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Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes

“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-SAN MIGUEL.

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES.

INSTITUCION EDUCATIVA LUGAR DISTRITO PROVINCIA REGION AÑO

: : : : : :

82794. SANTA AURELIA. SAN SILVESTRE DE COCHAN. SAN MIGUEL. CAJAMARCA. 2014

Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia

Su formulación no obedece sólo a cumplimiento administrativo. I. para la mejora de los aprendizajes se organiza en función de los momentos o hitos de la movilización nacional por la transformación de la educación. Ley General de la Persona con Discapacidad  Ley N° 28740. PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES PARA LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS. sino es expresión del accionar de la I. modificada por la Ley N° 26510 Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . II.  Ley N° 28044. Ley General de Educación  Ley N° 28628.  Constitución Política del Perú.  Ley N° 29719.  Ley N° 29944. Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. Ley del Sistema Nacional de Evaluación. Ley de Reforma Magisterial  Ley N° 29973. BASES LEGALES. que fomenta la reinserción escolar por embarazo  Ley N° 29694.E. modificada por la Ley N° 29839.  Decreto Ley N° 25762. funcional y articuladora. Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial. Nº 82794 de Santa Aurelia. Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.  Ley N° 28988.  Ley N° 29600. cuya elaboración exige la participación de la comunidad educativa y el CONEI. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas. PRESENTACION. El Plan Anual de Trabajo para la mejora de los aprendizajes es una herramienta de gestión operativa. Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa. Ley Orgánica del Ministerio de Educación.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes “AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CAJAMARCA UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL-SAN MIGUEL.

 Decreto Supremo N° 015-2012-ED. PARTICIPATIVO. normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013 en la Educación Básica. Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.  Decreto Supremo N° 017-2007-ED.  Decreto Supremo N° 011-2012-ED. El PATMA.  Decreto Supremo N° 006-2012-ED.  Directiva Nº 014-2012-MINEDU/VMGP.  Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes  Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005. práctico y sencillo que todos pueden entender y manejar. que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-OET. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988. Es decir que sea eficaz. Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares. Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . útil.  Decreto Supremo N° 010-2012-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de Educación. que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012 . sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular. ARTICULADOR.2016  Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED.  Directiva Nº 014-2013-MINEDU/VMGP. Que todas las acciones propuestas en el PATMA se articulan en función a un objetivo común para lograr las metas de aprendizaje. que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación (PESEM) 2012-2016  Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED. que aprueba la Directiva “Procedimientos para la prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación. Debido a que se elabora.  Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944. normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2014 en la Educación Básica. ejecuta y evalúa con la participación de toda la comunidad educativa.  Decreto Supremo N° 004-2013-ED. Ley de Reforma Magisterial. que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719. Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones educativas. tiene como características: FUNCIONAL. que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF) y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.

Uso efectivo del tiempo en la Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido Institución educativa recuperadas. 4. de rutas de Número de reuniones para revisión y estudio de las rutas de aprendizaje. 2. 6.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes III. satisfactorio en comunicación y matemática. Retención estudiantes. Uso adecuado de materiales Porcentaje de docentes que hacen uso de los educativos (textos. Uso adecuado aprendizaje. COMPROMISOS DE GESTION E INDICADORES COMPROMISO INDICADORES 1. 8.E. Percepción de los actores Número de jornadas para reflexionar sobre educativos sobre el clima escolar resultados de la ficha de autoevaluación sobre de la I. 3.E. Progreso anual del aprendizaje de Porcentaje de estudiantes que logran todas y todos los estudiantes. Uso efectivo del tiempo en el aula. educativa. Elaboración participativa del Plan Número de jornadas de planificación y revisión del Anual de Trabajo para la Mejora de Plan con la participación de la comunidad los Aprendizajes. DIAGNOSTICO DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EN RELACION A LOS INDICADORES DE GESTION. interanual nivel de Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar. cuadernos de materiales educativos en el desarrollo de los trabajo y material concreto). 7. clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I. procesos pedagógicos. 5. Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas.

