PROGRAMACIN DE PSICOLOGIA 2013-14 1- OBJETIVOS:

1- Discriminar los planteamientos de la psicologa cientfica de otras formas no cientficas en el anlisis y la resolucin de problemas personales, familiares, etc. Descubrir las semejanzas y diferencias de las ciencias dedicadas a la salud mental. 2- Conocer la e olucin del cerebro y otros factores determinantes del comportamiento !umano como los bio"umicos, los psicolgicos y los ambientales. #efle$ionar sobre cmo influyen en nuestras idas y aprender a reconocerlos, controlarlos, modificarlos, etc, aumentando con ellos nuestro e"uilibrio personal, el desarrollo como persona y la capacidad de ponerse en el lugar del otro. %- &nalizar la etapa de la adolescencia y refle$ionar sobre ella proporcionado la madurez necesaria "ue !agan posible la mejora personal en los campos esenciales del adolescente. '- &nalizar y conocer la etapa final de la ida, proporcionando una refle$in sobre el deterioro de los cambios fsicos, psicolgicos y ambientales. Conocer el trabajo de la psicologa en esta edad, despertando en el alumno el respeto por los mayores y el espritu de ser icio. (- Descubrir, conocer y manejar los contenidos de una inter encin psicolgica en emergencias, desastres y catstrofes, proporcionando al alumno una formacin bsica "ue le permita abordar cual"uier situacin e$traordinaria con la madurez necesaria. )- Conocer la inter encin y la ayuda de la psicologa en aspectos relacionados la justicia y descubrir el amplio abanico de trabajo profesional en este campo cuyo objeti o es lograr el mayor ajuste posible del comportamiento social de la persona. *- Conocer y aprender estrategias de psicologa deporti a para el desarrollo de conductas personales y colecti as relacionadas con el aumento en el rendimiento de la prctica deporti a tan importante en estas edades para el desarrollo de la autoestima. +- Conocer las psicopatologas ms importantes y la pre encin de las mismas en la edad adolescente, as cmo saber orientar a personas cercanas sobre el diagnstico y tratamiento adecuado. ,- Conocer las caractersticas bsicas de las psicoterapias- as como a"uellas ms principales para la mejora de los comportamientos indi iduales y colecti os. 1.- Conocer el camino, perfil y re"uisitos para realizar la carrera de psicologa

PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

2- CONTENIDOS/
BLOQUE I: PSICOLOGA BSICA TEMA 1: INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA 1- 0 olucin de la 1sicologa 2- 1sicologa como ciencia 3- Diferencias y semejanzas entre/ - 2eurologa - 1si"uiatra - 1sicologa 4- Cuestiones bsicas de psicologa 5- 0 aluacin del tema 6- &cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico. ACTIVIDADES PRINCIPALES: 5rabajo de in estigacin sobre semejanzas y diferencias de las CC de salud mental Confeccin de tarjeta de isita profesional de la psicologa TEMA 2: FACTORES DETERMINANTES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO 2- 3actor 367689:;6C8/ 09 C0#0<#8 3- 3actores <68=>?46C87/ 2eurotransmisores - 7erotonina - 2oradrenalina - Dopamina - 8tros componentes <io-=umicos 4- 3actores 176C89:;6C87/ 1rocesos cogniti os fundamentales - 6nteligencia - 1ensamiento - &prendizaje - 1ercepcin 5- 3actores &4<6025&907/ 7ocializacin y aprendizaje social 9a influencia de la sociedad@cultura, la familia y el grupo de iguales en el desarrollo de los procesos cogniti os 9a repercusin de esta influencia en / o 0l cumplimiento de normas o &ctitudes o Aalores o 0stereotipos o 1rejuicios o Discriminacin 6- 1sicologa !umana comparada con otras especies animales. PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

- 0 aluacin del tema !- &cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico.

