El pensamiento administrativo, como la humanidad, ha evolucionado desde la prehistoria hasta la historia moderna, En el siguiente trabajo se explicaran las diferentes

corrientes del pensamiento administrativo que han surgido a través del tiempo. y lo que han aportado cada uno de los autores de estas teorías a la construcción de la administración como una ciencia técnica que va avanzando todos los días hacia la maximización de los recursos , una planificación, control, dirección que contribuya de forma eficaz a las organizaciones., Concepto de administración y su evolución en el tiempo.

La Administración, también conocida como Administración de empresas, es la ciencia social y técnica que se ocupa de la planificación, organización, dirección y control de los recursos (humanos, financieros, materiales, tecnológicos, el conocimiento, etc.) de cualquier organización, con el fin de obtener el máximo beneficio posible; este beneficio puede ser económico o social, dependiendo esto de los fines que persiga la organización. Existen dificultades al remontarse al origen de la historia de la administración. Algunos escritores, remontan el desarrollo de la administración a los comerciantes sumerios y a los egipcios antiguos constructores de las pirámides, o a los métodos organizativos de la Iglesia y las milicias antiguas. Sin embargo, muchas empresas pre-industriales, dada su escala pequeña, no se sentían obligadas a hacer frente sistemáticamente a las aplicaciones de la administración. Las innovaciones tales como la extensión de los números árabes (entre los siglos V y XV) y la aparición de la contabilidad de partida doble en 1494 proporcionaron las herramientas para el planeamiento y el control de la organización, y de esta forma el nacimiento formal de la administración. Sin embargo es en el Siglo XIX cuando aparecen las primeras publicaciones donde se hablaba de la administración de manera científica, y el primer acercamiento de un método que reclamaba urgencia dada la aparición de la revolución industrial. Siglo XIX Algunos piensan en la administración moderna como una disciplina que comenzó como un vástago de la economía en el siglo XIX. Los economistas clásicos tales como Adam Smith y John Stuart Mill proporcionaron un fondo teórico a la asignación de los recursos, a la producción, y a la fijación de precios. Al mismo tiempo, innovadores como Eli Whitney, James Watt y Matthew Boulton, desarrollaron herramientas técnicas de producción tales como la estandarización, procedimientos de control de calidad, contabilidad analítica, y planeamiento del trabajo. Para fines del siglo XIX, Léon Walras, Alfred Marshall y otros economistas introdujeron una nueva capa de complejidad a los principios teóricos de la Administración. Joseph Wharton ofreció el primer curso de nivel terciario sobre Administración en 1881 Siglo XX Durante el siglo XX la administración fue evolucionando en la medida en que las organizaciones fueron haciéndose más complejas y las ciencias como la ingeniería, la sociología, la psicología la teoría de sistemas y las relaciones industriales fueron desarrollándose. Corrientes Teoría del Pensamiento Administrativo clásica

La escuela de la administración se desarrolló en EE.UU. durante los gobiernos de los

estas tratan de establecer principios de aplicación universal. esto genera más responsabilidades. analizando la naturaleza y estructura de la administración: Escuela de administración científica Alrededor del 1900 encontramos a empresarios que intentan dar a sus teorías una base científica. "La Administración científica" de Frederick Winslow Taylor (1911). Henry Fayol. ´ . la dedicación y un correcto comportamiento. 8. 13.presidentes Roosevelt y Wilson. Para la década de 1930 hace su aparición el fordismo. este orden es tanto material como humano. Espíritu de equipo: Hacer que todos trabajen dentro de la empresa con gusto y como si fueran un equipo. 6. 5. Orden: Todo debe estar debidamente puesto en su lugar y en su sitio. pero no se deriva de esta. Primero. la obediencia. 2. coordinación de esfuerzos y enfoque. 10. Centralización: Es la concentración de la autoridad en los altos rangos de la jerarquía. 11. Remuneración personal: Se debe tener una satisfacción justa y garantizada para los empleados. 3. Unidad de Mando: En cualquier trabajo un empleado sólo deberá recibir órdenes de un superior. Subordinación de intereses particulares: Por encima de los intereses de los empleados están los intereses de la empresa. Iniciativa: Tiene que ver con la capacidad de visualizar un plan a seguir y poder asegurar el éxito de este. 7. Jerarquía: La cadena de jefes va desde la máxima autoridad a los niveles más inferiores y la raíz de todas las comunicaciones van a parar a la máxima autoridad. La unidad de mando no puede darse sin la unidad de dirección. Autoridad y responsabilidad: Es la capacidad de dar órdenes y esperar obediencia de los demás. hace la fortaleza de una organización. 