A28437 Fin Cuewstionatio-1

ESPOCH
FACULTAD DE CI ENCI AS
MATEMTICA I

- 1 -
SEGN LAS INSTRUCCIONES QUE SE IMPARTEN PARA CADA GRUPO DE
TEMS DE CARCTER OBJETIVO, ESCRIBA LO QUE CORRESPONDA.

A.- En los siguientes enunciados, escriba en el espacio interlineado ubicado a la
izquierda de cada uno, la letra (V) si la contestacin es verdadera y la letra (F)
si es falsa. En las falsas escribir el porque en el espacio indicado, bajo cada
tem.

1.
5 x 1 3 2 x s s s
...
2. La conectiva predominante de la siguiente proposicin compuesta
[ p . ( ~ p . q ) ] v ( p q ) es la condicional.
...
3. Una proposicin es un enunciado que puede ser verdadero y falso.
...
4. Sea A = {x, y}, el conjunto Card(A) = 2
...
5. Si p: 2 + 3 = 8; V(p) = V
...
6. El valor absoluto de un nmero es un nmero negativo.
...
7. Una proposicin se dice que es una tautologa si su valor de verdad es
siempre V independientemente de los valores de las proposiciones que lo
componen.
8.
La inecuacin a x < , para a > 0 es igual a la doble inecuacin a < x < a.
...
9. La disyuncin es aquella proposicin que es verdadera cuando al menos una
de las dos p o q es verdadera, y falsa en caso contrario. ...........
10.
La inecuacin a x > , para a > 0 es igual a x < a v x > a.
...
11. La disyuncin de dos proposiciones p, q, se escribe: p v q, y se lee "no p o
q"...........
12. El valor absoluto de un nmero negativo, es igual al valor absoluto del
mismo con signo contrario x x = ..........
13. El cardinal del conjunto A. Se denota por Card(B).
...
14. Dadas las funciones f y g, la funcin compuesta denotada por f g, se
define como ( )( ) ( ) ( ) x f g x g f =
...
15. Un conjunto es finito si consta de un cierto nmero de elementos distintos,
es decir si al contar los diferentes elementos del conjunto el proceso de
contar no se puede acabar.
16. Simplificacin o tambin denominado reduccin, consiste en aplicar las
leyes del lgebra de las proposiciones en enunciados extensos, hasta llegar a
una proposicin muy simple...........
17. Si f y g son dos funciones tales que f (g(x)) = g( f (x)) = x, entonces f y g son
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MATEMTICA I

- 2 -
funciones inversas....
18. La interseccin de A y B se puede definir: A B = { x / x eA . x eB }
...
19. Los conjuntos se describen por extensin, que es la enumeracin de cada
uno de los elementos que conforman el conjunto. .......
20. Si dos conjuntos A y B no tienen ningn elemento comn entonces A y B
son intersecantes..
21. La conjuncin es verdadera cuando las dos proposiciones son falsas.
...

B.- EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS, COMPLETE DE MANERA
CORRECTA LOS ESPACIOS INTERLINEADOS INDICADOS EN CADA
UNO DE ELLOS.

1. F . ~ ( r v ~ s ) F, corresponde a la ley de proposiciones
denominada..........................
2. Si tenemos dos proposiciones (variables), cuantas posibilidades existen para formar
la tabla de verdad.
3.
Proposiciones compuestas son aquellas que estn formadas por una o ms
proposiciones simples, ligadas por uno o ms
4.
Conjuncin es aquella proposicin que es verdadera cuando p y q son.
5. Sea A = { C }, se denomina conjunto.......................................
6. La bicondicional es aquella proposicin que es verdadera cuando p y q
tienen...................................................
7. Sea B = {p, q}, el conjunto potencia de B es.
8. Una proposicin se dice que es una contradiccin si su valor de verdad es
siempre...
9. La conjuncin de dos proposiciones p, q, se escribe...... y se lee..
10.
Proposiciones simples son aquellas que..
11. Si tenemos tres proposiciones (variables), cuantas posibilidades existen para formar
la tabla de verdad.
12. Una proposicin o enunciado es una oracin que puede ser
13. La bicondicional de dos proposiciones p, q, se escribe.y se
lee...................................................
14. Si tenemos una proposicin (variable), cuantas posibilidades existen para formar la
tabla de verdad.
15. El conjunto A se llama Dominio de la funcin y el conjunto B.
16. La representacin grfica de un conjunto mediante figuras geomtricas cerradas, se
denominan.
17. La unin de conjuntos se define como: A B = {x / x.}
18. Se define la diferencia de dos conjuntos tambin como: A B = {x / x eA y....}
19. Si aeA, el elemento de B que le corresponde a a se llama imagen de a, se denota por
f(a) y se lee.
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MATEMTICA I

- 3 -
20. Complete la tabla de verdad escribiendo los operadores lgicos correspondientes.