ACTIVIDADES PRINCIPALES: &ula abierta/ 1rofesor especialista in itado B1rofesor de <iologaC &nlisis y diseccin de cerebro animal 7alida 0ducati a/ Aisita a las aulas de 0d 6nfantil B0stimulacin temprana de procesos cogniti osC BLOQUE II: CAMPOS DE LA PSICOLOGA TEMA 3: PSICOLOGA DE LA ADOLESCENCIA 1- 9a adolescencia como fase de transicin 2- 9os cambios principales en la adolescencia y la repercusin en los comportamientos o Cambios fsicos y fisiolgicos o Cambios cogniti os y psicolgicos o Cambios morales o Cambios sociales. o <Ds"ueda de la identidad %- 0l desarrollo personal. o 1ersonalidad o &utoestima o Control de las emociones o &serti idad/ 7aber decir 2o, 0scuc!ar, Eacer y #ecibir crticas o &traccin interpersonal. Cla es para relacionarse bien o &utoe aluacin y el plan de mejora personal para gestionar los cambios '- 0 aluacin del tema (- &cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico. ACTIVIDADES PRINCIPALES: &ula abierta/ 1rofesor especialista in itado B1siclogo infanto-ju enilC &utoanlisis de los cambios personales durante la adolescencia 1rctica de representacin sobre aserti idad y !abilidades sociales Confeccin de un plan de mejora personal TEMA 4: PSICOLOGA GERONTOLGICA "ANCIANOS# 12%'(5rastornos ms frecuentes de los ancianos/ &lz!eimer, 1arFinson, 1atologa ascular cerebral, 5rastornos de la marc!a, Confusin aguda, 6nsomnio, etc 0 aluacin 1sicolgica 1lan de actuacin 1sicolgico 0 aluacin del tema 4apa Conceptual, Conclusiones &plicaciones 1rcticas PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

 ACTIVIDADES PRINCIPALES: &ula abierta/ 1rofesor especialista in itado B1siclogo y 5rabajador socialC 7alida 0ducati a/ Aisita a #esidencia de ancianos BDeterioro neuronal y afectacin de procesos mentales. 1rocesos de re!abilitacin cogniti aC

TEMA 5: PSICOLGICA DE INTERVENCIN EN EMERGENCIAS$ DESASTRES % CATASTROFES 12Definiciones diferenciales Durante la emergencia@desastres@catstrofe o 7ituaciones psicolgicas ms comunes o 6nter encin psicolgica/ - 0stabilizar el e"uilibrio fsico y emocional - Control de la ansiedad y la incertidumbre - Direccin de personas DespuGs de la emergencia@desastre@catstrofe o 7ntomas psicolgicos o 5ratamiento psicolgico Bindi idual, grupal, familiarC 0 aluacin del tema &cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico.

%'(-

ACTIVIDAD PRINCIPAL: &ula abierta/ 1rofesor especialista in itado B1siclogo del 112. C81. C TEMA 6: PSICOLOGA JURDICA 1- Definicin 2- Hmbitos de actuacin/ o 1sicologa aplicada a los tribunales/ - 4enores, 3amilia, Ci il, 9aboral, &dministrati o, penal o 1sicologa 1enitenciaria o 1sicologa judicial - 5estimonio y jurado o 1sicologa policial y de las fuerzas armadas o 1sicologa de la atencin a ictimas o 1sicologa de la 4ediacin 3- 3ormacin del psiclogo jurdico 4- 0 aluacin del tema 5- &cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico. ACTIVIDAD PRINCIPAL: &ula abierta/ 1rofesor especialista in itado B1erito 1siclogo IudicialC TEMA : PSICOLOGA DEL TRABAJO % LAS ORGANI&ACIONES "LA EMPRESA# PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

1- 0l mbito de trabajo en la empresa o 9os recursos !umanos o 9a ergonoma o 9a publicidad y el marFeting para el aumento de las entas Creacin de marca 0l slogan 9a publicidad subliminal

2345-

1erfiles profesionales del psiclogo de empresa Eabilidades re"ueridas por el psiclogo de empresa 0 aluacin del tema &cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico.

