Está en la página 1de 103
Texto de Musica Presentacicn: EDINUN ha asumido un claro compromiso por una educa- cién de calidad en nuestro pais. Esto le ha motivado para trabajar también en las Greas complementarias del Curiculo de Educacién Bdsica, Ahora ponemos en manos de estudiantes y docentes nues- tra Serie MI PAIS MUSICAL, que atiende a los requerimientos curriculares de segundo a séptimo afios. Esta serie incorpora un enfoque diferente de la educacién mu- sical: ofrece una vivencia amplia y directa de diversas mani- festaciones musicales, tanto nacionales como internaciona- les, @ integra pequefas nociones basicas de la teoria musical con el interés de desarrollar la sensibiidad de los estudiantes y las estuciantes; prevé actividades tanto individuales como grupales que promueven el pleno disfrute de esta drea del cu- riculo; intenta desarrollar diferentes tipos de habilidades musi- Cales en los alumnos: saber escuchar, usar la voz, ocompanar diversas melodias con instrumentos como la flauta dulce, dar espacio a la expresién corporal: ofrece abundantes recursos didacticos para el trabajo de los docentes y sostiene perma- nentemente un contexto Iddico para favorecer un aprendizaje constructivisia y de calidad Confiamos en que tanto docentes como estudiantes aprecia- ran esta propuesta editorial de EDINUN. y la encontrarén total- mente amigable y facilitadora de sus procesos de ensenanza y aprendizaje Estructura del texto reife ec We OMT ciel Se halla integrada por varios seg- Mentos: una imagen que contex- tualiza grdéficamente el contenido de la unidad y que sirve, al mismo tiempo, para desarroliar actividades de anticipacién con los estudiantes, respecto de los contenidos que van @ trabajar. A esto contibuye tam- bién el cuestionario que consta al pie de pagina. En esta seccién constan, ademés enunciados los contenidos que se yan a desarrollar en la unidad y coda una de las destrezas que se pretende adquieran los estudiantes @ la conelusién de la misma. Cada texto de la serie MI PAIS MUSICAL consta de ocho unidades que buscan comprometer a los estudiantes y las estudiantes en el desarrollo y disfrute de sus capacidades musicales y artisticas, de conformidad con la programacién cum- cular mas actUalizada, senalada por el Ministerio de Educacién de nuestro pais. Esta seccidn se orien- ta a corelacionar la respuesta. _ corporal que debe ojustarse a los Compases espe- cfficos de cada pie- za musical, Para ello se trabaja con los estudiantes a partir de la presentacién y aprendizaje de una cancién (le- tra y misica), para luego realizar un conjunto de ejercicios encamina- dos a identificar y a marcar el puIso de la canci6n con diferentes partes del cuerpo. Meleta A la vez que intro- duce algunos ele- mentos de teoria musical, esta parte de los textos busca desarrollar en los estudiantes la ca- pacidad de leer canciones senci- llas, al reconacer los diferentes ele- mentos de la escala pentafénica.