TICA Y DEONTOLOGA FORENCE

2013-I

Docente: Ciclo:

Dra. Noem Vizcardo Rozas IV

Md !o I

Nota:

Datos del alumno:

Apellidos y nombres: GARCIA REINA Jorge Luis

FECHA DE ENVIO:

Hasta el DOMINGO 10 DE MARZO 201 !11:"# $m% &u'licaci(n en el cam$us Vi)tual* +e)i,ica) $u'licaci(n co))ecta de a)c-i+os.
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Cdigo de matrcula: 2 %ded de matricula: !22!"#$

/AMA0O DE1 ARCHIVO:

Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la correcta publicacin de su Trabajo Acadmico en el Campus Virtual. Revisar la opcin: No se aceptar el Trabajo Acadmico despus del 1 de !ar"o # 1$ %as actividades &ue se encuentran en el libro servirn para su autoaprendi"aje mas no para la calificacin' por lo &ue no debern ser remitidas. (sted slo deber reali"ar ) remitir obli*atoriamente el Trabajo Acadmico &ue adjuntamos a&u+. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET' el ,nternet es -nicamente una fuente de consulta. %os trabajos copias de internet sern calificados con . / 0cero1.

2. 3.

4.

Gua del Trabajo Acadmico

5. Estimado alumno: ,l presente trabajo acadmico tiene por -inalidad medir los logros alcan.ados en el desarrollo del curso/ Para el e2amen $a)cial Ud/ debe haber logrado desarrollar hasta la pregunta N3 44.. y para el e2amen ,inal debe haber desarrollado el trabajo completo/

C)ite)ios de e+aluaci(n del t)a'a5o acad6mico: 0 2 4 *

Presentaci&n adecuada del trabajo Investigaci&n bibliogr(-ica' ituaci&n problem(tica o caso pr(ctico' 5tros contenidos considerando los niveles cognitivos de orden superior' Considera la evaluaci&n de la redacci&n% ortogra-1a% y presentaci&n del trabajo en este -ormato/ Valo): 2 $tos Considera la consulta de libros virtuales% a travs de la +iblioteca virtual 3U,3 UAP% entre otras -uentes/ Valo): $tos Considera el an(lisis de casos o problemati.adoras por parte del alumno/ la soluci&n de situaciones Valo): " $tos Valo): 10 $tos

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/EMA7 DE1 /RA8A9O ACADEMICO DE :/ICA ; DEON/O1OG<A

El $a)tici$ante de'e a+an=a) -asta la $)e>unta 2 $a)a el e2amen $a)cial ,l presente trabajo es de car(cter individual y consiste en dar respuesta a las -ormulaciones 6ue m(s adelante se plantean/ $a investigaci&n bibliogr(-ica% 6ue considera la consulta de -uentes impresas o virtuales% se evaluar( con el puntaje correspondiente a 2 puntos/ e le solicita revise la +iblioteca !irtual de 3erecho de la 3U,3 de la UAP% 6ue la ubicar( en el siguiente lin7
-tt$:??'oo@s.>oo>le.com.$e?'oo@sA idBCF)-)s1Dsc;CE$)intsecB,)ontco+e)EdFBE/ICAG;G7OCIEDADE-lBesH+Bone$a>eEFB E/ICAI20;I207OCIEDADE,B,alse

As1 como los enlaces interesantes y bibliogr(-icos 6ue se publicar(n en el campus del curso/ 1. Investigue sobre la evoluci&n de la tica en el mundo !" &JN/O7%