ACTIVIDADES PRINCIPALES: 7imulacin de empresa Confeccin de marca y slogan 5rabajo de in estigacin sobre publicidad y marFeting TEMA !: PSICOLOGA DEPORTIVA' 1- Definicin 2- &plicaciones de la 1sicologa al deportista/ o Deporte de base e iniciacin o Deporte de Glite %- &plicaciones de la 1sicologa a entrenadores '- 0 aluacin del tema (- &cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico. ACTIVIDAD PRINCIPAL: &ula abierta/ Deportista in itado TEMA (: PSICOLOGIA CLNICA/ 1- Concepto de psicopatologa. 2- 9a terapia psicolgica %- Corrientes psicoterapGuticas/ o 1sicoterapia 3amiliar o 1sicoterapia Cogniti a o 1sicoterapia Conductual '- 0 aluacin del tema

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(-&cti idades 3inales/ 4apa Conceptual, Conclusiones, &plicaciones 1rcticas y #esolucin del caso prctico ACTIVIDADES PRINCIPALES: &ula abierta/ 1rofesor especialista in itado B1siclogo ClnicoC &nlisis y resolucin de casos clnicos

BLO)UE III: PSICOLOGA COMO CAMPO PROFESIONAL TEMA 1*: SER PSICLOGO 12%'0l acceso a la carrera de 1sicologa/ 0l perfil del estudiante de 1sicologa 9a carrera de psicologa B0studios de ;rado, 4aster y DoctoradoC 3acultades de 1sicologa de 0spaJa 7alidas profesionales

ACTIVIDAD PRINCIPAL: 7alida 0ducati a/ Aisita a la 3acultad de 1sicologa

3- ACTIVIDADES/
12%'()Conferencia de profesionales in itados de cada tema &cti idades propias de los contenidos de cada tema. 5rabajos de in estigacin y e$perimentacin #esolucin de casos prcticos. 0laboracin de 4apas Conceptuales, Conclusiones y &plicaciones 1rcticas del tema 7alidas educati as de apoyo a los temas B2ombradas en el guin de cada temaC

4- METODOLOGA:
1ara el desarrollo de contenidos y de acti idades, la metodologa ser acti a, dinmica y muy participati a. 1artir de los conocimientos "ue el alumno tenga con relacin a la materia tratada y se le proporcionar la ayuda necesaria para ir profundizando en dic!os contenidos, con la ayuda y gua del profesor. 1ara lograr tal objeti o, la clase se di idir en diferentes tiempos y se utilizarn diferentes recursos "ue generen en el alumno una atencin adecuada la cual facilite +, -./+0123-4+ ./567015 12-/25 de los contenidos trabajados. 1or tanto, 9a clase se desarrollar como una U021-1 C58.,+9- 1+ A./+0123-4+ "UCA#$ +0 ,- :7+ ;-</= 858+095> .-/- /+.->-/$ +?.,2@-/$ 9/-<-4-/ A +B-,7-/' 9as partes en las "ue se di idir la clase sern las siguientes/ ANTES DE LA CLASE/ PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

1 1-

1redisposicin a clase/ B(mC/ 8rden material y personal antes de comenzar DURANTE LA CLASE:

0 aluacin y repaso de contenidos y acti idades del da anterior B(mC/ 4apas conceptuales, preguntas cortas directas y de refle$in, etc 20$plicacin del profesor/ B2.-2(mC 6ntroduccin de nue os contenidos/ #efle$in ante lo desconocido Desarrollo de los contenidos y toma de apuntes en cuaderno de clase por parte del alumno %#ealizacin de acti idades/ B1.-1(mC. 6ndi idualmente@grupos cooperati os
A,C70-> -@92B21-1+> >+ @58.,+8+09-/=0 +0 +, +>97125 .+/>50-, 1+, -,7805 67+/- 1+, -7,- "1+<+/+>#

'-

#epaso de la acti idad del da/ B(mC. R++,-<5/-/ ,5> -.709+> A /+.->-/ los contenidos "ue se !an desarrollado en ese da A059-/ +0 +, 12-/25 1+ @,->+ del da y tema correspondiente/ 9o "ue el alumnos !a aprendido en la clase de ese da 9o "ue el alumno 05 ;- +09+01215 bien 0l grado de atencin "ue el alumno !a prestado y en el caso de tener "ue mejorarlo- cmo podra !acerlo al da siguiente. Bautoe aluacinC. DESPUDS DE LA CLASE: 0 aluacin de la acti idad del da / E, P/56+>5// &l finalizar cada tema, e alDa el cuaderno "ue diariamente !a ido trabajando el alumno mediante la toma de apuntes, realizacin de acti idades, mapa conceptual, preguntas de e aluacin del tema, caso prctico, conclusiones, aplicaciones prcticas y diario de Clase. 0l desarrollo del cuaderno reflejar la acti idad diaria del alumno y por tanto, al finalizar el tema, se podr comprobar el apro ec!amiento de cada una de las clases B4irar sistema de calificacin del trabajo diario en clase. Aalor 2.KC

