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Español. Segundo grado. Recortable. Bloques 1 y 2

Español. Segundo grado. Recortable. Bloques 1 y 2

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Dentro de la educación básica, los grados tercero y cuarto de primaria tienen una
importancia capital: en ellos se consolidan los aprendizajes y competencias, actitudes
y valores logrados por los alumnos en preescolar, primer y segundo grados de primaria relacionados con la comunicación, el pensamiento matemático, el cuidado de su persona
y el establecimiento de mejores relaciones con las personas que los rodean y con el
ambiente, a la vez que se prepara la compleja transición a la secundaria. Por ello, estos grados desempeñan un papel fundamental en la Articulación de la Reforma Integral de la Educación Básica.
Dentro de la educación básica, los grados tercero y cuarto de primaria tienen una
importancia capital: en ellos se consolidan los aprendizajes y competencias, actitudes
y valores logrados por los alumnos en preescolar, primer y segundo grados de primaria relacionados con la comunicación, el pensamiento matemático, el cuidado de su persona
y el establecimiento de mejores relaciones con las personas que los rodean y con el
ambiente, a la vez que se prepara la compleja transición a la secundaria. Por ello, estos grados desempeñan un papel fundamental en la Articulación de la Reforma Integral de la Educación Básica.

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Español

Segundo grado. Recortable. Bloques 1 y 2
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La elaboración de Español. Segundo grado. Recortable. Bloques 1 y 2 estuvo a cargo de la Dirección General
de Materiales Educativos de la Subsecretaría de Educación Básica, Secretaría de Educación Pública.
Secretaría de Educación Pública
Alonso Lujambio Irazábal
Subsecretaría de Educación Básica
José Fernando González Sánchez
Dirección General de Materiales Educativos
María Edith Bernáldez Reyes
Coordinación técnico-pedagógica
María Cristina Martínez Mercado
Ana Lilia Romero Vázquez
Alexis González Dulzaides
Autoras
Aurora Consuelo Hernández Hernández
Denysse Itzala Linares Reyes
Martha Judith Oros Luengo
Revisión técnico-pedagógica
Angélica Guillén del Castillo
Daniela Aseret Ortiz Martinez
Virginia Tenorio Sil
Coordinación editorial
Dirección Editorial, DGME
Alejandro Portilla de Buen
Pablo Martínez Lozada
Servicios editoriales
Pi Diseño
Coordinación, diseño y diagramación
José Francisco Ibarra Meza
Ilustración
Elmerhomero, Milagritos creativos (pp. 3, 5, 13,
15, 17, 19, 21, 31, 33, 35)
Jupiterimages (p. 37)
Fotografía
Jupiterimages
Primera edición, 2009
D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2009
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN: 978-607-469-211-2
Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA
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Hábitos de higiene y
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¡A escribir! Explica en cada tarjeta el hábito de higiene
y cuidado personal que aparece dibujado.
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Hábitos de higiene y
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¡A escribir! Explica en cada tarjeta el hábito de higiene
y cuidado personal que aparece dibujado.
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¡Juguemos con las palabras!
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observaciones de un ser vivo
¡A escribir! Elabora tu diario.
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Diario para registro de
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¡A escribir! Elabora tu diario.
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Había una vez...
Refexión y práctica. Ordena las
historias con imagen y texto.
El unicornio
Un día, un cazador quiso atraparlo y
se escondió en el bosque porque sa-
bía que el unicornio era hábil y rápi-
do, por lo que era difícil de capturar. El
cazador lo buscó toda la noche y fue
hasta la madrugada que lo encontró
cerca del río. El unicornio descansaba
su cabeza en las piernas de una bella
joven que le cantaba y lo acariciaba.
La indefensa y despreocupada criatu-
ra fue capturada por el cazador mien-
tras estaba distraída por la dulzura y
la pureza de la doncella. Él mismo le
quitó el cuerno inmediatamente para
ser el poseedor de su magia. De esa
