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VICERRECTORADO DE INFRAESTRUCTURA
Y PROCESOS INDUSTRIALES
PROGRAMA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ÀREA: GRAMÀTICA
SUBPROYECTO:
GRAMÁTICA CASTELLANA
Glenys Pérez
Isaías Medina
Duglas Moreno
Profesores
Duglas Moreno
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CONTENIDO
Objetivo General:
Sinopsis de contenido:
Estrategias de aprendizaje:
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Lenguaje
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de habla la lengua no existiría, y aquellos no servirían para la comunicación sin lengua,
que establece las reglas por las que ha de regirse el habla. Estos dos aspectos, lengua
y habla, constituyen un único fenómeno: el lenguaje, esa propiedad común a todos los
hombres que les viene de su facultad de simbolizar.
Tipos de Lenguaje
Acentuación
Las palabras átonas son escasas en número, pero muy importantes por el uso
extensivo que se hace de ellas. Entre ellas podemos citar las siguientes:
Se llama tilde o acento ortográfico a una rayita oblicua (') que baja de derecha a
izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre alguna
de las vocales de la sílaba tónica de la palabra.
Las palabras llanas son aquellas que tienen el acento prosódico en la penúltima
sílaba. Ejemplos: pro-tes-tan-te; li-bro; di-fí-cil; ra-bi-no; bí-ceps
Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentúan (a estos
efectos no se considera la letra x representada por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal,
y por tanto, las palabras llanas terminadas en x llevan tilde). Ejemplos: di-fí-cil; cár-cel;
au-to-mó-vil; bí-ceps; Gon-zá-lez; i-nú-til; án-trax
Para evitar confusiones, lo que se conoce como anfibología (en caso de que no
existiese confusión, podemos prescindir de la tilde):
o Los pronombres éste, ésta, ése, ésa, aquél y aquélla, así como sus
plurales, llevan tilde para diferenciarlos de los determinantes equivalentes.
o Los determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus plurales no
llevan tilde nunca.
o Esto, eso y aquello no llevan tilde nunca, puesto que son siempre
pronombres.
Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los pronombres demostrativos
que actúan como antecedentes de un pronombre relativo sin coma interpuesta entre
ambos: Esos que trajiste no con adecuados.
• Diptongos crecientes, formados por una vocal cerrada más una vocal abierta: ia,
ie, io, ua, ue, uo.
• Diptongos decrecientes, formados a su vez por una vocal abierta más una vocal
cerrada: ai, ei, oi, au, eu, ou. Cuando se encuentran al final de la palabra, los
diptongos ai, ei y oi se escriben ay, ay y oy, respectivamente.
• Diptongos formados por dos vocales cerradas, como iu, ui (este último se
escribe uy cuando se encuentra a final de palabra [salvo en el caso de benjuí y
algún otro más raro]). A efectos de acentuación, tal como estudiaremos
posteriormente, los grupos formados por iu o ui se consideran siempre
diptongos.
Un triptongo aparece cuando no son dos, sino tres, las vocales que aparecen
dentro de una misma sílaba. La vocal situada en el centro es siempre abierta, en tanto
que las de los extremos son cerradas. Existen siete posibles triptongos:
• uai (escrito uay cuando este triptongo se halla a final de palabra): a-ve-ri-guáis,
U-ru-guay...
• uei (escrito uey cuando se encuentra a final de palabra): a-ve-ri-güéis, Ca-ma-
güey...
• iai: i-ni-ciáis...
• iei: i-ni-ciéis...
• iau: miau...
• ioi: hioi-des...
• uau: guau...
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La presencia de una h intercalada no invalida la existencia de un posible
diptongo o triptongo.
• Hiato producido por el encuentro por dos vocales abiertas. Siempre que se
encuentran dos vocales abiertas, se produce un hiato: re-hén, al-de-a, le-ón...
• Hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada tónica, situada delante o
detrás de una vocal abierta átona: ba-hí-a, o-í-do, fan-ta-sí-a...