1-

5- MATERIALES
Cuaderno de trabajo del alumno Bincluye programacin, temporalizaciones, calendario anual, desarrollo de los temas, ane$os de trabajo, fundas de arc!i o para materialC 1resentaciones en poLer point Bincorporadas al cuaderno de trabajo para tomar notasC 4aterial adicional entregado por el profesor dependiendo del tema. Aideos y artculos para el desarrollo de los temas

6- TEMPORALI&ACIN DEL TEMARIO:

MES TEMA NE DE SESIONES PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

7015604<#0 8C5><#0 28A604<#0 D6C604<#0 020#8 30<#0#8 4&#N8 &<#69 4&O8 I>268

1 1-2-% % ' (-) )-*-+ +-, , ,

#01&78 D09 504&#68 C8419058

1.

' 2M,M2 1. * )M' 2M+M1 (M) ) * ' %

- EVALUACIN: A- CRITERIOS DE EVALUACIN

20C07&#687 1&#& =>0 09 &9>428 &9C&2C0 >2& "C828C64602587 O &1#02D6N&I07 <H76C87 0A&9>&C6:2 187656A& &9 362&9 D0 C>#78C

1- Conocimiento de las aportaciones de la psicologa cientfica al anlisis de los problemas !umanos diferencindola y encontrando su complementariedad con las aportaciones de otras disciplinas Bpsi"uiatra y neurologaC 2- Conocimiento de la influencia de todos los factores "ue influyen en el comportamiento !umano y ser capaces de ponerse en el lugar del otro, entendiendo "ue su comportamiento es el resultado de un proceso diferente en cada persona. %- Capacidad de realizar un plan de mejora personal, teniendo en cuenta los conocimientos ad"uiridos sobre la adolescencia. '- Capacidad de conocer la situacin de los ancianos y cmo relacionarse con ellos de forma respetuosa y cercana, especialmente con los familiares. (- Conocimiento de las estrategias bsicas de inter encin en crisis aplicando y adaptando los contenidos aprendidos en el tema. )- Conocimiento de la relacin e$istente entre la psicologa y la justicia y cmo el comportamiento social puede ajustarse a tra Gs de la psicologa. *- Conocimiento y puesta en prctica de algunas estrategias de psicologa deporti a con el objeti o de mejorar el rendimiento deporti o personal, de e"uipo Bbien como integrante o como entrenador de e"uipos de baseC +- Conocimiento de cmo se puede e itar una psicopatologa en la edad adolescente.

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,- Conocimiento de las caractersticas bsicas de las psicoterapias- as como a"uellas ms principales para la mejora de los comportamientos indi iduales y colecti os. 1.- Dominio de las necesidades bsicas de formacin del psiclogo

B- PROCEDIMIENTOS % CRITERIOS DE CALIFICACIN:

EVALUACIN DIARIA DE LA CLASE: "2*F DE LA NOTA DE EVALUACIN' 2 .7095># 0l profesor corregir al final de cada tema el cuaderno del alumno y e aluar la realizacin de las partes, las cuales tendrn la siguiente puntuacin/

CRITERIO DE CALIFICACIN: C5//+@@2G0 @5//+@9&puntes &cti idades 1reguntas de la e aluacin del tema 4apa Conceptual Conclusiones &plicaciones prcticas Caso prctico Diario de clase P7097-@2G0 5<9+0211 1 2 1 1 1 1 2

9a nota final de este 2.K B2 puntos del total de la e aluacinC ser la suma de la nota "ue se !aya obtenido por la correccin de todos los temas de esa e aluacin, di idida por el numero de temas de esa e aluacin y ponderada por ..2 E4+8.,5: 2ota de la 1P 0 aluacin Correccin del 5ema 1/ 0l alumno !a tenido una puntuacin de + Correccin del 5ema 2/ 0l alumno !a tenido una puntuacin de * Correccin del 5ema %/ 0l alumno !a tenido una puntuacin de ,

