Esta fase es impredecible, la informacin recogida en las actividades de este tipo de evaluacin, su anlisis y juicio, permite diagnosticar cul

es el punto de partida del proceso de aprendizaje y pronosticar qu es posible plantear a partir de la situacin inicial. a) b) c) d) Fase inicial Fase de sntesis Fase de desarrollo Fase de cierre

En esta fase, hay que prever estrategias que faciliten un aprendizaje con sentido (actividad de interrogacin y aplicacin, etc.), que fomenten el desarrollo de la capacidad de autonoma (actividades de decisin y auto regularizacin), la interrelacin social (grupos cooperativos de trabajo y contratos colectivos entre otros) y la insercin social crtica como: actividades de anlisis y juicio crtico, y dilemas morales entre otros

a) b) c) d)

Fase inicial Fase de sntesis Fase de desarrollo Fase de cierre interrelacionado

En esta fase se requiere realizar una sntesis, recapitulando e contenidos que se han ido trabajando a lo largo del tema o unidad. a) b) c) d) Fase inicial Fase de sntesis Fase de desarrollo Fase de contextualizacin

Esta fase debe ayudar a que los alumnos y alumnas anticipen qu es lo que se tratar , qu se pretende, cules son las finalidades para poderse implicar activamente desde el principio del proceso formativo. a) b) c) d) Fase inicial Fase de sntesis Fase de desarrollo Fase de cierre

Esta fase ayuda a que los alumnos actualicen sus ideas y conocimientos sobre la temtica que se trata adems de que adecuen su planificacin para ajustar su manera de comportarse al enfoque y a las necesidades de las tareas que se desarrollan.

a) b) c) d)

Fase inicial Fase de sntesis Fase de desarrollo Fase de cierre

Evaluar el proceso seguido y los resultados obtenidos y tambin recapitular y relacionar los contenidos trabajados a lo largo de la secuencia para que educandos y educandas puedan ser conscientes de su proceso de aprendizaje, orientarse y reorientarse sobre cmo enfocar nuevas secuencias formativas. Esta fase de la secuencia sirve para lo antes mencionado. a) b) c) d) Fase inicial Fase de sntesis Fase de desarrollo Fase de contextualizacin

Relaciona ambas columnas. 1) Fase inicial 2) Fase de desarrollo 3) Fase de sntesis a) En esta fase se llevan a cabo los aprendizajes. b) Esta fase se estructuran y consolidan los aprendizajes. c) En esta fase los alumnos deben ponerse en situacin de aprender.

a) b) c) d)

1a, 2b, 3c. 1b, 2a, 3c. 1b, 2c, 3a. 1c, 2a, 3b.