Resumen

Pensamiento convergente y divergente. Pensamiento Holístico. Pensamiento

lateral y vertical: diferencias. Tipos de problemas y su forma de resolverlos. De
Bono. Cambio de esquemas. El humor y el pensamiento lateral. Percepción
retrospectiva e intuición. La inteligencia: Diferentes teorías y definiciones.
Inteligencias múltiples. Inteligencia emocional y creatividad. Replantear la
escuela.

Pensamiento Convergente y Divergente.

Al hablar sobre creatividad, debemos tener en cuenta distintos tipos de
pensamiento. Guilford, en 1951, clasificó el pensamiento productivo en dos
clases: convergente y divergente. El pensamiento convergente se mueve
buscando una respuesta determinada o convencional., y encuentra una única
solución a los problemas que, por lo general suelen ser conocidos. Otros
autores lo llaman lógico, convencional, racional o vertical. El pensamiento
divergente en cambio se mueve en varias direcciones en busca de la mejor
solución para resolver problemas a los que siempre enfrenta como nuevos. Y
para los que no tiene patrones de resolución, pudiéndose así dar una vasta
cantidad de resoluciones apropiadas más que una única correcta. Ese tipo de
pensamiento tiende más al concepto de creatividad y ha sido llamado por De
Bono pensamiento lateral, como ya veremos más adelante.

Pensamiento Holístico
El mariscal de campo Jan Smuts, experto agrónomo y militar acuñó el término
Holismo en su libro "Holism and evolution" publicado en el año 1927. Holismo
es la palabra que describe la tendencia de la naturaleza a crear conjuntos
mediante la ordenación o agrupación de muchas unidades.
Según Smuts, las realidades básicas naturales son conductos irreductibles que
no es posible separar para analizarlos según sus componentes sin perder su
cualidad "holística" El pensamiento holístico percibe las cosas en su conjunto y
no analiza sus partes. Ve el bosque más que los árboles.
Este tipo de pensamiento es muy importante para el desarrollo de la
creatividad pues permite a directivos, artistas o científicos considerar las
distintas situaciones y oportunidades como un "todo". El director de orquesta
tiene el "todo", los músicos únicamente ejecutan una parte de la partitura que
corresponde a su instrumento. También los directores de las compañías deben
verlas como un todo, e incluso los empleados deberían contemplar la labor que
desarrollan en la empresa de este modo para percibir el impacto de lo que
hacen sobre el resto..
El trabajo en equipo es un concepto holístico. En un buen equipo el todo es
mayor que las partes.

Pensamiento lateral y vertical.

Edward De Bono, en 1970 acuñó el término "Pensamiento Lateral" para
diferenciarlo del pensamiento lógico que él llamó vertical. De Bono encuentra
en el pensamiento lógico (fundamentalmente hipotético deductivo) una gran
limitación de posibilidades cuando se trata de buscar soluciones a problemas
nuevos que necesitan nuevas ideas.
"La mente tiende a crear modelos fijos de conceptos, lo que limitará l uso de la
nueva información disponible a menos que se disponga de algún medio de
reestructurar los modelo ya existentes, actualizándolos objetivamente con
nuevos datos" (De Bono, 1970)
El pensamiento lateral actúa liberando la mente del efecto polarizador de las
viejas ideas y estimulando las nuevas y lo hace a través de la perspicacia, la
creatividad y el ingenio, procesos mentales con los que está íntimamente
unido. En lugar de esperar que estas tres características se manifiesten de
manera espontánea, De Bono propone el uso del pensamiento lateral de
manera conciente y deliberada, como una técnica.
Tipos de problemas
De Bono clasifica los problema en tres categorías:
1. Problemas que requieren para su solución más información de la que se
posee, sabiendo que tal información puede conseguirse por algún medio.
2. Problemas que no requieren más información. Son los problemas que
necesitan una reordenación o reestructuración de la información
disponible.
3. Problemas en los que lo característico es el no reconocimiento de la
existencia del problema. En estos casos lo importante es darse cuenta
de que tenemos un problema, reconocer que podemos solucionarlo y
definir esta posibilidad como problema concreto.

El primer tipo de problemas puede resolverse mediante el uso del pensamiento

vertical, mientras que los otros dos requieren el empleo del pensamiento
lateral.
El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y el
razonamiento. La información se usa con su valor intrínseco para llegar a una
solución mediante su inclusión en modelos existentes.
El pensamiento lateral es libre y asociativo. La información se usa no como
fin sino como medio para provocar una disgregación de los modelos y su
consiguiente reestructuración en nuevas ideas.

