Complejo Educativo de Desarrollo Integral Formación humana, con valores

GUÍA DE ESTUDIO PARA REALIZAR EL EXAMEN DE ADMISIÓN Y DIAGNÓSTICO A “COEDI Secundaria”

ñ

2013
© COEDI 2013 Derechos reservados. www.coedi.edu.mx

Esta guía tiene la finalidad de servir como instrumento de apoyo para la preparación de los interesados en realizar el examen diagnóstico de acceso a la educación secundaria en nuestra institución.coedi. Se incluye también el área de Lengua Extranjera (inglés) pero sólo como indicador del nivel de lectura y comprensión de dicha lengua. El temario está estructurado a partir del conocimiento adquirido en el nivel primaria como parte de un proceso integral de madurez y conforme a los contenidos establecidos por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en los planes y programas de estudio correspondientes a ese nivel educativo.edu. CARACTERÍSTICAS GENERALES  El examen comprenderá información general del alumno así como preguntas relacionadas con cada área temática desarrollada en la educación primaria conforme a los planes y programas de estudio oficiales. © COEDI 2013 Derechos reservados. Se recomienda consultar los libros de texto gratuitos con los que el alumno estudió durante la primaria debido a que contienen el desarrollo de los temas conforme a los planes y programas oficiales de estudio. Bibliografía de apoyo.PRESENTACIÓN Complejo Educativo de Desarrollo Integral (COEDI) tiene un compromiso permanente con la sociedad para mejorar la educación. Las áreas temáticas son: Matemáticas. Geografía de México y el mundo. Ciencias.mx . www. Español.   TEMARIO El esquema de temas que se presenta a continuación sirve de base para diseñar el examen diagnóstico de selección e incluye los conocimientos y habilidades que el alumno egresado de sexto de primaria debe tener.

Conocer signos de acentuación y ortografía. multiplicación y división. 5.  El verbo: función y complementos:  Objeto directo. extrayendo ideas principales y secundarias.  Análisis sintáctico de la oración. Operaciones fundamentales con:  Números naturales.edu. 3.  Preposición y conjunción: función y clases. Área y perímetros de cuadriláteros. circunstanciales (lugar. clases. Resolución de problemas con una o dos operaciones con decimales y fracciones. 2. Resolución de problemas de regla de tres directa e inversa y de porcentajes. resta.coedi. Leer en voz alta de forma fluida y modulada.MATERIA MATEMATICAS HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL ALUMNO Conocimiento y aplicación de operaciones fundamentales: suma. triángulos y polígonos regulares. 6.  El artículo: función y clases. 1. www.  El adjetivo: función y clases. Volúmenes. indirecto. tiempo y modo). Lectura y escritura de cantidades. sistema inglés.  Fracciones comunes.  Modificadores del sustantivo.mx . Ortografía © COEDI 2013 Derechos reservados. Gramática  Estructura de la oración: sujeto-predicado.  Conjugación: tiempos simples del modo indicativo. ESPAÑOL Saber leer texto simple.  Números decimales.  El sustantivo: función. 4. sistema métrico decimal. 7. Valor posicional de las cifras dentro de una cantidad. TEMAS 1. 2.

edu. puntos suspensivos  Uso correcto de: b-v. punto y  coma. 4.  Concepto.coedi. reinos. así como de biología y ecología Capacidad de lectura a nivel de comprensión expresión de ideas 1. www. antónimos.  División y clasificación de palabras por sílabas. Semántica  Sinónimos. coma.  Estilo directo e indirecto: (Narración en 1ª y 3ª persona). 3. esdrújulas.  Estructura: Planteamiento.  Signos de puntuación: punto. graves. diferencias. nudo y desenlace.  Clasificación de palabras por su acento:  Agudas.  El cuento la leyenda.  Diptongos y triptongos. prevención y cuidado de enfermedades comunes.  La narración:  Personajes. estrofa. Respiración  Enfermedades respiratorias © COEDI 2013 Derechos reservados.mx . CIENCIAS Conocimiento general de diversidad. dos puntos. homónimos. Nutrición  Órganos y sistemas del cuerpo humano  Correcta alimentación  Diversidad alimenticia en México  Organismos autótrofos y heterótrofos  Interacciones entre especies y cadenas alimenticias 3. aparatos y sistemas del cuerpo humano. Literatura  El poema: verso. homófonas con “h”. s-c-z.  Acento:  Sílaba tónica.MATERIA HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL ALUMNO TEMAS  Uso de mayúsculas. personajes. sobreesdrújulas. rima. adaptación y selección natural 2.  Escritura de números: Ordinales y cardinales. Biodiversidad y evolución  Características de los seres vivos  Clasificación  Conservación de ecosistemas  Evolución.  Cuándo llevan acento las palabras.