DEBILIDAD Debilidad de los estudiantes en Matemática.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes PRIMER COMPROMISO: Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes por grados. PRIMER GRADO: COMPRENSIÓN LECTORA Nº ALUMNOS 07 100 % NIVEL -1 00 0% NIVEL 1 03 43% NIVEL 2 04 57% MATEMÁTICA Nº ALUMNOS 07 100 % NIVEL -1 00 0% NIVEL 1 03 43% NIVEL 2 04 57% DIAGNÓSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en comunicación FORTALEZA En comunicación y matemática se ha logrado el nivel 2. SEGUNDO GRADO COMPRENSIÓN LECTORA Nº ALUMNOS 09 100 % NIVEL -1 01 11% NIVEL 1 06 67% NIVEL 2 02 22% Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . aplicando los nuevos enfoques educativos. OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en Comunicación y Matemática META Incrementar el 40 % de estudiantes en Comunicación y 60 % en Matemática para el año 2014.

DEBILIDAD Existe una equivalencia del 44% que se encuentran en el nivel 1. es decir. diseñando y aplicando estrategias para comprender y resolver problemas META Incrementar el 50% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de matemática Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . transformando los textos. es decir.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes DIAGNÓSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en comunicación FORTALEZA Del total de niños y niñas. etc. es decir deduce y localiza información que no se puede encontrar fácilmente. Un 22%. OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los niveles de logro de aprendizaje . . se encuentran debajo del nivel 1. META Incrementar el 50% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de comunicación MATEMÁTICA Nº ALUMNOS 09 100 % NIVEL -1 02 22% NIVEL 1 04 44% NIVEL 2 03 33% DIAGNÓSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en comunicación FORTALEZA Del total de niños y niñas. infiere y localiza información que se puede encontrar fácilmente. DEBILIDAD Existe una equivalencia del 67% que se encuentran en el nivel 1. se encuentran en el nivel satisfactorio un 22%. utilizando estrategias adecuadas. sólo resuelve situaciones rutinarias y evidentes previamente aprendidas. adapta y aplica estrategias para la resolución de problemas. es decir tiene dificultades para resolver incluso las preguntas más fáciles. OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los niveles de logro de aprendizaje . se encuentran en el nivel satisfactorio un 33%. es decir diseña. como seleccionar textos de acuerdo de acuerdo al nivel que se encuentran los niños.

lo que me indica que debo mejorar las estrategias para la creación y resolución de problemas. OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en comunicación. META Incrementar el 60% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de Comunicación MATEMATICA Nº DE ESTUDIANTES 08 100 % NIVEL -1 0 0% NIVEL 1 5 62 % NIVEL 2 3 38 % DIAGNOSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en Comunicación. lo que implica DEBILIDAD El 62% de los estudiantes en comprensión lectora se encuentran en el nivel 1. que puede ser uno de los tantos factores que influyen para el logro de los aprendizajes. META Incrementar el 50% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de matemática. FORTALEZA Como se puede ver que sólo un 38% han alcanzado llegar al nivel satisfactorio DEBILIDAD El 62% de los estudiantes en comprensión lectora se encuentran en el nivel 1. a través de las sugerencias y recomendaciones Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . siguiendo OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los niveles de logro de aprendizaje en matemática. lo que me indica que debo mejorar las estrategias siguiendo las rutas de aprendizaje con la finalidad de mejorar los aprendizajes. FORTALEZA En esta área también podemos notar que se ha logrado llegar al nivel satisfactorio en un 38%.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes TERCER GRADO COMPRENSION LECTORA Nº DE ESTUDIANTES 08 100 % NIVEL -1 0 0% NIVEL 1 5 62 % NIVEL 2 3 38 % DIAGNOSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en Comunicación.

Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes que no hemos logrado los aprendizajes esperados en la mayoría de estudiantes las rutas de aprendizaje con la finalidad de mejorar los aprendizajes del MED. MATEMÁTICA Nº ALUMNOS 09 100 % NIVEL -1 00 0% NIVEL 1 07 78% NIVEL 2 02 22 % Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia .  Transformando los textos. es decir. leerán textos y lo volverán a escribir en un texto de otro tipo.  Daremos un uso real a los textos. CUARTO GRADO COMPRENSIÓN LECTORA Nº ALUMNOS 09 100 % NIVEL -1 00 0% NIVEL 1 07 78 % NIVEL 2 02 22% DIAGNÓSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR FORTALEZA OBJETIVO OPERACION AL El 78 % de Mejorar los los niveles de estudiantes logro del se encuentra aprendizaje en el nivel 1 en el 2014 y sólo el 20% en el nivel satisfactorio DEBILIDAD META Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en comunicación y matemática. después de la evaluación censal. Incrementar el 55% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de comunicación teniendo en cuenta lo siguiente :  Brindando a cada niño el tiempo y apoyo que necesita. además ejecutando el nuevo enfoque (rutas de aprendizaje).

 Plantear situaciones de compra y venta en situaciones cotidianas y reales. QUINTO GRADO COMPRENSIÓN LECTORA Nº ALUMNOS 12 NIVEL -1 02 NIVEL 1 07 NIVEL 2 03 100 % 17 % 58 % 25 % DIAGNÓSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en comunicación FORTALEZA Del 100% de niños se encuentran en el nivel 2. OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los niveles de logro de aprendizaje. DEBILIDAD Del 100% de niños en sus aprendizajes se encuentran en el nivel 1. META Incrementar el 55 % de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de matemática. que equivale al 58%. equivalente a un 25%. teniendo en cuenta lo siguiente:  Identificar y conocer los diferentes tipos de problemas.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes DIAGNÓSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en comunicación y matemática. en el año 2014.  Utilizar situaciones concretas y cotidianas para la adquisición de nuevos aprendizajes. OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los objetivos de logro de aprendizaje utilizando nuevas estrategias metodológicas con las rutas de aprendizaje y aplicando estrategias en la producción textual META Incrementar al 50% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de comunicación Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . FORTALEZA DEBILIDAD El 78 % de los estudiantes se encuentra en el nivel 1 y sólo el 22 % en el nivel satisfactorio.

Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes MATEMÁTICA Nº ALUMNOS 12 NIVEL -1 02 NIVEL 1 07 NIVEL 2 03 100 % 17 % 58 % 25 % DIAGNÓSTICO COMPROMISO DE GESTIÓN Progreso anual del aprendizaje de todos los estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes que logran el nivel satisfactorio en matemática FORTALEZA Del 100% de niños se encuentran en el nivel 2. equivalente a un 25%. utilizando materiales y aplicando estrategias en la creación del problema META Incrementar al 50% de estudiantes en el nivel satisfactorio respecto al área de matemática SEXTO GRADO COMPRENSIÓN LECTORA Nº ALUMNOS 09 100 % NIVEL -1 01 11% NIVEL 1 06 67% NIVEL 2 02 22% MATEMÁTICA Nº ALUMNOS 09 100 % NIVEL -1 02 22% NIVEL 1 04 44% NIVEL 2 03 33% LOGROS DE APRENDIZAJE A NIVEL DE INSTITUCION EDUCATIVA EN PORCENTAJES. DEBILIDAD Del 100% de niños en sus aprendizajes se encuentran en el nivel 1. OBJETIVO OPERACIONAL Mejorar los objetivos de logro de aprendizaje utilizando las rutas de aprendizaje . que equivale al 58%. TOTAL % 100% NIEVE -1 10 NIVEL 1 55 NIVEL 2 35 Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia .

revisión de cuadro. FORTALEZA Iniciar las clases desde el día 3 de marzo del 2014 y así mismo contar con la calendarización del mismo año DEBILIDAD No cumplir con las horas lectivas de clase por los feriados largos. META Utilizar los 45 minutos en el desarrollo de la sesión de aprendizaje y no utilizar en las actividades permanentes (llamado de lista. CUARTO COMPROMISO: Uso efectivo del tiempo en el aula. DEBILIDAD Egresos y traslados de los estudiantes del nivel primario por diferentes razones.) Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia .E. Además celebrar el día de logro y jornadas de reflexión. COMPROMISO DE GESTIÓN Uso efectivo del tiempo en el aula. FORTALEZA Ingreso de los niños del nivel inicial y programas de PRONOEI al nivel primario de la misma comunidad y aledaños. fiestas patronales. aniversarios. OBJETIVO OPERACIONAL Planificar y diseñar horarios adecuados para cada actividad planificada. además de contar con el registro de asistencia. META Incrementar el número de estudiantes en un 10% de la I. ya que los niños no llegan al horario adecuado.E. TERCER COMPROMISO: Uso efectivo del tiempo en la Institución Educativa. COMPROMISO DE GESTIÓN Retención interanual de estudiantes INDICADOR Porcentaje de estudiantes matriculados que permanecen en la institución educativa en el siguiente año escolar. DEBILIDAD Desarrollo de la sesión de aprendizaje.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes SEGUNDO COMPROMISO: Retención interanual de estudiantes. OBJETIVO OPERACIONAL Usar el tiempo adecuado en el desarrollo de las actividades de aprendizaje para cada actividad planificada. META Recuperar las horas perdidas a causa de muchas circunstancias durante el año escolar. tarde. etc. etc. OBJETIVO OPERACIONAL Sensibilizar a los padres de familia para la matrícula oportuna de los estudiantes del nivel inicial y la permanencia de los estudiantes en la I. FORTALEZA Contar con un horario de clase. INDICADOR Porcentaje de tiempo dedicado a actividades académicas. huelgas. COMPROMISO DE GESTIÓN Uso efectivo del tiempo en la Institución educativa INDICADOR Porcentaje de jornadas no laboradas que han sido recuperadas.

E. COMPROMISO DE GESTIÓN Percepción de los actores educativos sobre el clima escolar de la I.E. SEXTO COMPROMISO: Uso adecuado de materiales educativos (textos.E. Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . DEBILIDAD Contar con la presencia de actitudes negativas por parte de algunas personas. INDICADOR Porcentaje de docentes que hacen uso de los materiales educativos en el desarrollo de los procesos pedagógicos. y como refuerzo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes. cuadernos de trabajo y material concreto) COMPROMISO DE GESTIÓN Uso adecuado de materiales educativos (textos. META Estar toda la plana docente debidamente capacitado en el uso adecuado de las rutas de aprendizaje. FORTALEZA Se cuenta con un buen clima institucional lo cual refleja en los estudiantes y la comunidad. INDICADOR Número de reuniones para revisión y estudio de las rutas de aprendizaje.E. en las rutas de aprendizaje para su mejor utilización en la E-A. SETIMO COMPROMISO: Percepción de los actores sobre el clima escolar de la Institución Educativa. FORTALEZA Contar con los libros de trabajo para los educandos y uso de los mismos y así mismo de algunos materiales concretos. FORTALEZA Contar con nuestro kit de rutas de aprendizaje por grados y ciclo DEBILIDAD No ser capacitados toda la plana docente de la I. META Utilizar los cuadernos de trabajo y los materiales concretos para la mejora de los aprendizajes. OBJETIVO OPERACIONAL Involucrar a los agentes de la educación para que se mantenga un clima favorable con buenos valores a través de la coordinación dentro de la I. COMPROMISO DE GESTIÓN Uso adecuado de rutas de aprendizaje. cuadernos de trabajo y material concreto). DEBILIDAD No contar con el libro de trabajo de ciudadanía dados por el MED OBJETIVO OPERACIONAL Utilizar los textos. INDICADOR Número de jornadas para reflexionar sobre resultados de la ficha de autoevaluación sobre clima escolar y el establecimiento de acciones para mejorar la convivencia en la I.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes QUINTO COMPROMISO: Uso adecuado de rutas de aprendizaje.E. cuadernos de trabajo y/o materiales existentes en la I. OBJETIVO OPERACIONAL Utilizar estrategias metodológicas acorde con las rutas de aprendizaje para un mejor aprendizaje de los niños. META Fortalecer nuestras relaciones inter e intra personales favoreciendo así el buen clima institucional. dados por el MED durante las sesiones de aprendizaje.