Diferencias
PENSAMIENTO VERTICAL PENSAMIENTO LATERAL
Es selectivo Es creador
Importa la corrección lógica del Lo esencial es la efectividad en el
encadenamiento de ideas resultado, no en el proceso
Se mueve en una dirección Se mueve para crear una dirección y
determinada deambula sin rumbo
Es analítico, explica e interpreta Es provocativo
Sigue la secuencia de las ideas Puede efectuar saltos
Se desecha toda idea que no tenga Valen todas las ideas
una base sólida en qué apoyarse
Cada paso ha de ser correcto No es preciso que los pasos sean
 correctos
Se usa la negación para bloquear No se rechaza ningún camino
bifurcaciones y desviaciones
Se excluye lo que no parece estar Se explora incluso lo que parece
relacionado con el tema completamente ajeno al tema
Se crean categorías, clasificaciones y Tienden a no crearse y si se crean son
etiquetas y son fijas permeables y mutables
Sigue los caminos más evidentes Sigue los caminos menos evidentes
Es un proceso finito: se piensa para Es un proceso probabilístico; no siempre
llegar a una solución se llega a una solución, pero tiene más
probabilidades de llegar a una solución
óptima.
Importa la calidad de las ideas Importa la cantidad
Es necesario para enjuiciar ideas y Es necesario para generar ideas
para aplicarlas
Tratado de Fisiología Medica de Guyton-Hall. 10ma Edición. Casa Editora McGraw-Hill Sección XI,
capitulo 57.
CREATIVIDAD
La creatividad es la capacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es
la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver
problemas en una forma original.La actividad creativa debe ser intencionada y
apuntar a un objetivo. En su materialización puede adoptar, entre otras, forma
artística, literaria o científica, si bien, no es privativa de ningún área en
particular. La creatividad es el principio básico para el mejoramiento de la
inteligencia personal y del progreso de la sociedad y es también, una de las
estrategias fundamentales de la evolución natural.Es un proceso que se
desarrolla en el tiempo y que se caracteriza por la originalidad, por la
adaptabilidad y por sus posibilidades de realización concreta.
Creatividad es la producción de una idea, un concepto, una creación o un
descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador
como a otros durante algún periodo.
Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o
no. Como todas las capacidades humanas, la creatividad puede ser
desarrollada y mejorada. Así, existen muchas técnicas para aumentar y
desarrollar la capacidad creativa. Una de las más interesantes es la conocida
como mapas mentales.

Psicología de la Creatividad
§ L a creatividad es un sentimiento de libertad que nos permite vivir en un
estado de transformación permanente
§ La creatividad en el arte, la ciencia y el vivir son las formas con las que
se expresa la necesidad de trascender, de dar a luz algo nuevo.
§ Es la capacidad para encontrar conexiones nuevas e inesperadas
§ Es un poder que no tiene dueño
✔ Psicología de la Creatividad: Es el conjunto de afirmaciones teóricas
sobre el fenómeno de la creatividad, su objetivo es transmitir las
ideas esenciales de las principales concepciones psicológicas sobre la
creatividad. Tiene que ver con la parte
 teórica que trata acerca de la creatividad. Debe indagar
acerca de los procesos y también acerca de los propósitos, de los
motivos, sean conscientes o inconscientes.
✔ Psicología en la Creatividad: (como la psicología influye en la
creatividad) Son los procesos psicológicos que uno puede postular
como involucrados o intervinientes en la creatividad(estos procesos
ida a día van cambiando)

 Fenómeno de la creatividad: La fantasía esta más conectada con el

deseo inconsciente, que la imaginación
 La imaginación: Es la punta de flecha del pensamiento (el
pensamiento se dispara por lo que imaginamos), es algo
espontaneo en un primer momento del proceso del pensamiento
 El pensamiento: Puede representarse de tres maneras: el lateral; el
divergente o creativo y el productivo
 El divergente o creativo: Es la libre y rica asociación de ideas e
imágenes, es todo lo que podamos aportar o sacar de las modas,
son métodos y contenidos conceptuales preestablecidos por la
cultura
 La fantasía: Tiene que ver con el deseo, lo más inconsciente
(irrazonable)
 Los sueños: Son el lenguaje de la creación, hay algo en la
atmósfera que sirve como estimulo para ser plasmado en un
producto artistico. El sueño es como la solución al problema
 El Ensueño: Tiene mas que ver con la fantasía, el divague caótico
del flujo de la consciencia, algo así como tildarse.

✔ Psicología para la Creatividad: Se encargara de diseñar estrategias y

metodológicas tendientes a favorecer, estimular, incentivar los
procesos relacionados con la creatividad, tratara de indagar sobre los
fenómenos y propondrá teorías materializadas en metodología.