P . ( P . Q )
V
V
F
F
V
F
V
V
V
V
F
F
V
F
F
V
V
F
V
F

21. Los elementos de un conjunto se designan por letras....

( P . Q ) . ( P . Q )
V
V
F
F
V
F
F
F
V
F
V
F
V
V
V
F
V
V
F
F
V
V
V
F
V
F
V
F

23. El conjunto que no contiene elementos o carece de elementos se
denomina..
24. En una funcin, x e y se les llama variables, a la x: variable independiente y a la
y:..
25. Sea C, el smbolo utilizado en la Teora de Conjuntos, ste, se denomina
conjunto....

P . ( Q . P )
V
V
F
F
F
F
F
V
V
F
V
F
V
V
V
F
V
V
F
F

C.- EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS, SUBRAYE EL LITERAL
CORRESPONDIENTE A LA SOLUCION CORRECTA.

- Sean los conjuntos M = { 1, 2, 3 } y N = { 2 , 4, 6 }; la operacin M N =

a) 2 b) { 2 } c) { 2, 3 }

- Si dos conjuntos A, B no tiene elementos comunes, entonces estos conjuntos se
denominan:

a) Disjuntos b) Intersecantes c) Subconjuntos

- Sea 6 y < , este enunciado es equivalente a:
a) 6 < y < 6 b) y < 6 v y > 6 c) 6 < y < 6

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- Si dos conjuntos A, B tienen elementos comunes, entonces estos conjuntos se
denominan:
a) Disjuntos b) Intersecantes c) Subconjuntos

D.- EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, SUBRAYE EL LITERAL
CORRESPONDIENTE A LA SOLUCION CORRECTA.

1. Determinar el conjunto solucin del siguiente sistema de inecuaciones.

> +
s
+
0 4 x 5 x
1
1 x
1 x 2
2

2. Determinar el conjunto solucin de la siguiente inecuacin.

4
2 x
1 x
s
+


3
2
1
3 x
5 x
> +
+


2
1 x
3 x 2
s

F.- DESARROLLAR LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS MEDIANTE TABLAS
DE VERDAD.

1. P v [ Q . ( ~Q P )]
2. ( P v ~ Q ) ~ R
3. [ ( P v Q ) . ~ P ] . Q
4. P + ( Q v P )
5. ( P ~ Q ) v P Indicar si es una tautologa o contradiccin.

6. ( P + Q ) . ( Q v P ) Indicar si es una tautologa o contradiccin.
7. ~ ( P Q ) v( P Q ) Indicar si es una tautologa o contradiccin.

a) ST = [ 2 , ]
b) ST = ( , 3] [4, )
c) ST = [ 2, 0]
d) Ninguna
a) ( , 3 ] [ 7/5 , + )
b) ( , 5/7 ) ( 2 , + )
c) (3, 1 )
d) Ninguna
a) ( , ] [ 3/4 , + )
b) (11/9 , 25/3 ) { 3 }
c) [ 1/3 , + )
d) Ninguna
a) ( , 2 ] [14/11, + )
b) ( 3 , 6 ) ( 8 , 9 )
c) [ 2 , 5 ]
d) Ninguna
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MATEMTICA I

- 5 -
G.- MEDIANTE TABLAS DE VERDAD DEMOSTRAR SI ES UNA
EQUIVALENCIA LGICA O IMPLICACIN LGICA; SEGN EL CASO

1. { [ ( P Q) . (Q v P )] ~ ( P . Q) } ( Q ~ P)
2.
( ) ( ) ( ) | | { } ( ) Q ~ P Q P P Q Q P v + + v

3. ( ) ( ) | | ( ) ( ) | | Q ~ P ~ ~ Q P Q P ~ Q P ~ Q P v v v . v v . v
4. ( P v Q ) Q P Q
5. ~ ( P . Q ) ~ P v ~ Q
6. P + ( Q v P ) ~ ( P v Q )
7. ( P Q ) . ~ Q ~ P
8. ( P v Q ) . ~ P ~ Q
9. P ( P . Q ) ( P Q )

H.- EN LOS SIGUIENTES TEMS REALIZAR CORRECTAMENTE LO QUE
SE INDICA, APLICANDO LAS LEYES DE LAS PROPOSICIONES.
JUSTIFICANDO SU PROCEDIMIENTO.

