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1.2. CONDUCTORA
• Lic. Karina Barturén
1.4. BENEFICIARIOS
• Pobladores de la comunidad Villa de la Esperanza – Jicamarca
1.5. TIEMPO
• 2 horas ( Lunes de 2pm a 4pm)
II.- FUNDAMENTACIÓN
Viendo la dificultad que tienen los pobladores en mantener a sus hijos; ha
sido necesario plantear el siguiente proyecto que tiene como título
“PLANIFICACIÓN FAMILIAR”. El proyecto se realizará utilizando métodos
didácticos que ayuden al proceso de enseñanza y comprensión de los
problemas de tener más hijos, para estos se utilizara materiales didácticos
como: folletos, trípticos, papelógrafos, plumones, etc.
III.- OBJETIVOS
3.1. OBJETIVOS GENERALES
• Prevenir y presentar alternativas de solución para un embarazo no
deseado.
• Conocer y estar informados sobre el valor de ese padres o de ser
madres responsables.
IV.- DESCRIPCIÓN:
Este taller de planificación familiar se ejecutará previamente a través de
una coordinación y organización del responsable, con los padres de familia.
Luego se realizará la respectiva propaganda, pegado de afiches, etc.
Terminado de hacer esto se procederá a la debida ejecución.
Ejecución 23 JUN
SESIÓN DE TALLER
Profesor José Ipanaqué enseñando a las madres de familia el método del ritmo y
cómo deben hacer su calendario por mes donde puedan diferenciar sus días
fértiles y no fértiles
INFORME FINAL DEL PROYECTO EJECUTADO
DIFICULTADES:
LOGROS:
• Las madres comprendieron que debía orientar sobre este tema con sus
hijas y/o nietas.
• Las damas de periodo regular saben qué días son fértiles y qué días son
infértiles hasta el mes de diciembre. Esto permitirá planificar mejor su vida
sexual.
• Se valoraron más como mujeres porque son ellas las que deciden cuando
pueden traer una nueva vida al mundo.
SUGERENCIAS:
• Se sugiere que los padres también deben participar en este tipo de talleres
porque ellos también deben conocer los métodos que usará su pareja.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
Alma Máter del Magisterio Nacional
“TALLER DE VIOLENCIA FAMILIAR”
1.2. CONDUCTORA
• Lic. Karina Barturén
1.4. BENEFICIARIOS
• Pobladores de la comunidad Asociación Villa de la Esperanza –
Jicamarca
1.5. COLABORADORES
• Estudiantes de la UNE de la Práctica en la comunidad
1.6. TIEMPO
• 2 horas ( Miércoles de 2pm a 4pm)
II. FUNDAMENTACIÓN:
Sabemos que la violencia familiar es un mal que deteriora la salud
pública del país. Este problema se manifiesta en cualquier tipo o clase
social, es un mal que trae consigo severas consecuencias ya sea
psicológica, físicas o sexual. Por eso habiendo captado la existencia de
este problema social-familiar hemos decidido realizar un taller con la
finalidad de prevenir y dar alternativas de solución al problema.
III. OBJETIVO GENERAL:
3.1 OBJETIVOS GENERALES:
• Prevenir y presentar alternativas de solución a la violencia familiar.
• Concienciar a los padres de familia sobre el daño que genera la
violencia familiar.
IV. DESCRIPCIÓN:
Este taller de violencia familiar, se ejecutará previamente a través de
una coordinación y organización del responsable, luego se procederá a
coordinar con los padres de familia. Luego se realizará la respectiva
propaganda, pegado de afiches, etc. Terminado de hacer esto se
procederá a la debida ejecución.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Actividades Responsable Fecha
Ejecución. 25 JUN
SESIÓN DE TALLER
VII. FINANCIAMIENTO
7.1. RECURSOS MATERIALES
• Papelógrafos
• Dibujos, trípticos
• Plumones, etc.
DIFICULTADES:
• Temor de las madres en conversar sobre este tema.
• Nula presencia de los padres, solo las madres asistieron.
LOGROS:
• Reflexionar más sobre el peligro de la violencia en la familia.
• Conocer las instituciones donde puede acudir en caso sufra maltrato
familiar.