 Técnicas Lluvia de ideas (practica)

✔ Heurística Estudia los procesos para resolver problemas en los que no

hay una secuencia de espacios que nos lleven a la solución (teórica) es
el arte de inventar si no hay solución hay que inventarla

 Biofeedback: Comunicación con revisión a la biología - cerebro crea

frecuencias de ndas que tiene que ver con la creatividad.
Ondas delta: muy lentas que tiene relación con el dormir (del
sueño)
Ondas beta: son más rápidas y tienen relación con el estado de
vigilia (alerta)
Ondas alfa: se relacionan con la relajación, el descanso y el
placer
Ondas theta: es el ensueño creativo, aparecen la mayor
cantidad de ideas
 ✔ Psicología y la Creatividad: La creatividad es una potencia psicológica
que permite poner en acto los productos creativos

§ Cualidades de la persona creativa

No hay un stereo tipo del individuo creador todos exhiben una gran curiosidad
intelectual disciernen y observan de manera diferenciada. Están alerta y
pueden concentrarse y trasladar su atención adecuadamente. Tiene en sus
mentes amplia información que pueden confirmar, para resolver problemas
que requieran una evaluación novedosa. Demuestra empatía hacia la gente y
manifiesta haber tenido una infancia relativamente desdichada.
Las cualidades son:
Sensibilidad
Fluidez
Flexibilidad
Originalidad
Capacidad de re definición (re acomodar sus ideas)
Capacidad de absorción
Capacidad de síntesis
Coherencia de organización
Sentido del humor

Anatomía de la Creatividad

¿De donde surgen nuestras historias? ¿Qué parte de nuestro cerebro se

encarga de la “creatividad”?

Sucede que el cerebro es un sistema complejo, con muchas zonas

operacionales a cargo de procesar distinta información. Existen áreas donde
llega la información sensitiva procedente de los diferentes sensores (visión,
audición, sensación táctil, dolor temperatura, etc.) Luego, otras zonas se
encargan de elaborar las respuestas de acuerdo a la información que
recogieron las áreas sensitivas: respuestas motoras, del habla, hormonas para
regular nuestro cuerpo.
Existen también otras áreas o zonas integradoras, cuya función es vincular
toda la información, darle sentido a lo que percibimos.

Área de Wernicke

Es aquí donde integramos la información visual, auditiva. Donde se elabora el

pensamiento como lo conocemos. Se estructura el discurso de forma
coherente. Es la zona encargada también del razonamiento, del análisis, de las
funciones intelectuales. Cuando se estimula el Área de Wernicke se producen
alucinaciones complejas, escenas de la niñez, olores familiares, trozos de
melodías, frases escuchadas.

Ahora viene lo curioso: Durante nuestro desarrollo, el Área de Wernicke se

desarrolla siempre más en un hemisferio cerebral que en el otro. Para el 95%
de nosotros el favorecido será el izquierdo. Ahí radicará nuestro intelecto,
nuestra capacidad de crítica. Sera el área que “hable”, pues controlará el
lenguaje.

El área de la zona derecha no queda atrofiada. Aquí conservamos algunas de

nuestras mejores habilidades. La apreciación e interpretación musical. La
orientación en el espacio. La interpretación del lenguaje corporal y extra verbal
y la creatividad.
Muchos de los ejercicios para incrementar la creatividad no hacen más que
estimular el Área de Wernicke del hemisferio no dominante y bloquear la
interferencia del hemisferio dominante.

Quiero terminar con estos apuntes:

La revisión, rescritura y crítica de nuestro proyecto es una función del
area del hemisferio dominante. Por tanto es una labor diferente a la
labor puramente creativa.
Cada acto de creación lleva consigo entonces dos etapas. Una primera
de creación originada en el hemisferio no dominante. Otra segunda de
conferirle estructura a este material que hemos creado, organizarlo,
darle forma. Adaptarlo a un formato y lenguaje creativo. Esta segunda
etapa se lleva a cabo por el hemisferio dominante.
 Desarrollar nuestras habilidades en este hemisferio no dominante es
también potenciar nuestra intuición, comprensión holística de los
problemas, inteligencia emocional, etc.

CREATIVIDAD

Los hemisferios cerebrales fueron descubiertos por Roger Sperry, quien gracias
a sus investigaciones reveladoras recibió el premio Nobel de medicina. Este
logro en sí mismo ya demuestra la importancia que iba a tener este
descubrimiento en la comprensión de los diversos y complejos procesos
mentales que operan en el encéfalo.

