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LO QUE EVALUA EL EVALUA 3

I. BASES DEL RAZONAMIENTO: Se miden los procesos de observacin analtica, comparacin, y pensamiento analgico, organizacin perceptiva, etc. a. reflexividad: capacidad para seguir reflexivamente instrucciones y comprobar su veracidad o falsedad mediante la emisin de instrucciones verbales que han de contrastarse en una serie de figuras distribuidas espacialmente. b. pensamiento analgico: sobra una pieza: capacidad para identificar partes componentes de una figura, seleccionando el fragmento que sobra para componer esa figura. Falta una pieza: capacidad para completar figuras sin manipulacin de las mismas, seleccionado la parte que falta de ente varias opciones posibles.

II. ATENCIN Y MEMORIA: Se valora la capacidad de usar de manera adecuada sus recursos atencionales y de memoria. ncontrar diferencias entre estmulos. !econocimiento de estmulos visuales y verbales. "so de atencin # concentracin.

III. NIVELES DE ADAPTACIN: a. actitud/motivacin: percepcin de las tareas escolares y sobre el grado de atraccin o rechazo sobre ellas. b. autocontrol y autonoma: percepcin de si mismo frente a posibles dificultades, control de la propia conducta.

c. conductas Pro. Sociales: disposicin favorable del alumno a la interaccin cooperativa y de ayuda sus iguales. d. Autoconcepto y autoestima: modo en que el alumno se percibe a s mismo. IV. LECTURA: a. comprensin lectora: comprensin del vocabulario del texto, realizacin de sencillas inferencias de informacin no explicita en el texto, identificacin de ideas principales. b. exactitud lectora: interpretar mensa$es orales y escritos, oblig%ndole al uso de la via fonolgica, mediante el reconocimiento de palabras conocidas en su estructura fnica. V. ESCRITURA: a. ortografa fontica: reglas de conversin fonema&grafema, que cuyos errores permiten la ilegibilidad de la expresin escrita. b. ortografa visual: calidad ortogr%fica d elo escrito, errores ortogr%ficos 'b(v, $(g, h) y de transgresin de las reglas ortogr%ficas c. expresin escrita: calidad de la grafa y conductas grafomotrices.

VI. APRENDIZAJES MATEMTICOS: a. C lculo y numeracin: n*meros inferiores a cien mil, secuencias num+ricas y diferencias de valor entre n*meros y la adquisicin de procedimientos y automatizacin de operaciones aritm+ticas b%sicas 'suma, resta, multiplicacin, divisin). b. !esolucin de problemas: comprensin del problema y eleccin de procedimiento adecuado de resolucin.