SUGERENCIAS:
• Tener cuidado en el lenguaje a utilizar en este tipo de charla para no herir
susceptibilidades.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
Alma Máter del Magisterio Nacional
- La Cantuta -
“TALLER APRENDIENDO INGLES COMO JUGANDO”
1.2. CONDUCTORA
• Lic. Karina Barturén
1.4. BENEFICIARIOS
• Jóvenes y niños de la comunidad Villa de la Esperanza - Jicamarca
1.5. DURACION
• 09 de junio – 04 de Julio
1.6. TIEMPO
• 3 y media horas semanales. (Miércoles de 2:00pm a 5:30pm.)
II.- FUNDAMENTACIÓN:
Viendo la dificultad que tienen los estudiantes para comunicarse en el idioma
Ingles; ha sido necesario plantear el siguiente proyecto que tiene como título
“APRENDIENDO INGLES COMO JUGANDO”. El proyecto se realizará
utilizando métodos didácticos que ayuden al proceso de enseñanza-
aprendizaje; utilizando materiales didácticos como: flash cards, pictures,
games, quiz, etc.
III.- OBJETIVOS
• Incentivar la participación de los alumnos en el área de Ingles a través de
Métodos Didácticos.
• Reforzar la enseñanza del idioma ingles mediante juego didácticos a los
estudiantes.
IV.- ANTECEDENTES
Habiendo revisado los informes de años anteriores de la práctica en la
comunidad se encontró que se han realizado los siguientes talleres de inglés
en la comunidad La Vizcachera:
V.- CRONOGRAMA:
* Saludos Y despedidas
JUNIO
informales
Mario Bueno
* Saludos Y despedidas
• Greetings Mendoza MIE 11
formales
* Como Presentarse Uno
Mismo Y Otras Personas
* Integrantes De Una
Mario Bueno Familia Nuclear
• Family Mendoza * Integrantes De Una
MIE 18
Familia Compuesta
* Árbol Genealógico
* Partes Principales de Una
Casa
Mario Bueno
* Partes De Una Casa
• House Mendoza MIE 25
(Completo)
* Lugares (Colegio,
Hospital, Etc.)
Mario Bueno JULIO * Animales Domésticos
• Animals Mendoza MIE 02 * Animales Salvajes
* Zoológico
VI.- FINANCIAMIENTO
6.1. RECURSOS MATERIALES
• Papelógrafos
• Dibujos
• Plumones, etc.
“BELLEZA ETERNA”
Manicure
II.- FUNDAMENTACIÓN:
Viendo la necesidad que tienen las madres de la comunidad de contar con
una ayuda extra en su hogar, las clases de cosmetología están dirigidas a ellas
para que puedan adquirir los conocimientos básicos y ponerlos en práctica para el
beneficio de ellas mismas y del desarrollo de la comunidad. Y también estos dos
proyectos refuerzan los proyectos de autoestima que se realizaron en la
comunidad ya que las hace sentirse bella por fuera y bellas por dentro descubrir
que podemos ser más bellas cuando lo queremos y entender que la belleza
exterior es la que refleja el alma. Por eso el título de estos dos proyectos “Belleza
Eterna “nos da entender la importancia de la belleza eterna que se construye
diariamente y va de la mano con la actitud que mostramos para salir adelante
frente a las adversidades de la vida diaria.
III.- OBJETIVOS:
• Incentivar la participación de las madres en los talleres de carreras
técnicas
• Reducir la pobreza en la comunidad mediante el aprendizaje de estos
talleres.
• Determinar la falta de ayuda social en la comunidad y las necesidades
que podemos suplir en estos talleres.
• Reforzar el autoestima de las madres de la comunidad.
1.- MANICURE:
Mani=Mano Cure=Cuidado
Empezando con la limpieza de manos Final de la manicure
VI.- CRONOGRAMA:
DIAS: Lunes 16 de junio: Manicure
HORAS: De 2:00 p.m. – 5:00 p.m.
VII.-FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO:
• Auto financiado por la profesora responsable del proyecto.