Recursos naturales y preservación del medio ambiente. 5.edu. genotipo. Reproducción  Potenciales de la sexualidad humana  Sexualidad responsable  Reproducción sexual y asexual  División celular  Fenotipo. Composición de los mapas. así como intercambiar información de carácter sencillo y concreto.MATERIA HABILIDADES BÁSICAS QUE DEBE TENER EL ALUMNO TEMAS  Tabaquismo  Estructuras respiratorias  Fotosíntesis y ciclo del carbono  Efecto invernadero y calentamiento global 4. Conocimientos sobre los acontecimientos relevantes de la Historia Universal y de México en su contexto espacial y temporal. 3. Palabras para generar preguntas (Wh’s words). 6. Espacios económicos. Ubicación geográfica elemental nacional e internacional. cromosomas y genes GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y DEL MUNDO. Verbo To Be. 4. 2. Espacios sociales y culturales. Características del movimiento de rotación y traslación. Vocabulario de uso diario. Interpretación de hechos históricos en México y el Mundo. www. INGLÉS Reconocer.mx . Biodiversidad y regiones naturales.coedi. 1. 3. Capacidad de ubicación de territorios mediante mapas. © COEDI 2013 Derechos reservados. 1. interpretar y contestar preguntas básicas. 7. 2.

coedi. Recomendaciones para presentar el examen. con buena luz y ventilación.  Identifica materiales de estudio con los que cuentas y recaba aquel material que no tienes y que te puede ser útil (libros. trata de explicarlo en tus propias palabras. sin embargo. es importante que llegues descansado.  Planea tus sesiones de estudio en función del tiempo que tienes previo a la fecha en que sustentarás el examen. Antes de ponerte a estudiar te recomendamos seguir los siguientes pasos:  Lee completamente esta guía de estudio para que puedas identificar las áreas en las cuales requieres sesiones de estudio o repaso. Elabora resúmenes. sigue las siguientes recomendaciones para evitar aumentar la tensión o presión por aspectos ajenos al examen.mx . trata de identificar las dudas que tienes respecto al tema y pregunta a algún profesor o compañero. En general. www. máximo 3 horas por sesión de estudio). programa ejercicios de práctica. sitios en Internet).  Descansa y duerme lo suficiente la noche anterior. © COEDI 2013 Derechos reservados.RECOMENDACIONES GENERALES PARA PREPARARSE ADECUADAMENTE. no está de más programar algunas sesiones de estudio y repaso para practicar algunas habilidades y recordar información útil de las diferentes áreas que explora el examen.edu.  Organiza tus sesiones y materiales de estudio por área de contenido a partir de aquellos contenidos que consideres te han representado mayor dificultad para su comprensión. apuntes. cuadros sinópticos o esquemas que te ayuden a comprender el contenido de estudio.  Asegúrate de que comprendes lo que estás estudiando.  Levántate temprano para no estar angustiado por el tiempo. Presentar un examen es una experiencia que genera cierta preocupación (estrés).  Dedica por lo menos seis sesiones de estudio a la semana de aproximadamente 2 horas (mínimo 1 hora. un estudiante con una buena y sólida formación académica durante la primaria está preparado para sustentar el examen y obtener un buen resultado. No te des por vencido a la primera. Si se trata de un procedimiento. no te desveles. tranquilo y sin distracciones. no sirve memorizar algo que no entiendes. Recomendaciones previas a la presentación del examen. revistas.  Selecciona un lugar adecuado para estudiar.

 No trates de ser el primero o de los primeros en terminar. © COEDI 2013 Derechos reservados. identifica rutas y tiempos para llegar al plantel en que se aplicará el examen.mx . no te entretengas demasiado tiempo en ellas. así tendrás tiempo para registrarte e identificar la ubicación del salón en donde se llevará a cabo. cualquiera de esas conductas provocará que se anule tu participación.  Lleva un reloj y calculadora.  Llega al menos media hora antes de la hora fijada para el inicio del examen. Usa ropa cómoda y adecuada al clima.  No ayunes.edu. si algunas te parecen especialmente difíciles.  Es importante que tengas presente que está estrictamente prohibido copiar las respuestas de otro aspirante o sacar acordeones o apuntes durante el examen. www. es importante que tomes alimentos saludables y en cantidad suficiente. si te sobra tiempo revisa y verifica tus respuestas.  Durante el examen trata de mantenerte tranquilo y concentrado en la lectura de las preguntas. continúa con las demás y al finalizar vuelve a las pendientes y trata de responderlas. Ellos te proporcionarán información importante.  Escucha con atención las indicaciones de los aplicadores.  Ubica previamente el edificio donde será la aplicación.  Con anticipación.  En el examen hay preguntas con diferente grado de dificultad.coedi.

del. México. www. Miguel Hidalgo. Xóchitl Ruiz del Campo Directora Técnica de Secundaria Salvador Ortega Flores 14 (antes Jesús Lecuona 489).mx Correo electrónico: informes@coedi.mx y blog.edu.mx © COEDI 2013 Derechos reservados. Guadalupe Reyes Vadillo Directora General Biol.edu. Tlalpan. CP 14250 Teléfonos: 1556 0455 y 4435 6915 Páginas web: coedi.F..coedi.mx .C.edu. PRIR-09100034 y SECR-09100051 DIRECTORIO L.coedi.mx secundaria@coedi. col.edu.edu.edu.COMPLEJO EDUCATIVO DE DESARROLLO INTEGRAL ACUERDOS DE INCORPORACIÓN SEP: PRER-09100035.mx hidalgo@coedi. D.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful