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INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PBLICO IGNACIO AMADEO RAMOS OLIVERA YUNGAY-ANCASH SILABO DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN IV

1.

DATOS INFORMATIVOS
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. AREA SEMESTRE ESPECIALIDAD CICLO SECCION HORAS CREDITOS PROFESOR : TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN IV : 2013-II : EDUCACIN INICIAL : IV : UNICA : DOS(2) : UNO(1) : MXIMO EUSEBIO TINOCO HUAMAN

2.

FUNDAMENTACIN
2.1. SUMILLA
Desarrolla en los estudiantes el conocimiento y manejo de recursos informticos para la presentacin de la informacin.

Promueve la generacin de recursos didcticos a travs de la aplicacin de diapositivas y otros programas informticos.

2.2. DESCRIPCIN: El rea por naturaleza es terica y prctica, pretende proporcionar a los futuros docentes de las especialidades de Inicial, una orientacin para
desarrollar un aprendizaje autnomo a travs del uso adecuado de las herramientas tecnolgicas. Adems permitir que los estudiantes estn en condiciones de buscar eficientemente la informacin e investigacin en entornos virtuales, como tambin la preparacin de material que le permita realizar ponencias o su misma prctica profesional. El rea de Tecnologas de la informacin y comunicacin IV es parte de la Formacin General de los estudiantes de la especialidad de Educacin Inicial y tiene la intencin de lograr que los futuros docentes utilicen las nuevas tecnologas en su quehacer educativo, ello se logra con una adecuada formacin de nuestros estudiantes en el manejo de los diferentes programas y recursos informticos de una hoja de clculos. De acuerdo al perfil del estudiante; desde la Dimensin Personal maneja herramientas informticas como recurso para su autoformacin; desde la Dimensin Profesional Pedaggica promueve aprendizajes mediante el uso de recursos educativos pertinentes e innovadores, utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin en los procesos pedaggicos que desarrolla y desde la Dimensin Socio comunitaria programa y ejecuta actividades de sensibilizacin y toma de conciencia en el trabajo productivo Implementacin del fitotoldo, as mismo promueve el uso del procesador de texto y la aplicacin de herramientas tecnolgicas.. Esto conllevar a que los estudiantes puedan enfrentar con xito las competencias que exige esta sociedad del conocimiento en la que nos encontramos, reconocindose como una estudiante competente, incorporando estos nuevos saberes a su vida estudiantil, personal y profesional con sensibilidad y responsabilidad.

3.

TEMAS TRANSVERSALES
Formar Hbitos de lectura Educacin Ambiental para el desarrollo Sostenible. Orientacin sexual

4.

MATRIZ ORGANIZATIVA

INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PBLICO IGNACIO AMADEO RAMOS OLIVERA YUNGAY-ANCASH

DIMENSIN

COMPETENCIA GLOBAL
Gestiona su autoformacin permanente y practica la tica en su quehacer, estableciendo relaciones humanas de respeto y valoracin, para enriquecer su identidad, desarrollarse de manera integral y proyectarse socialmente a la promocin de la dignidad humana. 1.2.-

UNIDAD DE COMPETENCIA
Desarrolla procesos permanentes de reflexin sobre su quehacer, para alcanzar sus metas y dar respuestas pertinentes a las exigencias de su entorno. Se compromete con el desarrollo y fortalecimiento de su autoformacin. 1.2.5.1.2.6.-

CRITERIOS DE DESEMPEO
Se actualiza permanentemente asumiendo el aprendizaje como proceso de autoformacin. Maneja una segunda lengua y herramientas informticas como recursos para su desarrollo personal.

PERSONAL

PROFESIONAL PEDAGGICO

Investiga, planifica, ejecuta y evala experiencias educativas, aplicando los fundamentos terico- metodolgicos vigentes en su carrera con responsabilidad, para responder a las demandas del contexto contribuir a la formacin integral del ser humano y a las demandas del contexto. Acta como agente social, con respeto y valoracin por la pluralidad lingstica y de cosmovisiones, para aprehender significativamente la cultura, gestionar proyectos institucionales y comunitarios, a fin de elevar la calidad de vida desde el enfoque de desarrollo humano.

2.3.-

Desarrolla procesos pedaggicos fundamentados en la teora y la experiencia educativa, considerando la interdisciplinariedad e interculturalidad para atender las necesidades y demandas del entorno.
Interacta con otros actores educativos de manera armnica, constructiva, crtica y reflexiva generando acciones que impulsen el desarrollo institucional.

2.3.2.-

Selecciona y disea creativamente recursos y espacios educativos en funcin a los aprendizajes previstos y a las caractersticas de los alumnos.

3.1.-

3.1.5.-

SOCIOCULTURAL

Promueve desde su prctica una cultura de prevencin y cuidado de la salud integral (salud fsica, mental y ambiental).

5. CONTENIDOS, METODOLOGIA Y EVALUACIN


5.1.

PRIMERA UNIDAD: Elaboramos nuestras presentaciones DURACIN: Del 15/04/2013 al 31/05/2013


EVALUACIN CONTENIDOS MEDIOS Y MATERIALES
Laboratorio de computacin e informtica. Pc Memorias porttiles de almacenamiento. Cds-Dvds. Textos, folletos Hipervinculo Internet Cuadernos de trabajo. Tutoriales.