ETICA: Descripcin y evolucin

1a 6tica es una rama de la -iloso-1a 6ue abarca el estudio de la moral% la virtud% el deber% la -elicidad y el buen vivir/ $a palabra tica proviene del lat1n eth8cus% a nuestro al-abeto% 9:thicos9/ ,s preciso di-erenciar al 9:thos9% 6ue signi-ica 9car(cter9% del 9ethos9% 6ue signi-ica 9costumbre9% pues 9tica9 se sigue de a6uel sentido y no es ste/ 3esconocer tal di-erencia deriva en la con-usi&n de 9tica9 y 9moral9% pues esta ;ltima nace de la vo. latina 9mor% moris9% 6ue signi-ica costumbre% es decir% lo mismo 6ue 9ethos9/ i bien algunos sostienen la e6uivalencia de ambas doctrinas en lo 6ue a su objeto respecta% es crucial saber 6ue se -undamentan en conceptos muy distintos/ $a 6tica estudia 6u es lo mo)al% c&mo se justi-ica racionalmente un sistema moral% y c&mo se ha de a$lica) $oste)io)mente a los distintos Km'itos de la +ida personal y social/ ,n la vida cotidiana constituye una re-le)i&n sobre el hecho moral% busca las ra.ones 6ue justi-ican la utili.aci&n de un sistema moral u otro/ Algunos han ca)acte)i=ado a la 6tica como el estudio del arte de vivir bien% lo cual no parece e)acto% puesto 6ue si se reuniesen todas las reglas de buena conducta% sin acompa<arlas de e)amen% -ormar1an un arte% m(s no una ciencia/4 $a tica es una de las principales ramas de la -iloso-1a% en tanto re6uiere de la re-le)i&n y de la argumentaci&n% este campo es el conjunto de valoraciones generales de los seres humanos 6ue viven en sociedad $a tica pro-esional% es la e)presi&n de la tica general de la sociedad% la 6ue traduce la naturale.a de las relaciones estructurales 6ue crean las normas de conducta% $l(mese derecho o moral/ ,ntonces la tica de la sociedad resulta de la propia estructura socioecon&mica 6ue la crea% y% $atinoamrica presenta todav1a un cuadro m(s o menos semejante homogneo de evoluci&n

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2. Mediante un cuadro comparativo% estable.ca la di-erencia entre la tica y deontolog1a -orense !" &JN/O7% ,$ A+5=A35 AN#, $A M5"A$% $A >#ICA ? $A 3,5N#5$5=@A AU"@3ICA $a deontolog1a la ciencia o el tratado de los deberes 6ue a-ectan a un determinado campo pro-esional/ in embargo% muchos opinan 6ue la deontolog1a es una especie de Btica aplicadaC% lo 6ue a mi modo de ver es inapropiado% dado 6ue los c&digos deontol&gicos se suelen con-igurar como un conjunto de principios ticos y morales 6ue no son idnticos y 6ue incluso pueden llegar a ser contradictorios/ 3ependiendo del marco social la autoridad invocada para una buena conducta es la voluntad% el modelo de la naturale.a o el dominio de la ra.&n/ Cuando la voluntad de un tit(n es la autoridad% la obediencia a los mandamientos divinos o a los te)tos b1blicos% supone la pauta de conducta aceptada% cuando rige la ra.&n se espera 6ue la conducta moral resulte del pensamiento racional/

1a 6tica
No se trata a6u1 de emitir una opini&n m(s acerca de lo bueno o lo maloD se t)ata de emiti) 5uicios so')e la 'ondad o maldad mo)al de al>o% pero dando siempre la causa o ra.&n de dicho juicio

Deontolo>La ,o)ense
,s la conducta 6ue debe desarrollar el abogado en el ejercicio pro-esional/ ,s la tica del abogado en el ejercicio de su pro-esi&n/

urge en la interioridad de una persona% como resultado de su propia re-le)i&n y su propia elecci&n/ Pueden coincidir o no con la moral recibida In-luye en la conducta de una persona de -orma consciente y voluntaria 3estaca la presi&n del valor captado y apreciado internamente como tal/ ,l -undamento de la norma tica es el valor% no el valor impuesto desde el e)terior% sino el descubierto internamente en la re-le)i&n de un sujeto

5rientada al bien% a lo bueno/ No se encuentra recogida en normas ni en c&digos deontol&gicos% est( relacionada con lo 6ue piensa el propio individuo Econciencia individualFpro-esionalG No es e)igible a los pro-esionales de un determinado colectivo Eperiodistas% mdicos% abogados%///G Parte de la tica aplicada