Presupuesto de MANICURE.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN COSTO COSTO TOTAL
UNITARIO (Nuevos Soles)
(Nuevos
Soles)
06 Esmaltes de colores 1.00 6.00
01 Cortador de cutícula 1.50 1.50
03 Limas de cartón 0.30 0.60
01 Crema para manos 1.00 1.00
Shampoo 0.50 0.50
01
Esmalte base fortificadora 1.00 1.00
01
Acetona 1.00 1.00
01
Bolsa de algodón 1.00 1.00
01
Paquetes de uñas postizas 1.00 3.00
03
Repujador 3.50 3.50
01
19.10
TOTAL
INFORME FINAL DEL PROYECTO EJECUTADO
“BELLEZA ETERNA”-MANICURE
DIFICULTADES:
LOGROS:
SUGERENCIAS:
• Se sugiere que cuando se trabaja con madres se tiene que considerar cuál
es la edad de cada una de ellas, ya que las madres mayores tienen otro
tipo de conversación y no olvidemos que hay chicas jóvenes que también
quieren aprender. Para ellos nos tuvimos que separar en dos grupos, a
parte que los diseños de las jóvenes difieren de los gustos de las madres.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
Alma Máter del Magisterio Nacional
“BELLEZA ETERNA”
Maquillaje
II.- FUNDAMENTACIÓN:
Viendo la necesidad que tienen las madres de la comunidad de contar con
una ayuda extra en su hogar, las clases de cosmetología están dirigidas a ellas
para que puedan adquirir los conocimientos básicos y ponerlos en práctica para el
beneficio de ellas mismas y del desarrollo de la comunidad. Y también estos dos
proyectos refuerzan los proyectos de autoestima que se realizaron en la
comunidad ya que las hace sentirse bella por fuera y bellas por dentro descubrir
que podemos ser más bellas cuando lo queremos y entender que la belleza
exterior es la que refleja el alma. Por eso el título de estos dos proyectos “Belleza
Eterna “nos da entender la importancia de la belleza eterna que se construye
diariamente y va de la mano con la actitud que mostramos para salir adelante
frente a las adversidades de la vida diaria.
III.- OBJETIVOS:
• Incentivar la participación de las madres en los talleres de carreras
técnicas
• Reducir la pobreza en la comunidad mediante el aprendizaje de estos
talleres.
• Determinar la falta de ayuda social en la comunidad y las necesidades
que podemos suplir en estos talleres.
• Reforzar el autoestima de las madres de la comunidad.
V.- GLOSARIO:
MAQUILLAJE:
VI.- CRONOGRAMA:
VII.-FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO:
Presupuesto de MAQUILLAJE
TOTAL 20.50
INFORME FINAL DEL PROYECTO EJECUTADO
DIFICULTADES:
LOGROS:
SUGERENCIAS:
• Se sugiere que cuando se trabaja con madres se tiene que considerar cual
es la edad de cada una de ellas, ya que las madres mayores tienen otro
tipo de conversación y no olvidemos que hay chicas jóvenes que también
quieren aprender. Para ellos nos tuvimos que separar en dos grupos, a
parte que los diseños de las jóvenes difieren de los gustos de las madres.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
Alma Máter del Magisterio Nacional
“CLASES DE REFORZAMIENTO: YO SI PUEDO HACER HISTORIA”
II.- FUNDAMENTACIÓN
V.- CRONOGRAMA
DIAS: Lunes, Martes y Miércoles
HORAS: De 9:00 a.m. – 12:00 p.m.
VI.-FINANCIAMIENTO Y PRESUPUESTO.
• Auto financiado por la profesora responsable del proyecto.
Presupuesto.
CANTIDAD DESCRIPCIÓN COSTO COSTO TOTAL
UNITARIO (Nuevos Soles)
(Nuevos
Soles)
4 COPIAS DE CAPACITACIÓN 0.10 0.40
03 PAPELOTES 0.30 0.90
03 PLUMONES 2.00 6.00
01 LÁMINAS 2.00 4.00
10.30
TOTAL
DIFICULTADES:
LOGROS:
SUGERENCIAS:
• Se sugiere que cuando se trabaja con niños se tiene que considerar cual
es la edad de cada una de ellos, ya que los niños mayores tienen otro tipo
de conversación y otras inquietudes. Para ellos nos tuvimos que separar
en dos grupos o los necesarios para poder trabajar.
Estudiando con Joyce como todos los días Reforzando a Patricia en Historia
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Departamento : Lima
I.2. Provincia : Huarochirí
I.3. Distrito : San Antonio
I.4. Comunidad : Jicamarca
I.5. Anexo : N° 08
I.6. Sector : Villa de la Esperanza
I.7. Docente conductora : Barturén Huamán, Karina
I.8. Responsable del proyecto : Poma García, Laura
I.9. Área : Historia y CC.SS.
II. FUNDAMENTACION
En la actualidad nuestra sociedad presenta muchas deficiencias en el
aspecto educativo, en todas las áreas y en especial en el área de ciencias
sociales.
Hoy en día vemos que el estado trata de reducir las horas de enseñanza
en las ciencias sociales, volviendo al ciudadano más sumiso acto a
cualquier manipulación para no reclamar sus derechos.