• Hiato producido por el encuentro de una vocal cerrada átona con abierta tónica
(gui-ón, tru-hán...). Es el caso menos frecuente. Se trata siempre de palabras
agudas terminadas en vocal o en n.
Colocación de la tilde
Cuando son dos vocales cerradas las que están en contacto (ui o iu), a efectos
de acentuación, se considera que se trata de un diptongo. Del mismo modo que para el
resto de los diptongos, si a dicho diptongo le corresponde una tilde, esta se coloca en el
segundo elemento: ben-juí, cuí-da-te, je-suí-ti-co, des-truí, pero je-sui-ta, des-truir...
Existen excepciones a esta última regla. Las formas verbales huí, huís, huía,
huían y huías (y sus equivalentes del verbo fluir) se acentúan.
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Si el hiato consiste en la unión de dos vocales abiertas, la tilde se coloca según
las reglas generales: le-ón, co-á-gu-lo...
Cuando la vocal tónica es la abierta, se coloca sobre ella la tilde, toda vez que se
trata siempre de palabras agudas terminadas en vocal o en n: lié, Sión, truhán...
alveolo alvéolo
chófer chofer
dinamo dínamo
fútbol futbol
policiaco policíaco
Zodiaco Zodíaco
amoniaco amoníaco
cardiaco cardíaco
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Hay también doble acentuación en los presentes de indicativo de algunos verbos. Se
indica, como de costumbre, la pronunciación recomendada en primer lugar (sólo se
indica la primera persona):
afilio afilío
auxilio auxilío
concilio concilío
expedito expédito
libido líbido
intervalo intérvalo
Nobel Nóbel
Los verbos cuyo infinitivo termina en -cuar o -guar llevan diptongo en la sílaba final.
Por tanto, del verbo evacuar la conjugación da e-va-cuo y no e-va-cú-o. Las únicas
excepciones a esta regla son los verbos licuar y promiscuar, que aunque con diptongo
en el infinitivo, producen hiatos en la conjugación (aquí sí que es válido li-cú-o).
El resto verbos que terminan en -uar, aún llevando diptongo en la sílaba final,
producen hiatos en la conjugación y se dirá ha-bi-tú-o y no ha-bi-tuo.
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unión de las palabras para formar oraciones y expresar conceptos. Organización de los
elementos constituyentes de la oración.
La Semántica, es la disciplina que se encarga de estudiar el significado
de los signos lingüísticos, sus combinaciones y las relaciones entre el signo y la cosa
significada.
La Morfología, es la parte de la gramática que estudia la flexión, la
composición y la derivación de las palabras ( clases de palabras y estructura interna de
cada una de ellas).
La Fonética, es la parte de la lingüística que estudia los sonidos de una lengua
describiendo sus características fisiológicas y acústicas. Conjunto de sonidos de una
lengua. Los orígenes de la fonética, entendida ésta como una reflexión sobre los
sonidos emitidos por el hombre con fines comunicacionales, habría que buscarlos en
los orígenes mismos de la humanidad.
Uso de la B
Se escriben con “b” las palabras en las que b va seguida de cualquier consonante:
Las terminaciones –aba, -abas, -ábamos, -abais, -aban del pretérito imperfecto de
indicativo de todos los verbos de la primera conjugación, es decir, de los verbos
cuyo infinitivo termina en ar:
Todas las formas de los verbos terminados en – bir, -buir, -aber (subir, recibir, escribir,
atribuir, contribuir, distribuir, haber, caber, saber...): subimos, atribuimos, hubimos,
subirás, atribuirás, habrás.
Excepciones: los verbos hervir, servir, vivir, sus compuestos (rehervir, deservir,
convivir) y derivados (hervidero, servidor, vivienda). Se exceptúa también el
verbo precaver.
Todas las formas de los verbos beber, deber y sorber: bebo, bebías, deberemos,
deberíais, sorbiendo.
