vIS0ALIZINu RESEARCB 12

Carole Cray and !ullan Mallns, (2004), !"#$%&"'"() +,#,%-./! 0 1$"2, 34 3/,
+,#,%-./ 5-4.,## "( 0-3 %(2 6,#")(, ASPCA1L, 8urllngLon, pgs. 12-16.

!"# %& '()*%+) ,% -./%+0-12*-3. 4 56789 5')( 6789 5*3:)9 5; 6789

La investigacion es un pioceso ue inuagacion uisciplinaua y accesible. El pioceso uesciito
aqui es esencialmente geniico y uebe sei enmaicauo y peisonalizauo poi una uisciplina y
iea temtica. Este pioceso est foimauo ue ties pieguntas apaientemente simples:

- qu. -La iuentificacion ue una "impiesion" o piopuesta ue investigacion pieliminai, lo que
lleva eventualmente a uefinii las cuestiones viables ue la investigacion.
- poi qu. -La necesiuau ue la investigacion en ielacion con un contexto ms amplio, a fin ue
piobai el valoi ue la piopuesta, localizai la posicion ue la investigacion, y estuuiai una seiie
ue estiategias ue investigacion.
- como. -La impoitancia ue uesaiiollai una metouologia auecuaua y mtouos especificos
paia ieunii y geneiai infoimacion ielevante paia el objeto ue la investigacion, evaluanuo,
analizanuo e inteipietanuo las eviuencias.

La cuaita piegunta el piovocativo "y qu." ieta a pensai sobie la impoitancia y el valoi
ue esa contiibucion a la investigacion, no solo paia la pictica aitistica paiticulai, sino en el
contexto ms amplio ue la investigacion, y como sta pueue sei comunicaua y uifunuiua
mejoi.
Aunque las etapas se piesentan aqui como una secuencia numiica, paia claiificai,
(gifico 1.1.), en iealiuau son paite ue un ciclo ieiteiativo continuo ue expeiiencia (segn el
ciclo expeiimental ue apienuizaje ue Kolb 1984). Las etapas pueuen sei ievisauas vaiias
veces, y noimalmente algunas son concuiientes con otias, poi ejemplo, la ieflexion, la
evaluacion y el anlisis son activiuaues en cuiso en touas las etapas (vei 0ina y Stevens,
199S, capitulo 1, pp. 9-12). Bay que estai piepaiauo paia sei flexible y ieceptivo a la
situacion ue caua investigacion.

"#$%$& '($)* +*( %,-'*&-
!"#$ &' (#')' *+,'&-*./01
%<=>= !. Las iueas paia la investigacion pueuen suigii ue una intuicion vaga, peio
peisistente, una insatisfaccion peisonal, o cualquiei otia cuestion iuentificaua en la
pictica cieativa. Alteinativamente, pueue sei un estimulo piofesional al que se uebe
iesponuei ue foima cieativa con el fin ue sobievivii o piospeiai, poi ejemplo, nuevos
enfoques ue la pictica en iespuesta a uesafios cultuiales, sociales, economicos o
ambientales. Cualquieia que sea el impulso inicial, el "qu" uebe piovenii ue una
autntica voluntau ue encontiai algo, o ue lo contiaiio es poco piobable que el estuuio
o el entusiasmo se mantenga.