El objetivo de enseñar ciencias sociales, es hacer del estudiante un
ciudadano crítico, analítico y listo a cualquier debate a favor de sus
derechos.
En la comunidad Villa de la Esperanza donde realizamos la practica, nos
encontramos con estudiantes de diferentes edades y condiciones muy
humilde, pero con unas ganas de aprender tan grande que nos motivan a
dar lo mejor de nosotros.
En los estudiantes del nivel primario de la comunidad Villa de la
Esperanza, se ve muy claro el problema de aprendizaje que presentan, la
meta es lograr un desempeño positivo en los estudiantes aplicando
técnicas y métodos los cuales he aprendido en la universidad.
III. OBJETIVOS:
IV. DURACION
V. BENEFICIARIOS
VI. CRONOGRAMA
ACTIVIDADES 09/06 10/06 16/06 17/06 23/06 24/06 30/06
Inicio (prueba de X
entrada)
Dictado de
clases X X
Prueba
X
Dictado de
clases X X X X
Prueba Final X
VII. METODOLOGIA
• Métodos Activos.
• Enseñanza Personalizada
VIII. RECURSOS
IX. PRESUPUESTO
X. FINANCIAMIENTO
Recursos propios.
XI. EVALUACION
XII. RESPONSABLE
II. JUSTIFICACIÓN:
Este proyecto nace para desarrollar el Ser en todas sus dimensiones:
biológica, psicológica y social específicamente la motricidad como aspecto
operativo de la personalidad, en donde a través de la competitividad los
participantes exteriorizan dichos aspectos mencionados, juntamente con sus
habilidades y destrezas.
La mini-maratón como una competencia precompetitiva dirigida para los
niños en la cual medirán su capacidad aeróbica se complementa con el
campeonato de fulbito que se da debido a la acogida que tiene dicho deporte
por la cantidad de los participantes con respecto a los demás talleres
deportivos.
III.OBJETIVOS:
3.1 Objetivos Generales:
• Realizar un evento deportivo en la comunidad Villa de la Esperanza.
V. RECURSOS:
5.1 Humanos:
• Profesor
• Pobladores de la Comunidad de Villa de la Esperanza
5.2 Materiales:
• Balones de fútbol
• Chalecos (verde y azul)
5.3 Herramienta:
• Silbato
• Cronómetro
VI.CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
JUNIO
25 26 27 28
Planificación y coordinación. X
Balón 1 12.00
Chalecos 12 50.00
Silbato 1 15.00
Transporte 8 viajes 20.00
Viáticos 4 10.00
TOTAL S/. 107.00
HORA ACTIVIDAD
8:30 Concentración
9:00 Mini-Maratón
10:00 C. R. Fulbito
12:00 Culminación del evento
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“ENRIQUE GUZMÁN Y VALLE”
Alma Máter del Magisterio Nacional
“TALLER DE DEPORTES”
I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. COMUNIDAD:
• Villa de la Esperanza – Jicamarca Anexo 08
II. JUSTIFICACIÓN:
El presente proyecto surge debido a la necesidad de incrementar el nivel de
la actividad física en la comunidad de Villa de la Esperanza, ya que el
sedentarismo en la vida cotidiana va teniendo efectos en las personas y el
nivel de socialización también disminuye. Por tanto es de preponderancia
poner en marcha el presente proyecto y por otros factores de carácter
inherente al ser humano como el buen funcionamiento del organismo y su
consecuencia en la sociedad como medio de trabajo.
III. OBJETIVOS:
3.1 Objetivos Generales:
• Enseñar los fundamentos técnicos de los deportes como Fútbol,
Fútsal, Voley, Atletismo, Gimnasia y Taekwondo en la comunidad de
Villa de la Esperanza.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
JUNIO
11 12 18 19 20 25 26 27
Planificación y coordinación. X
Silbato 1 15.00
Transporte 16 viajes 40.00
Viáticos 8 20.00
TOTAL S/. 99.00
INFORME FINAL DEL PROYECTO EJECUTADO
“TALLERES DEPORTIVOS”
Se le informa que a partir del día 11 de junio, se realizó los proyectos de “Talleres
Deportivos” y “el Campeonato de fulbito y Mini-maratón” el día 28 de Junio, con la
participación de la Comunidad Jicamarca - Villa Esperanza.