H.1. Demostrar:
- P ~ Q Q ~ P
- P v ( Q . ~ P ) P v Q
- ( P Q ) ( ~ Q ~ P )
- ( P . Q ) + Q ~ Q
- P P V
- P [ ( Q v P ) . ( P . Q ) ] ( ~ P v Q )
- ( P . Q ) (~ P ~ Q ) es una tautologa
- ( P . Q ) ( P Q ) es una tautologa
- P . Q ( P Q ) es una tautologa
- [ ( P v ~ Q ) . ( ~ Q . P ) ] v ( P . Q ) P . ( Q P )

H.2. Simplificar:
- ( P Q) . ~ ( Q . P )
- (P Q ) . ~ ( Q . P )
- ( P Q ) + Q
- [~ ( P Q ) ~ Q ] v P
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- [ P v ( ~ P . ~ Q )] v ( P . ~ Q )
- P v ( ~ Q P )
- ( P Q ) + ( ~ Q v P )
- Q . ( P Q )
- ~ ( Q v P ) v ~ ( P . Q )

I. EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS DETERMINAR ANALTICAMENTE
LO QUE SE INDICA Y SU RESULTADO REPRESENTARLO EN
DIAGRAMAS DE VENN.

1. Dados A = {4, 6, 8, 10, 12}, B = {3, 5, 7, 9} y C = {4, 7, 5, 10, 11} y
U = {x e IN: 2 < x < 13 }. Halle:

a) A B b) (A B) C c) ( A B) ( B C)
d) (A B) B e) C (A B) f) ( A B) ( C B)

2. Si U = { xeZ: 5 < x < 5 }, A = { xeZ: x> 1 } y B = { xeZ : x < 2} Determine:

a) A B b) A B c) ( A B) d) (B A)

3. Sean U = { xeZ: 6 x < 9 }, A = { xeZ: x 0 v x > 2 } y
B = { xe IR: x > 3 . x < 5} Determine:

a) A B b) A B c) ( A B) d) ( A B) A

4. Dados los siguientes conjuntos U = { xeZ: 2 x < 6 },A = { xeZ: 1 x < 2 },
B = { xeZ: 1 x < 3 v x = 4 } y C = { xeZ : x 1 v x > 2}. Determine:

a) ( A B) (CAA) b) A (B C)
c) (C B) (B A) d) (B C)A(A C)
J. DIBUJE DIAGRAMAS DE VENN EN LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS
CON CONJUNTOS.

a) (A B) C
b) (A B C ) (A C)
c) (B C) A
d) [ (A B) A C] A
e) (A B) (C B)
f) (A B) C
g) [ ( A B) B ]
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MATEMTICA I

- 7 -
h) [ ( A B ) (C A) ]

K.- EN LOS SIGUIENTES TEMS REALIZAR CORRECTAMENTE LO QUE
SE INDICA, APLICANDO LAS LEYES DE LOS CONJUNTOS.

1. Demostrar:
- A B = (A B)
- (A B) (A B) = A.
- (A B) (A B) = B
- [(A B)
c
B] [B
c
(A B)] = (A B)
c
.
- A (D B) = [A
c
(D
c
B)]
c
.
- [(A B) (A C) B
c
= (A B) C
c

2. Simplificar:
[(A B) B
c
] [B
c
(A B)]
c

A
c
[B (B
c
A)]
C
c
[D
c
(D C
c
)
c
]

L. RESOLVER CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE
APLICACIN SOBRE DE CONJUNTOS

1. 20 estudiantes de la ESPOCH conversan a dnde irn el fin de semana: 5 irn slo
al cine; 3 al cine y al parque; 8 al zoolgico; 3 slo a cine y al zoolgico; 5 al
parque; 1 a los tres lugares; ninguno desea ir slo al parque y al zoolgico. Se
pregunta:
a) Cuntos irn slo al zoolgico?
b) Cuntos irn al cine y al zoolgico?
c) Cuantos no irn a ningn lugar?

2. De 40 estudiantes entrevistados, 15 leen las revistas A y B; 27 leen la revista B; 3
leen nicamente la revista A. Con esta informacin determinar:
a) Cuntos estudiantes no leen ninguna de las dos revistas?
b) Cuntos estudiantes leen la revista A?
c) Cuntos estudiantes leen nicamente la revista B?
d) Cuntos estudiantes leen una sola de estas revistas?

3. En un colegio de 100 alumnos al realizar una encuesta se obtuvo los siguientes
datos: 24 alumnos seguan el idioma ingls: 31 francs; 29 alemn; 11 ingls y
francs; 4 ingls y alemn; 5 francs y alemn; 3 ingls, francs y alemn. Se
pregunta:
a) Cuntos alumnos no reciban ningn idioma?
b) Cuntos alumnos reciban ingls como nico idioma?

4. En un curso de ajuste bsico de la ESPOCH, estudian 100 alumnos de los cuales:
28 alumnos dominan Qumica; 35 alumnos dominan Trigonometra; 33 alumnos
dominan lgebra; 15 alumnos dominan Qumica y Trigonometra; 8 alumnos
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MATEMTICA I

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dominan Qumica y lgebra; 9 alumnos dominan Trigonometra y lgebra; 7
alumnos dominan Qumica, Trigonometra y lgebra. Se pregunta:
a) Cuntos alumnos no saban nada?
b) Cuntos alumnos dominan slo Trigonometra?
c) Cuntos alumnos dominan slo Qumica?
d) Cuntos alumnos dominan slo lgebra?