9a suma de las tres calificaciones es + M * M , Q2' puntos 9a puntuacin 2' se di ide entre los tres temas de la e aluacin y la puntuacin resultante se pondera por ..2 Bobteniendo as por el trabajo diario el 2.K de la nota de e aluacinCes decir/ 2'@% Q + puntos $ ..2 Q 1.) puntos B2.KC INTER-EVALUACIN: "2*F DE LA NOTA DE EVALUACIN' 2 P7095># PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

7e realizar mediante un e$amen el cual tendr las siguientes partes y calificacin/ 1H PARTE: A&98# ( puntos E,-<5/-@2G0 1+ M-.- C50@+.97-, Bde un tema o de ariosC. Aalor 2 puntos Contenidos/ 1R( puntos 0nlaces correctos/..( puntos

C50@,7>250+> 1+ ,5> 9+8-> Bde un tema o de ariosC. Aalor 1.( puntos 1P conclusin/ .R( puntos 2P conclusin/ .R( puntos %P conclusin/ .R( puntos

A.,2@-@250+> P/=@92@-> 1+ ,5> 9+8-> Bde un tema o de ariosC. Aalor 1.( puntos 1P &plicacin 1rctica/ .R( puntos 2P &plicacin 1rctica/ .R( puntos %P &plicacin 1rctica/ .R( puntos

2H PARTE: Aalor % puntos P/+C709-> 92.5 9+>9. Bde la materia dada !asta el momentoC

3H PARTE/ Aalor 2 puntos. P/+C709-> 1+ /+6,+?2G0$ en las "ue el alumno deber contestar con precisin, argumentar sus razonamientos y relacionarlos con otras disciplinas. - 1P 1regunta/ Aalor 1 punto - 2P 1regunta/ Aalor 1 punto

CRITERIO DE CALIFICACIN EN LA INTER-EVALUACIN: 9a nota final de este 2.K B2 puntos del total de la e aluacinC ser la suma de notas de cada una de las partes y el resultado ponderado por ..2 0jemplo/ 1P parte/ 2ota de ' 2P parte/ 2ota de 1.( %P parte/ 2ota de 1.( 2ota total/ 'M1.(M1.(Q *B0sta es la nota "ue aparecer en 4. DigitalC 1onderacin del 2.K/ *$..2Q1.' puntos PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

<onificacin especial por buena presentacin/ ..( puntos a sumar a la nota general EVALUACIN "1H$ 2H$ 3H#/ "6*F DE LA NOTA DE EVALUACIN' 6 P7095># 0l e$amen constar de tres partes/ 1H PARTE: Aalor % puntos/ E,-<5/-@2G0 1+ M-.- C50@+.97-, Bde un tema o de ariosC. Aaloracin/ 1 punto Contenidos/ .R( puntos 0nlaces correctos/ .R( puntos

C50@,7>250+> Bde un tema o de ariosC. Aaloracin/ 1 punto 1P conclusin/ .R( puntos 2P conclusin/ .R( puntos

A.,2@-@250+> P/=@92@-> Bde un tema o de ariosC. Aaloracin/ 1 puntos 1P &plicacin 1rctica/ .R2( puntos 2P &plicacin 1rctica/ .R2( puntos %P &plicacin 1rctica/ .R2( puntos 'P &plicacin 1rctica/ .R2( puntos

2H PARTE: Aalor ' puntos P/7+<- 1+ 92.5 TEST de toda la e aluacin.

3H PARTE: Aalor % puntos T/-<-45 1+ 20B+>92C-@2G0/ Aalor 2 1untos 0l alumno debe presentar una in estigacin "ue !aya realizado relacionada con contenidos de los "ue se !an dado en alguno de los temas de la e aluacin. 7e re"uiere contestar a las siguientes cuestiones sobre la in estigacin/
o o o o o 5ema y razn por la cual te !a interesado en tema elegido 8bjeti o de la in estigacin B.R( puntosC Contenidos !as trabajado en la in estigacin B.R( puntosC Desarrollo y fases de la in estigacin y recursos "ue !as necesitado B.R( puntosC &prendizaje a ni el personal B.R( puntosC

