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DIVERSIFICACINCURRICULAR

DEL6GRADO
I.E.N51021CHACHACOMAYOC
DIRECTOR:Mg.EstebanPilaChullo
DOCENTESRESPONSABLES:
Prof.MnicaDazSalas
Prof.RosaLucaLenRodrguez
CUSCO2012

DIVERSIFICACION CURRICULAR DE SEXTO GRADO DE PRIMARIA


AREA: COMUNICACIN
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
C

O

M

U

N

I

C

A

C

I

O

N

Expresin y
comprensin
oral.
1.-Expresa sus
necesidades,
intereses,
sentimientos y
experiencias,
adecuando su
discurso a los
distintos
interlocutores, es
receptivo y muestra
una actitud de
escucha respetuosa
con atencin y
espritu crtico a los
mensajes, en las
diversas situaciones
comunicativas en las
que participa.
1.1. Comprende ideas
principales de textos
orales, referidos a temas
cientficos histricos y de
actualidad.

1.2. Expone sobre temas de
estudio e investigacin,
respetando la estructura
formal.

1.3. Se expresa con
pronunciacin y
entonacin adecuada,
cuando expone o debate.

1.4. Argumenta ideas con
claridad y fluidez teniendo
en cuenta el tema, el
discurso y el contexto.



1.5. Dialoga utilizando
expresiones formales y
coloquiales, cuando
participa en conversatorios
sobre temas locales y
nacionales.
Textos orales variados sobre
temas cientficos, histricos y
de actualidad.



La exposicin: coherencia
entre el tema y las ideas.
Secuencia lgica.


Las cualidades de la expresin
oral: fluidez, claridad,
coherencia, precisin y
entonacin.

La conversacin y el debate.
Caractersticas.
Convenciones de participacin
en la comunicacin grupal:
intervenir oportunamente,
ceder la palabra.

Mensajes implcitos, el sentido
figurado, la irona y el chiste.
Muestra confianza al
expresar intereses,
necesidades y
expectativas que
corresponden a su edad.

Manifiesta seguridad e
inters cuando conversa,
dialoga o expone en
diferentes contextos.

Manifiesta seguridad e
inters cuando conversa,
dialoga o expone en
diferentes contextos.

Muestra confianza al
expresar intereses,
necesidades y
expectativas que
corresponden a su edad.


Muestra respeto y
atencin cuando participa
en dilogos,
exposiciones,
conversatorios, debates y
otros, pidiendo la palabra
y manteniendo el hilo de
la conversacin.

-Expresa conclusiones orales
de un informe cientfico,
histrico y de la actualidad.



-Reconoce la importancia de
la exposicin en la
presentacin de un trabajo.



-Expresa su opinin con
claridad y coherencia,
acerca de un determinado
tema.


-Debate sobre un tema y
expresa argumentos para
fundamentar sus opiniones.
-Respeta las opiniones de
las otras personas.



-Reconoce el significado de
expresiones figuradas.



C
O
M
U
N
I
C
A
C
I

N

Comprensin de
textos.
2.-Comprende textos
discontinuos o de
otro tipo sobre temas
de su inters,
identifica los
aspectos elementales
de la lengua, los
procesos y
estrategias que aplica
y expresa el valor de
un texto, como fuente
de disfrute,
conocimiento e
informacin.
2.1. Comprende y explica
textos sobre temas de la
realidad y actualidad
sencillos.
2.2. Relaciona el contenido de
los textos que lee con su
experiencia personal.
2.3. Reflexiona y pone en
prctica las tcnicas de
comprensin lectora para
leer diversos tipos de
textos.

2.4. Reconoce situaciones de
lectura de textos
completos: las normas de
ortografa, las estructuras
gramaticales y el
vocabulario, como
aspectos que aportan a la
coherencia y cohesin del
texto.
2.5. Lee textos adecuados
voluntariamente, segn sus
propsitos de lectura.
2.6. Expresa adecuadamente
su apreciacin personal
sobretextosquelee,
presentandoargumentos
claros.

Tipos de textos: entrevistas,
artculos de revistas
cientficas, recetas mdicas,
informes entre otros.

Pautas para la formulacin de
preguntas, hiptesis, opiniones
sobre textos.


El proceso lector y niveles de
comprensin lectora.
Estrategias de comprensin
lectora.





Los rasgos principales del
texto: coherencia y cohesin.
Los organizadores grficos:
esquemas, cuadros
comparativos, mapas y
grficos.
Elementos de la
comunicacin.
Vocabulario y estructuras
gramaticales


Textos literarios y no literarios.




Las anotaciones y resmenes.





Demuestra inters por
leer reportajes cientficos,
histricos y de actualidad.



Se interesa por compartir
y discutir los textos que
lee.

Demuestra inters por
leer reportajes cientficos,
histricos y de actualidad.






Reconoce la importancia
de las normas de
ortografa, las estructuras
gramaticales y el
vocabulario, como
aspectos que aportan a la
coherencia y cohesin del
texto.



Se preocupa por
organizar un horario para
la lectura por placer de
textos de acuerdo con sus
intereses y necesidades.

Se interesa por compartir
y discutir los textos que
lee.





-Lee textos en forma oral con
adecuada pronunciacin y
entonacin respetando las
pausas de la lectura.



-Reconoce la importancia de
la lectura en la vida diaria.



-Organiza el tiempo para la
lectura autnoma.
-Responde correctamente
preguntas de nivel literal,
inferencial y crtica.
-Identifica las ideas
principales y secundarias en
un texto.


-Identifica la coherencia y
cohesin en textos que lee.
-Elabora cuadros
comparativos.
-Reconoce el uso de
sustantivos y adjetivos en
textos descriptivos.
-Reconoce y menciona los
elementos de la
comunicacin.


