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DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEAR

Philippe Perrenoud

INTRODUCCION
En un momento en el que los profesores tienden a recogerse en su clase y las prcticas q ue han dado prueba de sus aptitudes se genera un ambiente o escenario con los siguientes conceptos: Prctica reflexiva Profesionalizacin Trabajo en equipo y por proyectos Autonoma y responsabilidad Tratamiento de la diversidad Enfasis en los dispositivos y las situaciones de aprendizaje,

La experiencia, el pensamiento y las competencias de los profesores son objeto de numero sos trabajos, inspirados en la ergonoma y la antropologa cognitiva, la psicologa y la sociol oga del trabajo, el anlisis de las prcticas.

Orientar la formacin continua para convertirla en coherente.

Los profesores Tienen que dominar los conocimientos que ensean Ser capaces de impartir cursos Conducir una clase Evaluar

FUNCIONAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS

Compromiso

Clasificar los re cursos cognitivo s Conocimientos, t cnicas, habilidade s, aptitudes

Relacionar problemas y tareas

. LA RENOVACIN DE LA ESCUELA:
Individualizar y diversificar los itinerarios de formacin Introducir ciclos de aprendizaje

Ir hacia una evaluacin ms formativa que normativa


Dirigir proyectos Desarrollar el trabajo en equipos de profesores y la respo nsabilidad colectiva de los alumnos

Diez nuevas competencias para ensear

Situar al alumno en el centro de la enseanza


Recurrir a mtodos activos Desarrollar las competencias y la transferencia de conoci mientos y educar en la ciudadana.