P/+C709- 1+ R+6,+?2G0: Aalor 1 1unto

CRITERIO DE CALIFICACIN EN LA EVALUACIN:

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9a nota final de este ).K B) puntos del total de la e aluacinC ser la suma de notas de cada una de las partes y el resultado ponderado por ..) 0jemplo/ 1P parte/ 2ota de 2.( 2P parte/ 2ota de %.( %P parte/ 2ota de % 2ota total/ 2.(M%.(M%Q, 1onderacin del ).K/ ,$..)Q(.' puntos <onificacin especial por buena presentacin/ ..( puntos a sumar a la nota general

L- 059- 620-, 1+ ,- +B-,7-@2G0 /+>7,9-/= 1+ ,- >78- 1+/

2 puntos Bm$imoC de la e aluacin de clase 2 puntos Bm$imoC de la nota del e$amen de inter-e aluacin ) puntos Bm$imoC de la nota del e$amen de e aluacin

A, 620-,23-/ ,- +B-,7-@2G0$ +, -,7805 /+@2<2/= 70- 62@;- 1+ 951-> >7> @-,262@-@250+> 1+ ,+B-,7-@2G0 @5//+>.5012+09+ "1+<+/= @50>+/B-/,- +0 ,-> 6701-> 1+ >7 @7-1+/02,,5#

RECUPERACIN %IO SUBIDA DE NOTA: 0l e$amen constar de tres partes/ 1H PARTE: #esolucin de casos prcticos aplicando los conceptos del tema. Aalor ' puntos 2H PARTE/ 1rueba de tipo 5075 de toda la e aluacin. Aalor ' puntos 3H PARTE: 1regunta del temario. Aalor 2 puntos 0l alumno deber contestar con precisin, argumentar sus razonamientos y relacionarlos con otras disciplinas. - 1P pregunta ser referente a contenidos/ Aalor 1 punto - 2P pregunta ser de refle$in/ Aalor 1 punto CRITERIO DE CALIFICACIN EN LA RECUPERACIN Y O SUBIDA DE NOTA: o 9a puntuacin obtenida en el e$amen B.-1. puntosC se ponderar por ..+ B+.K de la nota total de recuperacin y@o subida de nota- + puntosC o <onificacin especial por buena presentacin/ ..( puntos a sumar a la nota general

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o E, /+>95 1+ .7097-@2G0$ 2*F$ >+/= ,- :7+ +, -,7805 ;-A- ,5C/-15 @50 >7 9/-<-45 1+ @,->+ 17/-09+ ,- +B-,7-@2G0 "2 P7095># o >na ez realizado el e$amen para recuperar y@o subir nota, se podrn dar las siguientes situaciones/ SITUACIN DE EJAMEN O<9+0+/ 8-A5/ 059- "ue en el e$amen de e aluacin O<9+0+/ .+5/ 059B!asta 2.( puntos menosC "ue en el e$amen de e aluacin O<9+0+/ .+5/ 059Bms de 2.( puntosC "ue en el e$amen de e aluacin RESULTADO FINAL DE CALIFICACIONES 0l alumno sube su nota con la "ue !aya sacado en el nue o e$amen. 0l alumno conser a su nota de e aluacin y no se tiene en cuenta el nue o e$amen. 7e restar a la nota de e aluacin la diferencia entre las dos notas Be aluacin y recuperacinC superior a 2.( puntos. 0jemplo/ - 2ota de e aluacin + - 2ota de recuperacin ( - 9a diferencia es de % puntos. 9o permitido es una des iacin de 2.( puntos, por tanto el alumno se !a des iado ..( ms de lo permitido- y esos ..( puntos es lo "ue se le restar a la nota de la e aluacin "ue se "uedar en un *R(.