CRITERIO DE DESEMPE O

FECH A

ESTRATEGIA METODOLGICAS
De enseanza: De bsqueda y seleccin de informacin. De trabajo colaborativo. De elaboracin de proyectos. De aprendizaje: Estrategias repaso, recirculacin, organizacin, recuperacin de informacin. Debate. Trabajo colaborativo. Exposicin digital-

INDICADORES

TCNICAS E INSTRUMENTOS
Rubrica para presentaciones power point. Hoja de prctica calificada, Rubrica para presentaciones power point. Hoja de prctica calificada,

PRODUCTO DE PROCESO
Material educativo de Educacin inicial con el aplicativo power point. Materiales educativos con aplicaciones multimedia con el aplicativo power point.

PRODUCTO FINAL

Elaboracin de diapositivas: Trabajo con textos, tablas, grficos, organigramas.

18/04 25/04

Disea y elabora diapositivas aplicables al rea de Educacin Inicial.

1.2.5. 1.2.6. 2.3.2. 3.1.5.

Pelculas y sonidos. Animaciones. Hipervnculos.

Materiales educativos multimedia.

02/05 09/05 30/05

Disea y elabora diapositivas aplicables con aplicaciones multimedia.

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Demostracin Trabajo grupal e Individual Aprendizaje basado en problemas.

Socializa los materiales educativos producidos en el rea.

5.2.

SEGUNDA UNIDAD: Elaborando de materiales educativos publicitarios DURACIN: Del 03/06/2013 al 12/07/2013
EVALUACIN MEDIOS Y MATERIALES
Laboratorio de computacin e informtica. Pc Memorias porttiles de almacenamiento. Cds-Dvds. Textos, folletos Hipervinculo Internet Cuadernos de trabajo. Tutoriales.

CRITERIO DE DESEMPE O

CONTENIDOS
Elaboracin de documentos de difusin: Volantes Afiches Tarjetas y otros

FECH A
Del docente: De bsqueda y seleccin de informacin. De trabajo colaborativo. De elaboracin de proyectos. Del estudiante: Estrategias repaso, recirculacin, organizacin, recuperacin de informacin. Trabajo colaborativo. Exposicin digitalDemostracin

INDICADORES

TCNICAS E INSTRUMENTO S
Hojas de prctica. Rubricas de valoracin. Hojas de prctica. Rubricas de valoracin

PRODUCTO DE PROCESO
Volantes y afiches sobre reciclaje Infografas sobre los hbitos de lectura y la orientacin sexual.

PRODUCTO FINAL

Disea y elabora material educativo impreso de difusin sobre el reciclaje.

Disea y elabora tarjetas e infografas para fomentar los hbitos de lectura y orientacin sexual. Socializa el material educativo producido.

1.2.5. 1.2.6. 2.3.2. 3.1.5.

06/06 13/06 20/06 27/06

Materiales educativos impresos.

5.3.

TERCERA UNIDAD: Aplicando los espacios virtuales para el Aprendizaje DURACIN: Del 15/07/2013 al 16/08/2013

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CRITERIO DE DESEMPE O

EVALUACIN CONTENIDOS MEDIOS Y MATERIALES


Laboratorio de computacin e informtica. Pc Memorias porttiles de almacenamiento. Cds-Dvds. Textos, folletos Hipervinculo Internet Cuadernos de trabajo. Tutoriales.

FECH A
Del docente: De bsqueda y seleccin de informacin. De elaboracin de proyectos. Del estudiante: Estrategias repaso, recirculacin, organizacin, recuperacin de informacin. Exposicin digitalDemostracin

INDICADORES

TCNICAS E INSTRUMENTOS
de

PRODUCTO DE PROCESO

PRODUCTO FINAL

1.2.5. 1.2.6. 2.3.2. 3.1.5.

Creacin de pginas WEB. Incorporacin de textos, imgenes, videos y msica. Hipervnculos.

Disea pginas web caractersticas pedaggicas.

Hojas de prctica. Rubricas de valoracin

Pgina web

Pgina web con contenidos orientados a la conservacin del medio ambiente

6.

BIBLIOGRAFA: MARTIN PATIO, JOSE Mara; BELTRAN LLERA, Jess; PREZ, Luz (2003). Cmo aprender con internet. Madrid: Fundacin Encuentro. BELTRAN LLERA, Jess A. (2003). De la Pedagoga de la memoria a la Pedagoga de la Imaginacin. Monografas (2011). Medios de comunicacin social. [On-Line]. Disponible en: http://www.monografias.com/trabajos13/losmedi/losmedi.shtml#MEDIOS Wikipedia (2011). Internet. [On-Line]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Internet Eduteka. (2011). Normas bsicas de comportamiento en el ciberespacio. [On-Line]. Disponible en: http://www.eduteka.org/Netiqueta.php3 Relaciones TN. (2011). Buscadores. [On-Line]. Disponible en: http://www.tnrelaciones.com/anexo/buscadores/ Wikipedia. (2011). Correo electrnico. [On-Line]. Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico DIM. (2011). WEB 2.0. [On-Line]. Disponible en: http://www.peremarques.net/web20.htm

Lugar y Fecha: Yungay

Mayo de 2013

__________________________________ Prof. Mximo Eusebio TINOCO HUAMAN

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