planificando y realizando las jornadas de reflexión. Planificar y diseñar horarios adecuados para cada actividad planificada. IV.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes OCTAVO COMPROMISO: Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes. Utilizar estrategias metodológicas acorde con las rutas de aprendizaje para un mejor aprendizaje de los niños.E. 4.E. 4. 4. dados por el MED durante las sesiones de aprendizaje. para mejorar los aprendizajes.3. para mejorar los aprendizajes. cuadernos de trabajo y/o materiales existentes en la I. COMPROMISO DE GESTIÓN Elaboración participativa del Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes. 4. Usar el tiempo adecuado en el desarrollo de las actividades de aprendizaje para cada actividad planificada. FORTALEZA Elaboración del PATMA por todos los actores educativos con el compromiso de realizar la implementación del PATMA. aplicando metodologías propuestas en las rutas de aprendizaje y haciendo uso de los materiales y textos del MED y otros.7. planificando y realizando las jornadas de reflexión.5. 4.2. y como refuerzo para mejorar los aprendizajes de los estudiantes.8. INDICADOR Número de jornadas de planificación y revisión del Plan con la participación de la comunidad educativa. Elaborar oportunamente el PATMA con la participación activa de todos los agentes de la educación. ya que solamente se a los directores de la I. Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . Involucrar a los agentes de la educación para que se mantenga un clima favorable con buenos valores a través de la coordinación dentro de la I.4. Sensibilizar a los padres de familia para la matrícula oportuna de los estudiantes del nivel inicial y la permanencia de los estudiantes en la I.1. 4. META Lograr que la elaboración y aplicación del PATMA sea al 100% y sea considerado el mejor de todas las redes e II. y no a toda la plana docente.E. 4. 4. Utilizar los textos.EE.6. DEBILIDAD Inadecuada capacitación. OBJETIVOS POR CADA COMPROMISO DE GESTION COMO RESULTADO DEL DIAGNOSTICO. Elevar los niveles de logro de aprendizaje.E. OBJETIVO OPERACIONAL Elaborar oportunamente el PATMA con la participación activa de todos los agentes de la educación.

Diseñar y desarrollar estrategias para la mejora de los aprendizajes según los niveles de logro de los estudiantes.Aplicación de los instrumentos de evaluación al término de cada unidad de aprendizaje. Docentes.Elaboración del Plan de apoyo a los niños en riesgo de quedarse atrás (jornada de reflexión).Control por el comité veedor del presupuesto. y X Director y docentes Director. docentes CONEI. . . Director docentes. . . .Ajuste y actualización del PATMA.Proponer. . padres de familia y docentes. .Uso adecuado de los materiales a utilizar. organizar y aplicar el proyecto más resaltante que permita Director.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes V. . X Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . Docentes. Director Director X X X X X X X Docentes X Comité de mantenimiento del local escolar Director y personal administrativo Comité veedor X X X X b) CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE D E F CRONOGRAMA M A M J J A S O N D REFLEXION PEDAGOGICA EVALUACION DE ESTUDIANTES 1º DIA DE LOGRO . . . Docentes. ACTIVIDAD MOMENTOS Y ACTIVIDADES: a) BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR.Aplicación de las rutas de aprendizaje en los procesos pedagógicos.Recoger los materiales educativos de la UGEL.Arreglo del local escolar y aulas para dar la bienvenida a los estudiantes.Compra de materiales faltantes para el mantenimiento del local escolar. Director docentes. . .Organizar los materiales educativos en sus debidos sectores para su buen uso y mantenimiento. . y y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Docentes. y X X X Docentes.Organizar con el CONEI las acciones necesarias para celebrar el “Día del logro” y garantizar la participación de los actores educativos.Convocar a la plana docente para diseñar y organizar el proyecto institucional “Día del logro”. . .Dar charlas a los padres de familia referentes a la matrícula y a la ratificación de la misma. TAREAS RESPONSABLE D E F CRONOGRAMA M A M J J A S O N D MATRICULA TEMPRANA Y SIN CONDICIONAMIEN TOS BUENA ACOGIDA PARA LOS ESTUDIANTES MATERIALES EDUCATIVOS DISPONIBLES MANTENIMIENTO DEL LOCAL ESCOLAR .Recabar el dinero para el mantenimiento del local escolar.Realizar actividades lúdicas que generen intereses en la organización social escolar. . X X X X Director X X Director docentes. .Aplicación de las pruebas de entrada a los diversos grados y ciclos. .Distribuir los materiales educativos de acuerdo al grado y a cada estudiante (libros).Ingresar las matrículas y las ratificaciones en el SIAGIE.