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Las palabras en la que la b va seguida de u y, especialmente, las palabras que
empiezan por bu, -bur, -bus: rebuscar, rebuznar, rebullir, aburrido, buitre, trabuco,
abusar, búho, búsqueda.
Las palabras que empiezan por bi, -bis, -biz, (‘dos’), bene, -bien, -bio, -bibl: bilingüe,
bimensual, bisabuelo, beneficiencia, benévolo, bienhechor, biografía, biólogo,
biodegradable.
Las palabras que terminan en –bil, -ble, -bilidad, -bundo, -bunda: hábil, habilidad,
vagabundo, débil, debilidad, meditabundo.
Las palabras que empiezan por al- y ar: albañil, alba, albergue, alborotar, árbol, árbitro.
Las palabras que terminan en b: club, nabab, job, baobab, querub, jacob.
VOCABULARIO
Uso de la V
Se escribe con V:
En las palabras que empiezan por el prefijo vice, viz, -vi (‘en lugar de ‘ que hace
las veces de ‘): Vicesecretario, Vicepresidente, vizconde, Vicerrector, Virrey, viceversa,
En la palabra villa y las palabras que empiezan por villa: Villacaro, Villanueva,
Villalba, Villahermosa, villano, villancico.
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Excepción: billar.
En las palabras que empiezan por eva, -eve, - evi, y evo: evadir, evacuar, evaporación,
eventual, evitar, evocar,
En los adjetivos terminados en –avo, -ava, -evo, -eva, -ivo, -iva, -ave, -eve, e –ive
(siempre tónicos): octavo, cautivo, positiva, longeva, nuevo, grave, activo, cursiva, leve.
En las palabras terminadas en viro, -vira, -ívoro, -ívora: triunviro carnívoro, Elvira,
herbívoro.
Excepción: víbora.
Estuve estuviera/-se
Anduviste anduviera/-se
Tuvo tuviera/-se
Retuvimos retuviéramos/-semos.
Voy vaya
Vas vayas
Va vaya.
En todas las formas de los verbos acabados en –ervar, -ivar, -olver y –over:
conservar, avivar, conservo, avivará, conserváis, avivando.
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VOCABULARIO
Usos de la G y la J
Se escriben con g las palabras que empiezan por gest, gene o geni, menos
jenízaro, jeniquén, Jesús, jerarca, jerga. Ejemplos: Gesto, gestar, gesticular, gestual,
gestante, gestoría, genésico, génesis, genital, genial, general, genitivo.
Se escriben con g las palabras que empiezan por leg, menos lejía. Ejemplos:
Legendario, legionario, legión, legislar, legítimo, legitimidad, legitimar, legislatura,
legible, legislativo.
Se escriben con g los verbos terminados en igerar, ger y gir, menos tejer y crujir.
Ejemplos: Aligerar, morigerar, refrigerar, coger, emerger, proteger, recoger, dirigir, afligir,
exigir, regir, rugir, surgir.
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Ejemplos: Virgen, origen, imagen, angélico, evangélico, energético, fotogénico,
heterogéneo, genio, trigésimo, sexagesimal, congénito, cinegético.
Se escriben con g las terminaciones gia, gio,gión, gional, ginal, gionario, gioso,
gírico, y sus femeninos. No entran en esta regla las palabras con hiato como bujía,
herejía y lejía. Ejemplos: Magia, antropofagia, región, marginal, correligionario,
prodigioso, litigio, regio, religión, original, regional, legionario, religioso, prestigioso,
panegírico.
Usos de la J
Se escriben con j las palabras terminadas en eje, aje y jería, y sus compuestos
y derivados, menos ambajes y las formas derivadas de verbos con g en el infinitivo,
como cogería. Ejemplos: Embalaje, pasaje, oleaje, garaje, viaje, eje, esqueje, fleje,
hereje, telemaneje, brujería, cerrajería, conserjería, mensajería.
Se escriben con j las palabras que empiezan por aje y eje, menos agenda,
agencia, agente y otras de la misma familia. Ejemplos: Ajeno, ajedrez, ajenjo, ajeo,
ajetreo, ejemplo, ejemplificar, ejército, ejecutivo.