4. Equidad: Amabilidad y justicia para lograr la lealtad del personal. Escuela de administración clásica Las primeras teorías comprensivas de la administración aparecieron alrededor de 1916. "El estudio aplicado del movimiento" de Frank y Lillian Gilbreth (1917). 9. Unidad de Dirección: Un solo jefe y un solo plan para todo grupo de actividades que tengan un solo objetivo. 14. Disciplina: Esto depende de factores como las ganas de trabajar. Esta es la condición esencial para lograr la unidad de acción. siguiendo las ideas de Henry Ford el fundador de la Ford Motor Company. Estabilidad y duración del personal en un cargo: Hay que darle una estabilidad al personal. En 1912 Yoichi Ueno introdujo el Taylorismo en Japón y se convirtió en el primer consultor en administración de empresas en crear el “estilo Japonés de Administración”. fue el primero en sistematizar el comportamiento gerencial y estableció en su libro “Administración Industrial y General”: los 14 principios de la administración 1. Su hijo Ichiro Ueno fue un pionero de la garantía de calidad japonesa. Los ejemplos incluyen a "Science of management" de Henry Towne de 1890. En este contexto nace la escuela de la teoría clásica Esta Escuela se divide en cuatro corrientes principales. 12. División del trabajo: quiere decir que se debe especializar las tareas a desarrollar y al personal en su trabajo. que es reconocido como el fundador de la escuela clásica de la administración.

el modelo de la administración de burocracias de Weber se adelantó. sino que se deben realizar investigaciones para cada caso en particular y en un determinado momento. Weber también pensaba que la competencia técnica tenía gran importancia y que la evaluación de los resultados debería estar totalmente fundamentada en los méritos. pero .Escuela Empirológica de Ernest Dale Esta escuela plantea que la Administración no debe basarse solo en la experiencia práctica que enunciaron los iniciadores de la administración. Si bien ahora concedemos tanto valor a las innovaciones y la flexibilidad como a eficiencia y la susceptibilidad al pronóstico. que subrayaba la necesidad de una jerarquía definida en términos muy estrictos y regida por reglamentos y líneas de autoridad definidos con toda claridad. Los investigadores también llegaron a la conclusión de que los grupos informales de trabajo (el entorno social de los empleados) tienen una influencia positiva en la productividad. Escuela de relaciones humanas La escuela de las Relaciones Humanas surgió. Consideraba que la organización ideal era una burocracia con actividades y objetivos establecidos mediante un razonamiento profundo y con una división del trabajo detallada explícitamente. Weber pensaba que el patrón particular de relaciones que presentaba la burocracia era muy promisorio. y compuesta por miles de individuos. como el efecto de Hawthorne. más adelante. debido a que el enfoque clásico no lograba suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Varios teóricos trataron de reforzar la teoría clásica de la organización con elementos de la sociología y la psicología. pretendía mejorar los resultados de organizaciones importantes para la sociedad. entre ellos Fritz J. haciendo que sus operaciones fueran predecibles y productivas. Weber como todos los teóricos de la administración científica. requería un estrecho control de sus actividades. cerca de Chicago. En estos estudios se investigó la relación entre la cantidad de iluminación en el centro de trabajo y la productividad de los obreros. a las corporaciones gigantescas como Ford. pensando que toda organización dirigida a alcanzar metas. también plantean la enseñanza por medio de casos reales. Roethlisberger y William J. Este fenómeno se conoció. claramente. Los investigadores llegaron a la conclusión de que los empleados trabajarían con más tesón si la gerencia se preocupaba por su bienestar y si los supervisores les prestaban atención especial. La línea de investigación en esta escuela es la de Elton Mayo y algunos otros colegas de Harvard. desarrolló una teoría de la administración de burocracias. que conceden más importancia a la eficiencia impersonal que a las necesidades humanas. Se piensa que las burocracias son organizaciones vastas e impersonales. los cuales con el tiempo se conocieron como “los estudios de Hawthorne”. Dickson que realizaron una serie de estudios en Western Electric Company entre 1924 y 1933. Muchos de los empleados de Western Electric opinaban que su trabajo era aburrido y absurdo. Escuela burocrática El sociólogo alemán Max Weber (1864 – 1920). porque muchos de ellos fueron realizados en la fábrica Hawthorne de Western Electric. Esto hizo que aumentara el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más eficacia los Recursos humanos de sus organizaciones.