5. En un colegio de 500 alumnos se tiene que: 329 juegan ftbol; 186 juegan
bsquet; 295 juegan ping pong; 83 ftbol y ping pong; 217 ftbol y bsquet;
63 bsquet y ping pong; 45 no practican ningn deporte. Pregunta Cuntos
alumnos practican los tres deportes?

6. Una fbrica produce 100 art/hora, de los cuales pasan el control de calidad 60.
las fallas en el resto, fueron fallas del tipo A, tipo B y tipo C, y se repartieron del
modo siguiente: 8 artculos con fallas del tipo A y del tipo B, 12 artculos con slo
fallas del tipo A, 3 artculos con fallas de los tres tipos, 5 artculos con fallas del
tipo A y C, y 2 artculos con slo fallas del tipo C y tipo B. El nmero de
artculos que tuvieron una sola falla de tipo C o de tipo B fue el mismo. Cuntos
artculos tuvieron fallas del tipo B y cuntos artculos tuvieron una sola falla?

7. En una encuesta cultural entre 40 personas, 27 eran hombres y 20 msicos, de
stos ltimos 8 eran cantantes, 6 de las mujeres no eran msicos y 22 de los
hombres no eran cantantes. Determine cuntas mujeres eran msicos pero no
cantantes.

8. Un curso de 40 alumnos tiene que aprobar Ed. Fsica, y para ello deben escoger
entre tres deportes: Ftbol, bsquet y volley, 6 alumnos prefieren slo volley, 4
alumnos eligen volley y bsquet. El nmero de alumnos que eligen slo bsquet
es la mitad de los que eligen ftbol y es el doble de los que eligen ftbol y volley.
No hay ningn alumno que elija ftbol y bsquet. Se pregunta:
a) Cuntos alumnos eligen volley?
b) Cuntos alumnos eligen ftbol?
c) Cuntos alumnos eligen slo bsquet?

9. Se hace una encuesta en un supermercado a 33 clientes que se encuentran
haciendo compras, 3 de ellos no usan jabones del tipo A, ni B, peor C, 15 usan
jabones slo del tipo A o slo del tipo C, las personas que usan jabones A y B son
la mitad de los que usan jabones B y C y estos ltimos exceden en 5 a las
personas que usan jabones slo de tipo B, el nmero de personas que utilizan
jabones B es 3 veces mayor que el que usan slo A, no hay personas que usen A,
B y C. determine:
a) Cul de los jabones es el ms usado?
b) Cuntas personas usan los jabones A, B o C?
c) Cuntas usan los tres jabones?
d) Cuntas utilizan A o B pero no C?
e) Cuntas no usan jabones B?
f) Cuntas utilizan jabones A y B pero no C?
g) Cuntas no consumen A o B?

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MATEMTICA I

- 9 -
10. Entre un grupo de personas conversan sobre tres pelculas (A, B y C) y
determinan que 4 personas no han visto ninguna de las tres, la mitad del nmero
de personas que han visto slo B es igual al que han visto C, las que han visto slo
A y B es una tercera parte de los que han visto slo B, 7 personas han visto la
pelcula A y 5 han visto slo A. las personas que ven C no ven ninguna otra
pelcula. Determine:
a) Cuntas personas han visto A y B?
b) Cuntas ha visto B o C?
c) Cuntas han visto slo A o slo B o slo C?
d) Cuntas personas no han visto B?

11. Se realiz una encuesta entre consumidores de colas que dio los siguientes
resultados: 14 personas toman coca-cola y sprite, 11 personas beben slo sprite, a
9 personas les gusta fanta, a 5 personas les gusta las tres colas; el nmero de
personas que beben slo coca-cola y fanta es igual al de personas que toman
slo fanta y sprite, se conoce adems que el nmero de personas que toman
sprite es 3 ms de los que toman fanta y 3 ms de los que toman coca-cola; 40
personas toman otro tipo de colas. Se pregunta:
a) Cuntas personas toman coca-cola y fanta?
b) Cuntas personas toman slo coca-cola?
c) Cuntas toman cualquiera de estas colas?
d) Cuntas colas hay que dar a las personas del literal c?

12. Para conceder el Oscar al mejor actor de 1978, se efecta una eleccin entre
John Voight, Robert De Niro y Lawrence Oliver; 44 personas participan en la
eleccin, las mismas que pueden consignar su voto por uno de ellos, por dos de
ellos o por los tres. Luego de la votacin se encontr que: 6 personas votaron por
Voight y De Niro, 10 personas votaron por Oliver y Voight, el nmero de
personas que votaron slo por Voight es igual al de personas que votaron por
slo por Oliver es igual al de personas que votaron por De Niro y es igual al de
personas que vitaron por Oliver y Voight o por Oliver y De Niro, 2 personas
votaron por los tres actores. Se pregunta:
a) Cuntos votos tuvo Voight?
b) Cuntas personas votaron por Voight?
c) Cul fue el nmero total de votos?
d) Cuntas personas votaron slo por De Niro y por Oliver
e) Quin gan el Oscar
f) Cuntas personas votaron slo por De Niro o slo por Oliver?