-Diferencia entre textos
literarios y no literarios.
-Identifica la forma y
contenido de un poema.



-Realiza un resumen del
texto ledo tomando en
cuenta lo ms importante.





AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
Produccin de
textos.
3.-Produce textos
discontinuos y de
diverso tipo para
comunicar ideas,
necesidades,
intereses,
sentimientos y su
mundo imaginario,
respetando las
caractersticas de los
interlocutores
haciendo uso
reflexivo de los
elementos
lingsticos y no
lingsticos que
favorecen la
coherencia y
cohesin de los
textos.

3.1. Produce textos sobre
temas de estudio e
investigacin sencillos a
partir de un plan de
escritura previo.
3.2. Evala y comunica el
proceso que ha seguido
para la produccin de
textos.

3.3. Escribe textos
discontinuos, como
cuadros, tablas y
organizadores grficos,
sobre temas de estudio.
3.4. Escribe textos
estableciendo relacin
entre las ideas, de acuerdo
con una secuencia lgica y
temporal.
3.5. Revisa sus producciones,
teniendo en cuenta las
normas gramaticales y
ortogrficas.


Los planes de escritura:
propsito comunicativo,
destinatarios, mensaje y
formato a utilizar.

El taller literario: cuentos,
poesas y relatos.




Textos continuos y
discontinuos: cuadros tablas,
organizadores grficos.



Los textos narrativos: los
tiempos verbales para
expresar acciones.



Gramtica y ortografa:
adverbios, pronombres,
preposiciones y conjunciones;
concordancia de gnero,
nmero y persona en
oraciones simples y
compuestas; puntuacin
general; tildacin de palabras;
problemas frecuentes en el
uso de las letras.
El diccionario.



Muestra motivacin por
producir textos referidos a
su realidad local y
regional.

Manifiesta respeto y
tolerancia al participar en
la revisin y correccin de
su propio texto y el de sus
pares.

Muestra motivacin por
producir textos referidos a
su realidad local y
regional.


Muestra buena
disposicin y entusiasmo
al participar en talleres de
escritura creativa.


Manifiesta respeto y
tolerancia al participar en
la revisin y correccin de
su propio texto y el de sus
pares.









-Planifica el destinatario y el
mensaje de un texto potico.




-Reconoce la estructura y
funcin de textos literarios
(cuentos, poesas etc.)




-Utiliza organizadores
grficos para explicar sus
resmenes.




-Comprende el manejo de
verbos y adverbios en textos
que produce.
-Escribe textos narrativos
usando tiempos verbales.


-Ordena e identifica las
partes de una oracin.
Utiliza correctamente los
pronombres en los escritos
que realiza.
Establece la concordancia de
gnero, nmero y persona.
-Aplica correctamente la tilde
diacrtica en textos que
escribe.
-Coloca correctamente las
tildes en diptongos e hiatos.
-Usa adecuadamente el
punto, la coma, punto y
coma, puntos suspensivos
en textos que escribe.
-Diferencia el significado y la
ortografa de palabras
homfonas con B, V y LL, Y.
-Utiliza el diccionario
buscando el significado de
nuevas palabras.




























AREA: MATEMATICA:

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

NUMERO, RELACIONES Y
OPERACIONES
1.Resuelve y formula con
autonoma y seguridad,
problemas que requieren del
establecimiento de
relaciones entre nmeros
naturales, decimales y
fracciones y sus
operaciones, argumentando
los procesos empleados en
su solucin e interpretando
los resultados obtenidos.
Formula secuencias con
nmeros naturales y
decimales exactos.
Resuelven problemas
que implican
proporcionalidad directa y
porcentajes.
Resuelven problemas
que implican
equivalencias y cambios
monetarios.
Interpreta y representa el
valor posicional de los
nmeros naturales y
decimales.
Compara y ordena
nmeros naturales,
fracciones y nmeros
decimales exactos hasta
los centsimos.
Identifica y explora
estrategias para el
clculo de operaciones
combinadas y
formulacin de patrones
matemticos, con uso de
la calculadora u otro
recurso de las TIC.
Resuelve y formula
problemas que implican
operaciones combinadas
con nmeros naturales,
fracciones y decimales.
Interpreta el
MximoComn Divisor y
Mnimo Comn Mltiplo.
Lectura y escritura
de nmeros
naturales.
Secuencia con
nmeros naturales
y decimales.
Conjuntos y
operaciones.
Divisibilidad en el
conjunto de
nmeros naturales.
Regla de 3
simples,
porcentajes y regla
de inters
Proporcionalidad
directa e inversa.
Equivalencia y
cambios
monetarios.
Valor posicional de
nmeros
decimales.
Relacin de orden
entre nmeros
naturales,
fracciones y
decimales exactos.
Nmeros
decimales en la
recta numrica.
Adicin,
sustraccin,
multiplicacin y
divisin de
nmeros
Es perseverante
en la bsqueda de
patrones
numricos.




Muestra autonoma
en la bsqueda de
procedimientos y
algoritmos en la
solucin de
problemas.






Muestra precisin
en el uso del
lenguaje
matemtico.


Identifica y
escribe el valor
relativo y
posicional de las
cifras en un
nmero.
Lee y escribe
nmeros
naturales hasta
los millones.
Resuelve
ejercicios de
representacin
polinmica de un
nmero natural
Compara
correctamente
nmeros
naturales de igual
o diferentes
cifras.
Ordena en forma
creciente y/o
decreciente
nmeros
naturales.
Completa
sucesiones
numricas con
una ley de
formacin.
Resuelve
correctamente
ecuaciones de
primer grado.
Resuelve

Resuelven problemas
que involucran MCD
Resuelven problemas
que involucran MCM
Identifica factores primos
de un nmero
natural.
Interpreta y representa
nmeros decimales en la
recta numrica, usando
aproximaciones
sucesivas a las dcimas y
centsimas.
decimales.
Adicin,
sustraccin,
multiplicacin y
divisin de
fracciones.
Operaciones
combinadas con
nmeros naturales,
fracciones y
decimales.
Mltiplos y
divisores de un
nmero.