. ,labore un mapa conceptual donde resuma la -unci&n del abogado/ !C &JN/O7%

ROL DEL ABOGADO DEFENSOR: MAS ALLA DEL DERECHO DE DEFENSA ABOGADO FUNCIONES:
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,jecutar actividades de car(cter jur1dico/ upervisar ocasionalmente la labor de personal tcnico y au)iliar/ ,jecutar actividades relacionadas al estudio y soluci&n de asuntos jur1dicos especiali.ados/ "eali.ar actividades similares% di-erenci(ndose en la mayor complejidad y responsabilidad/ upervisar la labor de personal pro-esional/ upervisar y ejecutar actividades de car(cter tcnicoHlegal/ 3irigir y coordinar actividades de recopilaci&n sistem(tica de la legislaci&n vigente/ Prestar asesoramiento especiali.ado en asuntos de su competencia/ Anali.ar e)pedientes y -ormular o emitir in-ormes/ Programar el Plan de #rabajo y las actividades jur1dicas de la 5-icina/ Coordinar con el sector p;blico y privado la mejor interpretaci&n de las normas tcnicoHlegales/ Iormular y recomendar alternativas de pol1tica de car(cter jur1dico/ Aprobar y recomendar la normatividad de car(cter legal/ upervisar los escritos% demandas y otros de car(cter judicial en de-ensa de los intereses del estado/ upervisar las acciones 6ue ejecutan los Abogado I% en el (mbito de su competencia

A8OGADO

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,jecutar actividades de car(cter jur1dico/ upervisar ocasionalmente la labor de personal tcnico y au)iliar/ ,jecutar actividades relacionadas al estudio y soluci&n de asuntos jur1dicos especiali.ados/ "eali.ar actividades similares% di-erenci(ndose en la mayor complejidad y responsabilidad/ upervisar la labor de personal pro-esional/ upervisar y ejecutar actividades de car(cter tcnicoHlegal/ 3irigir y coordinar actividades de recopilaci&n sistem(tica de la legislaci&n vigente/ ,tc/

7u

Funci(n

,jercer de manera libre Een su propio despacho o compartindolo con otrosG% en la Administraci&n P;blica o dentro de diversos departamentos de las empresas Ecomo asesor judicial% -iscal% laboral y de administraci&n y gesti&nG/

COMO /RA8A9A

$ a in d u m e nt ar ia

# el o n o c el ul ar

A p u nt e s

A g e n d a

N ot e b o o 7

,ste pro-esional asesora en cuestiones legales a otras personas o las representa ante la justicia para de-ender sus derechos e intereses dentro de los tribunales/ ,n su labor% el abogado debe actuar de manera honesta y utili.ar -ormas respetuosas para hablar/ Adem(s% e)iste el secreto pro-esional

C. "edacte un ensayo% donde trate el tema de la corrupci&n de la administraci&n de justicia en Per; !C &JN/O7%

C&RR%'CI&N (E LA A()INI*+RACI&N (E J%*+ICIA EN EL 'ER%

IN/RJDJCCION $a corrupci&n en las organi.aciones p;blicas y privadas% a una correlaci&n de es-uer.os 6ue contribuya a luchar de manera real% -irme y decidida contra la corrupci&n/ ,n el Per;% los ciudadanos hemos perdido con-ian.a en la aplicaci&n de 5TA070320131DUED