Se escriben con j las formas verbales de los verbos terminados en jar y, dicho
en general, todas las palabras derivadas de aquellas que se escriben con j. Ejemplos:
Despejé, empujemos, repujé, trabajemos, dibujé, bajemos, atajen, pujé, dejé, rajé,
vejete, ropavejero, envejecer, envejecimiento.
Se escribe j a final de palabra, excepto zigzag, pero nunca al final de sílaba que
no sea final de palabra. Ejemplos: Reloj, boj, almiraj, carcaj, troj, borraj.
Como es sabido, por regla general, para que suene la u de gue, gui, se debe
colocar diéresis. Ejemplos: Agüero, bilingüe, cigüeña, desague, guiro, lengüeta,
pedigüeño, ungüento.
Usos de la letra Z
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conozcan, produzcan, crezco, deduzcas, entorpezco, yazca, traduzca merezcáis,
crezco.
Usos de la C
Se escriben con c las palabras terminadas en ácea, áceo, ancia, cia, encia, cio,
menos ansia, hortensia, Asis y ciertas palabras que proceden del griego como
magnesio, eutanasia, eugenesia, anestesia, amnesia, etc. Ejemplos: Herbácea,
oleácea, rosácea, violáceo, distancia, perseverancia, conciencia, gracia, milicia, vicio,
novicio, trashumancia, paciencia.
Para distinguir entre las palabras que terminan en “ción” y “acción”, caso de que
la pronunciación personal no las distinga, hay que fijarse si aparece el grupo
consonántico ct en la palabra primitiva o en las derivadas, según sea la palabra
derivada o primitiva; si aparece, se escribe cc. Ejemplos: Calefacción, contracción,
ficción, atracción, destrucción, afección, putrefacción (calefactor, contracto, ficticio,
infecto, atractivo, destructivo, afecto, putrefacto).
Respecto a las palabras terminadas en ción o sión, se escriben con c los
nombres que derivan d verbos acabados en ar, menos los acabados en sar, que no
conservan la sílaba sa del verbo, como confesión frente a compensación (quedan
excluidas las palabras primitivas acabadas en sión, que dan verbos derivados en ar,
como ilusión, presión, visión, pensión, etc.) Ejemplos: Asimilación, perforación,
situación, enajenación, comprobación, jubilación, población, violación, movilización,
afirmación, limitación, respiración, mutilación.
Se escriben con c las palabras que llevan el sonido k a final de sílaba y ante
cualquier consonante. Ejemplos: Cráter, claro, pacto, pícnico, bistec, cromo, cloro, clero,
escrúpulo, crujiente.
Usos de la S
Respecto a las palabras acabadas en ción o sión, se escriben con s los nombres
que derivan de verbos terminados en der, dir, ter, tir, salvo cuando conservan la d o la t
del verbo; entonces se escriben con c (medición de medir, competición de competir,
repetición de repetir) Ejemplos: Propensión de propender, pretensión de pretender,
dimisión de dimitir, promisión de prometer, decisión de decidir, diversión de divertir.
Signos de puntuación
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La coma ( , )
• En los incisos que interrumpen una oración, para aclarar o ampliar lo que se
dice, o para mencionar el autor u obra citados.
Ej.: Todos los vecinos, incluido el del tercero, estaban por primeraza vez de
acuerdo.
El punto ( . )
Ej.: Con el disco en la mano, ya sólo falta que funcione. Atrás han quedado un
año y medio de trabajo e incertidumbres.
• Punto y aparte: separa dos párrafos distintos con dos contenidos diferentes.
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• Punto y final: cierra un texto.
Ejemplo.:
Sr. Sra. Dr. EE.UU.
3. El punto y coma ( ; )
Ej.: Había que estar en contacto con la naturaleza; dejar entrar el cielo, el mar y
el viento; dormir sobre tablones, sobre el suelo; sentarse en sillas medio rotas.