Mximo Comn
Divisor (MCD).
Mnimo Comn
mltiplo (mcm).
Factores primos de
un nmero.
Aplicacin de la
proporcionalidad
en cambio
monetario,
impuesto e
intereses.
Cuadrado de un
nmero menor
que 50.
Cubo de un
nmero menor
que 50.
multiplicaciones
usando tcnicas
conocidas y
propiedades.
Resuelve
multiplicaciones
por 10,100,20,
200
Resuelve
correctamente
divisores exactas
e inexactas.
Resuelve
operaciones
combinadas.
Utiliza
correctamente
los criterios de
divisibilidad en
ejercicios y
problemas
matemticos.
Identifica y
diferencia los
nmeros primos y
compuestos.
Determina,
usando el mtodo
prctico, el MCM
y el MCD de dos
o ms nmeros
naturales.
Obtiene la idea
de
proporcionalidad
directa e inversa.



COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
GEOMETRIA Y MEDICION
2. Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera dela transformacin
de figuras geomtricas en el
plano argumentando con
seguridad, los procesos
empleados y
comunicndolos en lenguaje
matemtico.
Resuelve y formula
problemas cuya solucin
requiera de relaciones
mtricas y geomtricas en la
circunferencia, crculo,
prisma recto y poliedro
argumentando con
seguridad, los procesos
empleados en la solucin y
comunicndolos en lenguaje
matemtico.
Mide y construye ngulos
utilizando instrumentos
de dibujo geomtrico.
Interpreta la rotacin a
90 y 180 de figuras,
estableciendo sus
coordenadas de posicin.
Resuelven problemas que
implican la traslacin y
rotacin de figuras.
Interpreta y mide la
superficie de polgonos.
Resuelve problemas
sobre polgonos.
Interpreta y compara
circunferencias de
diferentes radios.
Calcula y estima el rea
de un crculo por
composicin de figuras.
Resuelve problemas que
implican el clculo de la
circunferencia y del
rea del crculo.
Identifica elementos en el
prisma recto y en el
poliedro.
Resuelven problemas que
implican el clculo del
rea lateral y total de un
prisma recto y poliedros.
Mide y compara el
volumen de slidos en
medidas arbitrarias de
medida.
ngulos.
Rotacin de 90 y
180 de figuras
geomtricas.
Traslacin y
rotacin de figuras
geomtricas.
reas de polgonos
regulares simples y
compuestos.
Circunferencias y
crculos.
rea lateral y total
de prismas rectos.
rea lateral y total
de poliedros
regulares.
Volumen de
slidos en
unidades
arbitrarias de
medida.
Sistema
internacional de
unidades
(medidas).

Es riguroso en la
formulacin de
problemas.
Muestra precisin
en el uso de
instrumentos de
medicin.
Muestra seguridad
en la
argumentacin de
los procesos de
solucin de
problemas.
Traza rectas para
formar ngulos
Usa el
transportador
para medir
ngulos.
Forma ngulos
de 90,180
Traza segmentos
y forma
polgonos.
Halla el rea de
polgonos,
tringulos,
rectngulos.
Soluciona
problemas que
implican el uso
de reas.
Traza
circunferencias y
crculos.
Soluciona
problemas que
impliquen el rea
del crculo.
Halla el volumen
de slidos




COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
ESTADISTICA.
3.Resuelve con autonoma y
formula con seguridad
problemas cuya solucin
requiera establecer
relaciones entre variables,
organizarlas en tablas u
graficas estadsticas
interpretaras y
argumentarlas.
Interpreta y establece
relaciones causales que
argumenta a partir de
informacin presentada en
tablas y grficas
estadsticos.
Formula y resuelve
problemas que requieren
de las medidas de
tendencia central.
Identifica e interpreta
suceso de azar
Tablas y grficas
estadsticas.
Frecuencia
absoluta. Media
aritmtica y moda.
Probabilidad de un
evento en un
experimento
aleatorio.
Es riguroso en la
construccin de
grficas
estadsticas.
Es preciso en sus
argumentos.

Elabora y aplica
encuestas sobre
problemas de su
comunidad.
Tabula
resultados.
Elabora
frecuencias,
representa sus
resultados usando
grafico de barras.


AREA: PERSONAL SOCIAL.

COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
CONSTRUCCION DE
LA IDENTIDAD Y DE
LA CONVIVENCIA
DEMOCRATICA
1.Se reconoce como una
persona valiosa as como
a los otros e interacta
demostrando actitudes de
respeto y trato igualitario
a las personas,
rechazando toda forma de
violencia, corrupcin y
discriminacin, en la
convivencia cotidiana.
Describe y explica los
cambios fsicos, psicolgicos
y sociales que experimenta
en la pubertad y
adolescencia y valora estos
cambios como un proceso
natural en su crecimiento y
desarrollo.
Distingue las caractersticas
personales y los estados
emocionales de las otras
personas y participa
activamente en la solucin
de un conflicto, actuando
Identidad y autoestima
Pubertad: cambios
fsicos, emocionales,
psicolgicos y sociales.
Asertividad de la
solucin de un
conflicto. Mediacin.
Derecho a la salud
fsica y emocional.
Familia
Importancia de la
familia en la formacin
de valores ticos y
democrticos de la
Pone en prctica
actitudes y
valores ticos y
democrticos:
respeto a las
diferencias
personales y
culturales, actitud
de dilogo,
solidaridad en
sus relaciones
interpersonales