EVALUACIN GLOBALIFINAL 0l e$amen final, podr ser oral o escrito y constar de tres partes, una por e aluacin BAisin global de la e aluacin, preguntas de refle$in sobre objeti os de los temas de cada e aluacin, respuesta a preguntas concretas de cada uno de los temas, desarrollo de un tema, etc 0l alumno podr decidir entre/ OPCIN A/ &9>4287 C82 0A&9>&C82@07 102D60250@7 1- 1resentarse slo a las e aluaciones pendientes. 0n el caso de aprobarla, se !ace media con el resto de e aluaciones obteniendo as la nota final. 0n el caso de suspenderla, no se podr realizar la media con las otras e aluaciones aprobadas Bsolo se !ace la media cuando todas las e aluaciones estn aprobadasC y por lo tanto la materia "uedara pendiente de aprobarla en la con ocatoria de septiembre.

2- 1resentarse a todo el e$amen para recuperar alguna@s e aluacin@es y subir nota en las "ue ya tena aprobadas. PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

0n el caso de aprobar la@s e aluacin@es suspensa@s se !ace la nota media de todas las e aluaciones. 0n el caso de no superar la e aluacin@es suspensa@s , no se podr realizar la media con las otras e aluaciones Bsolo se !ace la media cuando todas las e aluaciones estn aprobadasC y por lo tanto la materia "uedara pendiente de aprobarla en la con ocatoria de septiembre.

OPCIN B/ &9>4287 C82 58D&7 9&7 0A&9>&C68207 &1#8<&D&7 1- 2o presentarse al e$amen. 0n este caso se !ar la nota media de las tres e aluaciones.7e otorgar al alumno la mejor nota media a lo largo del curso- es decir la media de las tres e aluaciones con redondeo o con la nota e$acta de cada una de las e aluaciones 2- 1resentarse a todo el e$amen para subir nota de las e aluaciones aprobadas. 0n el caso de aprobar todas las partes del e$amen Buna por e aluacinC se !ace la nota media de las mismas y se pondr la nota media ms alta- es decir, la del curso o la del e$amen global, el cual !a realizado en su totalidad. 0l alumno no baja la nota media obtenida durante el curso si no supera los 2R( puntos de diferencia entre la media del curso y la media de notas del nue o e$amen. 0n al caso de ser superior a 2.( puntos la diferencia entre las dos notas Bla del curso y la del nue o e$amen globalC, se restar a la nota media del curso la diferencia entre las dos notas superior a 2.( puntos

TEMAS % FECHAS DE EVALUACIN EVALUACIONES 1P 6250#0A&9>&C6:2 1H EVALUACIN 1H RECUPERACIN 2P 6250#0A&9>&C6:2 2H EVALUACIN 2H RECUPERACIN %P 6250#0A&9>&C6:2 3H EVALUACIN EJAMEN GLOBAL TEMAS 1-2 1-2-3 1-2-3 5-6 5-6- -! 5-6- -! ("1I2# (-1* 1-2-3-4-5-6- !-(-1* FECHA 2( de 8ctubre 2, de 2o iembre 1. 0nero * de 3ebrero 1' de marzo ' &bril 2 de mayo ) de Iunio 7emana 1)-1, junio OBSERVACIN Aiernes a las ,! Aiernes a las ,! Aiernes a las ,! Aiernes a las ,! Aiernes a las ,! Aiernes a las ,! Aiernes a las ,! Aiernes a las ,! 0scrito@8ral

PROGRAMACIN DE PSICOLOGA. CURSO 2013-14

OBSERVACIONES SOBRE LA MATERIA 1- &pro ec!a la materia para descubrir !asta "uG punto la psicologa est inmersa en multitud de campos de la ida y relacionada con una amplia ariedad de profesiones. 0s posible "ue te interese como carrera o "ue la utilices para complementar otras carreras. 2- 5u nota la puedes mejorar dependiendo de todos los aspectos nombrados anteriormente. 2o desapro ec!es la ocasin de obtener una buena nota "ue pueda ayudarte a mejorar tu e$pediente. %- 2o tengas miedo a participar, consultar y aportar cosas. 7iempre se tendrn en cuenta y se respetar, por parte del profesor y de tus compaJeros, tu opinin o tus dudas. 7iGntete seguro. '- 9os alumnos debern tener las normas de aula en su cuaderno. Cual"uier situacin se regular por dic!as normas. (- 0l profesor est a tu disposicin para aclarar o consultar aspectos relacionados con la materia. 1uedes ponerte en contacto con el profesor a tra Gs del correo electrnico siguiente/ orientacionSmontessorisalamanca.net

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