PLANEACIN USO DE IPAD.

Nombre del docente: Alan Israel Raya Garca Grado y grupo: 1 A, B, C y D. Bimestre y Fecha: CUARTO BIMESTRE 14 DE MAYO DE 2013. Materia: Espaol Secuencia didctica: Consumidor o productor de chatarra? Tema: Consumidor o productor de chatarra? Propsito: Los estudiantes exploran el impacto de la ciencia y la tecnologa en el desarrollo de las sociedades humanas. Aprendizajes esperados: Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios puntos de vista. Sesin. Especificaciones. Apertura. Desarrollo. Cierre.

Aplicacin: I mind map In Flow Chart Lite

Bienvenida y exposicin del propsito de la clase. (1)

Preguntas pertinentes: Cmo definiras al contenido chatarra? Cmo nos ayuda o perjudica en nuestras labores de investigacin o cuando nos entretenemos? Qu criterios debemos tomar en cuenta para usar de manera responsable el contenido chatarra (3).

Lectura de instrucciones sobre la dinmica de las actividades y aclaracin de dudas. (2 minutos). Lectura de instrucciones en cada equipo de trabajo, aclaracin de dudas especficas de la actividad de manera simultnea en los equipos. (20). Monitoreo de las actividades en cada mesa de manera simultnea con su ejecucin. Sugerencias de intervencin por parte de los alumnos en cuanto a lo que se pretender cumplir y lo logren las mams.

Socializacin de los productos, exposicin mxima de 2 minutos por equipo.(12). Conclusiones por parte de las propias mams, capturadas en pantalla por un alumn@. (4). Cierre,(3).

Revisado por el Facilitador:___________________________