DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 06

I.

DATOS INFORMATIVOS I.1. I.E. N : N 82949 Beln- Cajamarca. I.2. Grado y Secci n : 4 Grado !B" I.#. $rea C%rric%lar : Com%nicaci n I.4. &ro'e(or de )%la : &arede( *+(,%e-. Carmen / I.0. )com1a2an3e &eda4 4ico : 56a- Garc6a. 7or4e I.8. Se(i n de a1rendi-aje : 9a no3icia I.:. 9%4ar y 'ec;a : <0-11-2<12 I.8. )l%mno( : 40

II. SELECCIN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES =r4ani-ador Ca1acidade( Conocimien3o( )c3i3%de( - Se eD1re(an -E(c%c;a con a3enci n e -BeD3o( de manera in'orma3iFo( 9a co;eren3e y in3er( el rela3o y No3icia. e(1on3+nea. eD1licacione(. =E3iene( C=>&?ENSI=N in'ormaci n a 1ar3ir de @ - 9ee 3eD3o( de 1re4%n3a(. (% in3er(. &?=5ACCI=N mo(3rando %na 5E . E(criEe 3eD3o( in'orma3iFo(. ac3i3%d cr63ica in(3r%c3iFo( y dram+3ico( a BECB=S. 3raF( de lo( c%ale( eD1re(a (%( idea(. in3er(. (en3imien3o( nece(idade( y emocione(. ;aciendo %(o re'leDiFo de 3odo( lo( elemen3o( ,%e 'aForecen la 1rod%cci n de 3eD3o. PROCESO METODOLGICO/ SECUENCIA DE ESTRATEGIAS >edio( y ma3eriale( )CBI*I5)5ES 5E INICI= Se da la EienFenida a la( ni2a( y (e reali-a la( ac3iFidade( 1ermanen3e( de en3rada: en3onan cancione(. (al%dan. e3c. 9a docen3e 1ide a la( ni2a( ,%e cierren (%( ojo( y ,%e rec%erden al4%na eD1eriencia 1er(onal ,%e de(een con3arla. III.

Biem1o

*o- a%diEle

9a( ni2a( en 'orma indi(3in3amen3e c%en3an diFer(a( FiFencia(.Gno3icia(H. 9a docen3e c%en3a como le ;a ido el 'in de (emana. 9a docen3e comen3a lo ,%e oc%rri en Cajamarca. en el &erI GInciden3e( de 9a &arada-9imaH en el m%ndoG/%rac+n Sandy- EEAAH 9%e4o del comen3ario. la docen3e 1re4%n3a JSaEen como (e llama e(3a( FiFencia( ,%e le( ;e comen3adoK

#< min

)CBI*I5)5ES 5E &?=CES= &onemo( n'a(i( en la e(3r%c3%ra de la no3icia. JC%+le( (on la( carac3er6(3ica( de %na no3iciaK 9a docen3e eD1licamo( la( carac3er6(3ica( de %na no3icia. 1ara ,%e ni2a( 1%edan orien3ar (% 1ro1io 3raEajo de 1rod%cci n de 3eD3o(. 9%e4o. ano3amo( y colocamo( en %n l%4ar Fi(iEle la( 1re4%n3a( ,%e orien3ar+n la 1rod%cci n. 9a docen3e en3re4a %na ;oja mimeo4ra'iada con la e(3r%c3%ra de la no3icia. 9%e4o de la eD1licaci n la( ni2a( 1e4an en (% c%aderno la ;oja. Se re1ar3e diFer(o( ma3eriale( a cada 4r%1o. 9%e4o le( 1edimo( a la( ni2a( ,%e e(criEan (%( FiFencia( 1ar3ir de 1re4%n3a( como: JL%ienK JL%eK J5 ndeK JC%+ndoK JC moK J&or ,%K J&ara ,%eK 9a docen3e Fa orien3ando a cada 4r%1o a 1en(ar en ,%e no3icia ,%ieren con3ar y como la 1%eden or4ani-ar. 9a( ni2a( 1or 4r%1o( elaEoran (%( 1rimer Eorrador. ,%e (er+ corre4ido 1or 3oda( la( ni2a(. 3eniendo en c%en3a la( (i4%ien3e( 1re4%n3a(

/oja( 5e )1licaci n 9+1ice( de 9< min Colore( Car3ele( BeD3o(

C%aderno

5iccionario

/oja(

JL% 1a( K JC mo (%cedi K JC%+ndo oc%rri K J5 nde 1a( K J) ,%in le (%cedi K 9%e4o de e(3a reFi(i n la( ni2a( corri4en lo( errore( y e(criEen n%eFamen3e (% no3icia. 9a( ni2a( leen n%eFamen3e la no3icia corre4ida. Boda( la( ni2a( e(c%c;an a3en3amen3e y ;acen 1re4%n3a( de lo ,%e no en3endieron. 9a( ni2a( a1renden a e(criEir no3icia( 1er(onale( 1ara ,%e o3ro( la( lean. 9a( ni2a( decoran (% 1eri dico m%ral y colocan (%( no3icia(. 9a( ni2a( (e in3ere(an 1or leer la( no3icia( de lo( dem+(. 9%e4o de leer la( no3icia(. la( ni2a( 1or 4r%1o( drama3i-an (% 3eD3o. Nic;a me3aco4ni3iFa