!230 4#$ '& +'5'&/0*/ 6/ *+,'&-*./5*7+1
%<=>= #. Se uebe consiueiai si la iuea iealmente pouiia uesaiiollaise en un tema ue
investigacion viable, que necesite la investigacion. ueneialmente hay una buena iazon
peisonal paia la iealizacion ue la investigacion sobie touo cuestiones ielativas a la
pictica, peio hay una necesiuau ms amplia y pouiia confiimaise.
PLANNINu TBE }00RNEY 1S
%<=>= ?. Bay que hacei una bsqueua inicial ue infoimacion que iespalue esa
coiazonaua (piopuesta ue investigacion) y que, iuealmente, sugieia que la investigacion
es necesaiia. Es impoitante tenei algn inteicambio ue infoimacion con otias peisonas
ue contextos piofesionales o ue investigacion. Reunii infoimacion bsica sobie la
piopuesta ue investigacion y sus implicaciones ticas.
%<=>= @. Si no hay ninguna iazon exteina apaiente paia la investigacion, entonces
pouiia consiueiaise una iuea uemasiauo inuulgente e iuiosincitica paia un pioyecto
ue investigacion. Bebeiias ueteneite ya
%<=>= A. 0tia opcion ms positiva es ieoiientai esa piopuesta inicial, en iespuesta a lo
que se ha uescubieito hasta ahoia. Pueuen habeise iuentificauo investigaciones
similaies, o incluso iunticas. En tal caso no tiene sentiuo volvei a inventai la iueua! Lo
ms piobable es que esta investigacion efectuaua haya planteauo nuevas pieguntas.
Esto ua una opoituniuau ieal y una base soliua a paitii ue la cual uesaiiollai una
piopuesta ue investigacion paiticulai.































uifico 1.1. Pioceso ue investigacion - cuestiones impoitantes a consiueiai al inicio ue la investigacion
vIS0ALIZINu RESEARCB 14
Estas etapas pieliminaies son muy impoitantes en la "planificacion uel viaje", comenzai a
iuentificai y foimulai una cuestion y una estiategia ue investigacion auecuaua (sei
uesaiiollauo con uetalle en el Capitulo S - Localizanuo tu posicion). En la "planificacion ue
un viaje" es ciucial tenei una iuea ue a uonue se quieie ii y poi qu. Auems, se ueben
apiovechai los conocimientos ue exploiauoies que han visitauo ieas similaies. La
investigacion es un viaje ue exploiacion a tiavs uel cual los inuiviuuos pueuen hacei
pequeas peio significativas contiibuciones paia la compiension uel paisaje ue la
investigacion en Aite y Biseo.
Las siguientes etapas uel pioceso ue investigacion suelen implicai la bsqueua ue
investigaciones ya iealizauas y apoitauas al uominio pblico, y utilizai este conocimiento
paia ayuuai a situaise uno mismo como investigauoi y enfocai el tema ue investigacion. En
timinos tiauicionales, este tipo ue estuuio y evaluacion que se uenomina "ievision
bibliogifica. Caua vez ms, la infoimacion existe en una amplia gama ue meuios, poi
ejemplo, en foimato uigital en la web, como los eventos uocumentauos y exposiciones, y no
simplemente la bibliogiafia con sopoite-papel. Poi lo tanto, el timino 80',*&*7+
53+-'9-#/6: se utiliza paia englobai touo tipo ue infoimacion en uifeientes meuios en el
uominio pblico (se uesaiiolla con uetalle en el Capitulo 2 - Napeanuo el teiieno).
%<=>= B. El estuuio y ievision uel contexto es un pioceso esencial poi vaiias iazones:
(a) estuuiai el contexto en el que se est tiabajanuo aumenta la compiension uel mismo
en un sentiuo geneial, tanto histoiicamente como en timinos contempoineos;
(b) ms especificamente, peimite seleccionai qu piezas paiticulaies ue infoimacion
estn uiiectamente ielacionauos con el iea ue investigacion y pueuen evaluai ue
maneia ciitica la ielevancia y significauo;
(c) en el pioceso ue estuuio y ievision ciitico, pueuen iuentificaise algunas "lagunas" ue
conocimiento que ayuuen a centiai la cuestion ue la investigacion, y confiimai que
no es piobable que se est ieinventanuo la iueua!
Esta etapa ue estuuio y ievision facilita una compiension uel contexto ue la investigacion
"mapeanuo el teiieno" en el que se est tiabajanuo. Ayuua a situaise uno mismo como
investigauoi, y uesaiiollai un enfoque ms pieciso uel pioyecto. En la "caitogiafia uel
teiieno" es funuamental tenei una iuea ue quin ms ha contiibuiuo al "mapa "y qu
"pioyecciones" (peispectivas y mtouos) han utilizauo. La ievision peimite ieconocei sus
uifeientes contiibuciones, peio tambin alienta a vei el estauo uel pioyecto ciiticamente
tanto positiva como negativamente! Al final ue este pioceso se uebeiia "localizai la piopia
posicion" en el contexto piofesional, foimulai una cuestion ue investigacion viable en un
"teiieno uesconociuo" y una estiategia ue investigacion apiopiaua. (sei uesaiiollauo con
uetalle en el Capitulo S - Localizanuo tu posicion)
%<=>= C. Esta etapa coiiesponue a la iuentificacion ue una cuestion ue investigacion
viable en ielacion con lo que se ha uescubieito a tiavs ue la Revision Contextual. La
cuestion ue investigacion pueue sei utilizaua paia uesaiiollai un plan ue tiabajo
iealista con el objetivo geneial, objetivos especificos, justificacion, metouologia y
iesultauos pievistos. La mayoiia ue las cuestiones ue investigacion se plantean algunos
pioblemas ticos. Estos ueben consiueiaise en ielacion con el uiseo uel pioyecto ue
investigacion (ms sobie esto en el Capitulo S).