13. 190 estudiantes van a una biblioteca en la que hay 115 libros de Baldor, 80 libros
de Mancill, 80 libros de Ardura, 20 estudiantes solicitan los libros de Baldor y
Mancill, 30 estudiantes piden los libros de Baldor y Ardura, 40 estudiantes
solicitan los libros de Mancill y Ardura, cada estudiante lleva por lo menos un
libro.
a) Cuntos estudiantes piden los tres libros?
b) Cuntos estudiantes piden Mancill pero no Ardura?
c) Cuntos estudiantes piden Baldor o Ardura?
d) Cuntos estudiantes piden Baldor y Ardura o Mancill y Baldor?

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MATEMTICA I

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15. 30 alumnos estn inscritos en una, al menos, de dos asignaturas: Matemticas
y Fsica. El nmero de inscritos en las dos asignaturas es 7 y Fsica tiene 12
alumnos. Determinar:
a) Cuntos alumnos estn inscritos en Matemticas?
b) Cuntos alumnos estn inscritos solamente en Matemticas?
c) Cuntos alumnos estn inscritos slo en Fsica?

16. En un grupo de 41 estudiantes, 15 no estudian ni trabajan, 28 no estudian y 23
no trabajan. Se pide:
a) Cuntos slo estudian?
b) Cuntos trabajan y estudian?

K. A N L I S I S D E F U N C I O N E S

I) En el ejercicio 1, se definen las funciones f y g. En cada ejercicio defina las
siguientes funciones y determine el dominio de la funcin resultante:
1. Dada la funcin f (x) = 1 x 2
2
+ , encuentre:
a) f( 2) b) f( 1 x 2
2
+ ) c) 0 h ;
h
) x ( f ) h x ( f
=
+

II) En los ejercicios 2,3 se definen las funciones f y g. en cada ejercicio defina las
siguientes funciones y determine el dominio de la funcin compuesta

2. 2 x ) x ( g ; 2 x ) x ( f
2
= =

3. x ) x ( g ;
x
1
) x ( f = =

4. Se tiene f(x) = 2x 3; defina las siguientes funciones y determine el dominio de la
funcin resultante. (a) f (x
2
); (b) [f(x)]
2
; (c) (f o f)(x)

5. Sea
x
x 1
) x ( g y
1 x
1
) x ( f

=
+
= Muestre que f y g son funciones inversas.

6. Si f(x) = x
2
+ 2x + 2, encuentre dos funciones g para las cuales
(f o g)(x) = x
2
4x + 5

III) EN CADA EJERCICIO, DETERMINE EL DOMINIO Y EL DOMINIO DE
IMGENES (CODOMINIO, RECORRIDO) DE LA FUNCIN Y TRACE
LA GRFICA O UNA GRFICA APROXIMADA.
1. f(x) = x
2
2x 1

2.
ESPOCH
MATEMTICA I

- 11 -
3. f(x) = 2x
2
+ 3x
4.
1 x
4 x
) x ( f
2
+
=
5. f(x) = x
4
+ x
3
x
2
+ x 1
6. f(x) = x 2 4
7. f(x) =
2
x 9 8. f(x) = 4 x 3 x
2

9. f(x) =
6 x x
12 x 4 x 3 x
2
2 3

+
10. f(x) =
( )
1 x
1 x 3 x
4
3
2
+
+

11. 25 x y
2
=
12.
2
5
x
2 x 7
y
+
=
13.
x
1
x y + =

IV) HALLAR LOS VALORES DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES CON
LMITES.