LOGROS:
DIFICULTADES:
SUGERENCIAS:
1.4. BENEFICIAROS
1.5 DURACION
II.- FUNDAMENTACION
III.-OBJETIVOS
V.- LOCALIZACIÓN
VII. RECURSOS:
Humanos:
• Profesor
• Pobladores de la comunidad Villa de la Esperanza
Materiales:
• Balones de voley.
• Net
• Conos
Herramienta:
• Silbato
• Cronómetro
VIII. CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES JUNIO
9 10 13 19 20 23 24 27
Planificación y coordinación. X
IX. PRESUPUESTO:
Net 1 Prestado
Silbato 1 15.00
TOTAL S/. 27.00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
Alma Máter del Magisterio Nacional
“TALLER DE ATLETISMO”
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1. COMUNIDAD
. VILLA DE LA ESPERANZA
1.2 Conductora PPP
. Lic. Karina Barturén Huamán
1.3. PROFESOR PRACTICANTE
. OTAEGUI MACEDO, ANGEL SAMID
1.4. BENEFICIAROS
. Pobladores de la comunidad de Villa de la Esperanza
1.5. DURACION
. 1 mes
II.- FUNDAMENTACION
El proyecto de atletismo tiene como finalidad fomentar el deporte debido a la
necesidad de incrementar el nivel de la actividad física en la comunidad de
Villa de la Esperanza, ya que el sedentarismo va teniendo efectos en la salud
de las personas y el nivel de socialización también disminuye es por ello que
nos vemos en la necesidad de incentivar el espíritu deportivo de manera de
poder realizar competencia de velocidad.
III.-OBJETIVOS
3.3. Objetivos Generales
- Promover e incentivar el deporte
-Desarrollar la capacidad deportiva
V.- LOCALIZACIÓN
85% 14% 1%
80% 18% 2%
35% 60% 5%
5% 15% 50%
3% 7% 80%
1% 1% 90%
98%
RELACIÓN DE PRUEBAS PARA DIFERENTES GRUPOS DE EDAD
Chicos 10-11 años 150m, 15Dm, 100Dm, Altura, Longitud, Peso (3kg), Relevos
4x60m y 2xl000m, Triathlon (60m, Altura, Peso), Cross (2km)
Chicas 10-11 años 6Dm, 15Dm, Longitud, Altura, Peso (3kg), Relevos 4x60m,
Cross (2km)
Chicos 12-13 años 80m, 30Dm, 200Dm, 80m vallas (0,84), Altura, Longitud,
Pértiga, Peso (4kg), Disco (1kg), Pelota (baseball: 150g -
Reglamento de Jabalina), Relevos 4x80m, Marcha (300Dm),
Cross (3-4km), Tetrathlon
Chicas 12-13 años 60m, 30Dm, 60Dm, 6Dm vallas (0,76), Altura, Longitud, Peso
(3kg), Disco (500g), Relevos 4x60m, Triathlon (6Dm, Peso,
Altura), Marcha (2km), Cross (3km)
Chicos 14-15 años 10Dm, 40Dm, 150Dm, 300Dm, 11Dm vallas (D,91m), 30Dm
vallas (O,84rn), 1500m obstáculos, Altura, Longitud, Triple,
Pértiga, Peso (5kg), Disco (1,5kg), Jabalina (600g), Martillo
(5kg), Relevos 4x100m y 4x400m, Hexathlon (la. jornada:
100m, Peso y Altura; 2a. jornada: 11Dm vallas, Pértiga y
1000m), Marcha (5km), Cross (6km)
Chicas 14-15 años 80m, 150m, 300m, 600m, 1000m, 80m vallas (0,76m), 300m
vallas (0,76m), Altura, Longitud, Peso (4kg), Disco (1kg),
Jabalina (600g), Relevos 4x80m y 4x300m, Tetrathlon (80m,
Peso, Altura, Longitud), Marcha (3km), Cross (4krn)
Chicos 16-17 años 100m, 200m, 400m, 800m, 1500m, 3000m, 110m vallas
(0,94m), 400m vallas 0,84m), 2000m obstáculos, Altura,
Longitud, Triple, Pértiga, Peso (6kg) Disco 1.5kg) Jabalina
(600g) Martillo (6kg Octathon 1ra Jorrada 100m, Peso, Altura,
400m; 2a. jornada: 110m vallas, Pértiga, Jabalina y 1500m),
Marcha (10km), Cross (6km)
Chicas 16-17 años 100m, 200m, 400m, 800m, 1500m, 100m vallas (0,84m), 300m
vallas (0,76m), Altura, Longitud, Peso (4kg), Disco (1kg),
Jabalina (600g), Relevos 4x 100m y 4x400m, Pentathlon: la.
