Complejo Educativo de Desarrollo Integral Formación humana, con valores

GUÍA DE ESTUDIO PARA REALIZAR EL EXAMEN DE ADMISIÓN Y DIAGNÓSTICO A “COEDI Secundaria”

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© COEDI 2013 Derechos reservados. El temario está estructurado a partir del conocimiento adquirido en el nivel primaria como parte de un proceso integral de madurez y conforme a los contenidos establecidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en los planes y programas de estudio correspondientes a ese nivel educativo.coedi. Bibliografía de apoyo. Español. Las áreas temáticas son: Matemáticas.PRESENTACIÓN Complejo Educativo de Desarrollo Integral (COEDI) tiene un compromiso permanente con la sociedad para mejorar la educación. Geografía de México y el mundo. CARACTERÍSTICAS GENERALES  El examen comprenderá información general del alumno así como preguntas relacionadas con cada área temática desarrollada en la educación primaria conforme a los planes y programas de estudio oficiales.   TEMARIO El esquema de temas que se presenta a continuación sirve de base para diseñar el examen diagnóstico de selección e incluye los conocimientos y habilidades que el alumno egresado de sexto de primaria debe tener.mx . www. Esta guía tiene la finalidad de servir como instrumento de apoyo para la preparación de los interesados en realizar el examen diagnóstico de acceso a la educación secundaria en nuestra institución.edu. Se recomienda consultar los libros de texto gratuitos con los que el alumno estudió durante la primaria debido a que contienen el desarrollo de los temas conforme a los planes y programas oficiales de estudio. Se incluye también el área de Lengua Extranjera (inglés) pero sólo como indicador del nivel de lectura y comprensión de dicha lengua. Ciencias.

Lectura y escritura de cantidades. clases. www. 1.  Análisis sintáctico de la oración. 7. Valor posicional de las cifras dentro de una cantidad. 4.MATERIA MATEMATICAS HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL ALUMNO Conocimiento y aplicación de operaciones fundamentales: suma.coedi. TEMAS 1. indirecto.  Números decimales. resta. extrayendo ideas principales y secundarias.  El artículo: función y clases. Resolución de problemas de regla de tres directa e inversa y de porcentajes.  Fracciones comunes.mx . Resolución de problemas con una o dos operaciones con decimales y fracciones. 6. Gramática  Estructura de la oración: sujeto-predicado. Leer en voz alta de forma fluida y modulada. Conocer signos de acentuación y ortografía.  Modificadores del sustantivo. Área y perímetros de cuadriláteros. 3.  El verbo: función y complementos:  Objeto directo. triángulos y polígonos regulares. 2. 5. tiempo y modo). Operaciones fundamentales con:  Números naturales. circunstanciales (lugar. sistema inglés.  El sustantivo: función.  Preposición y conjunción: función y clases. sistema métrico decimal.  El adjetivo: función y clases. multiplicación y división.  Conjugación: tiempos simples del modo indicativo. Volúmenes. Ortografía © COEDI 2013 Derechos reservados.edu. ESPAÑOL Saber leer texto simple. 2.

 Clasificación de palabras por su acento:  Agudas.coedi. prevención y cuidado de enfermedades comunes. Respiración  Enfermedades respiratorias © COEDI 2013 Derechos reservados.  División y clasificación de palabras por sílabas. 3. antónimos. CIENCIAS Conocimiento general de diversidad. s-c-z.  Estilo directo e indirecto: (Narración en 1ª y 3ª persona). así como de biología y ecología Capacidad de lectura a nivel de comprensión expresión de ideas 1. graves. Semántica  Sinónimos. sobreesdrújulas. 4.  Concepto. rima. estrofa. Literatura  El poema: verso. diferencias. personajes.  Escritura de números: Ordinales y cardinales. esdrújulas.  Signos de puntuación: punto.mx .  Estructura: Planteamiento.MATERIA HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL ALUMNO TEMAS  Uso de mayúsculas.  El cuento la leyenda. puntos suspensivos  Uso correcto de: b-v. adaptación y selección natural 2. dos puntos. www.  La narración:  Personajes. coma. aparatos y sistemas del cuerpo humano. Biodiversidad y evolución  Características de los seres vivos  Clasificación  Conservación de ecosistemas  Evolución.  Cuándo llevan acento las palabras. reinos.  Diptongos y triptongos. nudo y desenlace.  Acento:  Sílaba tónica. punto y  coma. homófonas con “h”. homónimos. Nutrición  Órganos y sistemas del cuerpo humano  Correcta alimentación  Diversidad alimenticia en México  Organismos autótrofos y heterótrofos  Interacciones entre especies y cadenas alimenticias 3.edu.

