P. 1
FUNCIONES MENTALES E INTELECTUALES SUPERIORES

FUNCIONES MENTALES E INTELECTUALES SUPERIORES

|Views: 23.138|Likes:

More info:

Published by: Dr. Javier Antonio Toledo Limón on Sep 10, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/21/2015

pdf

text

original

FUNCIONES MENTALES E INTELECTUALES SUPERIORES

Toledo Limón Javier Antonio

Funciones Mentales Superiores
• Louise Bérubé = capacidades que ponen en juego:
– INTEGRIDAD: Organización de la información perceptual.
• PERCEPCIÓN: Sensación interior hecha por los sentidos.

– REMEMORIZACIÓN: Aprendizaje anterior. – INTEGRIDAD: Mecanismos corticosubcorticales = pensamiento – CAPACIDAD: tratar 2 o + informaciones o eventos simultáneos.

Funciones Mentales Superiores
(continuación)

• Se adquieren y se desarrollan a través de la interacción social. • Son mediadas culturalmente. • A mayor interacción social, mayor conocimiento, mayor posibilidad de actuar, más robustas las funciones mentales. • No se encuentran localizadas, sino integradas en grupos de regiones que forman una red cerebral.

Funciones Mentales Superiores
(continuación)

• La corteza cerebral es el asiento anatomo funcional. • En la corteza se integran funciones muy elaboradas:
– La memoria – El lenguaje – El razonamiento abstracto – Actividades gesturales

Funciones Mentales Superiores
(Examen y su interpretación)

ATENCIÓN: Un estímulo o un objeto se sitúa en el foco.
– A. espontánea: Necesidades o intereses del organismo. – A. voluntaria: Decisión del sujeto para movilizarla, focalizarla y mantener la atención.

• Se sustenta por el equilibrio del Sistema Activador Reticular Ascendente, núcleos basales y áreas corticales asociativas. • La reducción atencional o hipoprosexia: facilidad y frecuencia de perder la atención. • Si persiste y en magnitud = Desorientación y confusión mental.

Funciones Mentales Superiores
(Exploración - Atención)

• Se da un texto y se pide tachar todas las “r”. • Se hace restar 7 por vez, a partir del 70.

Funciones Mentales Superiores
(Lesiones - Atención)

• Prefrontales • Parietales

Funciones Mentales Superiores
MEMORIA: Capacidad de incorporar, almacenar y evocar en forma clara y efectiva. • Fases o secuencias:
– Aprendizaje: Recepción y registro de la información. – Almacenamiento: Computa su codificación cerebral. – Recuerdo: Evolución y reconocimiento.
(Examen y su interpretación)

Funciones Mentales Superiores
TIEMPO
(Exploración – Memoria)

– Inmediata: 30-60 seg (lóbulos prefrontales) – Reciente: Minutos u horas. (hipocampo, corteza entorinal, fornix y cuerpos mamilares)
• Encefaloátías tóxicas • Enfermedad de Alzheimer • Enfermedad multiinfarto

– Remota: Períodos mas o menos lejanos de la vida del paciente o general. – Anterógrada: Antes del suceso o percance – Retrógrada: Después del suceso o percance

Funciones Intelectuales Superiores
• Funciones de más alta jerarquía • Aseguradas por lóbulos frontales con los sectores multimodales de la parte posterior del cerebro. • Participan en :
– – – – – – – Planificación Capacidad de abstracción Resolución de problemas Capacidad judicativa Aptitudes secuenciales Flexibilidad mental Estructura de personalidad

Funciones Intelectuales Superiores
(Análisis)

• Minimental test de Fristein = Evaluación cuantitativa de las funciones cognitivas.

Funciones Intelectuales Superiores
(Análisis – Lenguaje y Habla)

Lenguaje y Habla: Lenguaje: Código de sonidos o gráficos para comunicación social. • Se lleva a cabo gracias al aparato fonatorio y respiratorio. • GRAMÁTICA: Estudia el lenguaje • SEMÁNTICA: significado de las palabras • SINTÁXIS: Combinación de ellas.

Funciones Intelectuales Superiores
• AFASIA: Pérdida o trastorno de la producción , comprensión o ambos. (lesiones encefálicas) • CONFUSIÓN, DELIRIO Y DEMENCIA: Trastornos del habla y del lenguaje. (funciones mentales superiores) • DISARTRIAS O ANARTRIAS: Defectos en la articulación. (parálisis, rigidez o espasmos repetitivos) • AFONÍA Y DISFONÍA: Pérdida de la voz (trastorno laringe o inervación)
(Situaciones de alteración del lenguaje y habla)

Funciones Intelectuales Superiores
(Organización del lenguaje) • Principales conceptos clínicos neurológicos en el hemisferio izquierdo:
– 98% diestros – 70% zurdos

• Hemisferio derecho:
– Tono humoral – Tono afectivo

• Teorías localizacioncitas reconocen la actividad del lenguaje en:
– – – – Zona Zona Zona Zona Broca Wernicke Exner Supramarginales

Funciones Intelectuales Superiores
(Evaluación – Lenguaje y Habla) • Expresión verbal
– Núm. De palabras – Valor gramatical – Valor semántico

• Comprensión verbal
– Señalar los objetos designados por el explorador

• Lenguaje escrito:
– Copiado de texto – Escritura al dictado

• Comprensión de lectura
– Constatar como ejecuta órdenes escritas – Explicación verbal de una lectura determinada

Funciones Intelectuales Superiores
(AFASIA)

• Tipos
– De Broca o motora – De Wernicke o sensitiva – De conducción – Transcortical motora – Transcortical sensitiva

Funciones Intelectual Superior
(Afásia continuación…)

DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE LAS AFÁSIAS
Broca Wernicke Conducción Global Transcortical motora Transcortical sensitiva Fluenc Comprens Nominació ia ión n No Sí No Sí Sí No No Sí No Sí No Sí No No No No No No Repetici ón No No No No Sí Sí

Funciones Intelectuales Superiores
(Agnósia) • A. visual: No reconoce lo que ve
– Prosopagnósia: incapacidad de reconocer rostros humanos o nuevos por aprender. – Simultagnósia: Incapacidad para percibir dos estímulos de forma simultánea.

• A. táctil: No reconoce lo que toca
– Asterognósia: No reconoce lo que toca con los ojos cerrados, pero describe tamaño, forma y textura. – Atopognósia: Imposibilidad de localizar un estímulo táctil. – Agrafoestósia: No reconoce una figura o forma trazada en la superficie corporal.

• Asomatrognósia: No reconoce su propio cuerpo. • Anosognósia: No reconoce su enfermedad.

Funciones Intelectuales Superiores
• •

• •

• •

(Apraxia) A. Ideomotora: Incapacidad para desarrollar un acto motor previamente aprendido. A. Identuria: Incapacidad para llevar a cabo una secuencia de actos motores (prender un cigarrillo) a pesar de poder realizarlos por separado. A. Constructiva: Incapacidad para dibujar o construir figuras o formas bi o tridimensionales. A. del Vestido: Incapacidad del paciente para vestirse de forma correcta cuando se le entrega distintas piezas del veswtuario. A. de la marcha: El paciente en posición bípeda no es capaz de iniciar la deambulación. A. buco-linguo-facial: Incapacidad para abrir o cerrar la boca o los ojos cuando se le eindica.

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->