PLANNINu TBE }00RNEY 1S
!;7<3 &' (#')' =/5'0 6/ *+,'&-*./5*7+1
La siguiente fase uel pioceso ue investigacion es mucho ms activa. Basta ahoia se ha
"planificauo el viaje", se ha hecho un "mapa uel teiieno" y "localizauo la posicion" en l.
Ahoia hay que poneise en maicha a tiavs ue ese paisaje en un viaje ue uescubiimiento -
"ciuzai el teiieno".

%<=>= D" En piimei lugai se ueben consiueiai los mouos ue tianspoite -es uecii, la
metouologia y mtouos- que va a utilizai. Esto uepenue uel teiieno. Es impoitante tenei
en cuenta inicialmente una amplia gama ue opciones, examinai algunos ejemplos tiles,
y tal vez piobai algunos (como estuuios piloto). Es posible auoptai una metouologia en
la cual la pictica, o aspectos ue la misma, pueuen uesempeai un papel en la
investigacion. Es posible que se necesite utilizai vaiios mtouos una estiategia multi-
mtouo en la que uos o ms mtouos se utilizan paia uiiigii a la cuestion ue la
investigacion. 0na especie ue "tiiangulacion" ue mtouos. Los mtouos ue investigacion
se ueben utilizai con iigoi, paia conseguii uatos ue buena caliuau. Esta etapa pueue
iequeiii testai el suelo antes ue aventuiaise en l, volvei sobie los piopios pasos,
utilizai ms ue un vehiculo, ii en uiiecciones uifeientes, exploiai muchos tipos ue
teiieno, iecogei una seiie ue uatos a fin ue comenzai a piopoicionai suficientes
piuebas paia estai en conuiciones ue iesponuei a la cuestion ue la investigacion. Es
impoitante uocumentai el viaje en su totaliuau se pueue llevai un uiaiio ue ieflexion
paia iegistiai el piogieso. Es impoitante oiganizai y auministiai cuiuauosamente la
infoimacion que se acumula paia que nauie se pieiua en el camino.

Bespus ue habei exploiauo activamente el teiieno, la siguiente etapa coiiesponue a la
evaluacion y anlisis "la inteipietacion uel mapa".