1.
3 x 2 x
6 x 5 x
lim
2
2
1 x
+
+

2.
2
2
0 x
x
x 1 1
lim

3.
4 x
8 x
lim
2
3
2 x

+

4. |
.
|
\
|

+
2
1
x 2
1
x
1
lim
0 x

5.
x
x 1 x 1
lim
0 x
+
6. |
.
|
\
|
2
1 x
x 1
2
x 1
1
lim
7.
y x
y x
lim
n n
y x

8.
2
3 2
0 x
x 5 x 2
x 8 x 3 x 4
lim

9.
5 x
3 x 2 x
lim
2
3
2 x
+
+

10.
6 x 3
x 3
lim
2
2
3 x
+

11.
2 x x 4
2 x x 4
lim
2
2
0 x
+
+ +

12.
( )
|
|
.
|
\
|
+
+
+
+
x
4
1 x 5
6 x 17
10 x 5
8
lim
2
3 x

13.
5 2 3
3 x
16 x x x 2 lim +

14.
( )
2
3 3 2
1 x
1 x
1 x 2 x
lim

ESPOCH
MATEMTICA I

- 12 -
15.
1 x x 2
1 x
lim
2
2
0 x

16.
1 x x 2
1 x
lim
2
2
1 x

17.
1 x x 2
1 x
lim
2
2
x

18.
( )( )( )
x
1 x 3 1 x 2 1 x 1
lim
0 x
+ + +

19.
( ) ( )
5 2
5
0 x
x x
x 5 1 x 1
lim
+
+ +

20.
15 x 8 x
6 x 5 x
lim
2
2
3 x
+
+

21.
( )( )( )( )( )
( )
5
x
1 x 5
5 x 4 x 3 x 2 x 1 x
lim

22.
( ) ( )
( )
50
30 20
x
1 x 2
2 x 3 3 x 2
lim
+
+

23.
3 x 4 x
2 x 3 x
lim
4
2
1 x
+
+
24.
3 x 4 x
2 x 3 x
lim
5
4
1 x
+
+

25.
16 x 8 x
8 x 4 x 2 x
lim
2 4
2 2
2 x +
+
26.
1 x 2 x
1 x 2 x
lim
5
3
1 x

27.
( )
( )
10
3
20
2
2 x
16 x 12 x
2 x x
lim
+

28.
2 x
3 x 2 1
lim
4 x

+

29.
4 x
2 x
lim
4
16 x

30.
2 x
5 x 2 9
lim
3
8 x

+

31.
( )
x
x 1 x x 2 1
lim
2
0 x
+
32.
2
3 2
0 x
x x
2 x x 3 8
lim
+
+

33.
x x 4
x x 2 x
lim
3
2 3
x
+
+

34.
( )
2 x
1 x
lim
3
3
x
+
+

35.
x x x
x
lim
x
+ +

36.
1 x
4 x 3 x 2
lim
4
2
x
+

37. ( ) x a x lim
x
+

38. ( ) x 1 x x lim
2
x
+

39. ( )
3 3
x
x 1 x lim +

40.
41.
x
x 2 Sen
lim
0 x
42.
) 2 x ( Cos
) 2 x ( Sen
lim
0 x

43.
x
x 5 Sen x 3 Sen
lim
0 x

ESPOCH
MATEMTICA I

- 13 -
CLCULO DIFERENCIAL
DERIVADAS
En los ejercicios siguientes, diferencie o derive la funcin dada mediante la aplicacin
de los teoremas de esta seccin.

1. f(x) = 7x 5 2. g(x) = 8 3x
3. g(x) = 1 2x x
2
4. f(x) = 4x
2
+ x + 1
5. f(x) = x
3
3x
2
+ 5x 2 6. f(x) = 3x
4
5x
2
+ 1
7.
4 8
x x
8
1
) x ( f = 8. g(x) = x
7
2x
5
+ 5x
3
7x
9.
2 4
t
2
1
t
4
1
) t ( F = 10. 2 x x
3
1
) x ( H
3
+ =
11.
3
r
3
4
) r ( v t = 12. G(y) = y
10
+ 7y
5
y
3
+ 1
13.
2
2
x
1
x 3 x ) x ( F + + = 14.
3
3
x
3
3
x
) x ( f + =
15.
4
4
x 4
1
x 4 ) x ( g = 16.
4 2 4
x 4 x 5 x ) x ( f

+ + =
17.
4 2
x
5
x
3
) x ( g + = 18.
5
x 6
5
) x ( H =
19. ( )
2 3
s s 3 ) s ( f = 20. ( )( ) 1 x 4 5 x 2 ) x ( g
2
+ =
21. ( )( ) x 6 x 5 1 x 2 ) x ( f
3 4
+ =
22. ( )
2
2
3 x 4 ) x ( f + =
23. ( )
2
3
y 3 7 ) y ( G =
24. ( )( ) t 3 t 2 1 t 2 t ) t ( F
2 3
+ + =
25. ( )( ) 1 x 2 2 x 3 x y
3 2
+ + = 26.
3 x
x 2
) x ( f
+
=
27.
1 x
x
) x ( g
= 28.
4 x 3
1 x 2
y
+
+
=
29.
|
|
.
|
\
|
+
+ +
1 x 2 x
1 x 2 x
dx
d
2
2
30.
|
|
.
|
\
|