Reconoce la
pubertad como
parte del
desarrollo y
crecimiento del
ser humano
textualmente.
Identifica los
cambios
producidos en su
cuerpo.
Valora su
persona como til
a la sociedad.
Explica la estructura y la
organizacin del Estado
Peruano, describe y
valora las funciones que
cumple las instituciones
de gobierno local regional,
nacional para mejorar las
condiciones de vida de la
poblacin y participa
organizadamente en
proyectos de mejora y de
prevencin de riesgos en
la escuela u en la
comunidad.
como mediador
Practica acciones de higiene
y cuidado de salud y de la
salud colectiva.
Previene y evita situaciones
de peligro y abuso en la
comunidad, en los medios
der comunicacin
audiovisual e internet.
Reflexiona sobre el rol que
cumple la familia en la
formacin de los valores
ticos y democrticos de las
nuevas generaciones.
Reconoce la importancia de
la funcin socializadora de la
familia para el ejercicio de
los derechos y
responsabilidades
ciudadanas.
Explica la importancia del
agua para la viuda en el
planeta y pone en prctica
acciones de cuidado y uso
racional del agua.
Participa en la planificacin y
desarrollo de los proyectos
colectivos de mejora enla
Institucin Educativa a travs
del funcionamiento de los
Municipios Escolares.
Reconoce la importancia de
realizar actividades
preventivas del consumo de
alcohol y del tabaco
.
Reflexiona sobre la
importancia de los derechos
humanos y la necesidad de
respetarlos y defenderlos.
Identifica y valora las
instituciones que defienden y
localidad de Cusco.
Funcin socializadora
de la familia.
Escuela
Municipios escolares:
planes y proyectos,
gestin de proyectos
productivos y mejora
en la I.E
Convivencia
democrtica en la I.E,
dialogo, participacin y
concertacin.
Ejercicio de derechos y
Responsabilidades.
Equidad de gnero.
Instituciones que
defienden y promueven
los Derechos Humanos
en la localidad de
Cusco.
Criterios para
seleccionar programas
e informacin que
trasmiten los medios
de comunicacin
audiovisual e internet.
Acciones de
prevencin frente a
situaciones de riesgo
que pueden ocurrir en
la localidad de Cusco
Comunidad
El Estado Peruano:
Poderes del Estado
Principios
democrticos: Dilogo,
concertacin,
participacin.
Seguridad ciudadana
en la localidad de
Cusco.
Demuestra
actitud de
respeto,
solidaridad,
justicia,
veracidad,
honradez en la
convivencia
cotidiana.





Valora el agua
como elemento
fundamental para
la vida en el
planeta y
participa en su
conservacin









Demuestra
actitud
emprendedora en
el desarrollo de
proyectos
productivos en la
escuela.





Reconoce las
causas de un
conflicto y acta
como un
mediador.
Investiga las
causas y
consecuencias
de la violencia
familiar.
Exige la
paternidad
responsable en
su hogar.
Practica la
higiene personal
como forma de
conservar su
salud.
Identifica las
clases de familia
Reconoce la
importancia de la
familia en la
formacin de
valores.
Reconoce las
funciones y
organizacin de
su I.E
Reconoce sus
deberes y
derechos como
persona y los
defiende.
Analiza la
importancia de la
Constitucin
Poltica del Per
Reconoce a las
instituciones que
promueven los derechos del
nio en el Per y en el
mundo.
Participa en la planificacin u
desarrollo de proyectos
productivos y de mejora en
la escuela.
Investiga e identifica las
instituciones de gobierno
nacional y explica las
funciones que cumplen en el
desarrollo social y
econmico del pas.
Comprende la importancia
de vivir en un estado
soberano y democrtico y
asume comportamientos
democrticos.
Indaga sobre las
instituciones que velan por la
seguridad ciudadana en el
distrito y comunidad.
Reconoce las instituciones
que promueven el desarrolla
de la conciencia tributaria, la
defensa del consumidor y la
seguridad ciudadana.
Rechaza la compra de
mercancas de contrabando.
Promueve en su entorno
familiar la entrega y/o
exigencia de comprobantes
de pago.
Reconoce y practica las
primeras medidas de
seguridad en caso de
accidentes as como
acciones de mineros
auxilios.
Vigilancia ciudadana
como mecanismos de
participacin.
INDECOPI defensa del
consumidor.
Las funciones de la
SUNAT : promover el
cumplimiento de las
obligaciones tributarias
y control del trfico de
mercancas.
Medidas de seguridad
en la va pblica y
acciones de primeros
auxilios en la localidad
de Cusco.
rganos
Constitucionales
Autnomos.
Principios
democrticos: Dilogo,
concertacin,
participacin.
Seguridad ciudadana
en la localidad de
Cusco.
Vigilancia ciudadana
como mecanismos de
participacin.
INDECOPI. Defensa
del consumidor.
Las funciones de la
SUNAT :promover el
cumplimiento de las
obligaciones tributarias,
y el control de trfico
de mercancas.
Medida de seguridad
en la va pblica y
acciones de primeros
auxilios en la localidad
de Cusco.
































defienden y
promueven los
Derechos del
Nio en elPer y
el mundo.
Investiga sobre
las funciones de
las Instituciones.
Reconoce las
funciones que
cumplen las
Instituciones en
defensa del
consumidor.
Reconoce los
poderes del
Estado
Reconoce las
funciones del
gobierno nacional
regional y local.
Reconoce la
importancia del
pago de
impuestos para el
desarrollo
nacional.
Reconoce la
importancia de
los primeros
auxilio.
Practica las
normas de
seguridad vial.