en ocasiones sujetos a la influencia de un antagonismo compartido contra los jefes. 5) Autorrealización (El poder llevar a cabo lo que nos agrada es una necesidad). también estudia los grupos formales e informales dentro de las . Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Este autor jerarquiza las necesidades en el siguiente orden: 1) Necesidades fisiológicas (Son de vital importancia ya que de ellas depende la supervivencia del ser humano). en oposición a las habilidades técnicas. El Neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual. Por tal motivo. Abraham Maslow: Su obra "Personalidad y Motivación". Escuela Estructuralista Esta escuela analiza las relaciones que tienen las organizaciones con el sistema social que las rodea. Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos ocupan cierta jerarquía. basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa. las "máquinas vitales" como Owen solía llamarlos. Escuela Neo humano Relacionista La Escuela o teoría del neohumanorrelacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Al poner de relieve las necesidades sociales. deseosas de relaciones gratificantes en el trabajo y más sensibles a las presiones del grupo de trabajo que al control administrativo) era complemento necesario del viejo concepto del hombre racional. En cierto modo. Por último. Los administradores empezaron a pensar en función de los procesos y premios del grupo para complementar su enfoque anterior en el individuo. porque considera que nunca trató al factor humano en forma individual. es un psicólogo que estudia las necesidades del ser humano. la presión del grupo. Así pues. estos investigadores recalcaron la importancia del estilo del gerente y con ello revolucionaron la formación de los administradores. pagaría dividendos. Dos autores que se dedican a analizar la importancia de los motivadores profundamente son Abraham Maslow y Herzberg. Mayo era de la opinión que el concepto del hombre social (movido por necesidades sociales. 2) 3) Seguridad Sociales (Estabilidad. (Participación protección y y seguridad en en el trabajo). le daban cierto significado a su vida laboral y les ofrecían cierta protección contra la gerencia. estudia los intercambios y las influencias del contexto en la organización. necesita que se le estime dentro de ellos). representaba una mayor influencia para aumentar la productividad de los trabajadores que las demandas de la gerencia. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas. el movimiento de relaciones humanas mejoró la perspectiva clásica que consideraba la productividad casi exclusivamente como un problema de ingeniería. La atención fue centrándose cada vez más en enseñar las destrezas administrativas. Mayo redescubrió el antiguo principio de Robert Owen según el cual.que sus relaciones y amistades con sus compañeros. aceptación actividades 4) Estima (El individuo no sólo quiere pertenecer a grupos. movido por sus necesidades económicas personales. con frecuencia. Además. su trabajo hizo renacer el interés por la dinámica de grupos. sociales). un genuino interés por los trabajadores.