2 x
x x 3 4
dx
d
2

31. |
.
|
\
|
+
2
t 2 1
t 5
dt
d
32.
|
|
.
|
\
| + +
4
3 4
x
1 x 5 x 2 x
dx
d

ESPOCH
MATEMTICA I

- 14 -
En los ejercicios siguientes, determine la derivada de la funcin que se indica.
33. x Sen 3 ) x ( f = 34. x Cos x Sen ) x ( g + =
35. x Ctg x Tg ) x ( g + = 36. x Csc 2 x Sec 4 ) x ( f =
37. t Cos t 2 ) t ( f = 38. x Cos x 4 ) x ( f
2
=
39. x Cos x Sen x ) x ( g + = 40. y Cos y y Sen 3 ) y ( g =
41. x Cos x Sen 4 ) x ( h = 42. x Cos x 2 x Sen x ) x ( f
2
+ =
43. x Cos 2 x Sen x 2 x Cos x ) x ( f
2
= 44. x Tg x Sec 3 ) x ( f =
45. x Cos 2 x Sen x 2 x Cos x x ) x ( h
2 3
+ + = 46. t Tg t Sen ) t ( f =

En los ejercicios siguientes, obtenga la derivada de la funcin que se indica.
47. ( )
3
1 x 2 ) x ( f + = 48. ( )
4
x 5 10 ) x ( f =
49. ( )
4
2
5 x 4 x ) x ( F + = 50. ( )
5
2 4
1 r 8 r 2 ) r ( g + + =
51. ( )
2
3 4
1 t 2 t 7 t 2 ) t ( f + = 52. ( )
3
2 3
1 z 3 z ) z ( H

+ =
53. ( )
2
2
4 x ) x ( f

+ =
54.
2
x Sen ) x ( g =
55. x 4 Sen 3 x 3 Cos 4 ) x ( f = 56. x Sec ) x ( G
2
=
57. t 2 Sec t 2 Sec
3
1
) t ( h
3
= 58. ( ) 1 x 3 Cos ) x ( f
2
+ =

En los siguientes ejercicios, calcule la derivada que se indica.
59. ( ) x Tg x Sec
dx
d
2 2
60. ( ) t Cos t Sen 2
dt
d
2 3

En los ejercicios siguientes, obtenga la derivada de la funcin que se indica
61.
2
1
2
1
x 5 x 4 ) x ( f

+ =
62.
2
x 4 1 ) x ( g + =
63.
3 2
1 x 4 ) x ( g =
64.
2
x 25
1
) x ( h
=
65. x Sec 4 ) x ( f = 66. x Sen 3 ) x ( g =
67. x Csc 1 ) x ( f
2
+ =
68. ) 5 x 3 ( log ) x ( f
2
a
=
69.
2
) 3 x ln( ) x ( f + = 70.
x 2
3 x ) x ( f =
ESPOCH
MATEMTICA I

- 15 -
71. ) x ln( e ) x ( f
x
=

1.- Cul de los siguientes enunciados es una proposicin?

a) El sabor del color azul es dulce
b) Disparen al ladrn
c) 314159 es un nmero primo
d) Buenos das
e) Ninguno de los anteriores

2.- Cul de las siguientes proposiciones es lgicamente equivalente a
( ) ( ) q p q p . v . ?

( )
( )
( )
anteriores las de Ninguna )
q p d)
q p )
)
q p p )
e
p
c
q p b
a
v .

. .

3.- Si { } { } d c, q, p, R y , , , = = d c b a S el nmero de elementos de R S es:

a) 8
b) 6
c) 2
d) 4
e) Ninguna de las anteriores

4.- Si { } { } 8 2,3,4,5,6, R y 5 , 4 , 3 , 2 , 1 = = S el nmero de elementos de R S es:

f) 8
g) 7
h) 2
i) 4
j) Ninguna de las anteriores

5.- Si { } { } 3 , 2 = A entonces ) (A P que significa el conjunto de las partes de un conjunto
es:

{ } { } { } { } { } { }
{ } { } { } { } { }
{ } { } { } { } { } { }
{ } { } { } { } { } 3 , 2 , , 3 , 2 )
3 , 2 , 3 , 2 )
3 , 2 , , 3 , 2 )
3 , 2 , , 3 , 2 )
|
|
|
d
c
b
a

e) Ninguna de las anteriores

ESPOCH
MATEMTICA I

- 16 -
6.- La siguiente informacin se refiere a un grupo de 200 estudiantes. Todos los hombres
tienen ms de 15 aos de edad. Hay 100 mujeres en el grupo. Hay 150 estudiantes de ms
de 15 aos de edad. Hay 50 mujeres rubias, hay 40 estudiantes rubios de ms de 15 aos de
edad, hay 30 mujeres rubias con ms de 15 aos de edad.
Realice un diagrama de Venn adecuado, tan completo como sea posible, y conteste las
siguientes preguntas:

i) Cuntos estudiantes rubios hay?

a) 60
b) 10
c) 15
d) 7
e) Ninguna de las Anteriores

ii) Cuntas mujeres no rubias tienen ms de 15 aos de edad?

a) 21
b) 20
c) 16
d) 5

iii) Cuntos estudiantes no rubios tienen menos de 15 aos de edad?

a) 25
b) 32
c) 30
d) 18

iv) Cuntos hombres rubios hay?

a) 4
b) 6
c) 10
d) 9

7.- En un curso de 50 alumnos de la ESPOCH tienen que aprobarse Educacin Fsica, y
para ello deben escoger entre 3 deportes: Tenis, Volley y Basket.

