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Niñez y adolescencia PRESENTACION ETAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO

Niñez y adolescencia PRESENTACION ETAPAS DE LA VIDA DEL SER HUMANO

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EN ESTA PRESENTACION Se muestran LAS ETAPAS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA Y SE Indican LAS CARACTERISTICAS QUE OCURREN EN ESTAS MISMAS ... JORGE MACIAS P.
EN ESTA PRESENTACION Se muestran LAS ETAPAS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA Y SE Indican LAS CARACTERISTICAS QUE OCURREN EN ESTAS MISMAS ... JORGE MACIAS P.

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ETAPAS DE

La niñez comienza desde el nacimiento del niño y termina a los diez años

LA

La niñez se puede clasificar de la siguiente
Lactantes (de 0 a 1 año de edad). Niños que comienzan a caminar (de 1 a 2

años). Niños de 2 a 3 años de edad. Preescolares (de 3 a 5 años de edad). Niñez mediana (de 6 a 8 años de edad). Niñez mediana II (de 9 a 11 años de edad).

Lactantes (de 0 a 1 año de edad)

destrezas de memoria, lenguaje y capacidad para pensar y razonar . Reconoce el sonido de la voz de la madre. Aprende a enfocar la mirada . Emisión de sonidos (“balbuceo”), o la repetición de “mama/dada”. Establece lazos de amor y confianza con su madre.

¿Qué pasa con el lactante? de las Abarca el proceso de aprendizaje

Niños que comienzan a caminar (de 1 a 2

 

y de su entorno. Deseo de explorar nuevos objetos y otras personas. comenzará a tener conductas desafiantes. Se reconocerá a sí mismo en las fotos y en el espejo e imitará las conductas de los demás. Reconoce los nombres de personas conocidas y de objetos que ve con frecuencia.

¿Qué ocurre Adquiere cada vez más movilidad. aquí? de sí mismo Esta cada vez más consciente

Niños de 2 a 3 años de edad

¿Qué ocurre aquí? su Deseo creciente de reafirmar

independencia, El niño experimenta cambios intelectuales, sociales y emocionales. Estará en capacidad de seguir instrucciones de dos o tres frases, ordenar objetos, imitar acciones de los adultos y amigos de juego. Expresa una amplia variedad de emociones.

Preescolares (de 3 a 5 años de

que están fuera de la familia. Comenzará a explorar y preguntará cada vez más sobre las cosas que lo rodean. Su relación con los que rodean lo ayudarán a formar su personalidad. Definirá sus propias maneras de pensar y moverse. Comenzara a mostrar diferentes capacidades (andar en bicicleta, cortar con tijeras de seguridad, mostrar interés por la identidad de

¿Qué ocurre Se hará más independiente y comenzará a aquí? y niños prestar más atención a los adultos

Comenzará a vestirse y desvestirse solo,

jugará con otros niños, recordará parte de los cuentos y cantará canciones.

Niñez mediana (de 6 a 8 años de

Los niños ya pueden vestirse por sí solos,

atrapar una pelota más fácilmente solo con las manos y amarrarse los zapatos. Lograr independizarse de la familia es ahora más importante. Comienza ir a la escuela. La amistad se hace cada vez más importante. Adquieren rápidamente habilidades físicas, sociales y mentales. Es fundamental que en este período el niño aprenda a desenvolverse en todas las áreas de la vida, a través de los amigos, el trabajo en la escuela y el deporte, entre otras cosas.

¿Qué ocurre aquí?

Cambios emocionales y sociales  Se independiza más de los padres y la familia.  Aprende a tener una noción más clara de lo bueno y lo malo.  Comienza a entender el concepto de futuro.  Entiende cada vez más su lugar en el mundo.  Presta más atención a la amistad y al trabajo en grupo.  Desea cada vez más encajar entre los amigos y ser aceptado por ellos. Cambios mentales y conocedores  Adquiere rápidamente habilidades mentales.  Tiene mayor capacidad para describir sus experiencias y hablar acerca de sus ideas y sentimientos.  Muestra menos atención a sí mismo y más

Niñez mediana II (de 9 a 11 años

Muestra claras señales de una creciente

independencia de la familia y un mayor interés en los amigos. Tratan de elegir relaciones amistosas sanas. Resisten más a las presiones negativas de sus pares y toman mejores decisiones por sí solos. Adquieren el sentido de la responsabilidad a la vez que van desarrollando su independencia. Comienzan aparecer los signos de la pubertad. Establecen amistades y relaciones más fuertes y complejas con sus pares.

¿Qué ocurre aquí?

Siente cada vez más la importancia

emocional de tener amigos, especialmente de su mismo sexo. Siente más la presión de sus pares. Se independiza cada vez más de la familia. Crea mas conciencia sobre su cuerpo a medida que se acerca la pubertad. Comienza a experimentar los problemas de imagen corporal y alimentación que algunas veces aparecen a esta edad. Enfrenta mayores retos académicos en la escuela.

La adolescencia es una etapa difícil para todos, durante este período de la vida existen muchas dudas. Etapa que va entre los 12 y 19 años.

LA

La adolescencia se puede clasificar de la
Primera adolescencia –temprana- (12 a 14

años de edad). Etapa tardía –calmosa- (de 15 a 19 años de edad).

Primera adolescencia (12

Muchos cambios físicos, mentales, emocionales

y sociales. Las hormonas van cambiando a medida que se inicia la pubertad. En los hombres comienza a aparecer el vello facial y púbico, y su voz se vuelve grave. En las mujeres aparece el vello púbico, les crecen los senos y comienzan a menstruar. Puede enfrentarse a la presión que ejercen sus amigos para que consuma alcohol y drogas, fume y tenga relaciones sexuales. Trastornos de la alimentación, la depresión, y los problemas familiares.

¿Qué ocurre aquí?

Toman por sí mismos más decisiones sobre sus

amigos, los deportes, los estudios y la escuela. Se hacen más independientes. Definen su personalidad y desarrollan sus propios intereses. Se preocupan más por su imagen física. Se centran más en su persona y pasan por períodos de muchas expectativas y períodos de falta de confianza en sí mismos. Cambian de humor Se interesan más por los jóvenes de su misma edad (pares) y sienten más su presión. Muestran menos afecto hacia sus padres.

Sienten ansiedad debido a los retos que les

impone el trabajo escolar. Pueden enfrentar problemas de alimentación. Cambios mentales y cognoscitivos (conocimiento):
 Tienen más habilidad para el razonamiento

complejo.  Tienen más capacidad de expresar sus sentimientos con palabras.  Tienen una noción más clara de lo bueno y lo malo.  En ocasiones, muchos adolescentes se sienten tristes y deprimidos.
Necesita que sus padres respeten su necesidad

de privacidad.

Etapa media de la adolescencia

Muestra ya claras señales de una mayor

independencia de la familia y un mayor interés en los amigos. Experimentan cambios físicos, mentales, emocionales y sexuales. La mayoría de las niñas ya habrá llegado a su madurez física. Los niños todavía podrían estar desarrollándose físicamente durante esta época. Podría comenzarles preocupar su peso o el tamaño o la forma de su cuerpo. Los trastornos alimentarios también pueden ser comunes. Desarrolla sus propias opiniones y

¿Qué ocurre aquí?

Las relaciones con los amigos todavía son

importantes, pero también irá adquiriendo otros intereses a medida que establezca un sentido de identidad más definido. Asume mayor responsabilidad. Muchos empiezan a trabajar y un gran número de ellos se irán de la casa una vez acaben la prepa.

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