y X X X X X X X X X X Estudiantes X X X X X X X X X X Director X Docentes Docentes Estudiantes Director. . y X y X y X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X EVALUACION CENSAL Docentes X X X Docentes estudiantes.FF.Aplicación del Plan de Contingencia en caso de desastre. .Creación de diferentes tipos de texto.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes 2º JORNADA DE REFLEXION mostrar lo que los estudiantes han logrado aprender durante el 1º semestre. Docentes estudiantes.Recolección y confección de materiales concretos de la comunidad. . recitación de poemas. . Docentes.Presentación de los aprendizajes logrados por los estudiantes en acto público. .Aplicación del plan lector. . .Comprensión y análisis de los diferentes tipos de textos.Participar en actividades culturales de la I. vóley. etc. . y X X X FOMENTO DE LA LECTURA Y ESCRITURA Docentes estudiantes.Presentación de láminas y discernir las opiniones encontradas. . etc. revistas. X X Director docentes.E. . Docentes estudiantes X X X X X X X X X X X TUTORIA ORIENTACION EDUCATIVA Y y X X X PREVENCION RIESGOS DESASTRES DE Y X X y X X y X X X X X X X PROMOCION DE LA CULTURA Y EL DEPORTE y X X y Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . . .Aplicación del Plan de Riesgos y Desastres.Convocar a una reunión a la plana docente. .Evaluación del plan lector. . fútbol. estudiantes PP.FF. creación y resolución de problemas de su vida cotidiana . docentes CONEI. . Director docentes. PP. maratón. .Transformar los diferentes tipos de texto (noticia o una historia).Evaluación de las estrategias utilizadas en la resolución de problemas y el razonamiento matemático. cantos. .Realizar un festival folklórico (danzas.Recolección de diversos tipos de textos (periódicos.Utilizar los materiales elaborados en la aplicación. padres de familia y estudiantes. . Director. obras.) .Utilizar y conocer los tipos de textos para saber cómo se leen y la finalidad que presenta. docentes.Elaboración de un plan lector por ciclo y grado. .Charlas a todos los estudiantes sobre buenas relaciones de convivencia sin violencia de acuerdo al Reglamento de la Ley 29719.Analizar el PATMA para realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión.) . .Presentación de videos referentes a la práctica de valores. estudiantes Docentes estudiantes Docentes. padres de familia y estudiantes. .Reajustar el PATMA.Implementar la hora de lectura diaria. etc.Presentar mediante juego de roles la convivencia diaria de la familia. . poesías) .Realizar un festival gastronómico (platos típicos de la zona).Celebrar el Día de la Educación Física con juegos predeportivos (ginkana.

