Septiembre 09, 2009

Departamento de Física
Código: Fis 1033-03 ©Ciencias Básicas
Laboratorio de Física Eléctrica Universidad
del Norte - Colombia

LÍNEAS EQUIPOTENCIALES Y CAMPO ELÉCTRICO

Alida Marimon Jonathan Figueroa Oñate

Email: E-mail:
alidam@uninorte.edu.co jafigueroa@uninorte.edu.co
Ingeniería mecánica Ingeniería mecánica

RESUMEN
En esta experiencia se da a comprender el comportamiento entre dos cuerpos
cargados, detallando el comportamiento de de las líneas de campo y las
equipotenciales.Utilizamos un papel conductivo el cual nos ayudo a estudiar de
manera clara y concisa, donde también los estaba un generador eléctrico
conectado a los chinches (bornes) , un medidor de voltaje clave para este tipo de
experiencia, por último se tiene el campo dibujado en el papel que ayudara a la
compresión de las cargas en sí.
ABSTRAC

This experience is made to understand the behavior between two charged bodies,
detailing the behavior of the field lines and equipotentials. We used a conductive
paper which helped us to look clearly and concisely, which also was connected to
an electric generator bugs (terminals), a voltage meter key to this kind of
experience, finally takes the field drawn in the role to assist the compression
loads itself.

INTRODUCCION
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Las diferentes maneras en que se estudia el campo eléctrico son muy útiles por
las muchas aplicaciones que tiene en la vida diaria. Un ejemplo del estudio de
campos, es que a medida que ha pasado el tiempo se demostró que el campo es
dañino al cuerpo, y pues es muy importante a qué distancia están el campo de
nuestro cuerpo.
El objetivo principal de este informe es aprender el comportamiento de las líneas
de campo y del potencial en el espacio donde se encuentre y de la forma en cómo
se distribuyen las cargas.
A medida en como fuimos avanzando en el experimento así comprendimos de
manera más sencilla el fin preciso de este laboratorio.
OBJETIVOS
General:

Analizar las líneas de campo eléctrico en una región perturbada por dos
electrodos, obtenidas a partir del trazo de las líneas equipotenciales.
Específicos:
1. Trazar líneas equipotenciales en un campo eléctrico generado por dos
electrodos constituidos por dos líneas paralelas (placas paralelas).
2. Medir el campo eléctrico en el punto medio de la región entre las dos placas
paralelas haciendo uso de las líneas equipotenciales.
3. Trazar líneas equipotenciales y de campo en una región de un campo
eléctrico constituido por dos círculos concéntricos.

MARCO TEORICO
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Campo eléctrico: El campo eléctrico asociado a una carga aislada o a un

conjunto de cargas es aquella región del espacio en donde se dejan sentir sus
efectos. Así, si en un punto cualquiera del espacio en donde está definido un
campo eléctrico se coloca una carga de prueba o carga testigo, se observará la
aparición de fuerzas eléctricas, es decir, de atracciones o de repulsiones sobre
ella.
Líneas de campo eléctrico: indican las trayectorias que seguirían las partículas
positivas si se las abandonase libremente a la influencia de las fuerzas del campo.

Potencial eléctrico: El potencial eléctrico en un punto es el Trabajo requerido

para mover una carga unitaria (trabajo por unidad de carga) desde ese punto
hasta el infinito, donde el potencial es 0. Matematicamente se expresa por:

V=W/q

Diferencia de Potencial: La tensión, voltaje o diferencia de potencial es una

magnitud física que impulsa a los electrones a lo largo de un conductor en un
circuito eléctrico cerrado, provocando el flujo de una corriente eléctrica. La
diferencia de potencial también se define como el trabajo por unidad de carga
ejercido por el campo eléctrico, sobre una partícula cargada, para moverla de un
lugar a otro

PROCEDIMIENTO
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En esta experiencia se usa papel conductivo cuadriculado en centímetros con

cuatro diferentes configuraciones de electrodos dibujados con un bolígrafo de
tinta conductoras. Se busca medir el campo eléctrico a partir de dos líneas
equipotenciales muy cercanas y en segundo lugar trazar líneas equipotenciales a
partir del trazado de líneas de campo eléctrico.
Configuración del ordenador
• Conecte el interfaz ScienceWorkshop al ordenador, encienda el interfaz y
luego encienda el ordenador.
• Conecte la clavija DIN del sensor de voltaje al Canal Analógico B del
interfaz.
• Conecte la clavija DIN del amplificador de potencia en el Canal Analógico A
del interfaz. Enchufe el cable de alimentación en la parte posterior del
Amplificador de Potencia. Conecte el otro extremo del cable de
alimentación a una toma de corriente
• Inicie Data studio.
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Calibración del sensor y montaje del equipo.

