PROGRAMACION CURRICULAR TRIMESTRAL

Hrvatska Skola San Esteban

PLANIFICACIN 3 TRIMESTRE
SECTOR: Filosofa y Psicologa DOCENTE: Roberto Corrales Araya NIVEL: III medio A OFT: - Comprenden la importancia de distinguir entre identidad personal y social - Comprenden la relaci!n "ue se establece entre la tendencia a percibir al propio grupo m#s fa$orablemente "ue al e%ogrupo y el origen de las actitudes pre&uiciosas y de comportamientos m#s e%tremos' como la agresi!n intergrupal

PLAN: 1 2 3 4 5
Semanas del trimestre Semanas descontado perdidas planificadas Semanas descontando adicionalmente 3% (sobre semanas del trimestre) de perdidas no planificadas hrs. semanales Cantidad de clases de 45: (4 3) 13 1 1/5 2% 3 3!

Unidad: "rocesos psicosociales

Rango clases

Cantidad de clases

#$#%& C&%S'S #()*'S#(%&'S

Unidad 1: 'l ser h+mano como s+,eto de procesos psicol-.icos.

OFV: Comprenden la importancia de distinguir entre identidad personal y social ( Comprenden la relaci!n "ue se establece entre la tendencia a percibir al propio grupo m#s fa$orablemente "ue al e%ogrupo y el origen de las actitudes pre&uiciosas y de comportamientos m#s e%tremos' como la agresi!n intergrupal Aprendiza e C"n#enid"! C$a Fe%& Indi%ad"re! de $"'r" A%#i(idad E(a$)a%i*n E!perad" !e a - )o . /010 -Reconocer "ue el ser - )os alumnos comprenden "ue Formati$a: )os alumnos indi$idual y 2 3umano posee el ser 3umano as como traba&o en y las lo social se procesos sociales "ue conoce' como siente' tambi-n clases 4 /010 tienen su base en el alumnas: es parte de su sanidad posibilitan 2 cerebro psicologa en ser un su&eto mutuamente - Aprecian las - Reconocer los sociable caracterstica ,ociali*aci!n procesos psicosociales: s "ue e la indi$iduali*aci!n y la imprime al indi$iduaci!n sociali*aci!n su&eto el / 0/1. - Comprender el - )os alumnos reconocen Formati$a: +l indi$iduo grupo social como 0 indi$iduo como un ser distintas categoras a las cuales traba&o en de origen en el mundo5 miembro pertenecen5 tanto como clases miembro de de distintas categoras categoras Comprenden 6 071. - Comprender la - )os alumnos comprenden "ue Formati$a: sociales: 0 indi$iduali*aci!n como para formar parte de una el sentido del traba&o en grupo' sociedad y por ende : 071. proceso psicosocial proceso de clases g-nero' - Reconocer los sociabili*ar' se necesita tener 0 desarrollo elementos "ue dan la una idea clara de "uien soy' y etnia como un caracterstica de aceptarme a mi mismo Personalidad proceso de indi$iduo al su&eto - )os alumnos reconocen los e identidad autonomi*aci 8temperamento' elementos "ue integran el personal: car#cter y proceso afecti$o de la !n y re$isi!n de personalidad9 indi$iduali*aci!n desarrollo de diferentes ; .01. -Reconocer las - )os alumnos reconocen las Formati$a: la propia conceptuali*a 0 caractersticas caractersticas principales del traba&o en identidad principales del temperamento y su influencia ciones +l clases temperamento en la persona indi$iduo - +ntienden 7 .61. PR<+=A >+ FI)O,OFIA PR<+=A >+ FI)O,OFIA PR<+=A >+ como su&eto la identidad 0 FI)O,OFIA moral personal ? .61. como el 0 resultado de 2 .71. @IRA AOCACIOBA) @IRA AOCACIOBA) @IRA una biografa 0 AOCACIOBA "ue les da ) unicidad' a la .0 4.1. - Comprender al - )os alumnos reconocen "ue el Formati$a: $e* "ue