jordana 100m vallas, Peso y Altura; 2a. jordana: Longitud y
800m, Marcha (5km), Cross (4-5km)
Chicos 18-19 años 100m 200m 400m 800m 1500m 5000m 10000m 110m y 400m
vallas 3000m obstáculos, Altura, Longitud y Triple, Pértiga,
Peso, Disco, Jabalina, Martillo, Relevos 4x100m y 4x400m,
Decathlon, Marcha (20km), Cross (8-10Km)
Chicas 18-19 años 100m, 200m, 400m, 800m, 1500m, 3000m, 100m vallas (0,84),
40Dm vallas (0,76m), Altura, Longitud, Peso, Disco, Jabalina,
Relevos 4x 100m y 4x400m, Hexathlon, Marcha (10km), Cross
(4-6km)
VII. RECURSOS:
Humanos:
• Profesor
• Pobladores de la comunidad Villa de la Esperanza
Materiales:
• Postas
• Conos
Herramienta:
• Silbato
• Cronómetro
VIII. CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES JUNIO
9 10 13 19 20 23 24 27
Planificación y coordinación. X
IX. PRESUPUESTO:
Postas 4 Prestado
Conos 6 Prestado
Silbato 1 15.00
TOTAL S/. 15.00
UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN
“Enrique Guzmán y Valle”
Alma Máter del Magisterio Nacional
“TALLER DE FÚTBOL”
I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1. COMUNIDAD
1.4. BENEFICIAROS
1.5. DURACION
. 1 mes
II. FUNDAMENTACIÓN:
El proyecto de fútbol tiene como finalidad fomentar el deporte debido a la
necesidad de incrementar el nivel de la actividad física en la comunidad de
Villa de la Esperanza. En el fútbol, el rendimiento de un equipo no es la
resultante de la suma de las capacidades individuales de cada jugador. El
rendimiento proviene de la coordinación eficaz de los jugadores ante las
diversas situaciones que plantea el juego. No se trata de sumar las aptitudes
de cada uno, se trata de coordinarlas. En definitiva, importa la prestación
colectiva, aunque muchas acciones se resuelvan por ejecución individual;
pero esa ejecución proviene y ha sido precedida de un trabajo colectivo y es
lo que queremos lograr.
III.-OBJETIVOS:
OBJETIVOS GENERALES:
- Promover e incentivar el deporte
- Desarrollar la capacidad deportiva
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Enseñar los principios básicos del fútbol, posiciones, partidos prácticos
del fútbol, traslación y conducción del balón.
V.- LOCALIZACIÓN
Ejecución
- Trabajo de conducción y 1 semana
traslación.
- Utilización del material
conos y balones.
Control de información
- Balance del costo de
materiales.
- Informe del trabajo
realizado.
VIII. RECURSOS:
Humanos:
• Profesor
• Pobladores de la comunidad Villa de la Esperanza
Materiales:
• Balones de fútbol
• Conos
Herramienta:
• Silbato
• Cronómetro
IX.CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES JUNIO
9 10 13 16 17 18 24 27
Planificación y coordinación. X
X. PRESUPUESTO:
Conos 6 Prestado
Silbato 1 15.00
TOTAL S/. 15.00
INFORME FINAL DEL PROYECTO EJECUTADO
“Talleres Deportivos”
Logros:
• Gracias a las Educación Física que se ejecutaron en la comunidad de Villa
de la Esperanza se logró despertar los diferentes valores del deporte.
• Adquirir una valiosa experiencia vivencias en el trato con los niños de en
el deporte, conociendo de esta manera sus ideas e inquietudes.
• Se mostraron satisfechos al realizar diferentes trabajos deportivos con los
materiales que contábamos que fueron poco pero se logro las metas que
se deseaban
Dificultades:
Sugerencias:
II. JUSTIFICACION:
San Antonio es un distrito que viene desarrollándose
productivamente, económicamente y por qué no decir tecnológicamente
creando proyectos de inversión publica, prueba de ello es el proyecto VILLA
DE LA ESPERANZA que se ejecutó con la intención de desarrollar e
incentivar el turismo.
Como todos sabemos el Internet es una tecnología que me
permite difundir información desde cualquier parte del mundo entero, con
ayuda de una herramienta conocida como un “ordenador” o “computadora”.
Estos avances han forjado la necesidad de crear un espacio
donde publicar su riqueza geográfica. Turística, agraria, y productiva, con esta
razón se tuvo la iniciativa de crear un sitio Web dedicado para la comunidad
de Villa de la Esperanza.