no lo motivarán pero de no estar lo podrán desmotivar. Escuela Escuela Conductista psicológica de o la Teoría Administración Conductista Abraham Maslow. entonces las relaciones en la organización deberían sustentar dicha complejidad. Escuela Sistemática de la Administración Esta escuela agrupa en su seno a la Cibernética. determinaron que las personas pretendían obtener algo más que recompensas o placer al instante. entre otros. escribieron sobre la superación personal de los individuos. Mientras que Herzberg planteó distintos elementos y factores que motivan. Su obra engendró nuevos conceptos en cuanto a la posibilidad de ordenar las relaciones para beneficio de las organizaciones. entre otros. la necesidad de respeto) y las necesidades de autorrealización (como la necesidad de crecimiento personal y de significado) están en la cúspide. Johann von Neumann. Según Maslow. Daniel Katz. Kahn y Stanford L. La escuela sistemática propone una nueva forma de analizar la organización reconociendo la importancia de las relaciones entre las partes para alcanzar el propósito del todo. Su influencia en el desarrollo de la teoría administrativa posterior ha sido importantísima y permanente. salarios. Él explicó que todo lo que ocurra en la empresa relacionado con el individuo y su forma de sentirse.organizaciones y como influye el contexto en estos. lo motivará. en fin el enfoque sistémico Escuela Matemática . Renate Maintz y Amitai Etzioni. políticas de la organización. la Teoría Matemática de la Administración. y lo diferencia del Hombre Económico que actúa racionalmente y busca maximizar el beneficio. Estas dos hipótesis que llamó la Teoría X y la Teoría Y. Distinguió dos hipótesis básicas alternativas sobre las personas y su posición ante el trabajo. Las necesidades materiales y de seguridad están en la base de la pirámide y las necesidades del ego (por ejemplo. todo aquello que imponga reglas. Dado que las personas tenían formas de vida complejas. Robert L. desmotivan o no motivan al factor humano dentro de la organización. para investigar en forma científica. prestando tanto a su estructura como al recurso humano. Teoría Teoría de Desarrollo la organizacional organización La Teoría de las Organizaciones tiene como Objetivo Central el Descubrir las limitaciones que tiene la racionalidad humana. Como principales protagonistas de esta escuela tenemos a Ralf Dahrendorf. Douglas McGregor y Frederick Herzberg. McGregor presentó otro ángulo del concepto de la persona compleja. La escuela estructuralista pretende equilibrar los recursos de la empresa. sobre todo con relación a la comunicación en las organizaciones. Uno de sus mayores aportes fue la Teoría de la decisión. Parte del Hombre Administrativo donde se identifica al ser que se comporta con relativa racionalidad y busca obtener resultados satisfactorios. Teoría de las Contingencias y la Teoría de los Sistemas y es representada por autores como Norbert Wiener. James March y Herbert Simón realizaron una obra a finales de la década de 1950 donde plantearon cientos de proporciones acerca de los patrones de conducta. abordando aspectos tales como la correspondencia entre la organización formal e informal. Ludwig von Bertalanffy. Además. Optner entre otros. las necesidades que quieren satisfacer las personas tienen forma de pirámide. sin embargo.

realiza modelos matemáticos aplicados a la solución de los problemas administrativos. los sistemas. es decir. Esta teoría nace al realizar una serie de investigaciones para conocer cuáles son las estructuras más funcionales. pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas académicas diferentes. etc. económicos y sociales al igual que culturales. La Teoría de las contingencias indica que no hay forma única para lograr los objetivos en la organización y que hay que considerar que ésta es cambiante. quien acuñó la denominación a mediados del siglo XX. que todo es relativo y depende del enfoque que se le de es el resultado que se obtenga. Teoría de los sistemas El contexto en el que se desarrolla la teoría de los Sistemas. y necesitan saber con exactitud como tomar decisiones mediante procesos lógicos. Además se basa en que los cambios políticos. enfatiza que no hay nada absoluto en las organizaciones. Esta escuela se divide en dos ramas: La Cibernética donde se destacan Norbert Wiener. afirman que los administradores necesitan saber como tomar decisiones. Las empresas no crean sus estrategias de forma deliberada sino que surgen de sus actividades. es el de la Guerra Fría. Los investigadores Operacionales. Harold Koontz. que recomienda un método para elaborar una estrategia. La teoría general de sistemas o teoría de sistemas (TGS) es un esfuerzo de estudio interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades. que