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GRUPO N2

INTEGRANTES :
Alberto Ramos Asunta Monica Carrizales Cornejo Yenni Yaneth Condori Chile Lizeth Surco Cahui Reyna Alicia Ventura Sosa Jhakelina Vanessa

1: RASGOS MAS CARACTERISTICOS DE LA DISCAPACIDAD FISISCA

a) b)

c)

La alteracin en el aparato motor. Las necesidades educativas especiales que presenta el nio o la nia con discapacidad fsica puede tener carcter transitorio o permanente. Esta discapacidad implica una alteracin de: Sistema seo articular El sistema muscular El sistema nervioso.

2. CAUSAS DE LAS DISCAPACIDADES FISISCAS

2.1. PARALISIS CEREBRAL (PC): Es una alteracin del movimiento y la postura que resulta de un dao o lesin 2.2 EPILEPSIA: Es una afeccin crnica, caracterizado por crisis recurrentes debidas a una descarga excesiva de las neuronas. 2.3. PROBLEMAS QUE AFECTAN LAS ARTICULACIONES: Artritis reumatoide juvenil. Se presenta como consecuencia de una inflamacin permanente de las articulaciones.

3. PROBLEMAS QUE AFECTAN A LOS MUSCULOS

Las principales caus problemas muscular

DISCAPACIDAD FSICA

Distrofia Artrogrip Atrofia m

4. PROBLEMAS QUE AFECTAN A LA


Puede definir como una desventaja, resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeo motor de la persona afectada.

Las principales causas de discapacidad fsica ligadas a afecciones de la medula espinal son: a) Parlisis: b) Mielomeningocele meningocele y espina bfida: f) Espina bfida oculta: AMPUTACIONES: FOCOMELIA:

MEDULA ESPINAL

5. ASPECTOS.

ASPECTO INTELECTUAL: la gran mayora de las personas con la discapacidad fsica lo que le afecta es la parte motriz. ASPECTO SOCIO EMOCIONAL: busca que todos valoren su trabajo. aspecto lenguaje. en la mayora de las discapacidades fsicas, no est afectado el desarrollo del lenguaje

6. EL PROCESO EDUCATIVO DE ACUERDO AL GRADO DE SEVERIDAD

Las nias y nios con discapacidad fsica pueden realizar la mayora de actividades que realizan sus Dems compaeras y compaeros, por tanto se les debe dejar hacer las cosas por s solos y solamente se Interviene cuando requieren de ayuda, para lograr que sean lo ms independientes posible.

7. ADAPTACIONES DE ACCESO.

La adaptacin debe partir de la realidad de cada centro y de las necesidades educativas especiales. Los pasadizos Escaleras y puertas Servicio de aseo y mobiliario