BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA LIC.

PROCESOS EDUCATIVOS DHCP VERENICE LUNA ORDOEZ

Sistema Reptil
Se caracteriza por ser asiento de la inteligencia bsica, es la llamada inteligencia de las rutinas, rituales, parmetros. Sus conductas, en la mayora, son inconscientes y automticas. Recibe mensaje del lmbico y del neocortex. Se hace cargo de su conducta cuando se ve amenazado por la sancin, generando un comportamiento reactivo. Las personas actan desde esta estructura en atencin a sus necesidades vitales.

Sistema Lmbico
Constituye el asiento de la emociones, de la inteligencia afectiva y motivacional. Trabaja en sintona con el reptil. Toda informacin sensorial es filtrada por este sistema antes de pasar al neocortex. Promueve la productividad, la satisfaccin en el trabajo y en el aprendizaje

Neocortex
Es el cerebro humano ms evolucionado. Sperry, Gazzaniga y Bogen, consideraron su divisin en dos hemisferios (izquierdo y derecho) con funciones especficas. Su contribucin es significativa para la praxis educativa.

Llamado cerebro bsico, instintivo, El mesoencfalo o cerebro mamfero, reptiliano o paleoencfalo. dotado de un sistema lmbico, fsicamente ubicado encima del reptil permite al mamfero un desarrollo Sentimental que opera, fundamentalmente, desde la estructura conocida como la Amgdala, y es ello lo que les permite establecer relaciones de mayor fidelidad que los reptiles. Parte del cerebro que es ms

Adems de los sentimientos, el cerebro telencfalo maneja un proceso de mayor entendimiento Que est directamente relacionado con el desarrollo de la corteza cerebral (telencfalo o cerebro neomamfero), donde se encuentra uno de los mayores desarrollos del cerebro dentro de la escala animal. Los Humanos poseen un cerebro

http://es.scribd.com/doc/4742292/El-Cerebro-Triuno-de-Paul-McLean

BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA LIC. PROCESOS EDUCATIVOS DHCP VERENICE LUNA ORDOEZ primitiva, formada por los ganglios basales, el tallo cerebral y el sistema reticular. mucho ms especializado que los primates, por lo cual, adems de sentimientos, manejan un proceso racional de entendimiento y de ANLISIS La neo corteza se convierte en el foco principal de atencin en las lecciones que requieren generacin o resolucin de problemas, anlisis y sntesis de informacin, del Uso del razonamiento analgico y del pensamiento crtico y creativo.

Se encarga de autorregular el organismo. En consecuencia, este cerebro no est en capacidad de pensar, ni de sentir; su funcin es la de actuar, cuando el estado del organismo as lo demanda.

Su funcin principal es la de controlar la vida emotiva, lo cual incluye los sentimientos, la regulacin endocrina, el dolor y el placer. Puede ser considerado como el cerebro afectivo, el que energiza la conducta para el logro de las metas motivacinConstituido por seis estructuras: el tlamo (placer-dolor), la amgdala(nutricin, oralidad, proteccin, hostilidad), el hipotlamo (cuidado de los otros caractersticas de los mamferos), los bulbos olfatorios, la regin septal (sexualidad) y el hipocampo (memoria de largo plazo).

El complejo reptiliano, en los seres humanos, incluye conductas que se asemejan a los rituales animales como el anidarse o aparearse. La conducta animal e instintiva est en gran medida controlada por esta rea del cerebro. Se trata de un tipo de conducta instintiva programada y poderosa y, por lo tanto, es muy resistente al cambio. No piensa ni siente emociones, es pura impulsividad.

El Sistema Neocortical es el lugar donde se llevan a efecto los Procesos intelectuales superiores . Est estructurado por el hemisferio izquierdo y el hemisferio derecho. El hemisferio izquierdo est asociado a procesos de razonamiento lgico, funciones de anlisis, sntesis y descomposicin de un todo en sus partes. El hemisferio derecho, en el Se dan procesos emocionales y estados cual se dan procesos asociativos, de calidez, amor, gozo, depresin, odio, imaginativos y creativos, se asocia etc., y procesos que tienen que ver con con la posibilidad de ver globalidades y establecer relaciones espaciales nuestras motivaciones bsicas.

Se procesan las experiencias El Sistema Lmbico est asociado a la Este tercer cerebro, es el que permite primarias, no verbales, de aceptacin capacidad de sentir y desear el razonamiento.

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BENEMRITA UNIVERSIDAD AUTNOMA DE PUEBLA LIC. PROCESOS EDUCATIVOS DHCP VERENICE LUNA ORDOEZ o rechazo. Aqu se organizan y procesan las funciones que tienen que ver con el hacer y el actuar Permite con rapidez la Adaptacin por medio de respuestas elementales poco complicadas emocional o intelectualmente... Las conductas de las personas calificadas como de psicpatas (Carecen de sentimientos de culpa) y de paranoicos se ajustan a este patrn de conducta. En la psicopata se juega el papel de depredador y en la paranoia el de presa. Herencia de los perodos cavernarios, donde la supervivencia era lo esencial. Facilita la calidad de vida que da la Es el almacn de las limitaciones calidez en las relaciones humanas. Es conformadas como: razonable pensar que el desarrollo de la estrs Memoria se asocia a momentos emocionalmente intensos, como la muerte de los seres queridos. El desbalance de dicho sistema conduce a Estados agresivos, depresiones severas y prdida de la memoria, entre otras enfermedades.

CEREBRO TRIUNO (Paul McLean)

http://es.scribd.com/doc/4742292/El-Cerebro-Triuno-de-Paul-McLean