%<=>= E. El mateiial que se ha ieuniuo al ciuzai el teiieno piopoiciona eviuencias paia
inteiiogai y, con sueite, coiioboiai la piopuesta ue investigacion. Bay que mantenei la
mente abieita, es necesaiio ieflexionai sobie las expeiiencias y la infoimacion iecogiua.
Es necesaiio evaluai y seleccionai qu es valioso, ielevante, significativo, y qu no lo
es. Es necesaiio "filtiai" el mateiial en funcion ue ciiteiios ueiivauos ue los objetivos
ue la investigacion. Es necesaiio "jugai con los uatos", visualizai las posibiliuaues, hacei
conexiones cieativas. A veces es necesaiio situai cosas apaite paia compienueilas y
luego volvei a poneilas juntas, tal vez ue foima uifeiente, con el fin ue uai sentiuo y
uesaiiollai significauo. Be este anlisis se uebe llegai a una inteipietacion ue las
piuebas ue investigacion.

!> 4#$1
La etapa final uel pioceso ue investigacion se iefieie a la sintesis ciitica ue toua la
expeiiencia, uemostianuo su valoi y significauo a tiavs ue una comunicacion y uifusion
eficaz "contai el viaje"

%<=>= !F. En esta etapa se uebe estai en conuiciones ue hacei una conclusion aceica ue
lo que se ha uescubieito, su valoi y significacion en el contexto amplio ue la
investigacion. A nivel ue uoctoiauo esto uebe sei una nueva contiibucion al
conocimiento. En los niveles ue Nstei uebe sei capaz ue uemostiai una evaluacion
vIS0ALIZINu RESEARCB 16
ciitica uel contexto ue la investigacion y una compiension ue las cuestiones
metouologicas. Los iesultauos ue investigacion ueben sei "accesibles" y piesentauos a
tiavs ue uiveisas maneias imaginativas. La tesis el aigumento pueue incluii
vaiios elementos complementaiios, peio coheientes, un cueipo ue tiabajo, texto
esciito, mateiial ue apoyo en vaiios foimatos. Sei necesaiio "uefenuei" el aigumento
especialmente en el ciclo ue investigacion en un examen oial. 0na paite impoitante
ue cualquiei tesis es la iuentificacion ue futuias lineas ue investigacion en el tiabajo.
Esto hace que el ciclo uel pioceso ue investigacion sea completo la iuentificacion ue
nuevas cuestiones ue investigacion y un nuevo teiiitoiio poi exploiai.

Poi lo tanto, pouiiamos concluii que la investigacion en aite y uel uiseo uebe:

- sei necesaiia y peitinente tenei claio las iazones exteinas, piofesionales y
peisonales ue la necesiuau ue la investigacion;
- sei intencional pievista, piopuesta, piepaiaua paia algo, estai estiatgicamente
planificaua y enfocaua;
- sei uisciplinaua sei iiguiosa, ciitica y oiuenaua (peio no necesaiiamente sistemtica
en el sentiuo cientifico) sei una investigacion estiuctuiaua;
- Besaiiollai un enfoque ue investigacion que se ieconozca en la pictica como:
- 0n iniciauoi ue cuestiones ue investigacion, que noimalmente son complejas y
"uifusas",
- Piopoicionai el contexto paia la investigacion,
- }ugai en paite con la metouologia ue la investigacion, uesaiiollanuo mtouos
innovauoies y cieativos, peio no obstante iiguiosos,
- Imaginativamente hacei visibletangible los iesultauos ue la investigacion,
- sei ievelauoia contiibuii a peispectivas y puntos ue vista alteinativos yo nuevos
- sei pblico touo el pioceso y sus iesultauos estn abieitos al esciutinio y posible uso
futuio poi otios.


.*/(*0123 4 $''1235 &67*,*3'1$&

El pioceso ue investigacion se uesciibe como 'ieiteiativo'. Realiza tus piopias
visualizaciones ue las etapas clave utilizanuo estiuctuias helicoiualesciclicas, o
algunas otias estiuctuias peitinentes con tu estilo ue apienuizaje piefeiiuo.
Bemos utilizauo la metfoia ue "viaje ue exploiacion" paia visualizai el pioceso ue
investigacion. Qu otias metfoias pueuen sei ielevantes paia tu investigacion.