IV. OBJETIVOS:
• Contribuir con el turismo de la Comunidad de Villa de la Esperanza.
• Difundir los productos hechos en los talleres por los pobladores de Villa
de la Esperanza
• Difundir la tecnología avanzada de los sistemas teleinformáticas con vista
al desarrollo de de la calidad de vida y cultura del distrito.
• Proveer de un espacio virtual donde los docentes practicantes puedan
contar sus experiencias en sus respectivos talleres.
• Permitir la discusión sobre los talleres.
V. ASPECTOS TEÓRICOS:
Blog:
Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio Web periódicamente
actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios
autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva
siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término blog
proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora,
en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza
preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese
un diario, pero publicado en Internet en línea.
Descripción:
VI. FINANCIAMIENTO:
• Fuente De Financiamiento:
El fondo necesario para la ejecución de este proyecto ha sido donado
por el profesor responsable y demás docentes integrantes de la práctica
pre profesional.
• Presupuesto:
El monto necesario para realizar el proyecto es de: S/ 40.00
MATERIALES
INSUMOS MONTO
Internet 15 horas S/ 20.00
1 CD de diseño S/ 10.00
Impresión S/ 5.00
Copias S/ 5.00
Total S/ 40.00
JUNIO 2008
N° ACTIVDADES
1era 2da 3era 4ta
1 Diagnóstico / elaboración del proyecto X
2 Coordinación con las autoridades de la X
comunidad de Villa de la Esperanza.
3 Recolección de datos y fuentes X
4 Diseño grafico del material multimedia (fotos X X
videos).
5 Diseño de las páginas interactivas del sitio X X
Web.
6 Ejecutar la página de prueba del Blog de X
notas.
Exploración virtual de la página y desarrollo X
final.
VIII. METAS:
• Apoyar el turismo para el distrito de Villa de la Esperanza.
• Mejorar y participar del avance social, político y cultural de las
comunidades.
IX. EVALUACION:
• El proceso y desarrollo del diseño.
• La calidad del diseño.
• Análisis y Logros alcanzados
CREACIÓN DEL BOLG:
“Villa de la Esperanza – Jicamarca
Experiencias educativas y anécdotas en esta comunidad”
Para la creación del blog de Villa de la Esperanza nos suscribimos a una cuenta
de correo electrónico en Gmail la cual tiene diversas opciones para la creación de
un blog, como por ejemplo colgar fotos, insertar videos, poner animaciones, etc.
Preparando el video
INFORME FINAL DELPROYECTO EJECUTADO
“DISEÑO DEL BLOG DE VILLA DE LA ESPERANZA”
DIFICULTADES:
LOGROS:
SUGERENCIAS:
1.4. BENEFICIARIOS
• Comunidad Villa de la Esperanza
1.5. DURACION
• 2 días (1 día por semana)
II.- FUNDAMENTACIÓN
IV.- ESTRATEGIAS
• Trabajo en equipo
• Juego de roles
• Elaboración y organización de
conocimientos
• Dramatización
• Folletos, trípticos
Madres resolviendo su el test de autoestima
• Música Vivencial.
V.- TALLER
1.- Diagnóstico de la Autoestima a través de un test. (Ver Cuadro 1)
2.- Colocar en el centro de un papel un signo de interrogación con la
pregunta: ¿Quién soy? Se les pide que alrededor de la pregunta central
coloquen sus cualidades, rasgos de personalidad y defectos.
3.- ¿Qué entienden por autoestima?
4.- A través de la música vivencial va recordando a nuestra madre, “lo que
decía mi madre sobre: el amor, el odio, los estudios, etc.”
5.- A través de la música vivencial va recordando a nuestra padre, “lo que
decía mi madre sobre: el amor, el odio, los estudios, etc.”
6.- Comparten sus experiencias.
7.- Comprenden que ellas deben fortalecer el autoestima en sus hijos.
VI.- CRONOGRAMA
JUNIO
ACTIVIDAD RESPONSABLES
Miércoles Jueves Viernes
José Ipanaqué
Implementación
04 05 06
de ambientes
VII.- FINANCIAMIENTO
TALENTO RECURSOS
PRESUPUESTO
HUMANOS MATERIALES
El docente Rotafolios 6 soles
Padres y madres de
Papelógrafos 12 soles
familia
TV., Radio,
Estudiantes 34 soles
DVD., VH.