Ej.: Trabajamos como locos en ese proyecto porque teníamos confianza; sin
embargo, los resultados no fueron los que esperábamos.
• En citas textuales.
Ejs.:
Estimado Sr. Lopez:
Ej.:
Certifica:
Que D. José Martinez ha seguido su curso de español durante los meses de
Julio y Agosto.
Ej.: Todo lo malo estaba por venir: la anexión de Checoslovaquia, el asalto por
sorpresa a Polonia, el ataque a Rusia, el Holocausto…
Ej.: Tuve un asunto con el profesor de violín y con la niñera, con un oficial y con
un actor, y yo no tenía ni 16 años…¿No les estaré aburriendo?
Ej.: En cuanto a lo del otro día fue algo inesperado, muy violento, muy
desagradable…
Ej.: Las primeras líneas del Quijote las aprendí en la escuela: “ En un lugar de la
Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme…”
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• El signo final de interrogación entre paréntesis indica duda o ironía.
Ej.: Un señor de 70 años (!) ha sido el ganador del Maratón de Nueva York.
8. Los paréntesis ( ( ) )
Ej.: Marta Tocino (la novia del futbolista) se presenta a las próximas elecciones.
Ej.: “En Alicante fui y conocí esa terrible masa humana que había en la playa.
(…) Miles y miles de gentes que buscaban y creían que les enviaban barcos. (…)
Yo creo que para sobrevivir nos metieron en la cabeza que nos daba todo igual”.
9. Los corchetes ( [ ] )
Incorporan información complementaria como los paréntesis. Se usan en los casos
siguientes:
Ej.: Una de las obras de Antonio Muñoz Molina (algunos la consideran como su
mejor novela [1997]) es “Plenilunio”.
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• Cuando en un texto ya transcrito el editor quiere introducir una nota
complementaria al texto.
Ej.: Y Don Quijote, con el dolor de las suyas, tenía los ojos abiertos como liebre.
[como liebre] Alusión a la creencia vulgar que las liebres duermen con los ojos
abiertos.
• Como los paréntesis, cuando se omite una parte del texto transcrito. (Ver
ejemplo de paréntesis)
Se utilizan para:
Ej.: Me dijo muy claramente: “No quiero aceptar esta proposición porque pienso
que no está a la altura de mis ambiciones”.
Ej.: Todos lo escuchaban con atención pero yo no oía lo que decía simplemente
pensaba: “¡Qué guapo es!”.
• Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, de otra lengua o
con un sentido especial o irónico.
Ejs.:
El nuevo empleado nos ha aportado el “savoir faire” de su país.
Sus “negocios” no me parecen nada claros.
Ejs.:
Si quieres otra opinión sobre este tema, lee el artículo “Ideas nuevas” de Rosa
Montero.
11. La raya ( — )
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Ej.: Estuve esperando a Sara —una buena amiga— toda la noche. Pero al final
no vino.
Ej.:
—¿Qué me has preguntado?
12. El guión ( - )
Se utiliza :
• Para separar (en determinados casos) los dos elementos que integran una
palabra compuesta.
Ejs.:
Es una lección teórico-práctica
• Para dividir una palabra al final del renglón cuando no cabe en el completa.
Ej.:
No dejes las cosas en cualquier sitio, te lo digo siempre y ya empiezo a es-
tar harta de repetir siempre lo mismo.
Se utiliza:
14. La barra ( / )
Ej.:
120 km/h; salario bruto 1600 euros/mes
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15. El asterisco ( * )
Sirve para:
Ej.: Pienso * de que vendrá mañana (forma correcta: pienso que vendrá mañana)
Categorías gramaticales
El adjetivo es una clase de palabra que funciona como modificador del nombre o
sustantivo, es decir, como complemento nominal adjunto que se sitúa delante o
después del sustantivo a que se refiere.
Por significado, señala una cualidad atribuida a un sustantivo, bien abstracta
(percibible por la mente, como en "libro difícil"), bien concreta (percibible por los
sentidos, como en "libro azul").
