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PREOCUPACIONES POR

INCAPACIDADES ESPECÍFICAS
REFLEJADAS EN LOS DFH.
 
PREOCUPACIONES POR INCAPACIDADES ESPECÍFICAS REFLEJADAS EN

LOS  
Machover
DFH. (1949) acepta la hipótesis de la imagen
corporal para los DFH, la conclusión de que una
persona con una incapacidad especifica o deterioro
corporal, los reflejara en su DFH.
Los DFH reflejan la actitud del niño hacia si mismo
y hacia su cuerpo. el dibujo no necesita guardar
ningún parecido con la apariencia real del niño. Un
niño perfectamente sano y bien desarollado , pero
cuya madre sobreprotectora durante años lo ha
inquietado por pequeñeces, puede haberse vuelto
un hipocondriaco tanto como un invalido y un
tullido. En su DFH, puede retratarse como tal.
●Mientras que en otro niño, físicamente impedido desde su
nacimiento o a temprana edad, pero íntegramente
aceptado y amado por padres maduros y estables, puede
haber tenido una buena adaptación emocional y social, y
quizá no se si eta distinto a los demás . cuando este niño
dibuja una figura sin ni9ngun impedimento o signo
conflictivo visible esta retratando sus sentimientos para
consigo, porque no tienen por que ser defensivos.

Los DFH de niños con incapacidades son tan variados


como los de los niños sin incapacidades .
La actitud de un niño hacia su deficiencia, dependerá de
muchos factores, además de los derivados de su
dificultad.