Realice el montaje como se indica en las figuras 2.1 y 2.2

Toma de datos
Caso de las líneas paralelas:
Realice un montaje como indica la Figura 2.1.
• Introduzca un valor de 8 voltios DC en la fuente de poder (Power Amplifier)
• Fije el electrodo negativo al terminal negativo de la fuente y tómelo como
referencia, en el sensor de voltaje para determinar el potencial en cualquier
otro punto.
• Trace en la hoja auxiliar un par de líneas con las mismas medidas que las
de la hoja conductora la cual será utilizada para marcar las coordenadas
obtenidas en la medición
• Tome el terminal positivo del voltímetro y desplácelo sobre el papel
conductor hasta que el voltímetro registre tres (3) voltios. Indíquele a su
compañero la coordenada obtenida. Tenga la precaución de no apoyarse
con sus manos en la hoja conductora
• Repita el procedimiento anterior hasta encontrar sobre la hoja conductora
otro punto que también registre tres (3) voltios.
• Identifique sobre la hoja conductora otros puntos con el mismo potencial
indicado en el numeral tres hasta completar un total de 6 puntos. Trate que
los puntos no queden muy unidos para obtener una distribución adecuada.
• Obtenidos todos los puntos anteriores en la hoja auxiliar suministrada,
únalos con una línea continua. Estas líneas son llamadas líneas
equipotenciales. Márquela como línea de 3 voltios..
• Repita los pasos anteriores para potenciales de 1 y 5 voltios.
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Medida aproximada del campo eléctrico en el interior de la región entre

las placas
• Seleccione el punto central entre los electrodos, coloque en ese mismo
punto las puntas de medición que le entrega el profesor. Colóquelas de tal
manera que una de las puntas de medición quede fija y la otra se pueda
mover . Varíe la posición de la punta móvil hasta que se registre la mayor
diferencia de potencial. Anote este resultado.
• Con una regla mida la distancia entre los puntos marcados por la puntas
• Calcule el campo eléctrico aproximado en ese punto sabiendo que el
campo eléctrico apunta en la dirección donde el potencial decrece con
mayor proporción. Recuerde que , donde el término del
 ∂V
E=− rˆ
∂r
numerador representa la diferencia de potencial medida y el denominador
representa la distancia medida.

ANALISIS DE DATOS
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Grafica de línea de campo esponenciales

Para la primera experiencia analizaremos el caso donde modelaron las 2 cargas
puntuales. Tomamos como base de estudio las líneas equipotenciales de 3 y 7
voltios. Las líneas equipotenciales cuando está en cercanía tienen forma de
semicircunferencia, y cuando están alejadas tiene forma de línea recta.
Podemos decir que este ejemplo de líneas equipotenciales se ven modificadas
por el numero de carga que se encuentra en el medio
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Equiponenciales barras paralelas

Para esta segunda experiencianotamos inmediatamente que son igual paralelas,
pero estas ahora están más cercanas. también fueron evaluadas en 3 y 7 voltios.
Es muy similar a la anterior solo que las cargas están ahora mucho mas cerca
haciendo las líneas equipotenciales más cercanas y dándonos entender que el
campo es mayor que el de la figura 1.

Pregunta 1: En la configuración de placas paralelas ¿en que dirección, con

respecto a las líneas equipotenciales, se midió la mayor diferencia de potencial?
¿en que dirección apunta entonces el campo eléctrico?
La mayor diferencia de potencial con respecto a la líneas equipotenciales se
midió en la dirección de la placa es decir, entre mas cerca este de la placa habrá
mayor diferencia de potencial

Pregunta 2: Para ambas configuraciones, dibuje las líneas de campo a partir de

las líneas equipotenciales. Describa cualitativamente como están dispuestas
estas líneas.
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En este caso las líneas equipotenciales de un dipolo eléctrico hacen la forma de

una parábola que abre hacia donde se encontraba la carga positiva de igual
forma con la negativa respectivamente; también se forma la unión de las dos
parábolas por medio de líneas semi-curvas.

Pregunta 3:¿Cómo esta distribuido el potencial eléctrico en la región entre los

círculos concéntricos?.
El potencial eléctrico en la región entre los círculos concéntricos esta distribuido
por medio de las líneas equipotenciales las cuales forman círculos concéntricos
con la carga ( positiva o negativa) , debido a esto podemos decir que si el radio
entre estos es mayor entonces el potencial eléctrico va a disminuir .

CONCLUSION
En primera instancia con este informe de laboratorio ha ayudado en la
comprensión de muchas ideas con respecto al campo, las líneas equipotenciales,
el diferencial de potencial y demás. Con la ayuda de muchos implemento he
utensilios vimos como rodeaba el campo a la carga en algunas medidas de
voltajes. Esto pone a pensar en muchas situaciones donde la carga es mucho
mayor y como el campo puede alcanzar a distancias muy grandes que puede ser
abarcado por este.
La diferencia en cada uno de los términos ayuda mucho en diferenciar cada uno
de este concepto de manera más clara. Sin embargo la magnitud de este tema en
la vida diaria cada día es más compleja es decir, el hombre esta expuesto a
muchas líneas equipotenciales por los muchos y nuevos avances tecnológicos.
Pero como hace para evitarlos?