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
2. COMPRENSION
DE LA
BIODIVERSIDAD
GEOGRAFICA Y LOS
PROCESOS
HISTORICOS.
Se reconoce como parte
de la historia y del
contexto geogrfico
nacional describe y
compara las principales
caractersticas de las
regiones naturales del
Per, relacionndolas
con el desarrollo socio
cultural de cada regin
del pas; apreciando su
diversidad natural y
cultural.
Describe y explica los
procesos sociales,
polticos, econmicos
ocurridos en las diversas
etapas de la historia del
Per, asume una actitud
crtica sobre estos
procesos y expresa su
compromiso de
contribuir al
mejoramiento y
desarrollo del pas.
Participa
organizadamente en
acciones de Defensa
Civil, Seguridad Vial y
Gestin de Riesgos en
los mbitos en los que
se desenvuelve.
2.1 Lee e interpreta diversos
tipos de representacin
espacial: mapa poltico, fsico,
hidrogrfico y el planisferio, para
identificar y ubicar elementos de
la realidad geogrfica.

2.2 Lee e interpreta
representaciones temporales de
la historia nacional expresadas
en una lnea de tiempo.

2.3 Describe y compara las
principales caractersticas de las
ocho regiones naturales del
Per y valora la importancia
dela diversidad biolgica para el
desarrollo social, cultural y
econmico de cada regin.

2.4 Explica el proceso de
formacin del Universo e
identifica los elementos que
conforman el Sistema Planetario
Solar.

2.5 Indaga sobre avances
cientficos y tecnolgicos en la
exploracin del Universo.

2.6 Investiga acerca de las
causas y los efectos de los
desastres naturales y de
origen tecnolgico en el pas.

2.7 Evala las acciones y
medidas tomadas por las
autoridades competentes para
la prevencin u atencin de los
Orientacin espacial-temporal
Lectura e interpretacin de
mapas: coordenadas
geogrficas y puntos
cardinales.
Lectura e interpretacin de
lneas de tiempo, cuadros
cronolgicos y otros.
Formacin del universo.

Diversidad geogrfica
Las ocho regiones naturales
del Per:Chala, Yunga,
Quechua, Suni, Puna,
J alca,Omagua, y RupaRupa.
Biodiversidad.
Caractersticas
socioculturales.
Gestin y Riesgos
Causas y efectos de los
desastres de origen natural y
de origen tecnolgico en el
pas.
Brigadas de Defensa Civil en
la I.E y en la localidad de
Cusco.
Patrimonio Natural y Cultural
Principales zonas de reserva
natural y muestras del
patrimonio cultural en el
mundo.
Cultura de los pueblos
originarios y afro-
descendientes. Historia.
Visin general del proceso
historia del Per
Los orgenes: Arcaico
(pacaicasa). Pre-cermico
Valora la
importancia
de la
diversidad
biolgica
para el
desarrollo
social
cultural y
econmico
del Per.









Participa
con
responsabili
dad en la
organizaci
n de
Brigadas de
Defensa
Civil en la
escuela y la
comunidad.




Reconoce y
representa los
diferentes tipos de
mapas.
Lee y compara
mapas fsicos y
polticos del Per
Reconoce la
importancia del
mapa mundi y el
planisferio.
Reconoce el
territorio peruano
en un mapa.
Identifica los
continentes en un
planisferio.
Investiga las
funciones que
cumple el universo
y la va lctea.
Describe las
caractersticas de
las 8 regiones
naturales del Per.
Identifica las cusas
y efectos de los
desastres
naturales.
Identifica las
funciones de los
miembros de
defensa civil.
Ubica en una lnea
de tiempo cuadros
cronolgicos.
Analiza e interpreta
las teoras del
desastres.

2.8 Participa en la organizacin
de brigadas de Defensa Civil en
la escuela y la comunidad.

2.9 Indaga sobre las principales
zonas de Reserva Natural y
muestras representativas del
patrimonio cultural en el mundo.

2.10 Reflexiona y expresa su
opinin crtica acerca de los
procesos econmicos, polticos
y sociales ms importantes,
ocurridos en cada una de las
etapas de la historia del Per.

2.11Reconoce y valora la
participacin del Per como
miembro de los organismos
internacionales: Comunidad
Andina. UNESCO y otros.

2.12 Reconoce y valora la vida
de los hroes civiles y militares
en nuestra historia.

(Caral). Cermico
(Kotosh).Estados teocrticos
(Chavn).Seorios
Regionales .Estados
Expansivos. Expresiones
culturales ms
representativas.
El Tahuantinsuyo: la
expansin imperial. El Inca:
Administracin y Control.
Expresiones Culturales ms
representativas.
La conquista y la colonia
en Amrica:La conquista en
el Per causas de la cada
del Tahuantinsuyo.
Virreinato: Organizacin
poltica y social. Expresiones
culturales propias de la
poca.
Emancipacin: Prceres y
precursores.
El Per Independiente: Los
primeros movimientos
independistas en el Per. La
Independencia del Per. Los
inicios de la Repblica, la
poca del guano, la guerra
con Chile y la
Reconstruccin Nacional.
Hechos ms importantes del
siglo XX.
Hroes civiles y militares:
J os Avelardo Quiones
Gonzales, Hroe Nacional.
Expresiones culturales
durante la repblica.
Literatura y Arte. El Per y
los avances cientficos y
tecnolgicos.







Valora los
principales
lugares
representati
vos del
patrimonio
natural y
cultural en
el mundo.
poblamiento del
continente
americano.
Comenta sobre los
primeros
pobladores del
Per.
Menciona sobre las
principales
caractersticas de
las culturas pre
incas.
Localiza las
culturas pre incas
en un mapa.
Analiza el
descubrimiento de
Amrica.
Identifica los
sucesos que
ocurrieron durante
la conquista.
Explica los sucesos
que ocurrieron
durante la colonia,
el virreinato en el
Per.
Identifica los
movimientos
sociales en bien de
la independencia.
Identifica los
sucesos ms
importantes de la
Republica.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE.
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

Cuerpo humano
y conservacin
de la salud.
1.-Relaciona el
funcionamiento de
los sistemas de su
cuerpo en armona
con el ambiente,
valorando la
prctica de higiene,
prevencin y
seguridad integral.
1.1. Investiga y conoce la
presencia de azcares,
almidones, protenas,
vitaminas y minerales en
alimentos de su zona.






