usa sobreexplicacin)

Dudoso

No

2. Pautas para evaluar los autores tem


1. Hay autora mltiple 2. Usa nombres de pila completos (no usa iniciales) 3. Incluye instituciones de trabajo 4. Incluye grados acadmicos 5. Incluye la direccin postal y electrnica del encargado de la correspondencia

Dudoso

No

3. Pautas para evaluar el Resumen tem


1. Permite identificar el contenido bsico deforma rpida y exacta 2. Es claro, fcil de entender 3. Describe claramente el objetivo / hiptesis al principio 4. Describe claramente el diseo / metodologa a continuacin de los objetivos 5. Describe claramente los resultados principales a continuacin de la metodologa 6. Describe claramente las conclusiones en el ltimo prrafo 7. Es conciso (250 palabras mximo) 8. Presenta resultados con valores numricos (e.g., porcentajes, proporciones, medias, niveles p, etc.) 9. Usa palabras completas (no utiliza abreviaturas) 10. Incluye solamente texto (no contiene tablas, figuras, grficas) 11. El texto no cita referencias bibliogrficas 12. Es autosuficiente, autoexplicativo

Dudoso

No

4. Pautas para evaluar la Introduccin 4.1 General tem


1. Presenta claramente el qu y el por qu de la investigacin 2. Capta la atencin del lector desde el prrafo introductorio: invita al lector a seguir leyendo 3. El estilo es directo, unvoco 4. El tema general (campo de estudio) se presenta al principio para pasar luego al problema concreto de investigacin

Dudoso

No

4.2 Problema de investigacin tem


5. El problema de investigacin (fenmeno especfico de inters) se identifica y se define 6. Se presentan los antecedentes del problema 7. La razn fundamental por la que se seleccion el problema queda claro. Su investigacin se justifica para llenar un vaco de informacin 8. El problema es importante, es actual y es susceptible de observacin y medicin 9. La investigacin del problema es factible

Dudoso

No

4.3 Revisin bibliogrfica tem


10. La revisin bibliogrfica identifica lo que se sabe actualmente en funcin de lo publicado- sobre el problema de investigacin 11. La revisin es relevante para el problema de estudio 12. La revisin refleja informacin sobre antecedentes del problema, necesaria para apoyar la justificacin del estudio 13. Las referencias citadas en el texto estn bien documentadas y son actuales 14. La relacin del problema de investigacin con investigaciones previas es directa y clara 15. La revisin presenta una gama de experiencias, teoras y opiniones con puntos de vista diversos y complementarios sobre el problema 16. La revisin identifica, desde la literatura, importantes vacos de informacin sobre el problema 17. La organizacin de la revisin es lgica, segn categoras y fecha de publicacin 18. La revisin es mucho ms que una mera lista ordenada de citas: cada referencia tiene una justificacin, su lugar es determinante y en ningn caso- arbitrario

Dudoso

No

4.4 Marco terico tem


19. La investigacin no es aislada y se vincula con teoras existentes 20. La investigacin describe un marco terico ya existente o formula uno propio 21. El marco terico es adecuado para el problema de la investigacin 22. El marco terico se desarrolla de forma lgica y comprensible 23. El marco terico es til para aclarar conceptos pertinentes y las relaciones entre ellos

Dudoso

No

4.5 Las variables tem


24. El estudio selecciona las variables adecuadas 25. Las variables son suficientemente claras 26. La asociacin entre variables se describe indicando su estatus de independiente/s y dependiente/s 27. Las variables extraas (de confusin) se reconocen y se indica su grado de control 28. Las variables importantes se definen operacionalmente

Dudoso

No

4.6 Los objetivos / hiptesis tem


29. Los objetivos indican de forma inequvoca qu es lo que el investigador quiere hacer (observar, registrar y medir) 30. Los objetivos descriptivos son pocos, concretos, medibles y factibles 31. Los objetivos se presentan redactados en forma afirmativa, con verbos activos transitivos, en tiempo infinitivo, sujetos a una sola interpretacin 32. La redaccin de los objetivos diferencia claramente los de carcter descriptivo de aqullos otros de carcter analtico 33. Las hiptesis expresan de forma clara y concisa una relacin (o diferencia) entre dos o ms variables 34. Las hiptesis explican o predicen esa relacin (o diferencia) entre dos o ms variables en trminos de resultados esperados 35. Cada hiptesis se refiere solamente a una relacin entre dos variables, para mayor claridad (hiptesis simple)

Dudoso

No

5. Pautas para evaluar Materiales y Mtodos 5.1 El diseo tem


1. El diseo parece apropiado para el objetivo del estudio 2. El diseo se describe suficientemente, caracterizando el estatus de las variables en independientes, dependientes y de confundido 3. El diseo explica la dimensin temporal de la investigacin (momento y nmero de veces de recogida de informacin) 4. El diseo especifica la unidad de anlisis (caso, serie de casos, muestra o poblacin total) 5. El diseo especifica el nivel de anlisis estadstico (no anlisis, descriptivo, correlacional, causal) 6. El diseo encaja el paradigma epistemolgico / metodolgico (cuantitativo o cualitativo) con los datos que se intenta producir 7. El diseo est actualizado con el nivel de conocimientos disponibles sobre el problema de investigacin 8. El diseo garantiza un grado de control suficiente, especialmente en investigaciones cuantitativas, contribuyendo as a la validez interna del estudio

