Tema: Atencin al detalle. Desarrollo Consiste en observar figuras, detalles de dibujos, imgenes y fotografas.

Se muestran al ni o diferentes ilustraciones durante un corto !erodo de tiem!o, des!u"s #a de contar y memori$ar los detalles %ue recuerde. Se le !regunta acerca de colores, dis!osicin, tama os, etc. &uede #acerse con #istorias o descri!ciones de !ersonajes. dibujos, !ara re!etir el ejercicio tantas veces como sea necesario. 's

im!ortante valorar si se distrae durante la lectura o la visuali$acin de los

Tema: (a$ gru!os. Desarrollo: )a idea es clasificar series de objetos diferentes: botones, cartas, figuras geom"tricas, !inturas de colores, !rendas de vestir, etc. comunes: color, forma, etc. 'l ni o #a de agru!ar y clasificar los objetos !resentados seg*n sus caractersticas

Tema: +o te !ierdas. Desarrollo: Debe recorrer el laberinto tra$ando una lnea %ue avance desde un e,tremo a otro, !rocurando cada ve$ ir aumentando la dificultad de los caminos. Si es muy !e%ue o, !uede #acerse el ejercicio con lana o Al abandonar la cuerda o cuerdas, %ue se enreden !or distintos objetos y #abitaciones de la casa, y %ue condu$can a una bolsa de dulces. distraerse, ser !enali$ado con un caramelo de menos.

Tema: Sigue la secuencia. Desarrollo:

A !artir de lminas con dibujos de smbolos, letras, n*meros, formas abstractas o relojes %ue siguen una determinada lgica, #ay %ue ordenar las figuras.