1.2. Adquiere informacin acerca
de los bioelementos y bio-
molculas.


1.3. Evala responsablemente
los peligros de los trastornos
alimenticios: obesidad,
anorexia y bulimia.

1.4. Busca y analiza la
informacin sobre los
avances en materia de
reproduccin humana:
reproduccin asistida.





1.5. Se informa acerca de las
enfermedades infecto-
contagiosas de mayor
prevalencia causados por
virus y bacterias.



Estructura y funciones del
cuerpo humano.
Sistema nervioso central: su
funcionamiento.
Accin de las hormonas en el
organismo.
Azcares, almidones,
protenas y vitaminas en
alimentos.


Bioelementos y bio-molculas.




Trastornos alimenticios:
obesidad, anorexia y bulimia.



Tecnologa y salud.
Reproduccin humana:
avances tecnolgicos:
reproduccin asistida.






Virus y bacterias:
enfermedades infecto-
contagiosas que producen el
SIDA, la TBC





Practica hbitos de
consumo saludables.








Practica hbitos de
consumo saludables.



Toma decisiones para el
cuidado y respeto de su
cuerpo.


Demuestra inters por
conocer crticamente los
avances tecnolgicos en
temas de salud y calidad
de vida.





Toma decisiones
responsables y sanas
sobre su sexualidad.






-Explica el funcionamiento
del Sistema Nervioso
Central.
-Explica la accin y efectos
de las hormonas en ambos
sexos.





-Diferencia los
bioelementos de las
biomolculas.



-Identifica los peligros de
los trastornos alimenticios:
obesidad, anorexia y
bulimia.


-Conoce acerca de los
beneficios y riesgos que
puede tener la clonacin
para la sociedad.
-Obtiene informacin y
participa en un debate
sobre la fecundacin in
vitro.


-Explica las formas de
transmisin del SIDA y su
forma de prevencin.
Identifica las enfermedades
infectocontagiosas y
describe sus formas de
contagio y prevencin.


1.6. Busca informacin sobre los
beneficios y daos que
pueden causar en la salud
los alimentos transgnicos,
los enriquecidos y los que
contienen preservantes.


1.7. Conoce y aplica tcnicas de
primeros auxilios utilizando
el botiqun escolar.
Alimentos transgnicos,
enriquecidos o con
preservantes.





Tcnicas de primeros auxilios.


Practica hbitos de
consumo saludables






Participa y est presto a
dar primeros auxilios a
sus compaeros.
-Indaga acerca de los
beneficios y daos que
pueden causar los
alimentos modificados
genticamente y por el uso
de los preservantes.



-Conocen sobre las
tcnicas de primeros
auxilios durante una
emergencia.


AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
Seres vivientes
y conservacin
del medio
ambiente.
2.-Relaciona y juzga
la intervencin del
hombre en los
ecosistemas del
pas y del mundo,
valorando las
prcticas de
proteccin y
conservacin.
2.1. Conoce e identifica los
ecosistemas de su localidad
y regin.

2.2. Experimenta efectos de la
fotosntesis y la accin de la
energa solar.

2.3. Averigua sobre la estructura
interna de la clula, identifica
sus componentes.




2.4. Relaciona la deforestacin y
la tala de bosques con los
efectos en el equilibrio del
medio ambiente.


2.5. Selecciona y analiza
informacin pertinente sobre
especies de plantas y
Ecosistema
Ecosistemas de la localidad y
regin.

Fotosntesis: energa solar y
produccin de alimentos.


Biodi versidad.
Estructura interna de la clula:
modelos de su estructura.




Equilibrio del medio ambiente.
Efectos de la deforestacin y
la tala de bosques.



Especies de plantas y
animales de la biodiversidad
del pas en peligro de
Demuestra actitudes de
conservacin del
ecosistema.

Demuestra actitudes de
conservacin del
ecosistema.

Manifiesta respeto a toda
forma de vida natural.






Cuestiona la tala y quema
de bosques.

Cuestiona el maltrato de
los animales y es
respetuoso de la vida
-Participa en el cuidado y
proteccin de los
ecosistemas de su
localidad.

-Conoce y explica el
proceso de la fotosntesis.



-Seala la estructura
interna de la clula y sus
componentes.
-Diferencia una clula
animal de una vegetal.


-Investiga cul es la causa
ms comn del
desequilibrio ecolgico en
su localidad.



-Indaga sobre las especies
animales y vegetales que
pertenecen a la
animales de su regin en
peligro de extincin y sus
posibles causas.




2.6. Analiza informacin acerca
de las medidas de proteccin
de las especies
emblemticas de la
biodiversidad de su regin y
los efectos de la
biotecnologa en el
ecosistema.
extincin.
Causas de la extincin de
plantas y animales:
destruccin y fragmentacin
del hbitat, deforestacin,
contaminacin.

Ecosistema y biodiversidad de
la regin.
Tecnologa y conservacin
de la vida.
Ecosistema: efectos de la
biotecnologa (transgnicos).
silvestre.






Pone en prctica el uso
sostenible de la
biodiversidad.



biodiversidad de nuestro
pas y seala las que estn
en peligro de extincin.





-Propone y practica
medidas de proteccin de
la biodiversidad existente
en la regin y localidad.

AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

Mundo fsico y
conservacin
del ambiente.
3.-Elabora, ensaya
y evala estrategias
de conservacin y
mejoramiento de su
ambiente inmediato
a partir de
conceptos
cientficos bsicos y
su comprensin de
las interacciones
entre los seres
biticos y seres
abiticos de la
naturaleza.
3.1. Diferencia sustancias
degradables y no
degradables.



