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Para padres de alumnos de 4° y 5° de Primaria E 4° de Primaria y a lo largo de los cursos siguientes, coincidiendo con el tema de Conocimiento del Medio sobre el aparato reproductor humano, pero adelan- tandose ligeramente a él, es necesario que los padres tengan una actividad especifica de formacién con su hijo, especialmente en dos direcciones: I El contexto humano y moral de la ensefianza_ que van a recibir sobre biologia humana a) hacer ver —junto con la semejanza—la diferencia de la reproduccién humana con la del resto de los animales superiores: cada hombre es una criatura querida por sf misma por parte de Dios, no se ordena al bien del universo, sino a una unién personal con Dios; +b) hay una especial intervencién de Dios en la creacién del alma espiritual en el inicio de la vida de cada persona humana; c) el contexto de la procreacién humana es una colaboracién amorosa del padre y la madre con la accién creadora de Dios, en el seno de la unidad amorosa de la familia. La misién de los padres se continia en la for- macién espiritual en colaboracién con Dios, para que los nitios erezcan como hijos suyos no s6lo como miembros adaptados de una singular especie animal; 4) los aspectos tanto biolégicos como afectivos, que tocan més de cerca su intimi- dad, deben serles comunicados a través de un dié- logo personaliza- do. Ya que los aspectos biolgi- cos estén inclui- dosen el curricu- lo,esconveniente que el padre se adelante ligera- mente en la ex- plicacidn de este tema, en sus as- pectos sustancia- les, en continui- dad con otros ya tratadosen etapas anteriores de la infancia €) Toda esta actividad esté encaminada a que sientan una gran admiracién y gratitud por el plan de Dios sobre el matrimonio y el amor humano, un gran agradecimiento @ sus padres y un deseo de poder vivir tam- bign ellos, cuando hayan crecido, el miste- rio del amor en toda su grandeza divina y humana. Que sepan que toda la educacién que reciben esté orientada a ser personas verdaderamente amorosas en todas las di- mensiones de su vida (familiar, amistades profesional, cfviea) segiin la vocacién con- creta de cada uno (es muy importante que igan relacionar la inclinacién humana al amor, con la vocacién divina del hombre). {) Tiene importancia también la educa- cién del cardcter; durante la nifiez, los pa- res han de fomentar en los hijos el espiritu de colaboracién, obediencia, generosidad y abnegacién, y favorecer la capacidad de autorreflexién y sublimacién, En efecto, es caracteristico de este perfodo de desarrollo, la atraccién por actividades intelectuales: la potencia intelectual permite adquirirla fuerza PPAF y la capacidad de controlar la realidad cir- cundante y, en un futuro no lejano, también los instintos. EI niffo indisciplinado o viciado tiende una cierta inmadurez.y debilidad moral en el futuro, porque Ia castidad es dificil de mantener si la persona desarrolla hébitos egoistas 0 desordenados y no serd entonces capaz. de comportarse con los demés con aprecio y respeto. Los padres deben presen- tar modelos objetivos de aquello que es justo 6 equivocado, creando un contexto moral seguro para la vida. IL. Ayudarles a comprender, valorar y cultivar el innato sentido del pudor que experimentan, a) tiene que ver mucho con ta limpieza de la mirada (“la Kimpara de tu cuerpo es {tu ojo”). Los nifios pequeiios no tienen pudor atin porque tienen muy poco desarrollada st intimidad. Pero después las cosas intimas se rodean de pudor: no se habla de asuntos de la familia, © de los amigos intimos, con extrafios © curiosos, no porque sean malos, sino al contrario, porque son un tesoro ~ale- ia, suftimientos, dificultades, proyectos compartido con los miembros de ta familia © los amigos intimos. Algo parecido pasa con el cuerpo humano en sus partes geni- tales: se rodean de pudor porque s6lo se compartirén con la persona amada en el matrimonio, y no son objeto para la curio- sidad de cualquiera ni para la exhibicién. ») La pérdida del pudor propio, o su falta de desarrollo, es un empobrecimiento huma- no. Y por es0 es necesario educar lo que ya sun movimiento natural: el acto conytgal no se realiza en pablico, no porque sea malo, sino porque es intimo, Los chavales tiene que ver respetada su intimidad corporal, como sus hhermanas. Hay que cuidar este aspecto es- pecialmente en las actividades de verano y agrupaciones deportivas. Como es impor- tante el modo de vestir en el hogar, que no es el mismo de la piscina o el campo de deportes (ni el de asistir a la santa Misa), c) Hay representaciones de actos sexua- les o del cuerpo humano, en la publicidad en fotografias y peliculas, que utilizan ef reclamo de los valores sexuales como un ‘medio de captar ta atencién o fijar et inte rés, apelando a reacciones instintivas y no racionales del hombre, En e508 casos, se ofende la dignidad de las personas represen- tadas y la dignidad del que mira, y se en- vilece el ambiente degradando el sentido verdadero del amor. Cuando se seleccionan las revistas, videos y programas de televi- sidn, hay que tener estos valores en cuenta Y si es necesario interrumpir un programa, es también muy conveniente explicar las razones de esa eleccién: no se trata de defender tabiies irracionales, sino de vivir al nivel de dignidad propio de la persona, sin dejarse manipular. El arte ha sabido tratar todos los temas humanos ~buenos y malos— sin necesidad de esos reclamos. Igual que ha sido capaz, no pocas veces, de represen- tar la belleza del cuerpo desnudo reflejando Ja gloria de la criatura humana, sin que pro- vogue un mal deseo mis que en mentes pervertidas. Pero la mercancfa pomogratica que circula no pretende reflejar la gloria de Ja criatura humana, sino que la envilece. 4) quienes difunden esas representacio- nes ~vendiéndolas, ensefiéndolas a compa- fieros, ete— cometen un pecado de escéndalo que obliga a repatar el daiio causado (lo mismo que los traficantes de droga 0 quie- nes Ia difunden). Y cualquier persona nor- mal puede y debe, en lo que esté en su mano, evitar que se difunda esa corrupei6n: yer la tele con los hijos, no fijarse sélo en Jos impactos visuales sino también en la concepcién del matrimonio, la familia, el noviazgo.etc.,.que se presentan en series de televisién supuestamente familiares, con tono de comedia humoristica, y que no hace ningtin bien seguir con frecuencia, pero sobre euyo contenido hay que dialogar con los hijos porque el mensaje difuso les llega por Ja cultura ambiental: no se trata de ser reac- tivos, sino de hacer planteamientos supera- dores, sin complejos y sin negarse a enfrentarse con la realidad

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