Los siguientes DFH con la historia de cada caso se


presentan para ilustrar como algunos niños revelan en sus
dibujos preocupaciones por su impedimentos.
PREOCUPACION POR
 Max niño de 7 años con un leve
desarreglo articulatorio; al excitarse
tartamudeaba, estaba muy
consciente de su lenguaje
deficiente, aunque era bastante
inteligible y no interfería en su
comunicación con otros niños.
 La preocupación de Max por su
problema derivaba del constante
rezongo y revuelo de su madre
acerca de la articulación. Se sentía
muy turbado cuando lo corregia
delante de la gente.
 La figura que dibujo exhibe
abundante sombreado alrededor de
la boca y el la porción inferior de la
cara,el sombreado alrededor de la
cara se da únicamente en los DFH
de niños inquietos por sus
problemas de lenguaje.
PREOCUPACION POR
 Sammy niño de 7 años y de inteligencia
normal era un afásico que sufria de un
tipo expresivo de defiencia de lenguaje,
podía oir y entender lo que otro le decía,
pero debido a una perturbación del
mecanismo de realimentación no podía
oir ni corregir su propia voz.
 Era incapaz de pronunciar ciertos sonidos
con corrección, y su manera de hablar
era prácticamente ininteligible, no podía
comprender por que los demás no lo
entendían y lo enojaba de sobre manera
cuando le pedía que repitiera una palabra
o una frase y después tampoco lo
entendían. Sammy sufria de serio mal
funcionamiento de la percepción
visomotora .
 Era amistoso e imaginativo, bien querido
por sus compañeros en los primeros
grados, era tranquilo, amable y no
representaba una amenaza para los
demás.
 En este dibujo del DFH de Sammy
podemos ver los rasgos más
sobresalientes como son la cabeza
PREOCUPACION POR
 A medida que paso el tiempo
Sammy creció pero su habla no
mejoro a pesar de la terapia, su
progreso académico era
excesivamente lento, comenzó
a mostrar nuevos signos de
frustración, y la comunicación
con los demás se hizo cada vez
mas difícil. Cada año que
pasaba Sammy desarrollaba
mas signos de problemas
emocionales y ansiedades.
 En este dibujo del DFH podemos
ver que si concepto de si mismo
se deterioro comenzó a
considerarse como un extraño y
no un miembro pleno de la
sociedad.
PREOCUPACION POR
 Donald de 7 años había asistido a una escuela
para sordos desde los tres años, y usaba
audífono desde los cuatro, siempre había sido un
niño muy difícil, a quien la madre no podía
controlar y había sufrido perturbaciones; sueño,
insomnio, apetito insaciable. Donald era
obstinado y le gustaba salirse con la suya, no
quería trabajar, ni hacer las tareas requeridas;
prefería jugar y ser mimado.
 Cuando se le pidió que dibujara una persona
entera, al principio se negó pero cuando la
examinadora insistió, accedió de mala gana e
hizo el DFH y mostro una pequeña figura
esquemática que carece de de detalles, con la
excepción del audífono y la pila.
 Esa figura representa más bien un acuerdo
diciendo: realmente no quiero dibujar, no se
dibujar, pero si Ud. Insiste, hare una figura
que requiere poco esfuerzo.
 La omisión de las manos muestra un sentimiento
de indefensión e insuficiencia. El tratamiento
prominente del audífono y la boca amplia y
marcad sugieren que desea comunicarse con los
demás y esta problematizado por su deficiencia.
PREOCUPACION POR FISURA
PALATINA:  Edith había sido una bebe prematura,
que pesaba solamente 1 kilo 300 gramos
al nacer, además presentaba una fisura
palatina y solo media nariz. La madre
inestable e inmadura no podía aceptar a
su hija desfigurada, y la hacía vivir con
vecinos y amigos. A los 5 años el paladar
y la nariz de Edith fueron malamente
arreglados, rechazo, inestabilidad y
descuido, habían contribuido al pobre
desarrollo emocional e inadaptación
social de la niña y a un concepto de si
extremadamente negativo
 El dibujo nos muestra que el tratamiento
de la nariz y la boca son inusuales y
reflejan vivamente su preocupacion por
la malformacion y por su problema de
lenguaje, su sentimiento de mutilacion y
de estado incompleto es mostrado aun
mas por la asimetria e integracion
deficiente de los brazos y manos, y por la
omision del pie, que puede simbolizar la
perdida parcial de la nariz. Refleja las
PREOCUPACION POR
 Betty de 8 años de inteligencia
superior, era una pequeña hemiplejica
que tenia escaso uso de su mano y
pierna derecha. Tenia muchos amigos
entre sus compañeros y en la
comunidad, habia nacido dentro de
una familia calida, estable y religiosa.
La madre observo correctamente: a
Betty le gusta la gente y a la gente le
gusta ella.
 Cuando se le pidio que hiciera un DFH
Betty dibujo a toda su familia yendo a
la iglesia pacere que Betty dijera en su
dibujo no quiero crecer, quiero
quedarme chiquita ya no me puedo
parar sola, pero mi madre me proteja
con su amor, y mientras lleve mi
carga, no me preocupare y disfrutare
de la vida integramente, Betty quiere
ser la mas peuqueña de la familia,
quiere mantenerse inmadura y
dependiente, las transparencias
PREOCUPACION POR PARALISIS
CEREBRAL:
 Dennis era menos afortunada que Betty
era un niño hemipléjico que usaba un
aparato ortopédico en su pierna derecha
y hacia escaso uso de su mano derecha,
era bastante inmaduro para su edad y
manifestaba una leve retardación mental,
para su madre era muy difícil aceptar a
Dennis y su insuficiencia, lo llevaba a
terapia física dos veces por semana y
ejercitaba su pierna varias horas, todos
los días.
 En el DFH que elaboro nos muestra la
cara de la figura espesamente
sombreada, carece de rasgos, mientras
que las manos, dedos y pies están
toscamente distorcionados y bien
sombreados.
 El segundo DFH es completo con ojos,
nariz, boca, pelo y orejas, la figura tiene
cuerpo, piernas con pies, solo le faltan los
brazos. La omisión de los brazos
probablemente refleja la prolongada
preocupación de Dennis por su
incapacidad para usar las manos
PREOCUPACION POR UNA
COLOSTOMIA:
 Jennifer había sufrido colitis ulcerosa
varios años, cuando tenía once
años, se hizo necesaria la
intervención quirúrgica, Jennifer fue
enviada a un lugar de convalecencia
para recuperarse y para aprender a
cuidarse a sí misma, pues tenía que
usar una bolsa de colostomía,
Jennifer pareció adaptarse bastante
bien a su nueva condición hasta que
llego el momento de ir a su casa y
regresar a la escuela.
 Una de las características más
sobresalientes de su dibujo es el ojo
cauteloso de gran tamaño, pareciera
como si la niña del dibujo estuviera
inquieta observando la reacción de
la gente hacia ella, aunque ella ha
dado vuelta a la cara como si
estuviera tratando de encontrarse
con la gente frente a frente.
En la figura demuestra
que había aprendido a
aceptar su deficiencia y
que no estaba a la
defensiva por causa de
ella, este dibujo esta
mas maduro y
sofisticado, lo mismo
que su conducta y
adaptación social eran
mas maduras y
confiadas que antes.
PREOCUPACION POR EL
RENDIMIENTO ESCOLAR
 Kenneth no podía aprender a leer
y a escribir, a pesar de tener una
inteligencia normal, sus padres
habían recibido poca educación, y
estaban decididos a que sus hijos
tuvieran todas las ventajas de que
ellos nunca habían gozado. Los
padres se pasaban horas
trabajando con Kenneth le
rogaban, lo amenazaban, trataban
de sobornarlo, y lo castigaban,
pero todo era en vano.
 El dibujo revela un patética figura,
de poco tamaño, sin nariz, boca,
brazos, ni pies, esta omisiones
revelan sus intensos sentimientos
de insuficiencia y culpa, también
evidencian su tendencia a aislarse
a la presión paterna., el niño
parece estar en una jaula o celda
MUCHAS