se presentan en todos los niveles de la realidad. También puede ser definida como un sistema social. afectan a ala organización y que lo que funcione en una empresa puede o no funcionar en otra. desarrollan actividades aplicando recursos en pos de ciertos valores comunes. integrado por individuos y grupos de trabajo que responden a una determinada estructura y dentro de un contexto al que controla parcialmente. Su puesta en marcha se atribuye al biólogo austriaco Ludwig von Bertnalanffy. Escuela Situacional o Contingencial Este enfoque plantea que el administrador está influenciado por la situación y circunstancias que lo rodean. donde se aplican modelos matemáticos de Programación lineal. dinámica. por otro lado el enfoque descriptivo se refiere a como se crean o forman las estrategias y supone que las fases de formulación y ejecución interactúan y se recrean. Enfoques Contemporáneos de la Práctica Administrativa Escuela de Administración Estratégica Surge en la década de 1980 y según Henry Mintzberg tiene dos enfoques: el normativo. y Arturo Rosenblueth. Las Organizaciones Como Sistemas: Una organización es un sistema socio-técnico incluido en otro más amplio que es la sociedad con la que interactúa influyéndose mutuamente. pero plantea que este a su vez puede influir en estas situaciones por medio de la decisión administrativa que toma. lo conciben los expertos y después los trabajadores lo llevan a la práctica. Weihrich . Los pioneros en .Esta escuela manifiesta que la toma de decisión es un proceso y por lo tanto este puede ser traducido a formulas matemáticas. Se destacan autores como Hall. Cuenta entre sus principales estudiosos a Howard Raiffa de Harvard. Teoría de colas. Escuela de Toma de Decisiones Esta escuela manifiesta que la ejecución administrativa se lleva a cabo por medio de una decisión. Contingencia quiere decir: incierto o inhabitual que puede o no ser.

Debido a la situación que vive actualmente la administración. etc. Reingeniería Es la revisión fundamental y el rediseño radical de procesos de negocios para alcanzar mejores resultados en aspectos como costos. La aplicación de este tipo de administración facilita la solución de problemas mediante el suministro de grandes cantidades de datos los cuales permitirán planear y tomar decisiones ante las situaciones de cambio que se presenten y así poder lograr los objetivos. Administración de la calidad Esta teoría parte de que en la empresa hay que lograr la calidad en todos sus niveles. que es lograr la alta productividad en una empresa. Otro importantísimo autor es Michael Porter quien desarrollo estrategias competitivas (Estrategias genéricas de Porter) y una serie de matrices de análisis industrial. Enfoque virtual . esto a través de una serie de cambios que se llevan a cabo en un corto tiempo. el costo. precios. no mejorando nada. Esto se logra estudiando a otras empresas y viendo como obtienen mejores resultados que los nuestros. La cadena de valor. Una solución a estos problemas sería adoptar una administración proactiva.esta disciplina fueron Peter Drucker quien manifiesto el pensamiento estratégico mediante unas simples preguntas. Análisis Porter de las cinco fuerzas. definir donde se quiere llegar (visión) y definir los caminos para poder llegar (como). La calidad total se logra en el momento en el que todos los recursos son dirigidos a un mismo fin. por lo tanto definir a que se dedica(diagnostico). para que por medio de esto se logren optimizar todos sus recursos de la empresa. es decir. que se define como un sistema en el que las personas no tienen actividades reactivas ante las circunstancias y solo se resuelven los problemas cuando se presentan. Bench Marking: Consiste en proponerse metas por medio de normas externas y objetivos aprendiendo lo más importante de otro. la empresa ha tenido que adaptarse para poder subsistir. es decir. La reingeniería debe de comenzar por la nada pre-concebida centrándose en la idea de lo que debe ser. Rediseñar por medio de la reingeniería es inventar.El otro pionero fue Igor Ansoff quien desarrollo una serie de estrategias de como conquistar nuevos mercados (Matriz de Ansoff). sino modificando todo yendo hacia la raíz de los procesos. Existen una serie de factores que afectan el ciclo de vida. calidad. basándose especialmente en la calidad. mejora de tiempos. Cual es nuestro negocio?. tanto de los productos como de los sistemas o estructuras. donde estamos? y donde queremos estar?. fijándose metas en base a lo mejor de otro. el servicio y el ciclo de tiempo. La reingeniería coincide en cosas y criterios para operar. copias lo más exitoso de cada organización. Administración proactiva. por lo que no es posible llevar a cabo grandes inversiones.