Dudoso

No

5.2 Poblacin y muestra tem


9. La poblacin diana se especifica e identifica con claridad 10. La poblacin accesible al estudio se describe con exactitud 11. Se informa de si se aplic un muestreo probabilstico o no probabilstico 12. En caso de muestreo probabilstico, se especifica el tipo: simple, estratificado, sistemtico, por conglomerados, etc. 13. En caso de muestreo no probabilstico, es especifica el procedimiento: muestreo de conveniencia, por cuotas, intencional, etc. 14. El tamao muestral se fij de antemano para garantizar una determinada precisin y/o potencia 15. En su caso, se describe con claridad el mtodo de seleccin y asignacin de los sujetos a las condiciones experimentales

Dudoso

No

5.3 Consideraciones ticas tem


16. En su caso, se describe el procedimiento para obtener el consentimiento informado 17. En su caso, hay constancia de la revisin del protocolo de investigacin por algn consejo o comit de tica de la institucin 18. En su caso, el investigador describe los riesgos potenciales sobre los sujetos participantes en el estudio 19. Hay constancia de que se asegur el anonimato y la confidencialidad a los participantes del estudio

Dudoso

No

6. Pautas para evaluar los Resultados 6.1 Recogida de datos tem


1. Los instrumentos de recogida de datos son adecuados para el diseo del estudio 2. Se menciona la razn fundamental para el uso de cada instrumento / mtodo 3. Se describe la validez y fiabilidad de cada instrumento 4. Se describen claramente los pasos en el proceso de recogida de los datos 5. El procedimiento de recoleccin de datos es adecuado

Dudoso

No

6.2 Anlisis de los datos tem


6. La eleccin de los anlisis estadsticos se adecua a los objetivos de la investigacin 7. Se prueba cada hiptesis y los resultados se informan con precisin 8. La eleccin de los anlisis estadsticos se adecua al estatus de las variables implicadas (independientes, dependientes, de control) 9. La eleccin de los anlisis estadsticos se adecua al nivel de medida de las variables implicadas (nominal, ordinal, de intervalo, de razn) 10. Se ha comprobado el cumplimiento de los supuestos de aplicacin de los anlisis estadsticos (normalidad, homoscedasticidad, aditividad, etc.) 11. En su caso, los grupos de estudio y control son comparables

Dudoso

No

6.3 Presentacin de los datos tem


12. La seccin de Resultados se focaliza en aquellos hallazgos pertinentes y responde a la pregunta de la investigacin 13. Los resultados se presentan de forma ordenada, siguiendo el orden de los objetivos/hiptesis 14. Los trminos estadsticos se usan de forma adecuada (significacin estadstica, contraste de hiptesis, estimacin por intervalo, etc.) 15. En su caso, se reportan adecuadamente los valores p asociados a las pruebas de significacin 16. La seccin de Resultados es completa y clara 17. Las tablas son simples y auto-explicativas 18. Las tablas no contienen informacin redundante con el texto 19. Las figuras son simples y auto-explicativas 20. Las figuras permiten visualizar y analizar patrones, tendencias, comparaciones, semejanzas y diferencias entre los datos 21. Tanto las tablas como las figuras son tiles para clarificar la informacin 22. El autor selecciona con buen juicio el tipo de grfico ms apropiado (barras, histograma, lineal, dispersin, sectores, etc.)

Dudoso

No

7. Pautas para evaluar la Discusin y las Conclusiones tem S


1. Las interpretaciones se basan en los datos 2. Los hallazgos se discuten en funcin de los objetivos del estudio 3. El texto no repite los resultados, slo los resume 4. Se especula inteligentemente con fundamento 5. Se hacen generalizaciones adecuadas en funcin de los resultados obtenidos 6. Se distingue entre significacin estadstica y significacin prctica o real 7. Se discuten primero los resultados propios; luego stos se comparan con los de otros estudios similares 8. Se discuten adecuadamente las limitaciones del estudio y la forma en que stas pueden afecta a las conclusiones 9. Se sugieren recomendaciones para las investigaciones futuras en el campo 10. El estilo de la discusin es argumentativo, con un uso juicioso de polmica y debate. Esto contrasta con el estilo descriptivo y declarativo de las secciones de Introduccin, Mtodo y Resultados 11. Las conclusiones se establecen con claridad y no van ms all de lo que los datos permiten asumir

Dudoso

No

8. Pautas para evaluar las Referencias tem


1. Las referencias citadas son adecuadas a los objetivos del estudio 2. Las referencias estn actualizadas (ms del 50% corresponden a los ltimos cinco aos) 3. El nmero de referencias es adecuado (en torno a unas 30) 4. En el texto figuran todas las referencias y todas las referencias aparecen en el texto 5. La documentacin de las referencias es completa, siguiendo las normas de la revista en cuestin

Dudoso

No