En cuanto a su morfología, el adjetivo no posee accidente de género o número,
sino que lo adquiere del sustantivo al que determina o bien del artículo que lo
acompaña, cuando se ha producido una metábasis. Admite, además, afijos y morfemas
de grado superlativo (los sufijos -ísimo, -érrimo).
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El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del Sintagma
adverbial. Suele añadir información circunstancial al verbo, y algunos incluso a toda la
oración, ya sea de tiempo, de modo, de lugar, de duda, de afirmación, de negación... En
esos casos se considera que funciona como modificador a nivel de sintagma verbal (lo
hice fácilmente) o nivel clausal (sinceramente,…), por lo que algunos adverbios pueden
funcionar como marcadores del discurso. Las funciones sintácticas del adverbio son,
aparte de la de núcleo de sintagma adjetivo, las de complemento circunstancial del
verbo, las de cuantificador, grado o complemento del adjetivo ("muy bueno") y las de
cuantificador de otro adverbio ("bastante cerca"). Algunos adverbios pueden funcionar
como predicados dirigidos hacia un sujeto y junto a una cópula verbal ("está
divinamente"). El adverbio de modo puede formarse mediante la colocación del sufijo
"-mente" al final de algunos adjetivos. Por ejemplo: rápido (adjetivo) >> rápidamente
(adverbio).
El verbo. En todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo
que hace, dice, piensa... alguien.
desayuna temprano.
toma el autobús de las siete y media.
Manuel
llega a su trabajo a las ocho.
piensa en la hora de volver a casa.
Todas las palabras resaltadas en el ejemplo anterior son verbos, que se definen
como esas palabras que nos informan de lo que hace o le sucede al sujeto; o como
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palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado;
o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien.
Accidentes gramaticales
Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.
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• Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una
persona.
• Una forma verbal está en plural cuando la acción es realizada por varias
personas.
Ejemplo:
Él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes
lavan
Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del
verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.
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El tiempo de los verbos (Tomado de la Real Academia Española)
FORMAS NO PERSONALES
Infinitivo Participio Gerundio
reír reído riendo
INDICATIVO SUBJUNTIVO
Presente Futuro simple o Futuro Presente
río reiré ría
ríes / reís reirás rías
ríe reirá ría
reímos reiremos riamos
reís / ríen reiréis / reirán riais / rían
ríen reirán rían
Pretérito imperfecto o Condicional simple o Pretérito imperfecto o Pretérito
Copretérito Pospretérito riera o riese
reía reiría rieras o rieses
reías reirías riera o riese
reía reiría riéramos o riésemos
reíamos reiríamos rierais o rieseis / rieran o
reíais / reían reiríais / reirían riesen
reían reirían rieran o risen
Pretérito perfecto simple Futuro simple o Futuro
o Pretérito riere
reí rieres
reíste riere
rio riéremos
reímos riereis / rieren
reísteis / rieron rieren
rieron
IMPERATIVO
ríe (tú) / reí (vos)
reíd (vosotros) / rían (ustedes)
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FORMAS NO PERSONALES
Infinitivo Participio Gerundio
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FORMAS NO PERSONALES
Infinitivo Participio Gerundio
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FORMAS NO PERSONALES
Infinitivo Participio Gerundio
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FORMAS NO PERSONALES
Infinitivo Participio Gerundio
FORMAS NO PERSONALES
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Infinitivo Participio Gerundio
FORMAS NO PERSONALES
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Infinitivo Participio Gerundio
FORMAS NO PERSONALES
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Infinitivo Participio Gerundio
FORMAS NO PERSONALES
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Infinitivo Participio Gerundio
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Las preposiciones son palabras que enlazan un elemento sintáctico cualquiera,
principalmente, un sustantivo o equivalente, con el que forma un complemento de otro
sustantivo, mujer ‘con' suerte, de un verbo, voy ‘a' casa, de un adjetivo , bueno ‘de'
naturaleza, de un adverbio, lejos ‘de' casa, de un pronombre, ninguno ‘de' nosotros, o
de una interjección, ¡ay ‘de' mí! Al término del cual depende el complemento se llama
término regente, núcleo o inicial, y al término que sigue a la preposición, término regido
o terminal.