es algo todavía muy difundido en nuestros días. etc. Corrientes del pensamiento administrativo Las primeras teorías sobre la administración fueron intentos por tratar de analizar actividades y cómo repartirías y coordinarlas de manera eficaz.A..El enfoque virtual consiste en preparar al trabajador en forma individual y posteriormente en el trabajo de equipo mediante el entrenamiento para que pueda sobrevivir a las situaciones cambiantes de las compañías. si bien las ideas de Fayol han sido de estudios igualmente importantes. la idea de que una especialización más avanzada de los hombres y una preparación más minuciosa de las instrucciones son reglas de organización válidas en todas partes. Entre los seguidores del pensamiento de Taylor están Henry Gantt. Este entrenamiento se va a centrar en la creatividad. Frank y Lilian Gtlbreth. hasta el presente no crearon disciplinas tan especializadas y precisas: la conducción . la medición de los tiempos. Rowan F. Se considera que Taylor definió los principios de organización válidos sobre todo a nivel de los talleres de producción y Fayol especialmente a nivel de dirección de empresas. estas técnicas que se interesan sobre todo por la definición de los puestos de trabajo ya no se refieren directamente a las estructuras de las organizaciones que pasan a ser especialidad de ingenieros de fabricación o del servicio de métodos. Si bien sus ideas resultan hoy en día algo simples con relación a los problemas que intentaban resolver. por lo tanto. constituyen todavía la base de muchas prácticas de las organizaciones: así. a partir de entonces. Malsey.. entre otros. El éxito económico de los primeros organizadores demostró la validez de esas nuevas ideas y. En cambio. Bedaux. Taylor y Henri Fayol ganaron fama mundial como precursores en este terreno. mayor responsabilidad y para ello se requiere de personal adecuado cooperativo y que tenga confianza. fue constante la búsqueda de principios generales de organización que ayuden a los dirigentes de las organizaciones a cumplir con su función y a establecer estructuras que procuren el mejor rendimiento y. Frederick N. creando técnicas nuevas que desembocaron en la descomposición elemental de las tareas. aunque en realidad no hayan expresado más que ideas comúnmente difundidas en su época. los cuales se interesaron principalmente por la organización del trabajo. el análisis de los movimientos. sean duraderas. Ch.

surgió en los Estados Unidos como consecuencia inmediata de los resultados obtenidos mediante la experiencia de Hawthorne. fue la de preguntarse si los principios de H. Fayol tuvo muchos menos seguidores de su ideología entre los cuales se encuentran Max Weber. Dubreuil. sirviendo sobre todo de apoyo a todas las investigaciones sobre descentralización. aunque ella comprende un elevado número de autores y sean muchos quienes la practican: casi todas las empresas del mundo occidental están organizadas desde hace cerca de treinta años según los consejos de esta escuela. por haber logrado sistematizar los principios de organización. se encuentran L. Gulick. Bakke proporciona una nueva lista de las actividades específicas de los dirigentes de empresa (actividadeshomeostáticas). introdujo elementos a la teoría clásica que serían desarrollados por escuelas posteriores. uno de los más imaginativos representantes de esta tendencia propone soluciones simples (los grupos autónomos) que . Otro que podemos resaltar es a Chester I. Follet estaba convencida de que ninguna persona podría sentirse completa a no ser que formara parte de un grupo y que los humanos crecían gracias a sus relaciones con otros miembros de las organizaciones. Urwick y L H. Mary Parher Follet fue una de las creadoras del mareo básico de la escuela clásica. y por último. tal vez la que E. Esta teoría desarrollada por Elton Mayo y sus colaboradores. no por eso dejaron de aplicarse en las empresas. H. Drucker es el autor más prolífico (rebasaba el campo de la organización) y el más exhaustivo en cuanto a descripciones teóricas es también quien supo a menudo percibir los cambios en las estructuras que provocarían evoluciones en nuestras . Peter F. L. H. y la teoría está suficientemente unificada para no presentar mas que ligeras variaciones de un teórico al otro. Gulick bastaban para obtener una buena administración. la