3.2. Busca y analiza informacin
acerca de fuentes de energa
renovables y no-
renovables.


3.3. Evala el gasto de la energa
elctrica de artefactos
elctricos y su equivalencia
en cantidad de focos
encendidos y los costos de
consumo.

3.4. Conoce las aplicaciones de
la energa hidrulica y elica.



Materia y cambios.
Descomposicin de
sustancias. Sustancias
degradables y no degradables.


Energa fuentes, trasmisin
y transferencia.
Fuentes de energa
renovables y no- renovables.


Energa elctrica. Artefactos
elctricos. Estrategias de
ahorro de energa.




Fuerza y movimiento.
Energa hidrulica y energa
elica: aplicaciones.


Valora la conservacin
del medio ambiente.




Practica el ahorro de la
energa y del agua.




Practica el ahorro de la
energa elctrica.





Valora la conservacin
del medio ambiente.



-Explica cmo est
constituida la materia.
-Clasifica los diferentes
cuerpos segn las
propiedades de la materia.


-Describe las formas y
fuentes de energa.





-Relaciona los gastos de la
energa de artefactos
elctricos con sus costos
de consumo.
-Identifica y adopta
medidas de ahorro de
energa.

-Conoce las caractersticas
ms importantes de las
fuentes alternativas de
energa.


3.5. Analiza y hace conclusiones
de la informacin acerca de
algunas teoras del origen de
la tierra y de la evolucin.





3.6. Propone medidas
preventivas para
contrarrestar los efectos de
la contaminacin ambiental.

La Tierra, sus
caractersticas.
El origen de la Tierra: Teora
de la evolucin de las
especies.




Tecnologa y conservacin
del ambiente.
Destruccin de la capa de
ozono, medidas para
contrarrestar sus impactos.

Valora la conservacin
del medio ambiente.






Participa en la
organizacin escolar para
el cuidado y proteccin
del medio ambiente.


-Explica las teoras acerca
del origen de la vida y del
universo.
-Reconoce la importancia
de los fsiles como
testimonio de la historia de
nuestro planeta.



-Explica los factores que
producen el calentamiento
global.
-Identifica y seala las
consecuencias del efecto
invernadero y del
calentamiento global.

AREA: EDUCACIN RELIGIOSA
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

Formacin de
la conciencia
moral cristiana.
1.-Comprende el
Plan Salvador de
Dios asumiendo
una nueva forma de
vivir su fe.
1.1. Fundamenta los principios
bsicos de su fe, a travs de
la explicacin de lo
comprendido en los artculos
del Credo.

1.2. Identifica el rol de Mara en
la historia de la salvacin.


1.3. Fundamenta su participacin
activa en actos y grupos
comunitarios, parroquia,
municipio, etc.



1.4. Identifica en el voluntariado,
una forma de imitar a J ess,
La fe, respuesta a la Palabra
de Dios.
El Espritu Santo anima a la
iglesia.


Mara, camino de Santidad.



La fe, realidad personal y de la
Iglesia.
Las verdades de la fe
cristiana.
Los sacramentos, fuente de
vida.

J ess anuncia la Buena
Nueva.
Aprecia la accin del
Espritu Santo en la Vida
de la Iglesia y en la
Historia de la Salvacin.


Respeta las diferentes
ideas religiosas.


Aprecia la opcin que
hace la Iglesia por los
pobres.




Acepta a J ess como
maestro de la verdad.

-Conoce y menciona las
partes en que se divide el
Credo.



-Reafirma que Mara es
Madre y Modelo de nuestra
fe.

-Menciona las principales
verdades de la fe cristiana.
-Conoce los Sacramentos
de la Iglesia Catlica.




-Identifica los principales
hechos de la Semana
busca que todos participen
en acciones para lograr el
bien comn.
J ess se entreg por toda la
humanidad.




Santa.
-Conoce la importancia de
la oracin.



AREA COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

Testimonio de
vida.
2.-Testimonia su fe,
comprometindose
a construir una
sociedad ms justa
y ms humana,
mediante la
promocin de los
Derechos Humanos
y la prctica de los
Valores
Evanglicos.
2.1. Denuncia toda forma de
injusticia, en cuanto afecta o
destruye las relaciones
humanas y el respeto a la
persona.
2.2. Comprende y acepta los
errores propios y ajenos.



2.3. Procura imitar las virtudes y
comportamiento de Mara
como madre de J ess y de
la Iglesia.

2.4. Formula un plan de vida con
objetivos concretos y
acciones para mejorar su
vida personal y de relacin
con Dios.
La justicia y la paz,
expresiones de la vida de
Dios.


Valor del servicio como
expresin de amor a Dios y los
hermanos.


Mara, camino, verdad y vida.
J ess ensea a servir y a vivir
en el amor: J ess el buen
Pastor.

El llamado a vivir en comunin
y fraternidad, solidaridad con
todos.
Valora la buena
convivencia entre
personas y pueblos.


Adopta una actitud de
organizacin y relaciones
democrticas entre todos.


Valora la buena
convivencia entre
personas y pueblos.


Muestra una actitud
emprendedora para el
bien comn.
-Conoce la importancia de
la prctica de los valores
para tener una vida sana.



-Se integra a grupos
juveniles de su entorno
social para participar en
obras de mutua ayuda.


-Reconoce que Mara es
Madre de Dios y Madre de
la Iglesia.



-Respeta el derecho de los
dems y cumple con sus
deberes.
-Dialoga sobre el mal
humor y los valores.