En nuestro idioma, las preposiciones son las siguientes: a - ante - bajo - con -
contra - de - desde - durante- en - entre - hacia - hasta - para - por - según - sin - sobre
- tras .
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Funciones: El artículo tiene dos funciones. La primera es la de modificador
directo del sustantivo. La segunda es la de producir la sustantivación de cualquier
palabra que no sea sustantivo:
Concordancia gramatical
• Concordancia adjetivo/sustantivo
Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos, va en plural y si dichos
sustantivos son de distinto género, el adjetivo concuerda con ellos en masculino.
Ejemplo: El huerto y el jardín cercanos.
El huerto y la huerta cercanos.
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Ejemplo: Mi padre y mi hermano ( Incorrecto: Mi padre y hermano).
• Concordancia sujeto/verbo
Cuando hay varios sujetos coordinados, si el verbo los precede puede concordar
en singular o en plural.
LA ORACIÓN
Con la voz y las articulaciones componemos unas cadenas de sonidos que nos
sirven para comunicarnos con los demás humanos. A esas cadenas las hemos llamado,
en los capítulos anteriores, frases. Pero cada frase distinta no está formada por una
combinación de fonemas totalmente distinta de otras. Cada cadena está constituida por
una serie de eslabones que son todos recambiables, que se pueden desmontar y
combinar de otra manera, entre sí o con otros eslabones, para formar una cadena
nueva. Esos eslabones, que tienen en general una forma, un significado y una función
determinados, son las palabras.
Frase es una denominación de la lengua corriente que se puede prestar a
confusión; en gramática se prefiere el nombre de oración.
¿En qué consiste una oración? Es, como hemos dicho, una unidad de
comunicación mínima, es la forma más pequeña de mensaje. Veamos algunos
ejemplos de oración:
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Punto de vista fonológico
Núcleo sustantivo
El otro núcleo de cada oración está en relación directa con este: es, dentro de la
oración, aquella palabra en la que un determinado cambio de forma impone un
determinado cambio de forma en el verbo. Por ejemplo, en la oración 1, si sustituimos
vigilante (forma que denota <un> vigilante) por vigilantes (forma que denota <varios>),
automáticamente el verbo dejó habrá de convertirse en dejaron: Los VIGILANTES de
la obra no nos DEJARON pasar. Si en la oración 2 sustituimos insectos por insecto, el
verbo se cambiaría en tiene: No todo INSECTO TIENE alas. Y lo mismo ocurriría en las
otras dos oraciones: Los GOBIERNOS HAN SIDO inflexibles ante el fraude; Las
OCURRENCIAS de Juan nos HICIERON reír a todos. Estas palabras que, dentro de la
oración, imponen al verbo una determinada forma según aparezcan ellas en la forma
que corresponde a <uno> (singular) o a <varios> (plural), pertenecen a la categoría de
sustantivos. Así como uno de los núcleos es siempre un verbo, el otro núcleo es
siempre un sustantivo.
Concordancia
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Notemos que, juntamente con el verbo, algunas palabras de la oración cambian
su forma como consecuencia del cambio de forma del núcleo sustantivo: El (vigilante,
gobierno) se convierte en LOS (vigilantes, gobiernos), TODOS (los insectos) se
convierte en TODO (insecto), INFLEXIBLE (gobierno) se convierte en INFLESIBLES
(gobiernos), LA (ocurrencia) se convierte en LAS (ocurrencias). Esta acomodación
formal de unas palabras a otras, llamada concordancia, es manifestación –entre otras-
de la fuerza de cohesión que une las palabras dentro de la oración y que constituye uno
de los caracteres de esta.