más conocida y radical de las cuales fue la de la escuela de las relaciones humanas a partir de 1930. con mucha práctica al servicio de una sola empresa. F. F. Se lo cita a A. lo que constituirá el camino que desarrollará la escuela neoclásica. con esta experiencia se determinaría la relación entre la intensidad de la iluminación y la eficiencia de las obreras. el cual desarrolló una teoría de la administración de burocracias que subrayaba la necesidad de una jerarquía definida en términos muy estrictos y regida por reglamentos y líneas de autoridad definidos con toda claridad. Bakke representa mejor. al igual que Follet. P. Ésta trata de conservar todo lo positivo de la organización científica del trabajo de Taylor y de rechazar todo lo que sea centralizador y autoritario en la administración científica de Fayol. otro tema privilegiado de la escuela neoclásica. Urwick y L. Otra reacción. aunque parecieron utopías en su momento. enuncia en un solo libro principios claros que le dieron muy buenos resultados. Fayol. La explicación es simple: los teóricos de esta escuela provienen de las empresas (como Taylor y Fayol). Sloan porque es una forma moderna de Fayol.de empresas en un mundo en continua transformación sigue siendo un arte que permite muchas variaciones sobre el mismo tema. H. Bernard quien. El aspecto normativo y rígido de la escuela clásica solo podía suscitar reacciones. Solo se cita a tres de representantes de esta escuela. W.

D.com. Por lo demás. Chandler demostró históricamente esta verdad para cuatro firmas norteamericanas (Du Pont. muy conocido en Francia. por el otro. Simón realiza. Ansoff tuvo el mérito de extraer de ella consecuencias organizativas prácticas para todas las empresas Leer más: http://la-bebyta-guilleisy-com. la misma escuela neoclásica sigue evolucionando (k> que demuestran tos últimos escritos de Peter Drucker y 0. Simón ha examinado de manera muy completa como podían cambiar los sistemas de administración y de organización por la acción de las computadoras. supo transmitir todas sus experiencias en organización y ordenarlas en un conjunto de principios. G. Si bien A. de la simulación. J. todas ellas técnicas modernas de decisión. a la teoría de las expectativas elaboradas para explicar la motivación de los hombres en el trabajo. A cada tipo de expansión o de diversificación de actividades corresponde una estructura que es la mejor de todas. un análisis que supera el ámbito de la organización y se inscribe en el de la economía y. H. Probablemente esta nueva teoría tenga en cuenta los aportes de la teoría de la firma. Cyert y J.es . Es considerado como uno de los principales fundadores del método de los sistemas aplicados a las organizaciones. Ansoff sistematizó la idea de que la estructura dependía o debía depender de la estrategia escogida. para las organizaciones..ve/news/corrientes-delpensamiento-administrativo/ Crea tu propia web gratis: http://www. eligió otro camino.sociedades. M. Geliner. General Motors. de la teoría de los sistemas sociales (ambas presentan numerosas semejanzas) y de la teoría de la administración estratégica. Simón.webnode. Forester. de la investigación operacional. March. sí bien la teoría del comportamiento de la firma. en la que él contribuyó en gran medida a crear. etc. A. intenta sobre todo analizar las condiciones o reglas de acción práctica (procedimiento que se asemeja mucho a los de los sociólogos). Finalmente 0. formula propuestas sobre los sistemas que fundamentan una nueva práctica de la administración. de hecho intentan establecer una sicología propia de las organizaciones. de ideas y de consejos de gran unidad y rigor. analizan más profundamente que H. N. Exxon y Sears-Roebuck). es decir. Finalmente. I. R. Simón ocupa un lugar de privilegio en esta evolución pues. relativamente independiente de las sicologías individuales de sus miembros que corresponde bastante bien. los fenómenos reales de decisión. un método analítico muy poderoso pero también muy pesado que se aplicó también en otros campos. Geliner) y ya ha nacido una nueva escuela que tendrá tanto éxito en las empresas como el que lograron las clásicas y neoclásicas.webnode. por un lado. Elabora sistemas de ecuación para explicar y modificar su comportamiento dinámico. que desarrollaron la teoría del comportamiento de la firma. H.