AREA: EDUCACIN ARTSTICA
COMPETENCIA CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
1.EXPRESION
ARTISTICA
Expresa con
espontaneidad sus
sentimientos,
emociones y
percepciones, en
libertad, haciendo
uso de los
elementos propios
de cada
manifestacin
artstica, aplicando
correctamente las
tcnicas para
potenciar desde lo
concreto y lo
abstracto y
representacin,
demostrando
motivacin hacia el
arte a travs de su
creatividad,
innovacin y placer
por la creacin
individual y
colectiva.
Explora y experimenta
diferentes usos que puede
dar a objetos y elementos de
su entorno para la
escenografa, utilera y
vestuario en la realizacin
de juegos teatrales y
animaciones de objetos.
Disea y crea en grupo una
instalacin o exposicin con
diversos objetos y medios,
trasmitiendo el valor o
significado de alguna
manifestacin artstica o
cultural propia de la
identidad local, regional y
nacional.
Disea y produce en grupo
la escenografa m utilera y
vestuario para un montaje
teatral.
Participa en la creacin,
organizacin, direccin y
puesta en escena de una
obra teatral sobre algn
tema de su eleccin,
asumiendo con
responsabilidad su rol.
Disea y representa en
grupo una coreografa de
danza o expresin corporal,
con msica de su eleccin,
para narrar una historia.
Participa en un ensamble
musical, cantando e
interpretando temas
musicales con ritmos
propios de su localidad,
Artes visuales:
Dibujo, pintura, collage,
modelado, construccin
Mural, panel, cartel,
maqueta, vietas, historietas.
Procesos seguidos en
diversas creaciones
manuales y grafico plsticas.
Instalaciones y exposiciones
de arte.
Arte dramtico:
J uegos dramticos,
actuacin, juegos de roles,
animacin de objetos y
tteres. Skech, mimo,
pantomima. Gesto, postura,
expresin vocal.
Escenografa, utilera y
vestuario. Puesta de una
escena de una obra teatral.
Danza:
Expresin corporal y danza.
Movimientos y
desplazamientos en el
espacio en diferentes
direcciones (delante, atrs, a
la derecha, a la izquierda) y
niveles (arriba, abajo, al
centro). Coreografas
sencillas.
Coreografas que narran
historias
danzas tradicionales de su
regin
movimientos rtmicos.
Msica:
Canto, cuentos sonoros,
juegos rtmicos, sonidos
Se interesa por
descubrir sus
posibilidades
expresiones
como parte de su
auto-aprecio.
Aprecia sus
posibilidades de
expresin las de
sus compaeros
y la de los
artistas.
Aprecia sus
posibilidades de
expresin.
Se interesa por
investigar y
practicar las
manifestaciones
artsticas de su
localidad y de
otros lugares.
Expresa sus
cualidades
artsticas a
travs del
dibujo, pintura,
modelado.
Expresa sus
vivencias
mediante
dibujos
creativos
Dibuja
creativamente
utilizando
lneas y
colores.
Expone sus
diversas
creaciones
manuales y
grafico-
plsticas
Conoce los
elementos del
arte dramtico.
Dramatiza
escenas
practicando la
expresin
gestual, de voz
u de
movimientos .
Practica
danzas y
coreografas
dirigida con
seguridad.
Conoce los
regin o pas. rtmicos, melodas y
canciones.
Canciones y temas
musicales de la regin,
instrumentos de viento y
percusin.
movimientos
rtmicos de las
diferentes
danzas en
fechas cvicas

COMPETENCIAS CAPACIDAD CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
2: APRECIACION
ARTISTICA
Percibe, explica y
manifiesta su
opinin y aprecio
sobre los diferentes
valores naturales y
culturales de su
localidad u del
sentido que les
transmiten; sobre
las creaciones
individuales y
colectivas en las
que participa,
brindando su
aportes para
mejorarlas, y sobre
los resultados de su
investigacin acerca
de las
manifestaciones
culturales u
artsticas que
forman parte del
patrimonio e
identidad local,
regional y nacional.
2.1 Percibe, aprecia y expresa el
sentido que le transmiten las
diferentes manifestaciones
culturales reconociendo la
diversidad de creaciones y
recursos utilizados en su
localidad, regin y pas.

2.2 Analiza justo con sus
compaeros los resultados de
procesos durante el diseo y
preparacin de una produccin
colectiva.

2.3 Investiga acerca de las
manifestaciones culturales y
artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local,
regional y nacional, a travs de
entrevistas y consultando con
diferentes fuentes y recursos de
internet.

2.4 Comparte con sus
compaeros el proceso y
resultados de su investigacin,
manifestando su aprecio y
reconocimiento a la creacin
colectiva y al significado de la
obra para la poblacin.

Caractersticas y significado
de los diferentes elementos
presentes en espacios
naturales y ambientes
construidos de su entorno.
Belleza compositiva.
Diseo y composicin de los
espacios, elementos
naturales y objetos
construidos.
Manifestaciones artsticas y
culturales de la localidad y su
regin. Procedimientos,
materiales, motivos y temas
que contienen.
Origen, significado e historia.
Sentido y significado para s
mismo y la poblacin.
Patrimonio de la identidad
local de la localidad y
regional y nacional.



Aprecia el trabajo
cooperativo y las
posibilidades de
expresin de sus
compaeros.
Demuestra
perseverancia y
motivacin al
hacer arte.
Se interesa al
indagar sobre las
manifestaciones
artsticas y
culturales de su
contexto cultural
y de otros.
Respeta y
cuida su entorno
cultural.
Reconoce la
importancia de
las
manifestaciones
artsticas y
culturales de su
localidad, regin
y pas.
Expone sus
diversas
creaciones
manuales.
Conoce los
elementos del
arte dramtico.
Analiza y
valora los
elementos
naturales y
objetos de su
produccin.
Disfruta
utilizando
diversas
tcnicas grafico
plsticos.
Interpreta el
mensaje en las
expresiones
artsticas que
observa.

CUSCO,MARZODEL2012.