forma los cazadores fueron capturan-
do a los unicornios hasta que desapa-
recieron todos.
Cuenta una leyenda que hace mu-
chos años al unicornio le gustaba co-
rrer y saltar entre los árboles del bos-
que. Quienes llegaban a verlo, decían
que era una de las criaturas más her-
mosas del mundo. Al unicornio lo per-
seguían constantemente porque tenía
un deslumbrante cuerno con poderes
mágicos.
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Había una vez...
Refexión y práctica. Ordena las
historias con imagen y texto.
—Princesita, princesita,
¿de qué reino viene usted?
pues perdido yo me encuentro
y a mi hogar deseo volver.
—Diga usted, señor, su nombre,
y con gusto ayudaré,
a llegar seguro y pronto
al castillo que ha de ser.
Había una vez un corcel
que llevaba a un caballero,
con barba blanca y espada,
en una armadura envuelto.
A caballo él avanzaba,
no a galope, sino lento,
y a una bella joven vio,
que venía por el sendero.
El regreso del rey
—Rey Leonardo es mi nombre
y a mis hijas quiero hablar.
—¡Siga por este camino
sin volverse ni tardar!
¡Afortunada la hora
en que el rey ha de llegar!
¡Pues soy yo su amada hija
que feliz lo ha de abrazar!
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El regreso del rey
—¿Es broma? —respondieron las hor-
migas con desprecio—. Nosotras pasa-
mos el verano trabajando para tener
sufciente alimento durante todo el in-
vierno, y tú, mientras tanto, sólo canta-
bas al son de tu acordeón. Pues ahora
ya sabes lo que tienes que hacer: ¡can-
tar y bailar sobre la nieve!
No dejes para mañana lo que debes
hacer hoy.
Había una vez...
Refexión y práctica. Ordena las
historias con imagen y texto.
El saltamontes y las hormigas
Fábula de Esopo
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Éste era un alegre saltamontes que se
pasó todo el verano tocando su acor-
deón, mientras veía trabajar a las hor-
migas cargando hojas y granos de ce-
real, y se burlaba de ellas:
—¡Con el calor que hace y ustedes tra-
bajando como esclavas! Mejor vengan
a bailar. ¡Ya pensaremos en la comida
cuando comience el invierno! Las hor-
migas no le hicieron caso.
Pasó el tiempo y al caer la primera ne-
vada todo quedó congelado. El músi-
co no encontró nada que llevarse a la
boca y temblando de frío, se asomó al
hormiguero para pedir comida.
—Por favor, regálenme un granito de
trigo, a ustedes les sobra comida, y yo
tengo mucha hambre.
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Reporteros en acción
¡Identifca las partes de la noticia!
Recórtalas y pégalas.
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y 70
Mi periodiquito
El periódico de la vida escolar
CELEBRACIÓN DEL DÍA DE MUERTOS
EN SAN ANDRÉS MIXQUIC
Edo. Méx., Noviembre 3 de 2009. Como cada año en este
poblado se celebró el día de muertos. Esta es una de las
ceremonias más tradicionales de nuestro país en la que se
combina la tradición prehispánica con el rito católico.
Las familias confeccionaron los altares para los muertos
con fores de cempasúchil, veladoras y papel de china picado,
y prepararon las ofrendas con deliciosos platillos mexicanos a
fn de recordar a sus ancestros y esperar su visita.
Las calles se vistieron de colorido con muchos puestos
de vendimia, para recibir a todos aquellos
visitantes que año con año acuden
a esta celebración para deleitarse
de nuestra deliciosa comida típica.
Este poblado ubicado en la
Delegación Tláhuac, en el
sureste del Distrito Federal
nos recibió con los brazos
abiertos.
Fecha
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noticia
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Reporteros en acción
Identifca las partes de la noticia,
recórtalas y pégalas.
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Nombre del periódico _________________________________________________________________
Fecha ______________________________________________________________________________
Lugar de impresión ___________________________________________________________________
Encabezado
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Otras noticias
Espacio para ilustrar la noticia
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Español. Segundo grado. Recortable. Bloques I y II
se imprimió por encargo de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de &&&&,
con domicilio en &&&&,
en el mes de &&& de 2009.
El tiro fue de &&& ejemplares.
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