coedi. 5. 7. genotipo. Palabras para generar preguntas (Wh’s words). 6. 1. Verbo To Be. Reproducción  Potenciales de la sexualidad humana  Sexualidad responsable  Reproducción sexual y asexual  División celular  Fenotipo. interpretar y contestar preguntas básicas. Recursos naturales y preservación del medio ambiente. 1. www. 2. 3. Características del movimiento de rotación y traslación.edu. así como intercambiar información de carácter sencillo y concreto.MATERIA HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL ALUMNO TEMAS  Tabaquismo  Estructuras respiratorias  Fotosíntesis y ciclo del carbono  Efecto invernadero y calentamiento global 4. Biodiversidad y regiones naturales. Espacios económicos. cromosomas y genes GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO. Capacidad de ubicación de territorios mediante mapas. Espacios sociales y culturales.mx . Interpretación de hechos históricos en México y el Mundo. 4. Conocimientos sobre los acontecimientos relevantes de la Historia Universal y de México en su contexto espacial y temporal. 3. INGLÉS Reconocer. © COEDI 2013 Derechos reservados. Composición de los mapas. 2. Vocabulario de uso diario. Ubicación geográfica elemental nacional e internacional.

no te desveles.coedi.  Planea tus sesiones de estudio en función del tiempo que tienes previo a la fecha en que sustentarás el examen. no está de más programar algunas sesiones de estudio y repaso para practicar algunas habilidades y recordar información útil de las diferentes áreas que explora el examen. programa ejercicios de práctica. En general.RECOMENDACIONES GENERALES PARA PREPARARSE ADECUADAMENTE. sigue las siguientes recomendaciones para evitar aumentar la tensión o presión por aspectos ajenos al examen.mx .  Levántate temprano para no estar angustiado por el tiempo. www. Si se trata de un procedimiento. Antes de ponerte a estudiar te recomendamos seguir los siguientes pasos:  Lee completamente esta guía de estudio para que puedas identificar las áreas en las cuales requieres sesiones de estudio o repaso. no sirve memorizar algo que no entiendes.  Asegúrate de que comprendes lo que estás estudiando.  Organiza tus sesiones y materiales de estudio por área de contenido a partir de aquellos contenidos que consideres te han representado mayor dificultad para su comprensión. revistas.  Descansa y duerme lo suficiente la noche anterior. un estudiante con una buena y sólida formación académica durante la primaria está preparado para sustentar el examen y obtener un buen resultado.  Selecciona un lugar adecuado para estudiar.  Dedica por lo menos seis sesiones de estudio a la semana de aproximadamente 2 horas (mínimo 1 hora. cuadros sinópticos o esquemas que te ayuden a comprender el contenido de estudio. sin embargo. No te des por vencido a la primera. Recomendaciones previas a la presentación del examen. Recomendaciones para presentar el examen. con buena luz y ventilación. Elabora resúmenes. trata de explicarlo en tus propias palabras. es importante que llegues descansado. Presentar un examen es una experiencia que genera cierta preocupación (estrés).edu. tranquilo y sin distracciones.  Identifica materiales de estudio con los que cuentas y recaba aquel material que no tienes y que te puede ser útil (libros. trata de identificar las dudas que tienes respecto al tema y pregunta a algún profesor o compañero. máximo 3 horas por sesión de estudio). apuntes. © COEDI 2013 Derechos reservados. sitios en Internet).

 No trates de ser el primero o de los primeros en terminar.  En el examen hay preguntas con diferente grado de dificultad. © COEDI 2013 Derechos reservados.coedi. si algunas te parecen especialmente difíciles.  Llega al menos media hora antes de la hora fijada para el inicio del examen.  Durante el examen trata de mantenerte tranquilo y concentrado en la lectura de las preguntas.  Escucha con atención las indicaciones de los aplicadores.mx . no te entretengas demasiado tiempo en ellas. así tendrás tiempo para registrarte e identificar la ubicación del salón en donde se llevará a cabo. Usa ropa cómoda y adecuada al clima. identifica rutas y tiempos para llegar al plantel en que se aplicará el examen.  No ayunes. continúa con las demás y al finalizar vuelve a las pendientes y trata de responderlas. cualquiera de esas conductas provocará que se anule tu participación. www.edu. si te sobra tiempo revisa y verifica tus respuestas. Ellos te proporcionarán información importante.  Lleva un reloj y calculadora. es importante que tomes alimentos saludables y en cantidad suficiente.  Ubica previamente el edificio donde será la aplicación.  Es importante que tengas presente que está estrictamente prohibido copiar las respuestas de otro aspirante o sacar acordeones o apuntes durante el examen.  Con anticipación.

CP 14250 Teléfonos: 1556 0455 y 4435 6915 Páginas web: coedi. col.coedi.edu. del.C.mx hidalgo@coedi. D. www.coedi.edu.mx . PRIR-09100034 y SECR-09100051 DIRECTORIO L.COMPLEJO EDUCATIVO DE DESARROLLO INTEGRAL ACUERDOS DE INCORPORACIÓN SEP: PRER-09100035. México. Guadalupe Reyes Vadillo Directora General Biol.edu.mx Correo electrónico: informes@coedi.edu.mx secundaria@coedi. Tlalpan.mx y blog.edu.edu.F.. Xóchitl Ruiz del Campo Directora Técnica de Secundaria Salvador Ortega Flores 14 (antes Jesús Lecuona 489). Miguel Hidalgo.mx © COEDI 2013 Derechos reservados.

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