Tutores Fotografías 10 soles
Ilustraciones,
Director 5 soles
láminas,
Comunidad Copias 5 soles
Total: 72 soles
Instrucciones:
Lee la siguiente lista de frases sobre tus sentimientos y comportamientos.
Si la frase que lees describe como generalmente te siente marca con una “X” o un “O” en
la columna de Sí.
Si la frase no describe como generalmente te sientes, marca con una “X” o un “O” en la
columna de No.
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre y Apellidos:_____________________________________________________
Fecha:_________________________________________________________________
1. Sí No 2. Sí No 3. Sí No
4. Sí No 5. Sí No 6. Sí No
7. Sí No 8. Sí No 9. Sí No
10. Sí No 11. Sí No 12. Sí No
13. Sí No 14. Sí No 15. Sí No
16. Sí No 17. Sí No 18. Sí No
18. Sí No 19. Sí No 20. Sí No
21. Sí No 22. Sí No 23. Sí No
24. Sí No 25. Sí No
INFORME DEL PROYECTO EJECUTADO
Fortaleciendo la autoestima en nuestros hijos”
DIFICULTADES:
LOGROS:
SUGERENCIAS:
1.1. COMUNIDAD
1.4. BENEFICIARIOS
1.5. DURACION
II.- FUNDAMENTACIÓN:
El presente proyecto “Sensibilizando a los padres en la formación de sus
hijos”, es importante porque busca orientar, apoyar y encaminar a los padres y
madres de la institución educativa y de la comunidad. Contiene temas de suma
importancia (Autoestima y comunicación padres-hijos) pues tienen que ver con la
problemática educativa que vivimos, en ella proponemos alternativas que ayuden
a mejorar dicha situación en beneficio de los estudiantes.
III.- OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVOS GENERALES
• Comprender que el nivel de estrés puede ser perjudicial para su salud.
• Mejorar la calidad de vida de los pobladores de “Villa de la Esperanza”
eliminando el estrés.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Practicar con los padres de familia ejercicios sencillos que permitan
eliminar el estrés.
• Controlar su estado mental a través de la música de relajación.
IV.- ESTRATEGIAS:
• Trabajo en equipo
• Música de relajación
• Elaboración y organización de conocimientos
• Folletos, trípticos.
V.- CRONOGRAMA
JUNIO
ACTIVIDAD RESPONSABLES
Miércoles Jueves Viernes
Implementación José Ipanaqué
18 19 20
de ambientes
Conformación José Ipanaqué
de grupos para 21 22 23
los talleres
VI.- TALLER
1. Conceptos generales sobre el estrés y cómo afecta nuestra salud.
2. Ejercicios de tensión y relajación en puntos clave del cuerpo: en las
muñecas, en los ojos, en los dedos del pie, abdomen y mandíbula.
3. Ejercicios sobre imaginación. Imagine el ruido de una moto/ imagine el
sonido que provoca el viento sobre el follaje de un árbol, etc.
4. Provocar cambios de tonos en su voz: diga los números del 1 al 10
gritando, luego suavemente y por último con su tono de voz normal.
5. En una posición cómoda escuchar el CD de relajación y seguir las
indicaciones que el locutor va diciendo.
6. Comparten sus experiencias.
7. Se comprometen a dedicar en su rutina diaria a seguir practicando estos
ejercicios.
VII.- FINANCIAMIENTO:
TALENTO RECURSOS
PRESUPUESTO
HUMANOS MATERIALES
Los conductores Rotafolios 6 soles
Padres y madres de
Papelógrafos 12 soles
familia
TV., Radio,
Estudiantes 34 soles
DVD., VH.
Comunidad Copias 5 soles
Total: 57 soles
DIFICULTADES:
- El ambiente carecía de tomacorriente por lo que no se pudo hacer un ejercicio
más prolongado.
- No había colchonetas y el ejercicio tuvo que ser realizado en sus bancas.
- Como estaba cerca del lugar donde los niños estaban en otros talleres, hacían
ruido por lo que interrumpía los ejercicios.
LOGROS:
- Las madres comprendieron que no es necesario pertenecer a una clase social
más cómoda para mejorar su calidad de vida.
- Los ejercicios practicados son sencillos y fácilmente podían realizarlos en sus
casas.
- Trabajar con música pudo reforzar el efecto de la relajación.
SUGERENCIAS:
- En una próxima práctica a la comunidad seguir brindando este tipo de taller,
porque es necesario para mejorar la calidad de vida de las familias.