Hoy nos vamos a dedicar a ampliar y profundizar en la fisiología y

funcionalidad de ambos cerebros a fin de comprender cómo ellos ayudan,
estorban o cooperan (según el caso) en los procesos creativos.
Las características anatómicas y fisiológicas del cerebro izquierdo guardan
una clara relación con la funcionalidad de pensamiento que aporta esta mitad
encefálica. Sus recorridos neuronales son relativamente cortos. Así, este
cerebro se caracteriza por ser analítico, calculador, detallista, muy lógico,
racional y secuencial.
A su vez los recorridos neuronales del cerebro derecho son más largos,
permitiendo realizar conexiones con áreas más alejadas permitiendo la opción
de generar oportunidades y conceptos más disparatados que su colega, el
cerebro izquierdo. Es el cerebro del amor (¡Sí!, el amor pasa por el cerebro…
por el cerebro que no mide, no calcula), los sentimientos, la imaginación; es el
cerebro soñador. Es holístico por lo cual es esperable de él los procesos de
síntesis y conceptualizaciones integradoras. Es el cerebro del mundo interior.

El cerebro de la creatividad es la porción que corresponde a la mitad derecha

del encéfalo.

Pero cuidado, de ninguna manera debemos despreciar las cualidades que

aporta el hemisferio izquierdo. Ya que permanentemente los hemisferios se
retroalimentan, tomando información uno del otro, y viceversa, a través del
cuerpo calloso del cerebro, eficaz puente comunicativo, es verdaderamente
significativo tener siempre activados los dos cerebros.

Así la más hermosa de las eventuales creaciones del cerebro derecho necesita
(especialmente en el mundo de los negocios) minimamente de las cualidades
del izquierdo para poder llegar a una implementación exitosa. Sin un análisis
izquierdo probablemente nos destaquemos por la implementación de una idea
genial pero desperdiciada por una inadecuada implementación; así el más
eficaz de los planificadores y el más racional de los ideólogos necesita que la
chispa (la suya o prestada) del cerebro derecho (especialmente en el mundo
de los negocios -bis-) dispare ideas que superen la media y aporten valor
diferenciable. Sin verdadera creatividad probablemente nos destaquemos por
la implementación exitosa de un concepto mediocre.

Queda de manera evidente expuesto que estos conceptos son fundamentales

para diseñar productos y servicios exitosos.

Por otra parte, si logramos identificarlo como cerebro derecho, nuestra

comunicación deberá apuntar a despertar sentimientos y emociones. Invitarlo
a soñar, a ser parte de algo importante.
Cada Sombrero es un estilo diferente de pensamiento:

 Sombrero Blanco: con este pensamiento debemos enfocarnos en los

datos disponibles. Ver la información que tenemos y observar qué
podemos aprender de ella. Prestar atención a las lagunas de nuestro
conocimiento sobre la situación, y tratar de rellenarlo o por lo menos
tomar cuenta de ellos. En este momento es cuando podemos analizar las
tendencias pasadas y extrapolarlas con los datos históricos.
 Sombrero Rojo: colocándonos el sombrero rojo, podemos ver los
problemas utilizando la intuición, la reacción interior, y la emoción.
También debemos tratar de pensar en cómo reaccionarán
emocionalmente otras personas. Tratar de comprender la respuesta de
las personas que no conocen totalmente nuestro razonamiento.
 Sombrero Negro: utilizando el sombrero negro podremos ver todos los
puntos malos de una decisión. Mirarlos cuidadosamente y a la defensiva.
Tratar de ver por qué podría no funcionar. Esto es importante porque
resalta los puntos débiles de un plan. Esto permite eliminarlos,
cambiarlos, o preparar un plan de contingencias para dar cuenta de ellos.
El sombrero negro nos ayudará a hacer planes más fuertes y flexibles.
También nos ayudará a localizar las fallas fatales y riesgos antes de
embarcarnos en los cursos de acción. El sombrero negro es uno de los
reales beneficios de utilizar esta técnica - muchas personas exitosas
tienden a pensar siempre en forma positiva, lo que hace que a menudo
no puedan ver los problemas anticipadamente. Esto los deja
desprevenidos ante las dificultades.
 Sombrero Amarillo: el sombrero amarillo nos ayudará a pensar
positivamente. Es el punto de vista optimista que nos ayudará a ver
todos los beneficios de una decisión y el valor en ellos. El sombrero
amarillo nos ayuda continuar cuando todo parece sombrío y difícil.
 Sombrero Verde: el sombrero verde corresponde a la creatividad. Aquí
es cuando podemos desarrollar soluciones creativas a un problema. Es
una forma libre de pensamiento en la cual hay poco o ningún lugar para
las críticas. Algunas de las técnicas para desarrollar la creatividad
pueden ser utilizadas en este momento.
 Sombrero Azul: el sombrero azul constituye el control de procesos. Este
es el sombrero que utilizan las personas que dirigen una reunión. Cuando
se presentan las dificultades porque no aparecen las ideas, pueden dirigir
las actividades hacia el sombrero verde. Cuando se necesitan planes de
contingencia pueden orientarlos hacia el sombrero negro, etc.