TALLER DE TEATRO DEL OPRIMIDO

de Augusto Boal
Cmo emplear las tcnicas de Teatro del Oprimido con textos clsicos

Dirigido a profesionales del teatro

Facilitado por compaa The Cross Border Project de Nueva York

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THE CROSS BORDER PROJECT es una compaa que nace en Nueva York, y que emplea el teatro como herramienta educativa y de cambio social. El proyecto de The Cross Border Project se sita a medio camino entre el teatro social, el teatro comunitario y la investigacin de nuevos lenguajes escnicos. La compaa cuenta jvenes profesionales de doce nacionalidades distintas. La compaa que estar de gira en Espaa este verano, pasar tambin por los Festivales de Teatro Clsico de Almagro, Cceres y Alcal de Henares, Madrid capital y las actividades de verano de las Universidades de Andaluca, Salamanca y la Carlos III. CMO USAR TEATRO DEL OPRIMIDO CON TEXTOS CLSICOS? 5En la dcada de los 70, el pedagogo y hombre de teatro Auguto Boal colabor con la Royal Shakespeare Company en la creacin de un Hamlet, a travs de sus Tcnicas de Teatro del Oprimido. Ms tarde, estos ejercicios especficos fueron denominados como Hamlet en su libro Juegos para actores y no actores. Siguiendo a Boal, hemos realizado un proceso de investigacin sobre la relacin entre los personajes de Fuente Ovejuna de Lope de Vega para la creacin de nuestra versin De Fuente Ovejuna a Ciudad Jurez. El proceso dramatrgico de De Fuente Ovejuna a Ciudad Jurez, fue tambin desde una de las tcnicas de Boal, El Teatro Peridico. Con este taller, pretendemos no slo un acercamiento a las tcnicas de Augusto Boal como medio para cambio social como originalmente se concibieron, sino su aplicacin en la creacin de los montajes teatrales del Siglo de Oro, sirviendo como mtodo de investigacin para actores, directores, y profesores que quieran acercarse a las obras de una manera alternativas OBJETIVOS DEL TALLER 1. Los estudiantes conocern las teoras de Augusto Boal y Paulo Freire. 2. Los estudiantes se familiarizarn con el proceso de praxis. 3. Los estudiantes integrarn en su mtodo de trabajo vocabulario propio de las Tcnicas de Teatro del Oprimido. 4. Estudiarn Tcnicas especficas del Teatro del Oprimido: los juegos, el Teatro Imagen, el Teatro Peridico y el Teatro Foro.
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5. Aplicarn estas tcnicas a un texto clsico del Siglo de Oro como proceso de investigacin del personaje.

Cuadro sobre las opresiones de los personajes de Fuente Ovejuna

ACTIVIDADES 1. Calentamiento para la creacin de grupo con ejercicios de construccin de confianza 2. Creacin de personaje a travs de las relaciones de los personajes desde dos ngulos: Las relaciones interpersonales de los personajes La relacin pueblo- gobernante/ sistema

3. Estudio de las diferentes opresiones: sexuales, sociales y culturales relevantes de la obra y de su posible adaptacin a una situacin contempornea. (Ejemplo: entre Ciudad Jurez y Fuente Ovejuna) 4. Creacin de escenas a travs de Tcnicas de Teatro del Oprimido 5. Teatro Foro aplicado a una ficcin 6. Aplicacin de la Tcnica Peridico en la adaptacin de un texto clsico: uso de los medios de comunicacin actuales para hablar de nuestros clsicos.

FORMADORAS
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Melinna Bobadilla Chavez (Mxico- Estados Unidos). Es una performer chicana, educadora, y activista de California. Ha realizado su Mster en Educational Theater en New York University, y es miembro del consejo de Pedagogy and Theater of the Oppressed Inc. y parte de la familia de El Teatro Campesino donde se form como actriz y coordinadora de programas educativos y teatrales. Ha trabajado tambin como coordinadora del programa MALDEF (Mexican American Legal Defense and Educational Fund) y es una educadora- artista independiente que ha presentado su trabajo en UC Santa Cruz, el Hampshire College o en 2010 Simposio de Hip Hop Cubano en La Habana, entre otros. Posee una Licenciatura en Ethnic Studies y Mass Communications por la Universidad de Berkeley. Victoria Tapias (Colombia). Es profesora de Teatro y de Comunicacin Audiovisual. Licenciada en la Universidad Nacional de Colombia donde empez a actuar y girar con el Aula de Teatro de la Universidad. Victoria ha trabajado en museos, colegios, y Ongs como el Museo Nacional de Colombia, la compaa de danza Alvin Ailey, The Police Athletic League, ArteRed and LitWorld, diseando y facilitando programas de teatro para adultos, jvenes y nios. Actoralmente se ha especializado en la prctica del teatro con comunidades a travs de cursos en Brooklyn College, la Universidad de Nueva York, Monarch Theater, y HB Studio en Nueva York; en el Centro de Teatro del Oprimido en Ro de Janeiro, en Acting for Peace en Marburg, Alemania y el Festival de Arte en Resistencia en Medelln. Luca Rodrguez Miranda (Espaa). Es gestora y educadora. Acaba de graduarse del Mster en Teatro y Educacin en la New York University gracias a una Beca Fulbright. Como educadora ha coordinado talleres teatrales con nios y discapacitados en colegios de Madrid, Nueva York y San Francisco y ha dirigido La cabeza del dragn de Valle-Incln y La doncella, el marinero y el estudiante de Garca Lorca concebidos como proyectos para aprender espaol a travs del teatro en las universidades de Vassar College y New York University. Ha sido voluntaria del programa Rehabilitation Through the Arts en el centro penitenciario de Woodburne, Nueva York. Ha presentado tres conferencias sobre la relacin entre la educacin y el teatro en Austin, San Francisco y Nueva York. De Fuente Ovejuna a Ciudad Jurez es el primer proyecto que firma como directora profesional.

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