ESCUELA ASIGNATURA HISTORIA II BLOQUE 2

PROFESOR Nueva Espaa: de la consolidacin de la colonia al nacimiento de la nacin

GRADO SECUENCIA 4

TERCERO Y se hizo la prosperidad

PROPSITO: Trabajar principalmente la nocin de cambio y permanencia con nfasis en ritmos. TEMAS: El crecimiento de la Nueva Espaa Desarrollo y crecimiento de las principales actividades econmicas, el comercio y el florecimiento de las ciudades. Arte y cultura en los aos de madurez Barroco y neoclasicismo La sociedad novohispana Criollos

ELEMENTO INTEGRADOR PREGUNTA GUA: Qu elementos influyeron en la consolidacin de Nueva Espaa? ACTIVIDADES EXTRAS

FECHA: EVALUACIN
Reflexionar sobre los cambios y permanencias de las actividades predominantes entonces y hoy en su regin. o Productos 1 y 2 Analiza el desarrollo de las actividades econmicas y el consecuente crecimiento de las ciudades. o Productos 3, 4, 5, 6, 7 Identifica y reflexiona sobre aspectos y caractersticas de la sociedad novohispana o Productos 8, 9, 10 Identifica el territorio de la Nueva Espaa y analiza la estrategia utilizada para la consolidacin de los territorios. o Productos 11, 12, 13 Reflexiona en torno a las festividades religiosas o Productos 14 y 15 Reconoce las principales caractersticas del barroco y del neoclasicismo o Productos 16, 17, 18 Integra y concluye sobre la pregunta gua. o Producto 19 Establece cambios y permanencias en su comunidad. o Producto 20

MATERIALES/RECURSOS
Videos: Nueva Espaa de la consolidacin de la colonia al nacimiento de la nacin (S1) La economa y la sociedad novohispana (S3) El arte novohispano (S6) Interactivos: Y se hizo la prosperidad (S1) [Mediateca Didctica) Biblioteca Escolar: Estampas de la Colonia (Alberro, Solange. Mxico: SEP/Patria cultural, 1994.) Virreinato de Nueva Espaa (Sarmiento Donate, Alberto. Mxico: SEP/Santillana, 2002.)

REGISTRO DE EVALUACIN

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7

ALUMNOS(AS)

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ASPECTOS A EVALUAR 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 DIRECTOR _______________________________