las pol1ticas y planes 6ue han sido producto de largos debates y arduas discusiones debido a su limitada e-ectividad dentro de nuestra sociedad/ Irente a ello% los operadores importantes de la justicia% reali.an sobre la transparencia y tica p;blica% pero plenamente cr1ticos de la escasa o nula voluntad para hacer e-ectivo su cumplimiento% presentamos a ustedes este ensayo cr1tico de la corrupci&n de los operadores de la justicia 6ue ha sido construido con la participaci&n de la ciudadan1a y la sociedad civil y recoge los valiosos aportes de instituciones como la Contralor1a =eneral de la "ep;blica y la 3e-ensor1a del Pueblo/ ,sta e)periencia nos ha permitido corroborar 6ue cuando se habla de luchar contra la corrupci&n% cada peruano y peruana% as1 como cada organi.aci&n% se siente moralmente comprometido y% en -unci&n a ello% espera 6ue sus autoridades asuman un lidera.go 6ue a travs de acciones concretas% justas ante la sociedad 6ue busca justicia/ ,sta permita percibir el -in de la BimpunidadC y BoscuridadC 6ue tanto da<o han hecho a nuestra sociedad/ 1A CORRJ&CIMN ; 7J7 EFEC/O7 EN 1A 1A8OR &ROFE7IONA1 DE 1O7 O&ERADORE7 DE 9J7/ICIA. Uno de los problemas de nuestro pa1s es la corrupci&n de los operadores de la justicia% ya 6ue se dice 6ue la administraci&n de la justica es ine-iciente ine-ica. y el otro se desconoces las tradiciones de resolver con-lictos de manera transparente/ $a Corrupci&n de los operadores de la justica nos permiti& conocer a grandes rasgos los niveles de corrupci&n 6ue percibe la ciudadan1a a nivel nacional provincias considera 6ue la corrupci&n es el principal problema 6ue en-renta el ,stado y 6ue le impide lograr el desarrollo del pa1s/ Adem(s consideran 6ue la coima y el soborno% los robos% los actos il1citos en general% actuar en bene-icio propio y el abuso de poder y autoridad constituyen los principales tipos de corrupci&n de la justicia/ 1A CORRJ&CCION ; 7J7 EFEC/O7. Corrupci&n en la administraci&n de Austicia/ ,)iste una percepci&n en la poblaci&n sobre la signi-icativa presencia de la corrupci&n en el sistema de justicia/ 3esde la e)periencia de la poblaci&n% sin dinero no se ganan los juicios/ ,n el tema de corrupci&n% es una realidad% pero tambin e)iste una imagen social/ ,)isten denuncias por inconducta contra algunos magistrados por la prensa% as1 como denuncias de corrupci&n por parte de la poblaci&n contra jueces% -iscales y contra au)iliares jurisdiccionales/ in embargo% cuando se les ha pedido 6ue se individualice a su autor% no se ha brindado nombres/ ,n la educaci&n% hay 6ue darle un trato transversal y no limitarse a una asignatura% as1 como deben establecerse sanciones ejemplares 6ue desalienten la corrupci&n en cual6uier instituci&n y% particularmente% en la administraci&n de justicia/ $a descon-ian.a 6ue genera el Poder Audicial% lleva a 6ue haya muchas controversias 6ue no llegan a plantearse judicialmente o 6ue muchas 6uejas por comportamientos cuestionables% tampoco se presenten al saber 6ue no conducir(n a nada/ $a corrupci&n debe verse en un conte)to m(s general% y no reducirse al Poder Audicial% puesto 6ue los clientes y abogados son la parte activa en ella/

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,)iste una alian.a estratgica entre Polic1a% Ministerio P;blico y Poder Audicial para reali.ar actos de corrupci&n% convirtindose en las .onas m(s alejadas% en los sue<os y se<ores de los pueblos% impartiendo justicia s&lo para 6uienes tienen posibilidades econ&micas y pueden satis-acer sus e)pectativas econ&micas/ $a e)istencia de redes Eentre abogados litigantes y magistradosG% 6ue permiten 6ue se -avore.ca la soluci&n de determinados casos/ Asimismo% la provisionalidad de los magistrados 6ue crea en algunos casos inconducta -uncional/ CONC1J7IONE7 Ine-iciencia de los &rganos de control interno para sancionar a los malos jueces% -iscales y polic1as/ Asimismo% impunidad en 6ue 6ueda la corrupci&n de los operadores de la justicia/ JControl disciplinario interno o e)ternoK ,)iste respecto al control disciplinario de de los operadores de la justicia% en la reuni&n se reprodujo en debate 6ue sobre el particular hay a nivel nacional' por un lado% los jueces 6ue son partidarios de un control interno y de -ortalecer la 5CMA y% por otro lado% diversos sectores 6ue postulan m(s bien por injerencia pol1tica/

+I+$I5="AIIA/ Mel6uiades castillo BII$5 5IIA 3,$ 3,",CL5C% ,d/ I,CA# $ima 2M00 3 Nant Manuel% BC"I#ICA 3, $A "AZ5N P"AC#CAC% +s/ Aires% 0OPM cheler Ma)% B,$ I5"MA$I M5 ,N $A ,#ICAC% +erlin% 0OQ2/

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