8 alumnos prefieren slo Volley, 6 alumnos prefieren Volley y Basket, el nmero de
alumnos que eligen slo Basket es la mitad de los que eligen Tenis y es el doble de los que
eligen Tenis y Volley. No hay alumnos que eligen Tenis y Basket. Se pregunta:

ESPOCH
MATEMTICA I

- 17 -

i) Cuntos alumnos eligen Tenis?

a) 20
b) 25
c) 24
d) 12

ii) Cuntos alumnos eligen Volley?

a) 14
b) 10
c) 8
d) 20

iii) Cuntos alumnos eligen slo Basket?

a) 5
b) 12
c) 24
d) 15

9.- Demostrar que ( ) B B A es igual a:

anteriores las de Ninguna e
A B d
B A c
B A b
B A a
C
)
)
)
)
)

10.- Demostrar que ) ( C B A es igual a:

anteriores las de Ninguna e
A C B d
C B A c
B A b
B A a
c
)
) ( )
) ( )
)
)

RELACIONES Y FUNCIONES

ESPOCH
MATEMTICA I

- 18 -
{ } { }
{ }
{ }
{ }
{ }
(4,6) , (3,8) , (2,4) )
(4,6) , (3,6) , (2,6) )
(4,8) , (3,6) , (2,4) )
(4,6) , (3,6) , (2,4) a)
: es " y de mitad la es x " : R relacin La . 8 , 6 , 4 6 , 4 , 3 , 2 . 1
e
d
c
b
B A = =

{ } { }
{ }
{ }
{ }
{ }
w) (d, z), (d, y), (b, x), (a, )
w) (c, z), (c, y), (a, x), (a, )
w) (d, z), (c, y), (b, x), (a, )
w) (c, z), (c, y), (b, x), (a, a)
: es B en A de funcin Una . , , , , , , , . 2
e
d
c
b
v w z y x B d c b a A = =

3.- El dominio de definicin de la funcin
x x
x g
=
3
2
) ( es:
| | { }
| |
| | { }
| | { }
0 3 , ) ( )
0 3 , ) ( )
3 , ) ( )
0 3 , ) ( )
e
g Dom d
g Dom c
g Dom b
g Dom a
=
=
=
=

. anteriores las de Ninguna ) e
ah 2 ) d
a 4 ) c
ah 2 ) b
ah 4 ) a
: es ) h a ( f ) h a ( f , x 1 ) x ( f . 4
2
+ =

( )( )
( )
( )
( )
( )
anteriores las de Ninguna ) e
2 x ) d
1 x ) c
1 x ) b
1 x ) a
1 x 3 x 3 x x f g y x g(x) si , ) x ( f Hallar . 5
2
3
2 3 3
+
+ = o =

ESPOCH
MATEMTICA I

- 19 -
( )( )
( )
( )
( )
( )
anteriores las de Ninguna ) e
7 x ) d
7 x ) c
3 x ) b
3 x ) a
26 x 10 x x g f que tal g(x) hallar , 5 4x - x ) x ( f Sea . 6
2 2
+
+
+
+ = o + =

7.- Si f(x) = 3x-2 , g(x) = 2x+2 , f Hallar R x o
-1
g . e

2
4 3
)
2
4 3
)
3
4 2
)
3
4 2
)
e
x
d
x
c
x
b
x
a
+

FUNCIONES ELEMENTALES

1.- Hallar el valor de x si se tiene que

1 y x 0 x 1, a 0, a log 4
log
log
1
log 3
= > = > =
con x
a
a
x
a
x
x
a

1 )
)
)
)
2
3
e
d
a c
a b
a a

2.- Resolver la siguiente ecuacin logartmica

ESPOCH
MATEMTICA I

- 20 -
8 )
4 )
8 )
5 )
3 2 log 6 log 9 log log
2 2 4 2
e
d
c
b
a
x
= + +


( )
( ) ( )
1 )
100
1
)
1000 )
1000 )
6 log log
log
e
d
c
b
a
x x
x
=


2 )
2 )
1 )
1 )
6 12 log 2 log 4 6 log 3 2 log 3
3
e
d
c
b
a
x x
x
x
= + +

5.- Resolver la siguiente ecuacin exponencial

320 4 2
1 3
= +
+ + x x

3 )
0 )
2 )
2 )
e
d
c
b
a


810 9 3
1 2
= +
+ + x x

ESPOCH
MATEMTICA I

- 21 -
3 )
1 )
2 )
1 )
e
d
c
b
a


80 4 2
1
= +
+ x x

3 )
0 )
2 )
2 )
e
d
c
b
a


729 9
2
2
=
+ x x

3 )
0 )
1 )
2 )
e
d
c
b
a

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