Sujeto y predicado
A pesar de que cada una de las palabras se relaciona de alguna manera con
todas las demás que constituyen la oración, de tal modo que esta es una verdadera red
de relaciones, todas las palabras se adhieren primariamente –bien de manera
inmediata, bien por medio de ciertos elementos de conexión, según veremos en los
capítulos que siguen- a uno de los dos núcleos que hemos señalado. Las palabras que
se agrupan alrededor del núcleo sustantivo constituyen con él el sujeto; las que se
agrupan alrededor del núcleo verbo forma con él el predicado. Según esto, nuestros
ejemplos se analizarán así (destacamos en VERSALITA el núcleo del sujeto y el del
predicado):
Sujeto Predicado
El VIGILANTE de la obra no nos DEJÓ pasar
No todos los INSECTOS TIENEN alas.
El GOBIERNO HA SIDO inflexible ante el
fraude.
La OCURRENCIA de Juan nos HIZO reír a todos
Tema Tesis
Los programas de televisión yo los encuentro abominables
Este libro no se lo preste usted a nadie
Sujeto Predicado
Yo los programas de televisión los
encuentro abominables.
Usted este libro no se lo preste a nadie.
Como el objeto de la gramática es la forma, portadora de sentido, y no el puro
sentido, un análisis que parta exclusivamente de éste no será gramatical, aunque
algunas veces coincida con el gramatical.
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Sujeto implícito
Modalidades de la oración
Oraciones enunciativas
Oraciones interrogativas
Puede ocurrir que el hecho ni siquiera sea expuesto, sino planteado como algo
que ignora el hablante y que desea conocer. Es una oración que pide una respuesta
verbal: ¿Tiene dinero ese hombre?
Oraciones de mandato
Y, por último, en otras oraciones se expresa también un deseo, pero sin el intento
expreso de que alguien lo cumpla: ¡Ojalá pudiera dártelo!
UN APARTE DE LA GRAMÁTICA
Paola Bentivoglio UCV (2006)
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La gramática de la actual lengua castellana no es otra cosa, que el conjunto
ordenado de las reglas de lenguaje que vemos observadas en los escritos o
conversaciones de las personas doctas que hablan el castellano ó español, pues de
ambos modos se designa nuestro idioma. Llámase castellano, como que es el de
ambas Castillas; y español, por ser el que se habla en la mayor parte de las provincias
de la Península; el usado, aun en aquellas donde no es la lengua común, para perorar
en el púlpito, abogar en los tribunales, enseñar en las escuelas.
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muy parecida a como escribiría un ensayo; pero una conferencia, está claro, no es
habla, sino la lectura de un texto escrito y, como tal, no puede considerarse como una
legítima muestra de habla. Por habla entendemos los diferentes usos que los hombres
y mujeres de una comunidad lingüística determinada hacen de una lengua dada para
comunicarse entre sí, expresar sus ideas, sentimientos, temores, etc. Con palabras de
W. Labov.
Para la lengua española y sus diferentes dialectos, no hay, hasta donde llegan
mis conocimientos, una gramática del habla. Existen, es verdad, cada vez más
numerosos estudios que tratan de diferentes usos en diferentes partes, sin que en
ninguno de nuestros países se haya llegado a recopilarlos dentro de una obra
sistemática que recoja los usos de la lengua española que se habla en una comunidad
determinada o en un determinado país.
REFERENCIAS CONSULTADAS
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PÈREZ, G.; MORENO, D.; MEDINA, I. (2003). Manual teórico práctico de Lenguaje
y Comunicación. San Carlos. Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos
Industriales. UNELLEZ.
Cibergrafía:
Lenguaje.com
http://www.lenguaje.com/secciones/ENLACES/?ce=17 17/02/2004
Morfología y Sintáxis
http://www.ac-toulouse.fr/espagnol/htm/rec_ling/recursos/morf_sin.htm 17/02/2004
Periódicos. WS – Colombia
http://periodicos.ws/colombia.html 17/02/2004
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PUNTO Y COMA
http://europa.eu.int/comm/translation/bulletins/puntoycoma/numeros.html 17/02/2004
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