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Planificación de una secuencia didáctica

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Planificación de una secuencia didáctica

Alumnos:
Figueroa Camila Franco Alejandro Pose Victoria

Eje temático: -Periodización Mesoamericana Contenidos: -Espacio geográfico de Mesoamérica, ubicación, regionalización
cultural! periodización

-Preclásico Mesoamericano"
!Cultura #lmeca !Principales centros

-Clásico Mesoamericano"
!$eoti%uacán !Ci&ilización Ma a !Ca'do del clásico

-Postclásico Mesoamericano"
!(mperio Azteca !Principales centros )triple alianza* !Con+uista

Objetivos:
,ue el alumno sea capaz de"

-Comprender el desarrollo

los cambios +ue sufrieron las distintas culturas Mesoamericanas desde el a-o .!/00 ac %asta el a-o 1/.1 dc!

-2bicar el área Mesoamericana geográfica e %istóricamente! -Caracterizar los tres periodos %istóricos en el desarrollo cultural, económico,
pol'tico social de dic%a región!

-3iferenciar los distintos procesos! -Comparar las diferentes formas de organización pol'tica, económica -(dentificar las distintas formas en +ue estos grupos socio4culturales se
adaptaron modificaron el medio ambiente! social!

!/00 ac al 1/.-5intetizar las distintas causas +ue lle&aron a la ca'da de las ci&ilizaciones de cada uno de los periodos estudiados! -(n&estigar sobre los temas propuestos! Metodología didáctica: 46ecursos" !Mapa del continente americano! !Compilado de d'gitos te7tos referidos al tema! !Filminas !8'nea de tiempo !9etboo:s 4Procedimientos" 5e dictará la clase en forma e7plicati&a se utilizarán audio&isuales para e7poner los distintos temas! 5e planteará interrogantes para +ue los alumnos internalicen los conocimientos brindados se concretará la clase en forma amena! Distribución del tiem o: Clase 1 3urante la primer clase se brindara las %erramientas esenciales para abarcar los contenidos propuestos.1 dc! 5e caracterizara la cultura del preclásico mesoamericano. %aciendo énfasis en la cultura #lmeca! 5e planteara +ue los alumnos in&estiguen con la utilización de sus métodos. En la segunda clase se utilizaran los mismos métodos de la primera clase en cuanto a la temporalidad ubicación del espacio mesoamericano! 5e caracterizara en forma general al clásico se e7pondrá en distintos centros . si la cultura #lmeca es la cultura %ermana o la madre de las demás ci&ilizaciones mesoamericanas! 5e e7plicara en forma resumida los principales centros del preclásico se cerrara la clase mostrando imágenes por medio de diapositi&as referentes al clásico! Clase . se e7plicara las condiciones de e&aluación dictado de clases! Con la a uda de un mapa de América se ubicara la región mesoamericana su correspondiente sub regionalización tomando como parámetro la organización pol'tica del territorio actual! Con la utilización de una l'nea de tiempo se conte7tualizará la periodización mesoamericana desde el .

su pol'tica. la religión. sociedad. describir uno de los tres periodos abordados en el aula! . ci&ilizaciones culturas! Clase = 5e tomara esta clase como instancia e7aminadora donde se e&aluaran los temas abordados en las tres clases anteriores! El modelo de e7amen será el siguiente! TEMA ÚNICO 1* >Cómo se di&ide %istóricamente al periodo mesoamericano? .representati&os. económica religión! 5e enunciara las relaciones con la ci&ilización contemporánea del territorio mesoamericano en forma general se puntualizara las distintas fases de la con+uista al imperio Azteca! 3urante los <ltimos minutos de la clase se lle&ara a cabo una acti&idad globalizadora para +ue puedan comparar los distintos procesos.* >Cuáles fueron las causas de la ca'da del clásico? =* >Cómo se organizó el imperio Azteca? /* A elección.* Caracterizar la cultura #lmeca! . +ue ser&irán de base para e7poner las causas del ocaso de este brillante periodo mesoamericano! 5e recomendara a los alumnos +ue a preferencia de ellos miren la pel'cula animada El Dorado para +ue &isualicen estas caracter'sticas del clásico! Clase . En la <ltima clase se abordara el <ltimo periodo propuesto como unidad de análisis! 5e caracterizara al imperio Azteca en cuanto a su organización. la econom'a la sociedad del clásico. %aciendo %incapié en las ciudades ma as $eoti%uacán! 5e %ablara en forma espec'fica de la pol'tica.

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