baño diario. X Director.Organizar con el CONEI las acciones necesarias para celebrar el “Día del logro” y garantizar la participación de los actores educativos.Participar en la elección de los municipios escolares. Director.Elegir democráticamente un representante de los estudiantes para conformar el CONEI. .Aseo personal (dientes.) Director. Director docentes. .Dar charlas de democracia a la comunidad en general.Proponer. docentes padres de familia. organizar y aplicar el proyecto más resaltante que permita mostrar lo que los estudiantes han logrado aprender durante el 1º semestre. . .Uso adecuado de los servicios higiénicos y/o letrinas. . CONEI y estudiantes para diseñar y organizar el proyecto institucional “Día del logro”.Presentación de los aprendizajes logrados por los estudiantes en acto público. . . . estudiantes padres familia. docentes CONEI Director X Director. . docentes estudiantes Director docentes y X y X Docentes y estudiantes Todos los actores de la educación X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Docentes estudiantes y X X X X X X X X X X c) BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS (Tercer momento) ACTIVIDAD TAREAS RESPONSABLE D E F CRONOGRAMA M A M J J A S O N D TERCERA JORNADA REFLEXION DE DIA DEL LOGRO . y de X Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . .Alimentación balanceada. padres de familia.Realizar prácticas del lavado de manos. etc.Hacer el balance general en cuanto a los logros y dificultades en relación a los compromisos e indicadores de gestión.Convocar a la plana docente para la presentación de los resultados obtenidos durante el año escolar. . plasmados en el PATMA.Convocar a una reunión a la plana docente. .Realizar charlas sobre el valor nutritivo de los alimentos propios de la comunidad y del programa QaliWarma.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes SEMANA DE LA DEMOCRACIA APRENDE SALUDABLE . y X X y X Docentes.

E. .Calendarización del año escolar (SE ENCUENTRA EN HOJA APARTE) Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA I.Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes VI.

Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes . CESAR MANUEL.Contribuir con la supervisión de la implementación del plan de convivencia democrática en la I. infraestructura. de manera concertada las controversias y conflictos dentro de la I. CHUQUILIN HERRERA. Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia . MUJICA CHAVEZ. fomentando las buenas relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad. AGUSTÍN. buscando la inclusión o incorporación de las personas con discapacidad e igualdad de oportunidades. para salvaguardar la seguridad e integración física de los estudiantes. CARGO PROFESOR AULA PROFESOR AULA PROFESOR AULA PROFESOR AULA PROFESOR AULA PROFESOR AULA APELLIDOS Y NOMBRES CONDICION NOMB. LUIS. GRADO A CARGO 2013 2014 FLORES CARHUATANTA.E. GUZMAN ESPINOZA. ACTIVIDADES DEL CONEI.E. en coordinación con el director. personal docente y administrativo que logren un desempeño destacado en la I.E. FLORES CARHUATANTA.E.2. Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la I. - - 7. CONT. MIGUEL. ANEXOS (actividades del CONEI. equipamiento con mobiliario escolar y materiales tanto deportivos como lúdicos. JORGE.E. Participar en el proceso educativo de los hijos de sus asociados. .E. MARIA FLOR. de la APAFA.Cuadro de Distribución porgrados.Apoyar las acciones de implementación y ejecución del plan de convivencia democrática en la I. uso de recursos propios. Proponer estímulos para los estudiantes. entre otros). 7. ACTIVIDADES DE LA APAFA. . Cooperar con la I. ESQUEN PLASENCIA.1. . Velar por la mejora de los servicios. X X X X X X 1º 2º 3º 4º 5º 6º 2º 3º 4º 5º 6º 1º VII.Resolver en última instancia.

Participar en la preparación de la I.E. ascenso y permanencia del personal docente y el personal administrativo de la I.E. que estén comprometidos con las actividades previstas en el plan de trabajo.E. para recibir a los estudiantes al inicio del año escolar. ORGANIGRAMA DEL CONEI DIRECTOR PERSONAL ADMINISTRATIVO DOCENTES ESTUDIANTES EX ALUMNOS PADRES DE FAMILIA OTROS REPRESENTANTES DE LA COMUNIDAD Institución Educativa Nº 82794-Santa Aurelia .Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes - - Participar en el comité de evaluación para el ingreso. VIII. Vigilar el adecuado destino de los recursos de la I.

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