)CBI*I5)5ES 5E BM?>IN=: L% a1renderemo( ;oyK ) 1rod%cir y con3ar no3icia( de di'eren3e( manera(. ) mejorar n%e(3ra( 1rod%ccione( y com1ar3irla( con lo( dem+(. JC mo no( (en3imo(K JEn ,%e 'allamo(K JC mo lo corre4imo(K 9a( ni2a( de(arrolla %na ;oja de a1licaci n 2< min

IV.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Indicadore( de lo4ro

In(3r%men3o1

En el ac+1i3e de aneDo( (e acom1a2ar+ el in(3r%men3o de eFal%aci n elaEorado 1or el docen3eO dic;o in(3r%men3o e(3+ elaEorado d ac%erdo al indicadorPe( de lo4ro..

1.- ED1re(a en (% len4%a ma3erna (%( no3icia( con (e4%ridad y con'ian-a en (i mi(ma. 2.- E(criEe 3eD3o in'orma3iFo( con 1reci(i n y co;erencia. #.- &ar3ici1a ac3iFamen3e en drama3i-acione( del 3eD3o e(cri3o V.

&ar3ici1acione(

/oja de a1licaci n

EVALUACIN2 >edian3e 1re4%n3a( (encilla( la( ni2a( dan re(1%e(3a a lo( ,%e m+( le( ;a 4%(3ado de la cla(e BIBLIOGRAF A >ini(3erio de Ed%caci n. 9ima

VI.

G2<<9H 5CN

=rien3acione( 1ara el 3raEajo 1eda4 4ico. $rea Com%nicaci n G2<<9H 9ima Nirmar3. S.).C. >INISBE?I= 5E E5AC)CIQN. G2<<8H &ro1%e(3a 1eda4 4ica 1ara el 5e(arrollo de la( Ca1acidade( Com%nica3iFa(. Emer4encia Ed%ca3iFa. 9ima: >ini(3erio de Ed%caci n. C)SBI99=. N.O 9AN). >.O *I9C/E9. G. G2<<<H G%6a me3odol 4ica. $rea de Com%nicaci n In3e4ral. C%ar3o ciclo de Ed%caci n &rimaria. 9ima: >ini(3erio de Ed%caci n.

VII. ANE!OS

RRRRRRRR..RRRRRRRRRRR &)?E5ES *)SLAES. Carmen /or3encia

2

Se de3erminar+ la '%ncionalidad y la 1er3inencia de la (e(i n de a1rendi-aje.

&ro' de a%la.

SECAENCI) 5I5$CBIC) SAGE?I5) &)?) AS)? 9) ESB?)BEGI) C=NB)>=S NAESB?)S N=BICI)S 2H =?G)NIS)>=S 9) INN=?>)CIQN. ?ecordando lo (%cedido. a1elando a n%e(3ra ima4inaci n. (en3ido( y emocione(. GJL%. d nde. c%+ndo y c mo (%cedi K J) ,%in le (%cedi K J&or ,%KH GJL% 1a( 1rimeroK JL% 1a( de(1%(K JC mo 3ermin KH GJC mo me (en36K JC mo (e (in3ieronK J&or ,%KH 1H SE9ECCI=N)>=S 9) *I*ENCI) = N=BICI) LAE LAE?E>=S C=>&)?BI? GJL% Famo( a con3arKH GJ) ,%in Famo( a con3ar n%e(3ra no3iciaK J5e ,% manera la Famo( a con3arK JEn ,% ordenKH &odemo( ;acer %n diE%jo o %n e(,%ema an3e( de 1rod%cir la no3icia. de modo ESC?IB= con =B?)S >=5)9I5)5ES

de eD1re(i n &rod%cci n e(cri3a E(criEo %na 1rimera Fer(i n Gla Fer(i n EorradorH. ?eFi(o y e(criEo la Fer(i n 'inal. 9a c%el4o en el 1eri dico m%ral. o la leo 'ren3e a 3odo(. &rod%cci n %(ando o in3e4rando o3ra( modalidade( de eD1re(i n =r4ani-o lo( ma3eriale(. coordino con el 4r%1o G(i lo ;acemo( con m+( 1er(ona(H. en(ayamo(. lo 1re(en3amo( a lo( dem+(. &rod%cci n oral ?ela3o oralmen3e en Fo- al3a mi no3icia. o 1rimero la diE%jo y l%e4o la rela3o. de modo =?)9 &AESB) EN C=>TN @ &?ESENB)CIQN = EC&=SICIQN 5E SAS &?=5ACCI=NES